小學教研活動方案

小學教研活動方案小學教研活動方案（精選7篇）小學教研活動方案1一、 活動主題：學習新理念，感受新課堂。二、 活動內(nèi)容：小學數(shù)學新教材、教與學方式培訓、同課異構(gòu)、課堂教學實地指導。三、 活動時間：2021年10月10B7：30--16：30：1107：30--11：00四、 活動目的：1、 通過對數(shù)學新教材的解讀及教與學方式的培訓，使教師進一步理解教材的設(shè)計意圖，明確教與學方式轉(zhuǎn)變的重要性。2、 能把握教材特點，合理使用教材。3、 領(lǐng)會“教與學”方式轉(zhuǎn)變的重要性，并在教學實踐中踐行。4、 能在教學實踐中，把握課標、教材，主動貫徹新課程精神，自覺運用先進理念。進一步樹立“以生為本”的思想意識，為學生的數(shù)學發(fā)展服務。5、 通過同課異構(gòu)、一對一指導，找岀自身差距，并不斷改進課堂教學。五、 活動形式：集中研訓六、 活動內(nèi)容及地點：1、內(nèi)容：低、中、高同課異構(gòu)。地點：四塊石小學2、內(nèi)容：一對一課堂教學指導。地點：大長山小學3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學方式指導。地點：四塊石小學七、 參與對象：各校數(shù)學學科主任，低、中、高段骨干教師。八、 活動要求：1、 備校要按要求選派教師按時參加培訓。2、 參訓教師要認真記錄，主動思考，大膽提出問題。3、 各校結(jié)合實際，利用校本研修時機進行二次培訓。5、 每一位參加培訓的教師都要結(jié)合培訓內(nèi)容與教學實踐撰寫培訓體會，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓其中一項來談。不得抄襲，字數(shù)在500字以上。6、 體會文本要求：字體：仿宋GB_2312；題目一四號一居中一加粗；單位、姓名（第二行）一小四一居中；正文一小四一行距1。5倍。7、 學科主任將本校培訓體會打包，于10月20日前上傳小學數(shù)學研訓教師郵箱。小學教研活動方案2活動時間：第12周地點：學校參加對象：全體數(shù)學教師主持人：教研組長一、活動目標1、 通過本次教研活動，提高教師研究教材，設(shè)計教學活動，組織教學活動的能力；2、 促進教師改變陳舊的課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發(fā)展。二、 活動組織形式針對我校教學教研組的情況，有很多優(yōu)秀數(shù)學骨干教學的帶動，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活，從優(yōu)、缺點兩方而評價課堂教學及時給執(zhí)數(shù)教師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。三、 活動過程第一階段（準備階段）1、 教研組長教研組成員認真學習《數(shù)學課程》；2、 根據(jù)教研活動主題，主講教師要確定研究課的內(nèi)容，說課時間，上課時間和聽課的時間；3、 上課教師做好充分準備，以吸引學生和聽課教師；4、 教研組成員，先通過聽上課教師說教材，說教學活動課程，大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn)，從各自的認識和數(shù)學經(jīng)驗岀發(fā)，給他提岀教學過程中的不足，讓他及時的調(diào)整數(shù)學活動方案，準備教學資料及教學用具。第二階段（實施階段）活動時間：11月14日：15：15-15：55地點：四（1）班活動步驟與具體地注：1、 教研組長向組員明確本次教研活動任務；2、 由執(zhí)教者說課；3、 觀摩研討課：四（1）班：《運算定律》。各個教師分工做好觀摩記錄：（1）李汶娟：記錄數(shù)學活動開展的主要目的，重要性、必要性和及時性。（2） 張文武：記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù)；（3） 李艷：記錄學生回答問題的次數(shù)和人數(shù)；（4） 秦敏：記錄學生的各種反映，各種表現(xiàn)的學生；（5） 熊艷：講課教對課堂教學突發(fā)事件的應急對策與釆取措施的處理辦法。4、教師評課并進行摘錄：組織教研組成員對照《教學課程標準》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動對本堂課進行記錄、分析、評議提出改進建議。第三階段：根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例，全校教師就如何把“農(nóng)村小學教學課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗，共享資源，在互相學習，相互交流中發(fā)現(xiàn)不足，帶動教研活動的發(fā)展，不斷提高教師的教學水平和學校整體教學質(zhì)量。我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動一定會取得很好的成果。小學教研活動方案3一、指導思想：新課程改革已進入第六年，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入推進課程改革為重點，以探索小學數(shù)學有效教學為目標。進一步加強課堂教學研究；加強師資隊伍建設(shè)；加強對學校數(shù)學課題的研究和指導工作；創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導、服務的質(zhì)量和水平，求真務實，科學實效的推進數(shù)學教研工作向更深層次發(fā)展。二、主要工作1、加強學習培訓，研究總結(jié)推廣小學數(shù)學新課程教材實驗的經(jīng)驗和成果。我中心學校小學階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第六個年頭。一方而，幾年來小學數(shù)學在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要認真研究、總結(jié)、推廣，促進我中心學校小學課改工作的深入推進；另一方而，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。（1）各校要組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為。（2）研究總結(jié)推廣小學數(shù)學課程改革的經(jīng)驗和成果。本學期將組織教師參加省小學數(shù)學課堂教學（整數(shù)計算的教學）互動研討活動，促進我中心學校小學數(shù)學課改工作的深入推進。2、 深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。加大課堂教學研究、指導、服務的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗，力爭在教學有效性研究方而取得新成果。（1） 進一步加強小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學的觀賞性，走向追求課堂教學的有效性；要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計作業(yè)等。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。（2） 本學期，將圍繞“今天，教師應該怎樣上課”、“數(shù)學閱讀”、“如何設(shè)計新課后的練習”開展專題研討活動。（3） 為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學教師參與教研的主動性和積極性，本學期將開展學校、教師自愿中報參加全中心學校性公開教學的活動，在中心學校教研室認可的情況下，組織開課研討活動。3、 加強師資隊伍建設(shè)，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務素質(zhì)。（1） 總結(jié)和推廣本中心學校優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本中心學校小學數(shù)學市級學科教學能手、教學新秀的示范引領(lǐng)作用。本學期將組織市教學能手、教學新秀與部分青年骨干教師談教學，談個人成長經(jīng)歷，話課改等活動。（2） 各校要加強對青年教師的培養(yǎng)，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺，拜師結(jié)對，跟蹤培養(yǎng)。（3） 本學期將舉辦35周歲以下（教齡滿5年）的青年教師教育教學能力大賽，包括學科知識測試、現(xiàn)場教學設(shè)計、現(xiàn)場課堂教學。4、 深入開展課題研究，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性。（1） 繼續(xù)指導各學校的課題，開展扎實有效的研究，強化過程管理，努力提高課題研究的針對性和實效性。（2） 根據(jù)市教研室工作部署，將安排現(xiàn)場教學觀摩和研討。各校要盡早組織教師認真開展此專題的研究，加強對學生的計算能力、思維能力的培養(yǎng)，力爭早出經(jīng)驗出成果。5、 進一步加強考試與評價研究，促進小學數(shù)學教學質(zhì)量的全而提高。（1） 加強對數(shù)學試題的研究，努力讓試卷成為教師學習研究的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標準理念的生動教材?？己笠钊敕治?，真誠溝通，及時反饋，既通過考試評教學，也通過考試議試卷，實現(xiàn)考、教、學共贏。（2） 學期末，將對部分學校部分班級學生數(shù)學發(fā)展水平能力進行測試。6、 切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學校服務。（1） 要進一步增強課改服務意識，繼續(xù)深入課堂研究指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導、服務”職能，努力做基層學校和教師歡迎的教研員。（2） 認真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。三、活動安排。（略）小學教研活動方案4一、 指導思想：《語文課程標準》中指出，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生觀察、思考、表達和創(chuàng)造的能力。要求學生說真話、實話、心里話、鼓勵寫想象中的事物，抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導學生在寫作實踐中學會寫作。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，增加學生創(chuàng)造性表達，展示交流與互相評改的機會。而我們學生習作現(xiàn)狀與課標要求相去其遠。因此，改進和加強我們協(xié)作區(qū)的習作教學顯得十分重要。希望通過這次習作教研的主題活動，激發(fā)語文教師的思考：如何激發(fā)學生的習作興趣，如何在課內(nèi)讓學生學會寫具體，如何在習作教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，讓學生個性化表達，如何上好習作指導課，提高學生的習作水平，實現(xiàn)師生共成長。二、 教研內(nèi)容：習作教學。三、 教研主題：體驗生活加強指導個性表達。四、 活動目標1、通過聽評作文研討課，了解作文指導的方法，從教與學的角度總結(jié)經(jīng)驗教訓，并針對自身的得失，制訂岀新的具體措施，為今后教學鋪路。2、通過分析總結(jié)、交流經(jīng)驗，探討作文教學思路，提高教師的自身素養(yǎng)；同時互相學習，實現(xiàn)有效作文，達到教學相長。五、 活動時間：21年12月22號。六、 活動地點：滎陽市第七小學。七、 活動安排：小學教研活動方案5活動目標：1、 認識小學的環(huán)境，初步了解小學生活與幼兒園生活的不同。2、 體驗上小學的自豪感?；顒訙蕚洌?、 談話活動：參觀小學的要求。2、 與湖大附小聯(lián)系參觀事項。活動過程：一、 談話活動：1、 你們想上小學嗎，為什么？2、 你們知道自己要上哪一所小學嗎？爸爸、媽媽帶你去過了嗎？看到了什么？二、 組織幼兒排隊準備出發(fā)：出發(fā)前提醒幼兒參觀小學的注意事項：要有禮貌，專心聽老師解說，隊要排好，走路要靠邊。三、 參觀湖大附?。?、 觀看升旗儀式2、 參觀小學生上課3、參觀小學了的美術(shù)室、語音室、電腦室4、欣賞小學生的美術(shù)作品四、參觀活動結(jié)束，組織幼兒回幼兒園。小學教研活動方案6一、 活動主題略讀課文如何教更有效。二、 活動目的在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學發(fā)生了巨大的變化，如教學的形式更加豐富多彩，師生的'交流更加暢通，學生學習的方式更加多樣，學生學習的興趣更加濃厚然而在欣喜之余的同時，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學的效率并不理想，如小學語文課堂教學中學生的寫減少了，學生瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越了因此，作為小學語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學語文課堂教學的有效性，讓小學語文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動選取略讀課文的教學作為切入點進行研討，如何提高教學的有效性，讓課堂教學更高效。三、 預期效果1、 明確小學語文有效課堂教學的真諦。所謂有效課堂教學，是指教師在遵循教學活動的客觀規(guī)律下，運用科學的教學策略，釆用靈活多樣的教學方法，以盡可能少的時間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學效果。而落實到語文課堂教學中，應該是為每一位學生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間，讓學生的潛能得到最大限度地開發(fā)，學生的語文綜合素養(yǎng)都能得到培養(yǎng)。2、 明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語文價值的課只有把扎實的語言文字訓練和有效的人文教育真正結(jié)合起來，才能使語文課堂重煥生機。一節(jié)課中，學生該記住的東西就要讓他記住，會認的字，會寫的字詞，要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成，讓學生在課堂內(nèi)就感受到成功感。不要把這些任務留到課外，使語文教學走到高耗低效的老路上來。力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上，讓學生在博覽群書中提高語文能力。3、 明確一堂有效的語文課，歸根到底是在追求語文教學的效率、效益和效能上，在具體的標準及其評價體系上，應該是開放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量，只有形成更多的共識，才能更有利于新一輪語文課改的推進。四、參加人員：全體語文教師五、 活動地點：教室六、 活動流程：（一） 課例《烏塔》（40分鐘）展示老師的課堂教學，為老師們選取一個較為典型的有效性學習的課例，搭建一個交流、研討的平臺，引發(fā)老師們對于有效性教學的深層次思考。）（二） 全體語文教師根據(jù)看點提示評課。（40分鐘）（根據(jù)己提供的研究課例，全校語文教師就“略讀課文如何教更有效”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動發(fā)展?？袋c提示：1、 教師在略讀課文的教學中，為提高教學效率在教學內(nèi)容的取舍，教學過程的設(shè)計，教學方法的選擇方面采取了哪些有效的教學策略？2、 本課對你的略讀教學有哪些啟發(fā)？3、 為提高略讀課文的教學效率你有哪些建議？）（三） 教研組長評課并總結(jié)活動。（10分鐘）小學教研活動方案7一、 活動主題小學數(shù)學課堂有效教學策略的研究二、 活動目標1、 通過本次教研活動，提高教師研究教材、設(shè)計教學活動、組織教學活動的能力。2、 通過開展對課堂教學觀摩活動，促進教師改變課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發(fā)展。3、 建立“教研、實踐”相結(jié)合的探索型、學習型、討論型的教研氛圍。三、 活動時間：