小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)《認(rèn)識(shí)幾分之一》_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

有4塊月餅,平均分給兩只螞蟻,每只螞蟻可以分幾塊?2塊2塊

有2塊月餅,平均分給兩只螞蟻,每只螞蟻可以分幾塊?1塊1塊

有1塊月餅,平均分給兩只螞蟻,每只螞蟻可以分幾塊?

一半一半?

把一塊月餅平均分成2份,每份是這塊月餅的一半,也就是它的二分之一。

一半一半是不是是不是請(qǐng)用自己喜歡的方法把一張長(zhǎng)方形紙的用斜線涂上顏色,并表示出它的。小結(jié):分?jǐn)?shù)。

思考:

每幅圖形狀不一樣,平均分的方法也不同,為什么都能用四分之一表示呢?因?yàn)椋?/p>

只要把一個(gè)物體平均分成四份,任意取出其中的一份,就是它的四分之一。轉(zhuǎn)盤游戲:

四人一組合作制作一個(gè)游戲小轉(zhuǎn)盤,要求得一等獎(jiǎng)的可能性占整個(gè)轉(zhuǎn)盤的四分之一,用斜線涂色的方式表示出來,并寫出“一等獎(jiǎng)”幾個(gè)字。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?1.把一個(gè)物體平均分成幾份,任意取出其中的一份,就是它的幾分之一。2.分?jǐn)?shù)幾分之一由分?jǐn)?shù)線、分母、分子組成,“分?jǐn)?shù)線”表示平均分;“分母”表示平均分成幾份;“分子”表示其中的一份。

完成課本第90頁,第91頁第1題,第94頁第1題。(自己獨(dú)立完成后,在小組內(nèi)針對(duì)不同的答案展開交流、討論,有疑惑可請(qǐng)教老師。)把一塊月餅平均分成4份,每份是它的(四)分之一,寫作。一,寫作。4把一個(gè)圓平均分成3份,每份是它的(

)分之(一),寫作。

3

把一張長(zhǎng)方形紙平均分成5份。指出它的,并涂上顏色。做一做看圖寫出分?jǐn)?shù)。

做一做

下面的分?jǐn)?shù)能表示各

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