導師帶徒活動總結范文

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1、導師帶徒活動總結范文

我和史運紅的“師徒結對”活動開展已有一個學期了。在這個學期內，我再次努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。盡管心中有幾許壓力，背上添了很多額外的責任，但我還是能糊涂地生疏到我校為青年老師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對于小史的在職培訓起著格外重要的引導、榜樣與示范作用。在這一學期的朝夕相處中，我好像又獲得了很多新的感悟與啟迪。

一、從容應對平常工作

從小史身上我仿佛看到了剛參與工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新老師就猶如人生的孩童階段，每天都會冒出很多自以為是的閱歷，也會患病很多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠的閱歷可以應付孩子、應付工作，開頭享受自如的工作狀態(tài)的時候，往往會患病新的壓力，新的困惑，或者是產生新的無法解決的問題。

當自己一個人悄悄地努力一段時間后，教育的熱忱會由于外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激-情與教學熱忱的老師，其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新老師的“工作幸福感”會產生沖擊，甚至會動搖她們的信念。

針對青年老師這個特點，我首先確定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，樂觀地應對每一次的教學研討活動，使她在教學技能上獲得新的提升。同時也鼓舞她寫文章、總結執(zhí)教過程中比較成功的閱歷，整理成功教學案例，這對于她以后的寫文章、寫總結等奠定了樂觀的心理基矗

二、努力鉆研日常教學

工作的樂觀性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩課堂”。

小史經常主動要求我聽她課，為了預備一節(jié)充分的亮相課，她會不斷地試教。這些都可以看出，新老師在努力學習帶班閱歷、積累家長工作閱歷的同時，她更清楚地意識到，會上課，上好課，上孩子寵愛的、難忘的課，這才是作為一個老師最根本的生存之道。小史能把自己定位精確?????，揚長避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多動腦，認真鉆研教材，自發(fā)積累閱歷，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點是難能貴重的。

三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)

一個學期的“師徒結對”，它讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導”的重任，就只能努力縮學校科差距，減緩自己的教學盲點了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也逐日努力充實自己，勇于向自己的薄弱面進行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學反思、總結提煉、自我完善中逐步分散自己的教學特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的'同時亦獲得自我進展與自我提升。

信任在以后的師徒結對活動中，我有更多的理論與實踐相結合的實戰(zhàn)閱歷與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史，說教的力度也會更強，指導的深度與廣度亦能得到進一步的深掘與拓寬。

2、導師帶徒活動閱歷總結

九月以來，在公司和項目部領導的關懷支持下，團委對新來的同志實行“導師帶徒”活動，全面提高學徒綜合素養(yǎng)，更好地勝任本職工作。九月至現(xiàn)在，我在工程經濟部工作，導師是總經濟師滕波老師，在他的細心支配和教育下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了虛心謹慎勤奮好學的樂觀態(tài)度，多聽師傅的教導，在師傅的“傳、幫、帶”下，快速健壯成長，綜合力量顯著提高。各項具體工作按方案推動，各項臨時交辦的工作基本完成，為工程經濟部總體工作方案的順當完成發(fā)揮了肯定的作用?，F(xiàn)將個人導師帶徒活動的工作、學習狀況總結如下，請各位領導和導師指正。

一、學習的主要內容：

思想道德方面：學習正確的價值觀、事業(yè)觀，增加對企業(yè)的忠誠度;

工作力量方面：系統(tǒng)學習了解項目設備管理工作流程;學習基礎的設備管理學問。學習設備日常維護技巧，學習各種故障的處理。深化學習設備管理的數(shù)理統(tǒng)計與分析能獨立進行獨立進行數(shù)理統(tǒng)計、分析與方案編制。

二、主要工作：

編寫完善機械設備管理制度;各種設備臺賬及報表;日常機械設備的維護管理和故障處理;設備管理的數(shù)理統(tǒng)計分析與方案編制。

三、主要收獲：

1、綜合素養(yǎng)得到明顯提高。我不僅從書本上吸取養(yǎng)分，還虛心地向四周理論水平高、業(yè)務力量強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習，進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的力量，目前基本能獨立完成領導交辦的綜合事務工作。(個人總結)我更加明確了工程經濟部設備管理員應當具備的素養(yǎng)

2、肯鉆研、敢創(chuàng)新，實現(xiàn)專業(yè)學問等工作力量的全面提升。“作為一名見習生，雖然先在基層崗位上熬煉，自己卻不能定格在一般崗位的標準上，要永久向前看?！边@是導師經常給我說的話。日常工作中，導師留意引導我觀看生產中的每一個細節(jié)，留意在觀看中發(fā)覺規(guī)律，定期做總結，把所學的學問和生產聯(lián)系起來，通過觀看、總結、發(fā)覺規(guī)律，不僅能學到很多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從一般技能人員到專業(yè)型技術人員的轉變。

每一個成就都來源于從工作第一天開頭學習到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的實踐中，在每一個節(jié)點工程成功完成后，在滿心成就感的同時我都會感慨到，沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關懷和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而導師傳授于我的“愛學習、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”的精神我將受用一生

3、主動服務的意識明顯加強。工程經濟部設備管理工作千頭萬緒，錯綜簡單，這就要求設備管理人員具有豐富的學問結構和較高的學問水平，對各種設備技術性能，日常維護學問，設備管理中數(shù)據統(tǒng)計、數(shù)據分析等都需要有較深層次的把握，這樣才能牢牢把握工作的主動權，才能把日常工作做好。假如能快速適應新的形勢和進展要求，深刻理解相關會議精神和領導指示，做好充分預備，象戰(zhàn)士一樣時刻預備投入戰(zhàn)斗，我信任肯定能牢牢把握工作的主動權。由于導師始終堅持灌輸主動工作的思想，在實際工作中不斷提示我留意基本功和動手力量的訓練，甚至連從簡潔的寫臺賬，到簡單的陳本分析都進行手把手的指導，使得我從最初的不會干、不敢干，到現(xiàn)在主動干、搶著干。

四、存在的不足

本職工作還不夠認真負責，崗位意識和責任意識還有待進一步提高，以后需在工作中要體現(xiàn)個“勤”字。

3、導師帶徒活動閱歷總結

為期兩年的“導師帶徒”活動，自20--年3月以來，在公司的統(tǒng)一領導和協(xié)調下，在各單位的細心組織和努力下，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展，成為公司一條獨特的風景線，目前活動已經圓滿結束。當時確立的29個導師帶的徒弟，現(xiàn)在大都已經能夠挑起重任，獨當一面，成為各自崗位的骨干力氣和中堅分子?？v觀“導師帶徒”活動的全過程，我們認為有“三好”與“三差”。一好是活動的意義好。“導師帶徒”活動是在公司做強做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導下，經營規(guī)模不斷擴大，經濟態(tài)勢不斷增長，經濟效益持續(xù)穩(wěn)步增長，大批引進省內外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實盡快解決上規(guī)模和技術人才短缺的沖突，充分發(fā)揮人才效應，增加企業(yè)進展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康進展而確立的一項旨在發(fā)覺青年人才、熬煉青年人才、培育青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活動開展的好。“導師帶徒”活動目的性強，針對性強，操作性強。從一開頭就受到各單位領導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位集體爭辯確立師徒對子，并具體確定所培育徒弟兩年要求達到的目標、培育內容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標都比較高，最高要求從三級達到的一級，最低也要求成為業(yè)務骨干和內業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信念。在簽定師徒合同書之后，各單位樂觀行動起來，自覺依據要求和合同書的規(guī)定做好工作。特殊是--分公司樂觀響應公司的要求，首先在分公司內確立了五對師徒，并依據公司的要求，結合分公司的實際，把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核，擴大了導師帶徒的范圍，豐富了導師帶徒的內容;--分公司和--分公司能夠堅持對導師帶徒活動進行檢查和考核，定時總結定時評比，認真填寫意見，不斷完善活動內容。

很多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作閱歷傳授給所帶的徒弟，留意言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。--等人，不但能做好領導表率作用，是大家眼里的好領導好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時，都能有所側重地教育徒弟，無論工作忙與否，總能堅持帶好徒弟，并把自己的一技之長機敏地傳授給徒弟。這些經理們都敢于給徒弟們壓重擔，分任務。三是活動的成果好。導師帶徒活動開展兩年來，29名徒弟在各自師傅的細心教育和自覺努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力氣和中堅分子，大都能夠獨當一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭得榮譽，顯示了“導師帶徒“活動較好的成果。

以上成果當然喜人，但是我們從中也發(fā)覺了很多不足或者說是比較差的地方。一差是有的單位沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也遺忘了師徒責任，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。

二是沒有檢查考核，落實責任差。這方面的主要責任在公司的相關部門，我們首先提出自我批判。依據制度，公司每半年要對全部簽了合同的師徒進行檢查考核，由于初次開展此項工作，有關部門和人員缺乏閱歷，但是主要是我們沒有進行深化的指導和檢查，以致于大部分單位沒有認真開展工作，落實的少。使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關人員也失去了樂觀性和主動性，沒有更好地發(fā)覺培育更多的青年人才。

三是人員變動，活動成效差。雖然首批確立的29對中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。這其中緣由很多，有重視不夠，有開展的不夠好，也有的是人員崗位變動，使活動無法開展下去，也就無法培育徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)覺，有的單位給徒弟定的目標太高，有的又太低，或者是目標不明確不精確?????，使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎全部的合同書填寫的各時期考核意見，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的意見都一樣，不夠嚴峻?和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進。

同志們，第一批“導師帶徒”活動已經告一個段落，其次批“導師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經就開展“導師帶徒”活動的有關要求做了部署，上報公司的導師帶徒名單，公司已經做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書制定了具體的目標措施，期望大家都能夠重視此項工作，切實開展好活動，讓導師帶徒結出更加豐碩的成果，為企業(yè)培育更多的優(yōu)秀人才。

4、高中軍訓活動個人總結范文_軍訓活動總結范文精選

磨練，是成長的“加油站”;是成長的“驛站”;更是成長的“訓練館”。

經過一次磨練之后，收益的“果實”便會“成熟”。然而，這次磨練仍舊不停地在我的腦海中回蕩，并且深深地烙印在我的心底里。當然，磨練是苦的。在德育基地的第一天，我們便要適應那里的嚴格的“玩耍規(guī)章”，我們在那里的所見所聞處處都可體現(xiàn)出，可令我最最感到嚴格的是：宿舍內的衛(wèi)生要做到一塵不染;床上用品要擺放得整整齊齊，擺放方向要統(tǒng)一，決不能出絲毫錯誤;就連生活用品的擺放次序都要嚴格要求……還有最值得老師感到欣慰的一點是同學們竟將說話的極壞毛病改掉了，做到了“食不言，寢不語”。

苦中有樂，雖然“玩耍規(guī)章”嚴格，可是苦的同時也不能把樂丟掉。讓我樂得是教官的鮮亮性格特點：教官比較人性化，每當我們上完課感覺累了，但教官會逗同學們笑，使得氣氛一下子從沉悶到活躍，讓人放松。

“聽從紀律，聽從指揮，熱忱參與，確保平安”和“合作、競爭、共贏”的口號時時刻刻都在告誡我，讓我深深地感受到：凡事要守紀律，聽老師指揮，參與活動不在于名和利，而在于有一顆熱忱參與的心;在參與的同時更要留意平安，同學之間互幫互助。我將永久的把這次磨練掩埋在心靈的深處。

5、高中軍訓活動個人總結范文_軍訓活動總結范文精選

盛夏八月，綠色的營地，紅火的跑道，再映著我們通紅的臉，便組成了我們高一新生的軍訓生活之景。

邁入桂林中學的第一樂章，便始于軍事訓練營，它是我又一次放飛幻想的地方。

可愛的綠軍裝，可親的兵味，還有那最可愛的人。訓練是考驗意志的時刻，烈日下立正三分鐘，風雨中正步走，毫不松懈地度過每一分鐘。當洪亮的軍歌漂移在操場上時，我心中豪邁之情油然而生，那些軍歌雖然不像我們平常聽的那些悠揚的留下歌曲，但那雄壯的旋律鼓舞了我們的斗志。

開業(yè)儀式上校長的鼓舞話語，同學代表的決心，國防教育片上國慶閱兵的盛大場面已經深深刻印在我們心頭。

軍訓的生活，是辛苦的，但必定是難忘的。我想我們288的同學永久忘不了軍訓時刻一切完善的印記：綠色的軍裝，紅色的跑道，老師的囑咐，教官的小幽默和我們的笑容。

6、導師帶徒活動總結范文

我和史運紅的“師徒結對”活動開展已有一個學期了。在這個學期內，我再次努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。盡管心中有幾許壓力，背上添了很多額外的責任，但我還是能糊涂地生疏到我校為青年老師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對于小史的在職培訓起著格外重要的引導、榜樣與示范作用。在這一學期的朝夕相處中，我好像又獲得了很多新的感悟與啟迪。

一、從容應對平常工作

從小史身上我仿佛看到了剛參與工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新老師就猶如人生的孩童階段，每天都會冒出很多自以為是的閱歷，也會患病很多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠的閱歷可以應付孩子、應付工作，開頭享受自如的工作狀態(tài)的時候，往往會患病新的壓力，新的困惑，或者是產生新的無法解決的問題。

當自己一個人悄悄地努力一段時間后，教育的熱忱會由于外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激-情與教學熱忱的老師，其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新老師的“工作幸福感”會產生沖擊，甚至會動搖她們的信念。

針對青年老師這個特點，我首先確定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，樂觀地應對每一次的教學研討活動，使她在教學技能上獲得新的提升。同時也鼓舞她寫文章、總結執(zhí)教過程中比較成功的閱歷，整理成功教學案例，這對于她以后的寫文章、寫總結等奠定了樂觀的心理基矗

二、努力鉆研日常教學

工作的樂觀性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩課堂”。

小史經常主動要求我聽她課，為了預備一節(jié)充分的亮相課，她會不斷地試教。這些都可以看出，新老師在努力學習帶班閱歷、積累家長工作閱歷的同時，她更清楚地意識到，會上課，上好課，上孩子寵愛的、難忘的課，這才是作為一個老師最根本的生存之道。小史能把自己定位精確?????，揚長避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多動腦，認真鉆研教材，自發(fā)積累閱歷，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點是難能貴重的。

三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)

一個學期的“師徒結對”，它讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導”的重任，就只能努力縮學校科差距，減緩自己的教學盲點了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也逐日努力充實自己，勇于向自己的薄弱面進行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學反思、總結提煉、自我完善中逐步分散自己的教學特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的'同時亦獲得自我進展與自我提升。

信任在以后的師徒結對活動中，我有更多的理論與實踐相結合的實戰(zhàn)閱歷與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史，說教的力度也會更強，指導的深度與廣度亦能得到進一步的深掘與拓寬。

7、導師帶徒活動總結范文

為了提升青工隊伍的技能水平，推動員工整體素養(yǎng)的提升，為礦井的可持續(xù)進展培育一批強有力的人才保證。我單位嚴格依據礦下發(fā)的文件精神，結合自身的實際狀況，組建了“導師帶徒”活動領導小組，制定了相關的“導師帶徒”活動實施方法，并嚴格實施;具體從以下幾點：

一、留意思想生疏

本季度由于時間倉促，加上工作繁多，我們利用班前班后會、周五學習等時間加緊宣揚、引導。讓每位員工都知道此次活動的目的和意義，對工作上的進步，要充分宣揚實施導師帶徒活動的重大意義，用良好的輿論導向，教育引導寬敞青工樂觀踴躍參與到活動實施中來。通過大家報名，經組織機構和寬敞員工評議，認定以下人員成為擔當師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評出4對。

二、留意行動生疏

在確定師傅徒弟關系后，是否依據文件精神制定相關的教學目標、方案;包括教學時間、內容等記錄，原則上師徒每周有針對性的教學時間不低于3小時等。組織機構不定期、不定時進行抽查，發(fā)覺絕大多數(shù)師徒都能夠依據標準執(zhí)行，只有少數(shù)由于種種緣由沒有準時完成，我們馬上掛念其查找緣由，分析問題，準時解決，確保不因及個別師徒導致整體的榮譽。

三、留意教學效果

通過師傅“四帶一保”，即帶思想、帶作風、帶業(yè)務、帶紀律、保平安。師傅結合實際，以身作則、言傳身教，掛念徒弟培育扎實、勤儉、嚴謹、好學、協(xié)作的良好作風，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，立足實際，不斷積累實踐閱歷，提高崗位操作技能，提升自身綜合素養(yǎng)。徒弟經過師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了虛心謹慎勤奮好學的樂觀態(tài)度，綜合力量顯著提高，確保平安生產。

經過近兩個月的教與學，活動中青工技能漸漸提高，不斷拓展導師帶徒的掩蓋面，將原來單一的操作崗位師傅帶徒弟，延長為操作、專業(yè)、管理崗位都要包括導師帶徒的全員活動，并消滅了一人既當師傅，又當徒弟的良好局面。為青年職工的成長制造良好的環(huán)境。

8、導師帶徒活動總結范文

為期兩年的“導師帶徒”活動，自20--年3月以來，在公司的統(tǒng)一領導和協(xié)調下，在各單位的細心組織和努力下，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展，成為公司一條獨特的風景線，目前活動已經圓滿結束。當時確立的29個導師帶的徒弟，現(xiàn)在大都已經能夠挑起重任，獨當一面，成為各自崗位的骨干力氣和中堅分子?？v觀“導師帶徒”活動的全過程，我們認為有“三好”與“三差”。

一好是活動的意義好?！皩煄健被顒邮窃诠咀鰪娮龃笞鰞?yōu)戰(zhàn)略思想指導下，經營規(guī)模不斷擴大，經濟態(tài)勢不斷增長，經濟效益持續(xù)穩(wěn)步增長，大批引進省內外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實盡快解決上規(guī)模和技術人才短缺的沖突，充分發(fā)揮人才效應，增加企業(yè)進展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康進展而確立的一項旨在發(fā)覺青年人才、熬煉青年人才、培育青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活動開展的好?！皩煄健被顒幽康男詮姡槍π詮?，操作性強。從一開頭就受到各單位領導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位集體爭辯確立師徒對子，并具體確定所培育徒弟兩年要求達到的目標、培育內容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標都比較高，最高要求從三級達到的一級，最低也要求成為業(yè)務骨干和內業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信念。在簽定師徒合同書之后，各單位樂觀行動起來，自覺依據要求和合同書的規(guī)定做好工作。特殊是--分公司樂觀響應公司的要求，首先在分公司內確立了五對師徒，并依據公司的要求，結合分公司的實際，把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核，擴大了導師帶徒的范圍，豐富了導師帶徒的內容;--分公司和--分公司能夠堅持對導師帶徒活動進行檢查和考核，定時總結定時評比，認真填寫意見，不斷完善活動內容。

很多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作閱歷傳授給所帶的徒弟，留意言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。--等人，不但能做好領導表率作用，是大家眼里的好領導好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時，都能有所側重地教育徒弟，無論工作忙與否，總能堅持帶好徒弟，并把自己的一技之長機敏地傳授給徒弟。這些經理們都敢于給徒弟們壓重擔，分任務。

三是活動的成果好。導師帶徒活動開展兩年來，29名徒弟在各自師傅的細心教育和自覺努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力氣和中堅分子，大都能夠獨當一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭得榮譽，顯示了“導師帶徒“活動較好的成果。

以上成果當然喜人，但是我們從中也發(fā)覺了很多不足或者說是比較差的地方。一差是有的單位沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也遺忘了師徒責任，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。

二是沒有檢查考核，落實責任差。這方面的主要責任在公司的相關部門，我們首先提出自我批判。依據制度，公司每半年要對全部簽了合同的師徒進行檢查考核，由于初次開展此項工作，有關部門和人員缺乏閱歷，但是主要是我們沒有進行深化的指導和檢查，以致于大部分單位沒有認真開展工作，落實的少。使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關人員也失去了樂觀性和主動性，沒有更好地發(fā)覺培育更多的青年人才。

三是人員變動，活動成效差。雖然首批確立的29對中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。這其中緣由很多，有重