2022四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2022四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)所要反映的是全局工作或某項(xiàng)工作的全貌，所以在內(nèi)容支配上要考慮到方方面面，不能遺漏任何一個(gè)環(huán)節(jié)，四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)要怎樣寫呢?更多2022四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)請(qǐng)點(diǎn)擊“班主任總結(jié)”查看。

2022四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1

班級(jí)管理是一項(xiàng)艱難繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生能否安康地成長(zhǎng)為全面開展、具有較高社會(huì)化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著非常艱難而榮耀的歷史使命。作為無極試驗(yàn)學(xué)校的一名新的老師，并且擔(dān)當(dāng)班主任我也有很多收獲。如今，學(xué)生機(jī)靈而成熟。此刻上網(wǎng)閑聊、交友、出走、信息、早戀等行為在初中生中是非常常見的。他們有自我的想法和處事原那么。假如我們還像以前那樣讓學(xué)生非常強(qiáng)勢(shì)的管理學(xué)生，勢(shì)必會(huì)引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。所以，依據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任，這是目前作為班組然我們必需要學(xué)會(huì)的問題。對(duì)于班組人的工作，總結(jié)如下：

1.用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

此刻的學(xué)生比擬有特性總是遵從自我真實(shí)的想法行動(dòng)。學(xué)生只要喜愛一個(gè)老師，就會(huì)理解他的話，情愿聽他的課。所以想要一個(gè)學(xué)生聽話和謹(jǐn)慎上課，就必需有自我的魅力，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要謹(jǐn)慎的備課，與時(shí)俱進(jìn)地更新學(xué)問。陳舊的學(xué)問就像繁瑣無趣的活動(dòng)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。講好每一堂課，和學(xué)生打成一片，遇到不會(huì)的題，不要搪塞，成認(rèn)不會(huì)，課下再找時(shí)機(jī)弄懂在和學(xué)生一齊共享。自信、樂觀、堅(jiān)毅，這是我的特點(diǎn)。我期望學(xué)生也能學(xué)會(huì)這些，能夠先科快樂的生活和學(xué)習(xí)。多理解、多鼓舞，少指責(zé)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比擬成熟的想法，他們不須要我們過多的說教，他們最須要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)相識(shí)到自我的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再指責(zé)了，否那么，只能起到相反的效果。要成為學(xué)生信任的人，與學(xué)生建立信任的橋梁，讓學(xué)生感受到老師的威歷、老師的人格魅力，老師是一個(gè)說到做到的人!與其高談闊論，不如務(wù)實(shí)管用，以身作那么，做學(xué)生最親近的摯友，給他們最牢靠的肩膀。多站在學(xué)生的立場(chǎng)上思索一些問題會(huì)有不一樣的收獲。我感謝那里的學(xué)生讓我明白，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)上去對(duì)待很多問題，對(duì)他們應(yīng)當(dāng)賜予他們無微不至的關(guān)懷，同等的對(duì)待他們，傾聽他們內(nèi)心的聲音，剛好賜予他們做心理疏導(dǎo)。

2.制定合理的班規(guī)

制定班規(guī)要有原那么、有技巧。我們都明白在團(tuán)體中，想要整個(gè)團(tuán)體都和諧開展，必需做到民主和公正。民主和公正是一個(gè)團(tuán)隊(duì)建立的靈魂。在班級(jí)這個(gè)團(tuán)體中，無論每個(gè)成員都是重要的局部，每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利為班級(jí)效勞，為班級(jí)出謀劃策。每個(gè)成員都是同等的，無論成果怎樣。即使成果不好，在團(tuán)體中仍舊能夠?qū)W會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)與人相處，他們都為整個(gè)班級(jí)付出了。其次，要讓班規(guī)在實(shí)際操作中具有可行性。一個(gè)班規(guī)制定并不是擺設(shè)，并不是給學(xué)生和家長(zhǎng)看的。而是要有實(shí)際的意義，在詳細(xì)的時(shí)間和日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用。比方上課不謹(jǐn)慎聽課，不按時(shí)完成作業(yè)、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會(huì)便利而到達(dá)目的。再者，班規(guī)要賞罰清楚，重視嘉獎(jiǎng)，也不能無視處罰。過多的嘉獎(jiǎng)只會(huì)讓嘉獎(jiǎng)失去效力，過多的處罰這會(huì)讓整個(gè)班團(tuán)體像一個(gè)“監(jiān)獄”?？墒峭瑯右膊荒軟]有處罰，沒有處罰，班規(guī)形同虛設(shè)，學(xué)生錯(cuò)了也不知反省。例如，考試提高能夠發(fā)提高獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)退步了，要要求學(xué)生反省，并做出將來的學(xué)習(xí)打算和規(guī)劃。

3.用幻想鼓舞學(xué)生

“幻想，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝傲岸的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩消逝的沙，隨著歲月的溜走，不復(fù)以往?！币豁?xiàng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來說是必不行少的，可是那又是簡(jiǎn)單迷茫和失去的關(guān)鍵東西。所以幻想對(duì)于學(xué)生的將來具有重要的意義，幫助學(xué)生樹立幻想也是班主任該做的事情。給學(xué)生開展《我的幻想不是夢(mèng)》的主題班會(huì)，讓學(xué)生自我究竟想要的是什么，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和幻想。有了幻想，在前進(jìn)的路上才不會(huì)迷茫，不會(huì)失去目標(biāo)和期望。

做一名合格的班主任是每個(gè)班主任的幻想，頂崗雖然完畢了，可是將來的路還很長(zhǎng)，我等待更多的挑戰(zhàn)!

2022四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2

感慨于時(shí)間的匆忙，有時(shí)愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某湟?，也有收獲的喜悅。在工作上，我克制種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的看法邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲!下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)展回憶總結(jié)：

一、深化了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

從20__年至今和孩子們相處三年半，幾年的班主任工作，我深化班級(jí)，每天早來晚走，通過任課老師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大局部的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，平常好講好動(dòng)，較頑皮，各任課老師反映課堂上卻很踴躍樂觀，針對(duì)學(xué)生的特性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施，在我的課堂上，在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育教育，多給班委說話的時(shí)機(jī)，造就學(xué)生的班級(jí)管理實(shí)力，讓他們隨時(shí)隨地感受四_班就是他們歡樂的“家”。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)歷，抓好班級(jí)管理

要做好班主任工作，并不是件簡(jiǎn)單事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會(huì)做許多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，謹(jǐn)慎鉆研班級(jí)管理經(jīng)歷，踴躍進(jìn)展實(shí)踐，力求把每件事處理好。每每開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，重組班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，造就學(xué)生的各方面實(shí)力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)展主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的踴躍性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，造就其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，造就了更多優(yōu)秀的小干部。為三班56個(gè)孩子締造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的“家”。

三、言傳身教，造就學(xué)生主子翁意識(shí)

在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”。我班學(xué)生平常的生活習(xí)慣還可以，比方在學(xué)校、教室望見地上有紙，都要撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我望見這樣的事務(wù)我就表揚(yáng)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，三班每個(gè)學(xué)生都整理好自己的一片“天空”。慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責(zé)問他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來答復(fù)我。有時(shí)會(huì)輕輕摸一下孩子的頭。孩子見了我也會(huì)親近的走進(jìn)我。我想：這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的開展。在三班這樣的“家”里，孩子們會(huì)越來越歡樂!

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

三班的宗旨：“不讓每一個(gè)孩子落伍”。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的根底和特點(diǎn)，進(jìn)展正確的指導(dǎo)和必要的協(xié)助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的開展。我利用課間、休息時(shí)間找那些根底較差的同學(xué)談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和志氣，協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)打算，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成果。每周我進(jìn)展兩次英語作業(yè)檢查，一次科學(xué)檢查，使孩子們?nèi)骈_展。

加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，與多位家進(jìn)步行溝通。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

在課程改革中，要求老師在教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)造就創(chuàng)新人材的須要，才能為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我熬煉和特性開展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的開展。只有過硬的業(yè)務(wù)實(shí)力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理締造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)歷的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

這就是我上學(xué)期的班主任工作中的得失體會(huì)。我做的還很不夠，有時(shí)缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。通過幾年班主任的學(xué)習(xí)熬煉，堅(jiān)信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中。

2022四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)3

進(jìn)入四年級(jí)，孩子們又開啟了一段新的學(xué)習(xí)旅程，經(jīng)過我和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力，我們的每一個(gè)孩子都在成進(jìn)步步。我深深地感受到孩子們真誠得意，家長(zhǎng)們樂于奉獻(xiàn)，主動(dòng)為班級(jí)效勞，讓我很感動(dòng)。

一、班級(jí)的成長(zhǎng)

1、個(gè)人成長(zhǎng)

(1)學(xué)習(xí)方面：多數(shù)學(xué)生都能做到用心聽講、謹(jǐn)慎傾聽，踴躍發(fā)言、愛動(dòng)腦筋、謹(jǐn)慎完成作業(yè)，成果有所進(jìn)步;

(2)行為方面：多數(shù)學(xué)生都能做到遵守紀(jì)律、敬重教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、酷愛勞動(dòng)、踴躍參加班級(jí)和學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。許多教師對(duì)我們班級(jí)的評(píng)價(jià)越來越高。這是我值得欣慰的地方。

2、班級(jí)活動(dòng)

我和家長(zhǎng)親密協(xié)作，帶著孩子們參與了一些重要的活動(dòng)，學(xué)生充分體驗(yàn)多姿多彩的學(xué)習(xí)生活，堅(jiān)信會(huì)成為他們?nèi)松幸欢蚊烂畹幕貞洝?/p>

(1)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

運(yùn)動(dòng)會(huì)前孩子們踴躍報(bào)名，我和體育教師一起針對(duì)每一個(gè)工程進(jìn)展了選拔，競(jìng)賽時(shí)運(yùn)發(fā)動(dòng)們精神飽滿，奮力拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)光，雖然我們的成果不如二班，但是只要孩子們盡力了，付出了，就行了，因?yàn)檫@個(gè)體育成果和孩子們自身的身體素養(yǎng)有很大關(guān)系，但是我們要堅(jiān)信孩子還是有很大的開展空間的，盼望明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)參與有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級(jí)這項(xiàng)榮譽(yù)，這項(xiàng)榮譽(yù)的取得肯定是家長(zhǎng)們的功績(jī)，每排家長(zhǎng)謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，堅(jiān)持一天，特別辛苦，盼望運(yùn)動(dòng)會(huì)接著得到家長(zhǎng)們的支持。

(2)漂洋過海小書包活動(dòng)

在家長(zhǎng)們的細(xì)心組織支配下，我們班與美國加州班寧中心小學(xué)的學(xué)生聯(lián)合發(fā)起了漂洋過海小書包的活動(dòng)，我們兩校學(xué)生互通書信，互贈(zèng)禮物，書信溝通是熬煉寫作和表達(dá)實(shí)力的一種有效方式，收到書信和禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地翻開書信，謹(jǐn)慎閱讀起來，他們相互共享，促進(jìn)了外語學(xué)習(xí)，增進(jìn)溝通，獲得歡樂，堅(jiān)信這對(duì)我們兩國孩子們來說是成長(zhǎng)過程中一份別樣的人生體驗(yàn)。我想這個(gè)學(xué)期我們?cè)俳o美國的小摯友寫一封書信，詳細(xì)事宜我再和劉教師商議。

(3)主題班會(huì)活動(dòng)

上學(xué)期，我還帶著我們班學(xué)生代表小學(xué)部參與了主題班會(huì)展示活動(dòng)，剛起先接這個(gè)任務(wù)時(shí)我是比擬遲疑的，因?yàn)槲矣X得三年級(jí)孩子們還小，而班會(huì)應(yīng)當(dāng)放手讓學(xué)生主持，高年級(jí)的孩子比擬適合，但是我還是想熬煉一下我們的孩子，經(jīng)過謹(jǐn)慎打算，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是我們學(xué)校的文明禮貌月，所以我將班會(huì)主題定為《與文明同行，與禮儀為伴》，班會(huì)內(nèi)容同學(xué)們一起找尋校內(nèi)中的行為美，同時(shí)也曝光了校內(nèi)里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后來孩子們將它主動(dòng)擦拭干凈。同學(xué)們還評(píng)出了班級(jí)禮儀小明星，是這樣幾位同學(xué)。王小易得票最高，獲得學(xué)校文明之星。更令孩子們激烈的是我們的很多爸爸媽媽發(fā)來了視頻，聽著爸爸媽媽發(fā)來的發(fā)自肺腑的話語，還有許多孩子激烈得留下了眼淚，因?yàn)橐曨l比擬多，我不再一一展示了，讓我還比擬感動(dòng)的是一位媽媽發(fā)來的照片，孩子自己做飯，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，因?yàn)楹⒆颖葦M胖，彎不下腰，為媽媽跪著洗腳，我特別感動(dòng)。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒，不僅要講我設(shè)計(jì)的班會(huì)內(nèi)容熟背，而且面對(duì)那么多教師，更不簡(jiǎn)潔的是還要依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生們的答復(fù)臨場(chǎng)發(fā)揮，班會(huì)內(nèi)容比擬豐富，有小品、詩歌朗讀、歌舞、記者采訪等多種形式，每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生都發(fā)揮精彩，整個(gè)班會(huì)我們級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)教師賜予了高度的評(píng)價(jià)，也讓我對(duì)我們的學(xué)生刮目相看，我們班也榮獲了學(xué)校的文明班級(jí)。

(4)_匯演

每年的_是他們最歡樂的時(shí)間，我們男生女生在一起，身著節(jié)日盛裝，歡快的歌，多彩的舞，絢麗的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美妙的節(jié)日，我們的歌舞朗讀《因?yàn)橛心阍谏砼浴繁硌荼葦M勝利，班里絕大多數(shù)孩子都上臺(tái)表演，是我們?nèi)堪嗉?jí)中參加人數(shù)最多的節(jié)目，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報(bào)上，讓我們特別驕傲，我們細(xì)心選擇了輔導(dǎo)教師，細(xì)心編排節(jié)目，也感謝許多家長(zhǎng)來抽時(shí)間來協(xié)助輔導(dǎo)教師進(jìn)展排練，還有幾個(gè)家長(zhǎng)給孩子們發(fā)雪糕對(duì)孩子們進(jìn)展鼓舞，節(jié)目我們傾注不小的精力，盼望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目。

(5)秋游活動(dòng)

經(jīng)過與旅行社的屢次溝通，10月，在幾位男家長(zhǎng)的細(xì)心組織下，我們師生和家長(zhǎng)一起赴濟(jì)南九如山風(fēng)景區(qū)游玩，大家團(tuán)聚在一起，一路歡聲笑語，盡情游玩?；顒?dòng)順當(dāng)完成，回來之后，我與學(xué)生進(jìn)展活動(dòng)總結(jié)，先請(qǐng)他們暢談秋游的表現(xiàn)，他們有的贊美樂于助人的，有的贊美愛護(hù)環(huán)境的，有的贊美共享美食的，有的贊美攙扶同伴的，有的贊美富有愛心的……后來我請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)秋游表現(xiàn)投票評(píng)比本次秋游文明之星，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生代表為獲獎(jiǎng)同學(xué)寫下贊美詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報(bào)，這也讓獲獎(jiǎng)同學(xué)深受鼓舞，這次活動(dòng)多數(shù)孩子做到了相互關(guān)愛、遵守時(shí)間、講究衛(wèi)生、留意平安等，玩的很盡興，唯一缺憾我們應(yīng)當(dāng)留下幾張集體活動(dòng)的照片，好在以后還會(huì)有時(shí)機(jī)，盼望家長(zhǎng)們?cè)俳又鲋\劃策，組織類似的活動(dòng)。

(6)演講活動(dòng)

我們剛剛完畢的雙語演講競(jìng)賽，在徐教師和陳教師的專心指導(dǎo)下，在各位選手和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們?nèi)〉脙?yōu)秀的成果!兩名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，三名同學(xué)是第一次參與這樣的演講競(jìng)賽，并且也取得優(yōu)異成果!我們以后每年都有這樣的競(jìng)賽，也盼望沒參與的學(xué)生及早打算，多熬煉提高自己。

總之，這些孩子們學(xué)習(xí)在一起，活動(dòng)在一起，生活在一起，團(tuán)結(jié)在一起，歡樂在一起，每一次活動(dòng)都有收獲，都會(huì)成為他們將來珍貴的回憶。

二、班級(jí)要努力的方面

雖然我們?nèi)〉靡恍┏晒前嗉?jí)也有一些不和諧的地方，也存在一些問題，須要我們共同面對(duì)，協(xié)助引導(dǎo)孩子加以改良，這是我們下一步要努力的方面。

1、個(gè)別學(xué)生言行不文明。

愛說臟話，愛訕笑同學(xué)，經(jīng)常與同學(xué)愛爭(zhēng)吵，有時(shí)甚至大打動(dòng)手，甚至男生有時(shí)欺壓女同學(xué)，這點(diǎn)在幾個(gè)男孩身上表現(xiàn)比擬明顯，我覺得這個(gè)教育時(shí)機(jī)可以留給我們的爸爸，看如何引導(dǎo)他們。

2、個(gè)別學(xué)生聽課習(xí)慣差。

課堂不守紀(jì)律，聽講不用心，不愛動(dòng)腦思索，發(fā)言不夠踴躍。

3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性。

有時(shí)遺忘帶書、記作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品，影響上課;有的作業(yè)不剛好完成，或是質(zhì)量很差，不按時(shí)交作業(yè)等現(xiàn)象，這個(gè)問題在5、6個(gè)學(xué)生身上表現(xiàn)比擬突出。我和陳教師是每天都和不交作業(yè)和不剛好改錯(cuò)的同學(xué)斗智斗勇，我們兩個(gè)也的確比擬疲倦，除了單獨(dú)留下補(bǔ)，也找不到特殊有效的方法。

4、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生觀念和勞動(dòng)實(shí)力較差。

個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生觀念較差，桌子上、桌洞里、身邊的地面上愛扔垃圾;值日不會(huì)做，老是其他的同學(xué)幫助，盼望家長(zhǎng)要求孩子在家干一些力所能及的家務(wù)活，不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)地造就孩子的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。針對(duì)孩子隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象我也采納了一些方法，比方我請(qǐng)每天的值日生對(duì)他所負(fù)責(zé)的區(qū)域隨時(shí)進(jìn)展檢查，因?yàn)榕鲁霈F(xiàn)冤枉學(xué)生的現(xiàn)象，同時(shí)孩子們找到一位證人證明，當(dāng)發(fā)覺身邊較臟的同學(xué)放學(xué)后留下跟他一起值日，這一點(diǎn)有效果，但是還不明顯，遇上美術(shù)、科學(xué)等一些課時(shí)仍舊較臟，還不能解決根本問題，還是應(yīng)當(dāng)每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的保持身邊衛(wèi)生的習(xí)慣，盼望在家里家長(zhǎng)多引導(dǎo)。

值日問題是家長(zhǎng)們反映較多的問題，針對(duì)值日問題我也采納了一些方法，比方規(guī)定值日不準(zhǔn)超過40分鐘，超時(shí)扣掉20分，特別狀況說明緣由不扣，還有做完值日我進(jìn)展打分評(píng)比等，每周班會(huì)進(jìn)展一評(píng)比總結(jié)，對(duì)1、2、5組還是效果，但是3、4組還是存在值日拖沓的現(xiàn)象，因?yàn)橛袝r(shí)他們把值日當(dāng)成一種歡樂溝通和玩的方式，說說笑笑，打打鬧鬧，不知不覺時(shí)間就晚了。這個(gè)值日問題我再想方法解決。

這些問題是不行幸免的，我會(huì)必需直視問題，找到解決問題的方法。盼望家長(zhǎng)和我協(xié)作共同教育，我也很有信念使班級(jí)工作更上一層樓。

2022四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)4

在本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)四年級(jí)的班主任工作，本班41名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生根底特殊差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的狀況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

我班有4名學(xué)生在校住宿。學(xué)生在校一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)探討，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)展總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)，把他們的名字寫到榮耀欄里，以此不斷強(qiáng)化，協(xié)助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛惜每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位歡樂勝利、受學(xué)生歡送的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特殊是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，復(fù)原他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

然而，他們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得教師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)展表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的志氣，樹立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開展評(píng)比活動(dòng)，看誰發(fā)覺別人優(yōu)點(diǎn)最多，并相互說一說。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理方法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。

三、以身作那么，為人師表，加強(qiáng)平安、行規(guī)的教育。

我相識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)謹(jǐn)慎細(xì)致，字跡端正清晰，剛好訂正錯(cuò)誤。平常，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是承受各方面教育的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們相識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)