七年級生物上冊知識點人教新課標(biāo)版

人教版七年級生物上冊知識點研究生命的神奇生物是指有生命的物質(zhì)，除病毒外，它們都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。細(xì)胞是組成生物體的基本單位。生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的，生物能適應(yīng)必然的環(huán)境，同時也影響著環(huán)境。實驗過程中一般要設(shè)計比較實驗，同時只有一個實驗變量，水，溫度、光、時間等都能夠被設(shè)計為變量。顯微鏡的使用一，取鏡二、對光經(jīng)過目鏡，能夠看到白亮的視野。三、觀察1．把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。2．先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直到物鏡湊近玻片標(biāo)本為止（眼睛看著物鏡，省得物鏡碰到玻片標(biāo)本）。13．左眼向目鏡內(nèi)看，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清楚。4，實驗達成，把顯微鏡的表面擦拭干凈。轉(zhuǎn)動變換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒慢慢下降到最低處。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。1．顯微鏡的使用（1）目鏡和物鏡擁有必然的放大倍數(shù)=目鏡物鏡（2）搬動玻片晌，玻片搬動的方向與視野中的物像搬動方向相反。（3）視野中物像與標(biāo)本中物體是倒立關(guān)系。如物像是，實質(zhì)物體是d。（4）旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋可使鏡筒向上或向下作較大幅度的搬動；旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，可將物像調(diào)治更清楚。5）觀察標(biāo)本時，應(yīng)該先在低倍鏡下觀察，將物像搬動到視野中央后，再變換到高倍鏡下觀察。低倍鏡下看到的細(xì)胞小而多，高倍鏡下則大而少2．制作臨時玻片標(biāo)本（以洋蔥鱗片葉表面皮為資料）2①在擦拭干凈的載玻片中央滴一滴清水；用鑷子撕取小塊洋蔥表面皮；②將資料浸入載玻片中央的水滴中，并展平；③用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴（防范出現(xiàn)氣泡而影響觀察收效），爾后輕輕蓋在生物資料上；用吸水紙吸去節(jié)余的水分。用于制作臨時玻片標(biāo)本的生物質(zhì)料必定是薄而透明的練習(xí)：1．用下表中的四臺顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的可能是哪一臺？2．某同學(xué)使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖像如右上圖，他想將物像移到視野正中應(yīng)將玻片向右下搬動實驗室有以下一些鏡頭可供選擇（見以下列圖），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為①②③④⑤⑥A④和⑤B③和⑥C①和③D②和⑥4．觀察同一資料的同一部位，高倍鏡下與低倍鏡下看到的物像、視野、細(xì)胞數(shù)目A．小、亮、多B．小、暗、少C．大、亮、多D．大、暗、少5．在載玻片上畫一個“”符號，用低倍鏡觀察時，在視野內(nèi)所見的圖像是（）A．B．C．D．右圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，以下操作步驟正確的排序是（）①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)治光圈③搬動裝片④轉(zhuǎn)動變換器

甲乙A③一①一②一④B④一③一②一①C③一①一④一②D③一④一②一①7．某同學(xué)在用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片晌，希望能在視野中看到更多的細(xì)胞，你認(rèn)為他應(yīng)選擇以下哪組目鏡和物鏡組合4A．C．5X和和40X植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能保護細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進出光合作用地方內(nèi)含遺傳物質(zhì)與細(xì)胞吸水失水有關(guān)進行生命活動的場所動植物細(xì)胞里都有線立體，與細(xì)胞的呼吸作用有關(guān)，為生命活動供給能量細(xì)胞核中有染色體（主要由DNA和蛋白質(zhì)組成），DNA（全名——脫氧核糖核酸）是主要的遺傳物質(zhì)，細(xì)胞的分裂和分化5生物體的長大是細(xì)胞數(shù)目增加、體積增大的結(jié)果，數(shù)目增加是細(xì)胞分裂的結(jié)果植物細(xì)胞的分化：保護組織（如表皮）基本組織（如葉肉，果肉）輸導(dǎo)組織（如導(dǎo)管、篩管）分生組織連續(xù)保持分裂能力人體的基本組織上皮組織（如皮膚,胃、腸內(nèi)表面，有保護、吸取功能）肌肉組織（如各種肌肉，有運動功能）結(jié)締組織（如血液、骨等，保護、營養(yǎng)、支持、連接功能）神經(jīng)組織（如腦、脊髓，有接受刺激、產(chǎn)生愉悅、傳導(dǎo)愉悅功能）綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官個體人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體單細(xì)胞生物——草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)纖毛——運動食品泡——消化食品、吸取營養(yǎng)伸縮泡——排泄廢物表膜———呼吸、排泄草履蟲也能趨利避害6生物圈中的綠色植物54種子的結(jié)構(gòu)312種皮①：保護作用胚根③：發(fā)育成根胚軸④：發(fā)育成連接根和莖的部分胚芽⑤：發(fā)育成莖和葉子葉②：為種子的萌發(fā)供給營養(yǎng)種子萌發(fā)所需的條件：內(nèi)在條件：種子的胚是完滿而有生命力的，外界條件：要有足夠的水、充分的空氣、合適的溫度花的基本結(jié)構(gòu)子房---果實子房壁----果皮胚珠---種子珠被----種皮受精卵---胚洋蔥—食葉（鱗片葉）花椰菜—花土豆、生姜—莖（地下莖）甘薯、蘿卜—根根尖的結(jié)構(gòu)植物的根主要作用——吸取水和無機鹽成熟區(qū)細(xì)胞大，表皮細(xì)胞外突，形成根毛、擴大吸取面積成熟區(qū)是根吸取水和無機鹽的主要部位7伸長區(qū)細(xì)胞大而長分生區(qū)細(xì)胞分裂生長速度最快使根長長根冠起保護作用根的生長有向地性、向水性和向肥性植物生長需要水和無機鹽——主若是氮、磷、鉀肥氮肥——促進細(xì)胞分裂和生長，枝繁葉茂磷肥——促進幼苗生長發(fā)育，碩果累累，鉀肥——促進運輸，莖稈粗壯木本植物莖的結(jié)構(gòu)樹皮樹皮外側(cè)——保護作用韌皮部——內(nèi)有篩管（運輸有機物）形成層——此處細(xì)胞有很強的分生能力，向外形成韌皮部向內(nèi)形成木質(zhì)部木質(zhì)部——內(nèi)有導(dǎo)管（運輸水和無機鹽）莖縱切面被紅墨水染成紅色線條的是導(dǎo)管髓——儲蓄營養(yǎng)物質(zhì)樹無皮而死是因為韌皮部遭破壞，營養(yǎng)物質(zhì)無法下運到根，致使根缺養(yǎng)料而死。節(jié)瘤形成的原因是：剝?nèi)ヒ欢螛淦ず螅袡C8養(yǎng)料經(jīng)過韌皮部的篩管向下運輸碰到阻攔，大量積累在缺口上端而形成的。植物細(xì)胞的吸水與失水：外界溶液濃度＜細(xì)胞液濃度細(xì)胞吸水外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度細(xì)胞失水施肥過多而“燒苗”的原因是：_________例題：1．雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有關(guān)，是花結(jié)構(gòu)的主要部分。（）2．平常食用的花生米是由花中的哪一種結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的。A、子房B、胚珠C、柱頭D、花柱3．以部下于果實的是A、大豆B、芝麻C、西瓜子D、玉米粒4．以部下于種子的是A、葡萄B、黃瓜C、杏仁D、小麥的子粒5．在果實形成過程中，子房壁漸漸發(fā)育成___，種子由___發(fā)育來，整個子房發(fā)育為__。果實主要由____和___組成。96、觀察并比較植物細(xì)胞、人及動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)表示圖，我們會發(fā)現(xiàn)其共有的結(jié)構(gòu)是A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核C．細(xì)胞壁、液泡、葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體7．佳佳用顯微鏡觀察某生物組織切片，他判斷該生物是動物。他判斷的原因是A．該組織細(xì)胞沒有葉綠體B．該組織細(xì)胞沒有細(xì)胞壁C．該組織細(xì)胞沒有線粒體D．該組織細(xì)胞沒有成型的細(xì)胞核8．以下結(jié)構(gòu)中，不是大豆種子和玉米種子共同擁有的結(jié)構(gòu)是A胚．B．胚乳C．子葉D．種皮109．一般來說對細(xì)胞適用的物質(zhì)能夠進入細(xì)胞，細(xì)胞產(chǎn)生的廢物能夠排出細(xì)胞外，這是受細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)控制的A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞質(zhì)10．人體與綠色開花植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不相同是人體擁有：A、細(xì)胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)11、水稻生長的后期，為防范灌溉后倒伏，應(yīng)多施：A、含氮的無機鹽B、含鉀的無機鹽C、含磷的無機鹽D、含鋅的無機鹽12．在木本植物的樹干上環(huán)割一周，深度至形成層，剝?nèi)ト?nèi)樹皮，過一段時間可見到環(huán)割上端出現(xiàn)瘤狀物，這種現(xiàn)象說明：A、韌皮部輸送有機物受阻B、木質(zhì)部輸送有機物受阻C、韌皮部輸送水和無機鹽受阻D、木質(zhì)部輸送水和無機鹽受阻13．以下食品中，屬于植物種子的是：A、葡萄B、葵花子C、大豆D、板栗1114．把一段帶葉的莖下端插入裝有稀釋紅墨水的瓶子里，放置在溫暖的陽光下，待到葉脈微紅時，用肉眼觀察莖的橫切面，染紅的結(jié)構(gòu)是：A、韌皮部B、木質(zhì)部C、篩管D、導(dǎo)管15．對于綠色開花植物生殖后代來說，花最重要的結(jié)構(gòu)是A．花托和萼片B．花瓣和花托C．雌蕊和雄蕊D．萼片和花瓣16．以下綠色植物中，食用部分屬于根的是：A、蓮藕B、胡蘿卜C、馬鈴薯D、姜17．“麻房子，紅帳子，里面睡個白胖子”是一個描述花生的謎語。從果實和種子的形成看，分別發(fā)育成“麻房子”“紅帳子”的是（）A．子房壁和珠被B．珠被和受精卵C．子房壁和胚珠．胚珠和受精卵18、南瓜的花有兩種，一種能結(jié)果實，另一種不能夠結(jié)果實，其原因可能是A．不能夠結(jié)實的花，是因為花發(fā)育不全B．同一朵花中的雌蕊和雄蕊不能夠授粉12C．不結(jié)實的花，是因為營養(yǎng)不良造成的D．雌花和雄花只有經(jīng)過傳粉、受精才能結(jié)實19、玉米種子中胚乳的作用是：A、保護胚B、儲藏營養(yǎng)C、發(fā)育成幼苗D、轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)20、秋收后，農(nóng)民常將玉米棒子吊在房檐下面，這樣做的意義是：A、防范種子受潮霉?fàn)€B、保持種子內(nèi)水C、防范種皮零散D、防范日曬種子21．銀杏是我市城鎮(zhèn)綠化的主要樹種之一，它的莖能逐年加粗的原因是A．芽生長點細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞B．分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞C．形成層細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞D．根生長點細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞22．“種瓜得瓜，種豆得豆?！边@種現(xiàn)象主要取決于以下哪一種結(jié)構(gòu)A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核23．以下列圖，根吸取水分和無機鹽的主要部位是13A．①B．②C．③D．④24．我們食用的面粉，主要取自小麥種子的A．胚乳B．子葉C．胚軸D．胚25．有些非法分子盜剝名貴植物杜仲的樹皮作藥材，致使樹木死亡，這主若是因為樹皮中的什么結(jié)構(gòu)碰到了破壞A．篩管B．導(dǎo)管C．保護組織D．形成層26、木本植物形成層細(xì)胞的分裂向外形成新的韌皮部，向內(nèi)形成新的木質(zhì)部。（）27、大豆種子由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成（）簡答題：（每空1分，共20分）28．當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度_________土壤溶液濃度時，根毛就吸水；當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度14__________土壤溶液濃度時，根毛就失水，這就是給植物施肥過多會出現(xiàn)____________現(xiàn)象的原因。2．右以下列圖為某同學(xué)設(shè)計的研究種子萌發(fā)的實驗。在A、B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完滿的大豆種子，并分別編號。將A燒杯放在溫度合適的恒溫箱中，B燒杯放人4℃的冰箱中，數(shù)天后觀察。12號種子與1號種子的實驗變量是_______________，2號種子與3號種子的實驗變量是___________2號種子與5號種子的實驗變量是_______________2在6顆種子中，你認(rèn)為____________號種子能夠萌發(fā)。如果該種子也沒有萌發(fā)，則可能的原因是___________。該實驗方案中實質(zhì)上包括三組比較實驗，得出的結(jié)論是____________________。植物的光合作用葉是光合作用的主要器官，因葉中有葉綠體，葉綠體是光合作用的場所15葉綠素只有在光下才能形成，是葉表現(xiàn)綠色的主要原因。（韭黃的生產(chǎn)原理是什么得不到光照，葉綠素?zé)o法形成）葉片的結(jié)構(gòu)葉片包括表皮，葉肉，葉脈。光合作用的場所、條件、原料、產(chǎn)物和能量的變化。呼吸作用的場所、條件、原料、產(chǎn)物和能量的變化。比光合作用呼吸作用較項目生物的類型進所有活細(xì)胞行的細(xì)含有葉綠體的細(xì)胞胞進活細(xì)胞行的場葉綠體所進有光無光均可有光行的條16件反氧氣、有機物應(yīng)的原二氧化碳、水料反二氧化碳、水應(yīng)的產(chǎn)氧氣、有機物物物將有機無分解成無機物將簡單的無機物轉(zhuǎn)質(zhì)的變化化成復(fù)雜的有機物公式能有機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變光能轉(zhuǎn)變成有機物量的變成生命活動能中的化學(xué)能化下面是光合作用的實驗過程：1）選一盆銀邊天竺葵,起初放在黑暗處一晝夜，再用不透光的紙片將葉片的一部分從上下兩面掩飾起來。爾后,把植株放17在陽光下照射4～6小時,再剪下此葉片,并用打孔器分別在該葉片的A、B、C三個不相同部位取下三個小的葉圓片以下列圖。2）將葉圓片放入裝有某溶液的試管中,經(jīng)熱水浴脫色。3）將經(jīng)過脫色的葉圓片放在清水中漂洗。4）將漂洗過的葉圓片放在白紙上，爾后用吸管吸取碘液,分別滴在三個葉圓片上。解析上述實驗,回答以下問題：上述實驗過程中使用的某溶液是____________。2在B、C三個圓片中,變藍(lán)的是_________,不變藍(lán)的是_____。5C葉圓片不變藍(lán)的原因是什么______________________光合作用和呼吸作用在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用：影響光合作用的因素：光的強弱和光照時間、溫度、水分、二氧化碳濃度。影響呼吸作用的因素：溫度、氧氣濃度、水分。人們經(jīng)過調(diào)治溫室中的_溫度_、_光照_、水分和_二氧化碳_的濃度，為植物生長供給了合適的生活環(huán)境。當(dāng)空氣中二氧化碳18體積分?jǐn)?shù)增加，光合作用會顯然增強，產(chǎn)量就會提高。給溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為“空中肥料”。降低環(huán)境溫度、減少氧氣供給和降低植物細(xì)胞的含水量，能夠減弱農(nóng)作物的呼吸作用，減稀有機物的耗資，使植物體內(nèi)積累的有機物增加。新疆哈密瓜甜及北方地區(qū)的蘋果甜是因為白天光照強，溫度高有機物積累多，夜晚溫度低，減稀有機物的耗資。如何儲藏種子曬干,降溫,減氧例題：1．“綠葉在光下制作淀粉”的實驗前，要先將實驗用植物---天竺葵放在黑暗條件下一晝夜，目的是（）19A．使葉片內(nèi)的淀粉耗資掉B．使葉片內(nèi)的淀粉儲藏到葉綠體中C．儲備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進行光合作用D．停止光合作用，使淀粉儲藏到葉肉細(xì)胞中2．植物光合作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成儲藏在有機物里的能量合成有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成儲藏在有機物里的能量C合成有機物,釋放二氧化碳，釋放能量分解有機物，釋放二氧化碳，釋放能量3．植物體進行呼吸作用的部位是（）A．只在種子里B．只在葉片內(nèi)C．只在根系中D．在植物體的各個活細(xì)胞中4．植物體在白天（）A．只進行光合作用B．只進行呼吸作用C．進行光合作用和蒸騰作