八年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)期中復(fù)習(xí)之句式整合

八年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)期中考復(fù)習(xí)_句式整合★清華大學(xué)★英語(yǔ)系測(cè)試：為中學(xué)英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語(yǔ)教授50年研究成果八年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)期中考復(fù)習(xí)：句式整合UnitOneHowoftendoyouexercise?→Howoften+助動(dòng)詞do(does或did)+主語(yǔ)+dosth.?疑問(wèn)詞howoften是問(wèn)頻率(多經(jīng)常),在這里助動(dòng)詞do(does或did)是起幫助構(gòu)成疑問(wèn)的作用Everyday/Onceaweek/Twiceamonth/Threetimesamonth/Threeorfourtimesamonth.Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallyplaysoccer.第一個(gè)do為助動(dòng)詞,在這起幫助構(gòu)成疑問(wèn)的作用；而第二個(gè)do則是實(shí)義動(dòng)詞。What’syourfavoriteprogram?It’sAnimalWorld.WhatdostudentsdoatGreenHighSchool?第一個(gè)do為助動(dòng)詞,在這起幫助構(gòu)成疑問(wèn)的作用；而第二個(gè)do則是實(shí)義動(dòng)詞。Asforhomework,moststudentsdohomeworkeveryday.asfor...意思是“至于；關(guān)于”，常用于句首作狀語(yǔ)，其后跟名詞、代詞或動(dòng)詞的-ing形式（即動(dòng)名詞）。如：Asforhim，Ineverwanttoseehimhere.至于他，我永遠(yuǎn)不希望在這里見(jiàn)到。Asforthestory，you'dbetternotbelieveit.關(guān)于那故事，你最好不要相信。Theresultsfor“watchTV”areinteresting.Momwantsmetogetupat6:00andplayping-pongwithher.→wanttodosth.意思是“想要做某事”；wantsb.todosth.意思是“想要某人做某事”。如：Doyouwanttogotothemovieswithme？你想和我一起去看電影嗎？Theteacherdoesn'twantustoeathamburgers.老師不想讓我們吃漢堡包。Shesaysit’sgoodformyhealth.→begoodfor...表示“對(duì)……有益（有好處）”。其反義為：bebadfor...。（這里for是介詞，后跟名詞、代詞或動(dòng)名詞）如：It'sgoodforustodomorereading.多讀書(shū)對(duì)我們有好處。Readinginbedisbadforyoureyes.在床上讀書(shū)對(duì)你的眼睛有害。Howmanyhoursdoyousleepeverynight?Iexerciseeveryday,usuallywhenIcomehomefromschool.Myeatinghabitsareprettygood.這里pretty相當(dāng)于very。Itrytoeatalotofvegetables,usuallytentoeleventimesaweek.→trytodosth.表示“盡力做某事”，不包含是否成功的意思/trydoingsth.表示“（用某一辦法）試著去做某事”。如:You’dbettertrydoingtheexperimentinanotherway.你最好試試用另一種方法做這個(gè)試驗(yàn)。Myhealthylifestylehelpsmegetgoodgrades.→helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事Goodfoodandexercisehelpmetostudybetter.→helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事/這里better是well的比較級(jí)，而不是good的比較級(jí)Isherlifestylethesameasyoursordifferent?＝Isherlifestylethesameasyourlifestyleorisherlifestyledifferentfromyourlifestyle?→bethesameas…/bedifferentfrom…IthinkI’mkindofunhealthy.kindof=alittle/akindof意思是“一種”Whatsportsdoyouplay?Alotofvegetableshelpyoutokeepingoodhealth.keepingoodhealth=keephealthy=stayhealthyYoumusttrytoeatlessmeat.→trytodosth.表示“盡力做某事”,不包含是否成功的意思/less是little的比較級(jí)Thatsoundsinteresting.這是“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)”結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單句。sound（聽(tīng)起來(lái)），look（看起來(lái)），smell（聞起來(lái)），taste（嘗起來(lái)），feel（覺(jué)得），seem（好象），grow（變得）,get（變得）等詞在英語(yǔ)中可用作系動(dòng)詞，后跟形容詞作表語(yǔ)。如：Ittastesgood.這味道好。Themusicsoundsverysweet.這音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)很入耳。Thesmokegrewheavierandheavier.煙霧變得越來(lái)越濃了。UnitTwoWhat’sthematter?What’sthematerwithyou?with為介詞，后跟名詞、代詞或動(dòng)名詞。人稱代詞必須用它的賓格。Ihaveacold/haveasoreback/haveastomachacheYoushouldliedownandrest/drinkhotteawithhoney/seeadentist/seeadoctor.I’mnotfellingwell.這里well表示身體狀況，不能用good代替Whendiditstart?Abouttwodaysago.That’stoobad.Ihopeyoufellbettersoon.這里better是well的比較級(jí)TraditionalChinesedoctorsbelieveweneedabalanceofyinandyangtobehealthy.這里tobehealthy是動(dòng)詞不定式短語(yǔ)，作目的狀語(yǔ)Maybeyouhavetoomuchyin.toomuch后跟不可數(shù)名詞，而toomany后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)It’seasytohaveahealthylifestyle,andit’simportanttoeatabalanceddiet.→It’seasytodosth.做某事容易/It’simportanttodosth.做某事重要Everyonegetstiredsometimes.這里get連系動(dòng)詞，tired是形容詞作表語(yǔ)，屬系表結(jié)構(gòu)Asorethroatcangiveyouafever.→givesb.sth.=givesth.tosb.把某物給某人Don’tgetstressedout.It’snothealthy.在這里get是連系動(dòng)詞，stressedout是表語(yǔ)Ihaveatoothache.Ineedtoseeadentist.→need意思為“需要”，作實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，后跟動(dòng)詞不定式，否定式為don’t/doesn’t/didn’tneed(todosth.)；作情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，只能用于否定句或疑問(wèn)句中，否定式為needn’t(dosth.)，除有過(guò)去式外，沒(méi)有其它的形態(tài)變化Eatabalanceddiettostayhealthy.tostayhealthy是動(dòng)詞不定式短語(yǔ)，作目的狀語(yǔ)I’mnotfeelingverywellatthemoment.atthemoment=nowUnitThreeWhatareyoudoingforvacation?I’mbabysittingmysister.Whereareyougoingforvacation?Italy.這是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一種比較特殊的用法，用來(lái)表示按計(jì)劃或安排要做的事情，現(xiàn)在還沒(méi)有去做。Whoareyougoingwith?I’mgoingwithmyparents.withmyparents是介詞短語(yǔ)，在這里作伴隨狀語(yǔ)，起修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞aregoing的作用Whenareyougoing?I’mgoingonMonday.Whatareyoudoingthere?I’mgoinghikinginthemountains.Howlongareyoustaying?Justforfourdays.Idon’tlikegoingawayfortoolong.疑問(wèn)詞hwolong是對(duì)時(shí)間長(zhǎng)短或事物的長(zhǎng)度提問(wèn)，在這里是對(duì)時(shí)間的長(zhǎng)短進(jìn)行提問(wèn)。Haveagoodtime.=Enjoyoneself.玩得開(kāi)心、愉快Showmeyourphotoswhenwegetbacktoschool.→showsb.sth.=showsth.tosb.把某給某人看I’mgoingtoHawaiiforvacation.forvacation是介詞短語(yǔ)，在這里作目的狀語(yǔ)，起修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞的作用What’sitlikethere?這里like是介詞，而不是動(dòng)詞CanIaskyousomequestionsaboutyourvacationplans?→asksb.sth.問(wèn)某人某事BenLambert,thefamousFrenchsinger,istakingalongvacationthissummer!→takeavacation度假HethoughtaboutgoingtoGreeceorSpain,butdecidedonCanada.→thinkabout考慮/decideon決定這里的about和on都是介詞“IalwaystakevacationinEurope,”hesaid.“ThistimeIwanttodosomethingdifferent.”→(1).wanttodosth.(2).修飾不定代詞(something,nothing,anything等)的定語(yǔ)常放在不定代詞的后面Heplanstohaveaveryrelaxingvacation.→plantodosth.計(jì)劃做某事I’mplanningtospendtimeinthebeautifulcountryside.Ijustfinishedmakingmylastmovies.→finishdoingsth.完成做某事IhearthatThailandisagoodplacetogosightseeing.togosightseeing是動(dòng)詞不定式短語(yǔ)，作agoodplace的后置定語(yǔ)She’sleavingforHongKongonTuesday.→leaveAforB離開(kāi)A地去B地IwanttoaskyouaboutplacestovisitChina.tovisitChina是動(dòng)詞不定式短語(yǔ)，作places的后置定語(yǔ)I’mplanningmyvacationtoItalythisweekend.toItaly是動(dòng)詞不定式短語(yǔ)，作myvacation的后置定語(yǔ)Whatshouldtouriststakewiththem?withthem是介詞短語(yǔ)，在這里作伴隨狀語(yǔ)，起修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞take的作用Whereareyouleavingfrom?leavefrom離開(kāi)某地（注：from是介詞）UnitFourHowdoyougettoschool?疑問(wèn)詞how在這里是對(duì)方式進(jìn)行提問(wèn)Iridemybike/walk/takethesubway.Bybike/bicycle/bus/train/subway/taxi/air/plane/ship/boat.Onfoot.HowdoIgetthere?因there是副詞,所以不能說(shuō)gettothereDon’tworry.Letmelookatyourmap.Ok,first…,next….Then….Howlongdoesittake?疑問(wèn)詞hwolong是對(duì)時(shí)間長(zhǎng)短或事物的長(zhǎng)度提問(wèn)Ittakesabout25minutestowalkand10minutesbybus.Howlongdoesttakeyoutogetfromhometoschool?Ittakestwenty-fiveminutes.→takesb.sometimetodosth.花費(fèi)某人……時(shí)間做某事LinFei’shomeisaboutKilometersfromschool.Howfarisitfromyourhometoschool?It’sthreemiles.Howfardoyoulivefromschool?Ilive10milesfromschool.疑問(wèn)詞howfar在這里是對(duì)距離進(jìn)行提問(wèn)Inotherpartsoftheworld,thingsaredifferent.InChina,itdependsonwhereyouare.→dependon視…而定；決定于Thatmustbealotmorefunthantakingabus.InNorthAmerica,notallstudentstakethebustoschool.notall是部分否定，意思是并不是所有的；不是全部的OtherpartsoftheworldaredifferentfromtheUnitedStates.Asmallnumberofstudentstakethesubway.→anumberof=many許多Whatdoyouthinkofthetransportationinyourtown?→thinkof對(duì)…有某種看法WhenitrainsItakeataxi.IhaveamapbutinChinese.Ifyouhaveaproblem,youcanaskapoliceman.UnitFiveCanyoucometomyparty?Sure,I’dlove(like)to./I’msorry,Ican’t.Ihavetohelpmyparents.Canyouplaytenniswithme?情態(tài)動(dòng)詞can在這里起征求對(duì)方意見(jiàn)的作用。Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.toomuch后跟不可數(shù)名詞；toomany后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)That’stoobad.Maybeanothertime.Thanksforasking.for介詞，后跟名詞，代詞或動(dòng)名詞Comeandhavefun./Comeandjoinus.OnWednesday,I’mplayingtenniswiththeschoolteam.IhavetostudyformysciencetestonThursday.haveto強(qiáng)調(diào)客觀原因；而must強(qiáng)調(diào)主觀原因Pleasekeepquiet!I’mtryingtostudy.→trytodosth.表示“盡力做某事”,不包含是否成功的意思Doyouwanttocometomybirthdayparty?→wanttodosth.意思是“想要做某事”LiLeiisgoingfishingwithgrandpathewholeday.thewholeday=allday整天Canyoucomeovertomyhouse?I’mfreetill22:00.UnitSixI’mmoreoutgoingthanmysister.→主語(yǔ)+動(dòng)詞+形容詞比較級(jí)別+than+比較對(duì)象Asyoucansee,insomewayswelookthesame,andinsomewayswelookdifferent.However,webothenjoygoingtoparties.→enjoydoingsth.=likedoingsth.喜歡做某事LiuLihasmorethanonesister.morethan不止LiuLiandLiuYinghavesomethingsincommon.→incommon（團(tuán)體）共同的；公有的LiuYingisnotasgoodatsportsashersister.as…as和……一樣（其中as…as之間的形容詞必須用原級(jí)）；它的否定式是：notas(so)…asLiuYingtalksmorethanLiuLi.這里more是much的比較級(jí)，而不是many的比較級(jí)Bothgirlsgotolotsofparties.lotsof=alotof許多Myfriendisthesameasme.→bethesameas…與……一樣/bedifferentfrom…與……不同Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.→makesb.dosth.使某人做某事Forme,agoodfriendlikestodothesamethingsasme.→liketodosth.That’snotveryimportantforme….What’syouropinion?Shouldfriendsbedifferentorthesame?same前常有定冠詞theIliketohavefriendswhoarelikeme./Iliketohavefriendswhoaredifferentfromme.→liketodosth.中的like是動(dòng)詞,意思是“喜歡”；而arelikeme中的like是介詞，意思是“像”。要注意區(qū)別like的詞性。I’mquieterthanmostofthekidsinmyclass.Webothlikedoingthesamethings.→likedoingsth.喜歡做某事Whodoyouthinkshouldgetthejob,RuthorRose?Youmustbegoodwithchildren/enjoytellingjokes.→begoodwithsb.對(duì)某人好；與某人相處融洽/enjoydoing=likedoingsth.喜歡做某事Hecan’tstoptalking.→stopdoingsth.意為“停止（正在）做的事情”，doing在句中是stop的賓語(yǔ)。如：Whentheteachercamein,thestudentsstoppedtalkingandlaugh.老師走了進(jìn)來(lái)，學(xué)生們停止了談笑。/stoptodosth.意為“停下（正在做的事）去做某事”，動(dòng)詞不定式短語(yǔ)todosth.在句中作動(dòng)詞stop的目的狀語(yǔ)。如：Hestoppedtowritealettertoher.他停下手邊的工作，給她寫(xiě)信。Healwayshelpsothers.Shelikestostayathomeandread.→liketodosth.喜歡做某事/stayathome呆在家里Reviewofunits1-6Youusemilktomakecheeseandyoucandrinkit，too.動(dòng)詞不定式短語(yǔ)tomakecheese在這里作目的狀語(yǔ)，修飾usemilkApartofyourbodybeginningwith“a”.→beginwith以…開(kāi)始（注意：with是介詞）Theoppositeofshortislongortall.Theneckisbetweenyourheadandyourbody.→between…and在……和……之間Carrots,onionsandpeppersareallvegetables.→all用于三者或三者以上；both用于兩者。同時(shí)要注意它們?cè)诰渲械奈恢?，即位于連系動(dòng)詞（be），助動(dòng)詞（be,will,shall,should等），情態(tài)動(dòng)詞（can,may,must,haveto等）的后面；其它動(dòng)詞的前面。Ilikereadingbooksinmyfreetime.likedoingsth.做某事/inone’sfreetime在空余時(shí)間Ifeelterrible,doctor.在這里feel是連系動(dòng)詞，terrible是形容詞作表語(yǔ)，feelterrible是系表結(jié)構(gòu)作復(fù)合謂語(yǔ)Iusuallyrelaxinmyswimmingpool.I’mveryexcitedtobetakingavacationaroundChina!→beexcitedtodosth.做某事很激動(dòng)Whoismoreathletic,GaoYanorLiTong?附：音節(jié)小議英語(yǔ)的音素分為元音和輔音兩大類，由一個(gè)元音或一個(gè)元音加一個(gè)或幾個(gè)輔音結(jié)合構(gòu)成的語(yǔ)音單位叫做音節(jié)。例如：由一個(gè)元音構(gòu)成的音節(jié)：I/aI/“我”、oh/u/“哦”、a/eI，/“一個(gè)”、ear/I/“耳朵”等；由一個(gè)元音加一個(gè)輔音構(gòu)成的音節(jié)：bee/bi:/“蜜蜂”、ill/il/“生病”、my/mai/“我的”、see/si:/“看見(jiàn)”等；由一個(gè)元音加幾個(gè)輔音構(gòu)成的音節(jié)：bed/bed/“床”、bag/bg/“袋子”、clock/klk/等。英語(yǔ)的詞有一個(gè)音節(jié)的，也有兩個(gè)音節(jié)或三個(gè)音節(jié)以上的。顧名思義，一個(gè)音節(jié)叫做單音節(jié)，兩個(gè)音節(jié)叫做雙音節(jié)，三個(gè)或三個(gè)以上的音節(jié)叫做多音節(jié)。例如good/gud/只有一個(gè)音節(jié)，所以叫做單音節(jié)詞；morning/`m:nI/分別有/m:n/和/I/兩個(gè)音節(jié)，所以叫做雙音節(jié)詞；而afternoon/`a:ft`nu:n/有/a:f/、/t/、/nu:n/三個(gè)音節(jié)，所以，叫做多音節(jié)詞。在英語(yǔ)中，雙音節(jié)或多音節(jié)的單詞，每一個(gè)詞都有一個(gè)讀得特別響亮的音節(jié)，叫做重讀音節(jié)，重讀音節(jié)以重讀符號(hào)“`”來(lái)表示。例如在evening/`i:vni/一詞中，/i:/是重讀音節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，只有一個(gè)音節(jié)的單詞往往重讀，但通常不標(biāo)重讀符號(hào)；雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞至少有一個(gè)音節(jié)重讀，并在重讀的音節(jié)左上方標(biāo)出重讀符號(hào)。音節(jié)分為開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)。以元音字母a或e,i,o,u結(jié)尾的音節(jié)叫做開(kāi)音節(jié)，如nice,hi,hello,fine等都是以開(kāi)音節(jié)結(jié)尾的單詞；以輔音字母結(jié)尾的音節(jié)叫做閉音節(jié)，如meet,bed,what,wall,mom等都是以閉音節(jié)結(jié)尾的單詞。記單詞的最好辦法是什么？把一個(gè)單詞造出多個(gè)句子，訓(xùn)練把這多個(gè)句子在場(chǎng)景下脫口說(shuō)出。句子記住了，單詞也當(dāng)然得到了充分理解和長(zhǎng)期記憶。學(xué)習(xí)英語(yǔ)忌過(guò)分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過(guò)的內(nèi)容。語(yǔ)言運(yùn)用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種不假思索的技能。語(yǔ)言是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)言的感受首先是語(yǔ)言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽(tīng)力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽(tīng)不懂別人講外語(yǔ)，而且閱讀水平也難以提高。語(yǔ)言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語(yǔ)言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果?！锴迦A大學(xué)★英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語(yǔ)教授50年研究成果英語(yǔ)說(shuō)課稿廈門(mén)市竹壩學(xué)校陳原各位老師：大家好，今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是初二英語(yǔ)上冊(cè)第6單元SectionA的前部分，Title（題目）是I`mmoreoutingthanmysister.其主要的內(nèi)容是：“Talkaboutpersonaltraitsandhowtocomparepeople.”一話題。由于本單元具有兩部分：SectionA和SectionB，從教材的整合來(lái)說(shuō)本部分即有形容詞用法的延續(xù)，又為后面形容詞最高級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用；再則，從本單元來(lái)說(shuō)它既是本單元的基本語(yǔ)言內(nèi)容，又為本單元知識(shí)擴(kuò)展和綜合語(yǔ)言運(yùn)用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，上好SectionA的前部分，既可讓知識(shí)學(xué)習(xí)具有一定的延續(xù)性，又可為下面的教學(xué)做好鋪墊，對(duì)完成本單元和今后的英語(yǔ)教學(xué)具有重要的意義。對(duì)于SectionA前部分的教學(xué)，我準(zhǔn)備把對(duì)詞匯的掌握和聽(tīng)力的理解作為重點(diǎn)，把結(jié)對(duì)活動(dòng)的核心對(duì)話（即學(xué)生說(shuō)的能力培養(yǎng)）作為難點(diǎn)。這是因?yàn)槲倚５靥庌r(nóng)村，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面沒(méi)有一個(gè)好的語(yǔ)言氛圍，有些學(xué)生不能擁有自己的一套磁帶，更不用說(shuō)擁有其他的聽(tīng)力輔助材料，因此解決這一重點(diǎn)，能讓學(xué)生進(jìn)一步感受英語(yǔ)語(yǔ)言的美，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這為突破難點(diǎn)作好鋪墊；而難點(diǎn)的確立是由于本套教材的特點(diǎn)是采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序并結(jié)合我校“新課程與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”課題實(shí)踐，從而突出學(xué)生參與探究活動(dòng)的主體作用?；谝陨系姆治觯竟?jié)的教學(xué)要達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：在“知識(shí)目標(biāo)”中，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握本課的詞匯運(yùn)用；“能力目標(biāo)”方面：指導(dǎo)學(xué)生在自主探究和任務(wù)型教學(xué)模式中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)與他人談?wù)撊说膫€(gè)性特征和形容詞的比較的話題，以及進(jìn)一步提高聽(tīng)力能力和英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力；“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”方面：通過(guò)師生在教學(xué)的雙邊活動(dòng)中主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言的美，體驗(yàn)知識(shí)間的相互應(yīng)用、相互依存、聯(lián)系，讓學(xué)生充滿自信，體驗(yàn)成就感和合作精神。為達(dá)到以上的教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)英語(yǔ)“課標(biāo)”中強(qiáng)調(diào)課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程以及我校學(xué)生的實(shí)際，我將在教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)模式，結(jié)合聽(tīng)說(shuō)法、競(jìng)賽法以循序漸進(jìn)的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。首先，采用聽(tīng)說(shuō)法和多媒體輔助教學(xué)來(lái)導(dǎo)入和呈現(xiàn)本節(jié)的基本詞匯和句型，目的在于用師生、學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)的方式，共同觀察圖片、視屏，激活學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的已有體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)新詞語(yǔ)的識(shí)記經(jīng)過(guò)一個(gè)由形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)化過(guò)程，因此記憶效果更好。其次，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，在活動(dòng)中以循序漸進(jìn)法、競(jìng)賽法來(lái)突破重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，這樣不僅激活學(xué)生的主體意識(shí)，而且激活了英語(yǔ)語(yǔ)言，這樣在活學(xué)活用知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)的自信感逐步增強(qiáng)，從而體驗(yàn)到成功的喜悅。教法的選擇固然重要，但學(xué)法也是必不可少的，我們都知道，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程并不是只孤立與課堂教學(xué)之中，應(yīng)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動(dòng)與交流中產(chǎn)生個(gè)性化的體驗(yàn)。教師在教學(xué)的過(guò)程中要倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，瑞士心理學(xué)家讓?皮亞杰的“建構(gòu)主義理論”指出：學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過(guò)程，但知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情景即社會(huì)文化背景下，借助他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得的，以及結(jié)合我校的學(xué)情，在本節(jié)教學(xué)中主要采用小組自由合作學(xué)習(xí)的方式，全班學(xué)生自由組合4-6人一小組（但原則上各小組要有各個(gè)層次的學(xué)生），因?yàn)檫@樣的合作學(xué)習(xí)方式能突出以人為本的教育思想，符合教育的宗旨，能激發(fā)學(xué)生求真、向善的潛能，使學(xué)生會(huì)用心去體驗(yàn)集體的力量，去感悟合作的無(wú)窮魅力，在活動(dòng)中體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)，體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的幸福。接下來(lái)是教學(xué)程序，我主要采用任務(wù)型的教學(xué)模式，分五個(gè)活動(dòng)進(jìn)行：活動(dòng)一：課堂激趣在本活動(dòng)中通過(guò)聽(tīng)說(shuō)法配合多媒體輔助教學(xué)導(dǎo)入新課，進(jìn)行師生互動(dòng)活動(dòng)引出本課的話題，用多媒體顯示圖畫(huà)，如用姚明來(lái)讓學(xué)生感覺(jué)單詞tall，并以一個(gè)矮個(gè)short的人物來(lái)形成比較，通過(guò)連續(xù)幾幅夸張的比較圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握本課所要學(xué)的基本詞匯，并引出比較級(jí)的句子，如：Heistallerthanhim./SamiswilderthanTom.等句式，本環(huán)節(jié)以學(xué)生原有的知識(shí)為切入點(diǎn)談?wù)撨^(guò)去所做的活動(dòng)，不知不覺(jué)地將學(xué)生引入教學(xué)交往的境地，進(jìn)入本課的話題，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之效果，使學(xué)生形成積極的情感，主動(dòng)思維，并形成良好的語(yǔ)感。活動(dòng)二：激趣后的體驗(yàn)本人認(rèn)為要充分挖掘教材的內(nèi)涵，利用1b來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力，并結(jié)合學(xué)生的猜猜他人的游戲（一個(gè)學(xué)生描述班里一位同學(xué)并和自己作比較，其他同學(xué)猜所描述的人是誰(shuí)），如：He/Sheis┅thanI.ButI’m┅thanhe/sheis.使此活動(dòng)是在激趣環(huán)節(jié)上的再一次升華，不僅反饋于第一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，也為本節(jié)的重點(diǎn)突破環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)三：生生的互動(dòng)探討和體驗(yàn)采用任務(wù)型教學(xué)途徑及學(xué)生小組自由合作學(xué)習(xí)的方式，這個(gè)環(huán)節(jié)分為兩個(gè)小步驟：1.分小組展開(kāi)競(jìng)賽，由每個(gè)小組自選一個(gè)同學(xué)上來(lái)進(jìn)行比較的描述，其他組的同學(xué)來(lái)回答。2.利用多媒體制作動(dòng)畫(huà)，進(jìn)行小組搶答的形式，激起學(xué)生的求勝心和參與率，同時(shí)達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生快速思維的能力。活動(dòng)四：聽(tīng)力能力的反饋采用分層的形式完成聽(tīng)力能力的培養(yǎng)（針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練），在利用2a及2b的多種聽(tīng)力形式材料的同時(shí)，又反饋于1a及1b，，使學(xué)生能更進(jìn)一步對(duì)聲音語(yǔ)言進(jìn)行體會(huì)、感受，這就是本課的重點(diǎn)突破環(huán)節(jié)。活動(dòng)五：知識(shí)的拓展遷移此環(huán)節(jié)是在活動(dòng)三的基礎(chǔ)上，再次通過(guò)任務(wù)型教學(xué)途徑，分小組.結(jié)合循序漸法進(jìn)行活動(dòng)：假設(shè)班上要派一名交換生到美國(guó)學(xué)習(xí)，小組討論誰(shuí)是合適的人選，如描述Frankissmarter.Ithinkheshouldbetheexchangestudent./Frankissmarter,butIthinkJackismoreindependent.Hecantakecareofhimself等等，最后全班匯集候選人，共同討論誰(shuí)最合適。在討論、進(jìn)行交際互動(dòng)的過(guò)程中，使學(xué)生的口語(yǔ)交際能力提高到一個(gè)新的高度，激起學(xué)生的交際欲望，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感和合作精神，從而突破本課的難點(diǎn)?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》建議教師把“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。因此，我在家庭作業(yè)布置中，分常規(guī)性作業(yè)和合作探究性作業(yè)：常規(guī)性作業(yè)主要完成WORKBOOK的練習(xí)。合作探究性作業(yè)主要分為兩層：⑴成績(jī)較差的成員讓小組同學(xué)根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容完成問(wèn)、答操練（由易到難的漸進(jìn)方式），以次來(lái)鞏固重、難點(diǎn)。⑵各小組總結(jié)本課形容詞比較級(jí)的形式，如+er、/changyintoi+er/加more的形式以及他們的讀音規(guī)律，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和合作精神。以上的教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的興趣，貫穿“快樂(lè)教學(xué)”為指導(dǎo)思想，寓教于樂(lè)，把掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展能力與培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在集體合作中，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，是學(xué)生在合作中能互補(bǔ)、啟發(fā)，形成立體的、交互的思維網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生1+1?2的效果?！锴迦A大學(xué)★英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語(yǔ)教授50年研究成果八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)作文范文Unit1.介紹你的一個(gè)朋友，表達(dá)他的興趣愛(ài)好，同時(shí)寫(xiě)清他的習(xí)慣，他怎么樣才能保持健康（不少于60詞）Hethinksheisn'tprettyhealthy.Hedoesn'tlikeexercise,sohedoesexerciseonceaweek.Heisveryfat.Hedoesn'tlikevegetables,sohehardlyevereatsvegetables.Helikeseatingjunkfood.Hethinksitisverynice.Heeatsthemaboutfourorfivetimesaweek.Helovesmilk,buthedoesn'tdrinkiteveryday.Heonlydrinksthemtwoorthreetimesaweek.Heeatsfruitonceortwiceaweek.Buthesleepsninehourseverynight.Hislifestyleisnotverywell.Butheknowshealthylifestylehelpshimgetgoodgrades.Hetriestoeatssomevegetablesandeatslotsoffruit.Andhewantshisparentstoplaysportswithhim.Hewantstobethehealthiest.Unit2假設(shè)李平是你的朋友，他目前的身體狀況不好.他從來(lái)不鍛煉，他經(jīng)常感到很緊張，很疲倦，他愛(ài)吃零食，有時(shí)會(huì)胃疼.這幾天，他感冒了.頭很痛.請(qǐng)寫(xiě)一封信給他，并給他一些建議.DearLiPing,Iamsorrytohearthatyouarenotfeelingwell.Ithinkyoushouldseeadoctor，thenyoushouldtakesomemedicines，anddrinkalotofwater.Yousaidyouarestressedoutandtired.Whynotlistentomusicandgotobedearly？Youshouldalsotrytoexercise.Eatinglessjunkfood.Eatingmorehealthyfood，likeapple，orangeandmilk.Ithinktheyaregoodforyourhealth.Ihopeyoufeelbettersoon！Yours×××Unit3邀請(qǐng)好友DearMarry:I'mXXX(你的名字).Tomorrowismybirthday,Iwanttoinviteyoutotakepartinmybirthday,canyoucometomorrow?Thepartywillbeginathalfpastsixintheevening.Myparents,friendsandclassmateswillcome,youcanseethemintheparty.Ifyoucometomybirthdayparty,pleasemakeaphonecalltome,Iwillbepleasedthatyoucancome.Yours,XXX委婉拒絕邀請(qǐng)HiHenry,Thanksforyourinvitation.I’msorryIcan’tcometoyourpartythisweek.IamreallybusyThiseveningI’mgoingtomycousin’sbirthdayparty.Andtomorrow,Ihavetogotothedentist.（Yuck!）OnWednesday,Ihavetennistrainingwiththeschoolteam.AndIhavetostudyformychemistrytestonThursday.OnFridayevening,I’mgoingtothemovieswithsomefriends.CanyoucometothemovieswithusonFriday?Writesoon,SoniaUnit4根據(jù)下列育英中學(xué)八年級(jí)（1）班學(xué)生上學(xué)方式的調(diào)查表，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文.不少于70個(gè)單詞.上學(xué)方式BusWalkingBikeCar學(xué)生人數(shù)1510250TherearefiftystudentsinClass1,Grade8atYuyingMiddleSchool.Everydaytheygotoschoolindifferentways.Fifteenstudentstakebusesbecausetheylivefarfromtheschool.Tenstudentswalk.Theythinkwalkingisgoodfortheirhealthandtheyliveneartheschool.Twenty-fivestudentsridetheirbikestoschoolbecausetheylikeridingbikesverymuchandtheirhomesarenotveryfarfromtheschool.NoonegoestoschoolbycarUnit5一些英國(guó)朋友要來(lái)參加你們班舉行的英語(yǔ)晚會(huì).作為主持人，你需要用英語(yǔ)準(zhǔn)備一份60-80個(gè)詞的歡迎辭.Goodevening!Ladiesandgentlemen,WelcometoourclassandwelcometoourEnglishEvening.Firstofall,letmesayafewwordsaboutourclass.Thereare60studentsinourclass.32ofusareboysandtheothersaregirls.MostofuslikeEnglishandstudyhardatit.InourfreetimeweoftenreadEnglishbooks,newspapersandmagazines.SometimeswelearnEnglishontheradioandsometimesonTV.Thiseveningyou'llenjoysomeshortplays,songs,dancesandsoonbyourclassmates.Ihopeyou'llliketheseprogramsandhaveagoodtime.Thankyou!根據(jù)中文提示寫(xiě)一60字以上的E_mail.（開(kāi)頭已給出）提示：Tom邀請(qǐng)LiPing參加他生日的聚會(huì)，但是LiPing的父母出差(beoutonbusiness)要到下個(gè)月才回來(lái)(comebackhome)，奶奶又生病在床，需要人照顧，而且他得為了即將到來(lái)的英語(yǔ)考試而學(xué)習(xí).因此無(wú)法來(lái)參加這一生日聚會(huì).他感到很抱歉.Thankyouverymuchforinvitingmetoyourbirthdayparty.I’dlovetogo,butIcan’t.Myparentsarebothoutonbusiness.Theyarecomingbacknextmonth.AndnowIhavetolookaftermygrandmabecausesheisillinbed.AndIalsoneedtostudyformycomingEnglishexam.Iamverysorry,butIcan’tgotoyourparty.Thankyouforaskingme.Ihopeyouwillhaveagoodtime.Unit6Unit7請(qǐng)你寫(xiě)一篇制作玉米花(popcorn)的小短文.注意使用first,next,then,finally等表示過(guò)程的詞.不少于50個(gè)詞.HowtomakepopcornIlikepopcornverymuch.Ilearnedfrommymotherhowtomakepopcorn.Nowletmeshowyoutheways.Firstyouputthepopcornintothepopper.Next,turnonthepopper.Waitforseveralminutes.Thenyoupourthepopcornintothebowl.Andputsaltonthepopcorn.Finallyyoucaneatthepopcorn.制作牛肉三明治:First,putthecheeseonasliceofbread.Thencutupagreenpepperandanonion.Addthesetothesandwich.Next,putsomemushroomsandthebeefslicesonthesandwich.Puttherelishonthebeef.Finally,puttheothersliceofbreadonthetop.Unit8.MyLastDayOffOnmylastdayoff,IwenttoShanghaiwithmywholefamily.Shanhhaiisabeautifulandmoderncitywithmanytallbuildings.First,IwenttoShanghaiSeaWorldtoseesomebigfishandsomebigoctopusandsoon.Thenwetookawalkalongthewideandbusystreet.Whenwepassedarestaurant,Ifelthungry,soweatesomedeliciousShanghaifood.Afterlunch,wetooksomephotosofShanghaiBeach,andsawsomebeautifulboats.Finally,tiredbuthappy,wetookthesubwaybacktothehotel.WhatagreatvacationIhad!Unit9.MygoodfriendMikeIhaveagoodfriend.HisnameisMike.HewasborninSeptember,1988inasmalltownnearLondon.Heisamiddleschoolstudent.HecametoChinawithhisparentstwoyearsago.HisparentsareteachingEnglishinChinanow.HeandhisparentslikeChinaandChinesefoodverymuch.根據(jù)信息完成下列短文，50詞左右.Name:YaoMingDateofBirth:09/12/19801988：startstoplaybasketball1996:joinsShanghaibasketballteam1997:joinsthenationalbasketballteam2002:joinsNBAMyfavoritebasketballplayerisYaoMing.HewasbornonSeptember12,1980.Hestartedplayingbasketballattheageof8.HejoinedShanghaibasketballteamin1996.Ayearlater,hejoinedthenationalbasketballteam.HejoinedNBAin2002andisbecomingmoreandmorefamousnow.介紹自己I’mverygladtointroducemyselftoallofyou.MynameisLiWei.I’m14yearsold.IliveinNanjing,averybeautifulcity.MyfavouritesubjectsareEnglishandbiology.Inmyfreetime,Ioftengocamping,drawpicturesofplantsandenjoythebirdsinnature.IwanttobeabiologistwhenIgrowup.Ifeelluckytojoinyou.Ihopethatwecanbegoodfriends.That’sall.Thankyou.GrandpaLiisoverseventyyearsold,andhehasnosonsordaughters.Hewantedtoinvitesomeoldmentohishouseforsupper.However,heneededsomehelp.AfterMingmingknewit,heaskedhisclassmatestoGrandpaLi'shouse.Andthentheyhelpedhimtomakehisbed,dothedishes,sweepthefloor,takeoutthetrashandsoon.Inaword,theyhelpedhimwithchores.GrandpaLiwasverythankfulandaskedthemtohavesupperwiththem.Theydidn'tagreewithhim,butthankedhim.Thentheyleft.談?wù)搶W(xué)習(xí)英語(yǔ)DearBill,Howareyou?TodayIwanttotellyouaboutmyEnglishstudy.I'minterestedinEnglishbecauseit'smyfavoritesubject.I'mworkinghardatitnow.Youknow,Ipractiselistening,speaking,readingandwritingeveryday.ButmyspokenEnglishisnotsogood.SoIkeeponpractisingallthetime.Irememberedover1,000Englishwords.Intheevening,IwatchEnglishvideos.ItrytotalkinEnglishwithmyclassmatesormyEnglishteacher.Istillhavesomeproblems.Ican'tmakesentenceswithnewwords.Wouldyoupleasegivemesomehelp?Bestwishes!YoursLiLei新年計(jì)劃要求：根據(jù)提示內(nèi)容寫(xiě)一段60詞左右的短文，可適當(dāng)發(fā)揮.Doyouhaveanyplanforyournextyear?CanyousaysomethingaboutyourNewYear’sresolutions?Howmanyresolutionsdoyouhave?Whyareyougoingtodothem?Howareyougoingtodothem?Ihavethreeresolutionsformynextyear:First,IamgoingtospendmoretimestudyingEnglish,becauseIwanttoimproveittogetgoodgrades.IwillpracticetoreadEnglisheverymorninganddosomeEnglishwritingeveryevening.Next,Iamgoingtotakemoreexercise.Iwanttokeepfitbydoingit.Iwilltakewalkswithmymotheraftersupper.Finally,Iamgoingtomakemorefriends.SoIcanbehappierandlearnmorestrongpointsfromthem.Iwilltakepartinsomeactivitiestomeetmorepeopleandmakefriendswithsomeofthem.Unit10談一談自己將來(lái)的理想工作MyDreamJobEverybodybothhasadreamjob.DoyouwanttoknowwhatIwanttobeinthefuture?Well，Iwanttobeasinger.BecauseIlovesingingverymuch.AndIthinkthatIcansingonthestage(舞臺(tái)）.IwillmovetoNewYorkandbeasingerthere.AndIwillsingmyfavoriteEnglishsongsthere.Althoughitisatiredjob,Iloveit.BecausewhenIsad,IcansingsongstobehappyandIwillbecomeverypopular.That’ssointerestingandexciting.Formydreamjob,Iwillsingeverydayandsingwell.Ihopethatdaycomequickly,Ican’twait!Howaboutyou?What’syourdreamjob?我的夢(mèng)想WhenIgrowup,I’mgoingtodowhatIwanttodo.I’mgoingtomovesomewhereinteresting.PairssoundslikeacitythatIcouldenjoy.Theyhavelotsoffashionshowsthere.Iwanttobeareporterforafashionmagazine.SohowamIgoingtodoit?First,I’mgoingtofindapart-timejobforayearortwoandsavesomemoney.ThenI’mgoingtobeastudentsatartschoolinParis.AndI’mgoingtostudyFrenchatthesametime.Next,I’mgoingtoholdartexhibitionsbecauseIwanttobuyabighousewiththemoneyandI’mgoingtotravelallovertheworld.Finally,I’mgoingtoretiresomewherequietandbeautiful.Unit11假如你叫Dave.今年寒假，你和父母一起云澳大利亞呆一個(gè)月，但家里的小貓沒(méi)人照料，現(xiàn)在請(qǐng)你給你的朋友Tony寫(xiě)一封e-mail，請(qǐng)他幫忙.60詞左右.Subject:CatFrom:DaveTony,IamgoingtoAustraliawithmyparentsformywintervacation.Weplantostaythereforamonth.Couldyouhelpmetakecareofthecat?Takeherforawalkaftersupper.Giveherwaterandfeedhertwiceaday.Don’tforgertocleanherbedeverydayandyou’dbettergiveherabathtwiceaweek.SheisalovelycatandI’msureyouwilllikeher.Writetomesoon.Thanks,Dave我的周末瑣事MyWeekendChoresOnSaturdaymorningIgotupataboutseveno’clock.Afterbreakfast,Iwenttothestoreandboughtsomefoodforthefamily.Ilikedoingtheshopping.Ithinkit’sfun.ThenIsweptthefloor.Ididn’tdothelaundryandthedishes.Idon’tlikedoanywashing.IntheafternoonIcleanedouttheyard.AfterthatIfoldedmyclothesandmademybed.Unit12介紹朋友Myfriend'snameisWangHua.Sheisaschoolgirl.ShewasborninApril,1988.Therearethreepeopleinherfamily.HerfatherisadoctorandhermotherisanEnglishteacher.ShestudiesChinese,math,English,music,historyandsomeothersubjectsatschool.Shelikescomputerverymuchandsheisgoodatit.Inherfreetime,sheenjoysswimming,collectingstampsandlisteningtopopularsongs.談?wù)摲?wù)：Wedidasurveyofourclassmatesandthisiswhatwelearned.ThebestradiostationisEasyListening97.9FM,becauseitplaysthemostinterestingmusic.ThebestsupermarketisJason's,becauseithasthebestquality.Asfortheaters,thebestoneisPeople'sTheater,becauseithasthemostcomfortableseats.TheworstradiostationisOldies102.1FM,becauseitplaystheloudestmusic.TheworstmovietheaterisTownCinema,becauseithasthemostunfriendlyservice.★清華大學(xué)★英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語(yǔ)教授50年研究成果新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)2007年05月07日星期一03:04P.M.I.應(yīng)掌握的詞組：1.gotothemovies去看電影2.lookafter=takecareof照顧3.surftheinternet上網(wǎng)4.healthylifestyle健康的生活方式5.goskateboarding去劃板6.keephealthy=stayhealthy保持健康7.exercise=take(much)exercise=dosports鍛煉8.eatinghabits飲食習(xí)慣9.takemoreexercise做更多的運(yùn)動(dòng)10.thesameas與什么相同11.onceamonth一月一次12.bedifferentfrom不同13.twiceaweek一周兩次14.makeadifferenceto對(duì)什么有影響15.howoften多久一次16.although=though雖然17.mostofthestudents=moststudents大多數(shù)學(xué)生18.shop=goshopping=dosomeshopping購(gòu)物19.asfor至于20.activitysurvey活動(dòng)調(diào)查21.dohomework做家庭作業(yè)22.dohousework做家務(wù)事23.eatlessmeat吃更少的肉24.junkfood垃圾食物25.begoodfor對(duì)什么有益26.bebadfor對(duì)什么有害27.wanttodosth想做某事28.wantsbtodosth想某人做某事29.trytodosth盡量做某事30.comehomefromschool放學(xué)回家31.ofcourse=certainly=sure當(dāng)然32.getgoodgrades取得好成績(jī)

33.someadvice34.helpsbtodosth幫助某人做某事=helpsbwithsth35.alotofvegetables=manyvegetables許多蔬菜36.hardly=notnearly/almostnot幾乎不37.