小班數(shù)學案例：玩圖形

小班數(shù)學案例：玩圖形《小班數(shù)學案例：玩圖形》可能是您在尋找幼兒園小班數(shù)學教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

活動目標：1.在游戲中認識并區(qū)分圓形、正方形和三角形，并體驗游戲的樂趣。2.能將圖形進行初步的分類?；顒訙蕚洌?.用KT板切割制作的各種圖形，包括圓形、正方形、三角形各5-7塊。

2.人手一張塑封好的圖形

3.背景音樂

活動過程：

一、導入活動

1.將各種圖形散放在地板上

師：小朋友們，地上有好多什么東西？，那誰能告訴我，地上有哪些形狀的圖形？對了有圓形，有正方形，有三角形。那請小朋友來數(shù)一數(shù)，地面上圓形有幾個？三角形有幾個？正方形有幾個？（教師帶著幼兒點數(shù)）今天我們就要和這些圖形一起來做游戲。

二、游戲"站圖形'

1.介紹游戲規(guī)則

師：這個游戲的名稱叫"站圖形'，我們一邊聽音樂一邊繞著這些圖形繞圈，（教師一邊講解，一邊示范）當歌聲停的時候，陳老師會說圓形，你就立馬站到圓形上去，大的圖形可以多站幾個小朋友，小一點的圖形可以少站幾個小朋友，站好以后不能動哦。

2.第一次游戲（三角形）

師：你站在了什么圖形上面？我們小朋友真棒，都找到三角形了，那這個三角形上面有幾個小朋友？這一個呢？剛剛我們小朋友第一次都找到了，那我們再來玩一下。

3.第二次游戲（綠色的圖形）

師：這一次你站在了什么顏色的圖形上？對了是綠色的圖形，這些是不是都是綠顏色的圖形??？請你說一說你的這個綠色圖形是什么形狀的？（根據(jù)現(xiàn)場情況，如有孩子找錯了，再玩一次）我們第三次游戲開始了哦。

4.第三次游戲（紅色的正方形）

師：這一次你站在了什么顏色什么形狀的圖形寶寶上面??？看一看大家都找對了嗎？哪個紅色正方形上面的小朋友最多？小朋友最多啊？那里的紅色正方形上面小朋友最少？

5.收拾分類圖形

師：站圖形的游戲我們玩到這里，接下來我要請小朋友們幫幫忙，把地上的圖形寶寶撿起來，圓形寶寶放到這里來，三角形寶寶放到這里來，正方形寶寶放到這里來。放好以后請小朋友回到自己的座位上，謝謝我們的小朋友。（放好以后可以來驗證一下，小朋友都放對了嗎）

三、說說圖形

1.幼兒介紹自己的圖形

師：接下來，請你在你們的椅子套里面找一找有什么？把它拿出來。現(xiàn)在請小朋友來說一說，你手里的圖形是什么顏色？是什么形狀的？陳老師手里也有一個圖形，它是黃色的，是正方形，我呀給它取了一個名字叫黃色的正方形，那你的圖形可以取什么名字？

2.找朋友

師：現(xiàn)在陳老師手里的黃色的正方形想要找一個好朋友，你們誰可以跟他做好朋友？為什么我們兩個可以做好朋友？原來他們的顏色是一樣的？那我跟他可以做好朋友嗎？為什么？原來形狀一樣的也可以做好朋友。接下來請你們也來找一找好朋友，兩個人一對。

四、游戲："圖形找朋友'

1.第一次游戲

師：你的圖形找到好朋友了嗎？你們兩個為什么可以做好朋友??？（看看有沒有找錯的，如有找錯的，讓找對的都回到座位上，重點講解找錯的）接下來我們再來玩一次，但是要請你找與剛剛不一樣的圖形做好朋友

3.第二次游戲

師：這一次你找了什么顏色什么形狀的圖形寶寶做你的好朋