小班數(shù)學(xué)案例：玩圖形

小班數(shù)學(xué)案例：玩圖形《小班數(shù)學(xué)案例：玩圖形》可能是您在尋找幼兒園小班數(shù)學(xué)教案過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、正方形和三角形，并體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。2.能將圖形進(jìn)行初步的分類。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.用KT板切割制作的各種圖形，包括圓形、正方形、三角形各5-7塊。

2.人手一張塑封好的圖形

3.背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.將各種圖形散放在地板上

師：小朋友們，地上有好多什么東西？，那誰(shuí)能告訴我，地上有哪些形狀的圖形？對(duì)了有圓形，有正方形，有三角形。那請(qǐng)小朋友來(lái)數(shù)一數(shù)，地面上圓形有幾個(gè)？三角形有幾個(gè)？正方形有幾個(gè)？（教師帶著幼兒點(diǎn)數(shù)）今天我們就要和這些圖形一起來(lái)做游戲。

二、游戲"站圖形'

1.介紹游戲規(guī)則

師：這個(gè)游戲的名稱叫"站圖形'，我們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊繞著這些圖形繞圈，（教師一邊講解，一邊示范）當(dāng)歌聲停的時(shí)候，陳老師會(huì)說(shuō)圓形，你就立馬站到圓形上去，大的圖形可以多站幾個(gè)小朋友，小一點(diǎn)的圖形可以少站幾個(gè)小朋友，站好以后不能動(dòng)哦。

2.第一次游戲（三角形）

師：你站在了什么圖形上面？我們小朋友真棒，都找到三角形了，那這個(gè)三角形上面有幾個(gè)小朋友？這一個(gè)呢？剛剛我們小朋友第一次都找到了，那我們?cè)賮?lái)玩一下。

3.第二次游戲（綠色的圖形）

師：這一次你站在了什么顏色的圖形上？對(duì)了是綠色的圖形，這些是不是都是綠顏色的圖形啊？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你的這個(gè)綠色圖形是什么形狀的？（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，如有孩子找錯(cuò)了，再玩一次）我們第三次游戲開(kāi)始了哦。

4.第三次游戲（紅色的正方形）

師：這一次你站在了什么顏色什么形狀的圖形寶寶上面?。靠匆豢创蠹叶颊覍?duì)了嗎？哪個(gè)紅色正方形上面的小朋友最多？小朋友最多啊？那里的紅色正方形上面小朋友最少？

5.收拾分類圖形

師：站圖形的游戲我們玩到這里，接下來(lái)我要請(qǐng)小朋友們幫幫忙，把地上的圖形寶寶撿起來(lái)，圓形寶寶放到這里來(lái)，三角形寶寶放到這里來(lái)，正方形寶寶放到這里來(lái)。放好以后請(qǐng)小朋友回到自己的座位上，謝謝我們的小朋友。（放好以后可以來(lái)驗(yàn)證一下，小朋友都放對(duì)了嗎）

三、說(shuō)說(shuō)圖形

1.幼兒介紹自己的圖形

師：接下來(lái)，請(qǐng)你在你們的椅子套里面找一找有什么？把它拿出來(lái)?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你手里的圖形是什么顏色？是什么形狀的？陳老師手里也有一個(gè)圖形，它是黃色的，是正方形，我呀給它取了一個(gè)名字叫黃色的正方形，那你的圖形可以取什么名字？

2.找朋友

師：現(xiàn)在陳老師手里的黃色的正方形想要找一個(gè)好朋友，你們誰(shuí)可以跟他做好朋友？為什么我們兩個(gè)可以做好朋友？原來(lái)他們的顏色是一樣的？那我跟他可以做好朋友嗎？為什么？原來(lái)形狀一樣的也可以做好朋友。接下來(lái)請(qǐng)你們也來(lái)找一找好朋友，兩個(gè)人一對(duì)。

四、游戲："圖形找朋友'

1.第一次游戲

師：你的圖形找到好朋友了嗎？你們兩個(gè)為什么可以做好朋友??？（看看有沒(méi)有找錯(cuò)的，如有找錯(cuò)的，讓找對(duì)的都回到座位上，重點(diǎn)講解找錯(cuò)的）接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一次，但是要請(qǐng)你找與剛剛不一樣的圖形做好朋友

3.第二次游戲

師：這一次你找了什么顏色什么形狀的圖形寶寶做你的好朋