教師述職報告精選范文5篇800字

—教師述職報告精選范文5篇800字20X年趕緊就要結(jié)束了，我們也該對自己的教學工作進行一個總結(jié)了，假如你還不清晰該如何述職的話，就來看看別人是怎么說的吧!以下面給大家共享一些關(guān)于老師述職報告，便利大家學習老師述職報告1敬愛的領(lǐng)導：您好!在過去一學期的英語教學中，現(xiàn)作如下幾點匯報：這學期開頭，我大體上了解同學英語水平，我因材施教。詳細做法是：培育同學課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并激勵同學用英語思索問題、答復問題；依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學的閱讀力量，教會同學一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；另外，課后要多與同學接觸，做好后進生得思想工作。一、培育同學的自學力量只有通過輔導同學把握一套科學的學習方法，并培育同學的自學力量，才能使同學的學習主動性和主動性得以發(fā)揮。詳細包括：培育同學的預習力量、各種方法把握英語根本學問的力量、同學自己整理所學學問的力量。另外，自學力量的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是學期開頭就要要求同學人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓同學勤查字典。二、激發(fā)同學學習英語的愛好在教學中培育同學的學習愛好，增加教學效果。詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時勢、熱點，給同學講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。三、穩(wěn)固教學效果進展同學智能教學的一個根本目的，是要求同學學會獨立思索、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于同學多，時間少，而同學主動活動時機則不多。所以，課外作業(yè)便是同學個體完成作業(yè)的獨立活動的根本形式。課外作業(yè)，有助于同學進展智能和制造性才能，有助于培育同學敏捷地應(yīng)用學問解決問題，有助于培育同學的力量，并能培育同學按時完成任務(wù)的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和性，還要重視同學的選擇性和制造性以及答案的開放性和多樣性。四、備課，既備同學，又要備教法備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充足或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實證明是值得的。備課充足，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，研討方法，實行有利方法解決當中困難。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日老師述職報告2敬愛的校領(lǐng)導：過去的一年里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)依據(jù)本學期工作狀況作以下述職報告：一、強化對同學的思想道德工作培育同學良好的品質(zhì)，凈化同學的心靈。為了協(xié)作政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心教育，幫忙同學澄清思想上的模糊熟悉，按時對同學進行針對性的教育。二、強化班級管理培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，我謹慎地選拔和培育班委成員：大力表揚班委長處，宣揚他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信；在激勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地強化一個同學的常規(guī)訓練。務(wù)必使每個同學具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。三、擬定學習目標依據(jù)學校工作布置和本班實際情況，擬定了全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，防止了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的凝聚力和動力。同時主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其長處和特長，使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅，努力幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和學習方向。四、主動開展好文體活動做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。初三同學學習任務(wù)比擬繁重，進行恰當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并恰當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。五、主動主動地和各科老師聯(lián)系協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠謹慎地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意?？傊?，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較從前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育管理的方法，按時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。此致敬禮!述職人：XX20XX年X月X日老師述職報告3不知不覺今年是我工作的第6個年頭了，慢慢地褪去了年輕氣盛，慢慢地懂得了愛心耐煩。今年作為一名一般的八班級歷史老師兼班主任，在這一年里，我盡量調(diào)整家庭與工作的沖突，平衡這兩者的關(guān)系，并沒有由于家庭原因，由于時間的流逝而削減對教育事業(yè)的熱愛。在這6年中，擔任班主任3年，所帶班級每學期均獲?！澳７栋嗉墶保谥兴鶐О耍?）班還被評為局“優(yōu)秀團支部”。在這6年中，參與2個市級課題，共計發(fā)表文章5篇：《關(guān)于初中歷史課堂“提問”的幾點體會》獲北師大版優(yōu)秀教學設(shè)計模式論文二等獎20X.10，《創(chuàng)設(shè)教學情境，提高課堂時效》獲中澳市教育學會“新觀念，好實踐”主題論文評比二等獎20X.11，《淺談如何引導同學正確運用歷史語言》獲師陶杯論文評比三等獎20X.11，《《遼、西夏與北宋的并立》這節(jié)課的反思——歷史老師的學科專業(yè)進展》發(fā)表于中澳播送電視高校學苑雜志20X年第7卷第3期刊號：JS-D042，《淺談如何提高同學的歷史思維》發(fā)表于《考試周刊》20X年2月刊刊號22-1381/G4。在這6年中，主動參與學校組織的各項競賽，獲得了肯定的成果：20X年獲校師徒結(jié)對活動“優(yōu)秀徒弟”，20X年獲校師徒結(jié)對活動“優(yōu)秀徒弟”，20X年獲校師徒結(jié)對活動“優(yōu)秀徒弟”，20X年青年老師“六個一”競賽三等獎，20X年青年老師“六個一”競賽三等獎，20X年青年老師“六個一”競賽一等獎，20X年青年老師解題競賽“解題能手”，20X年青年老師解題競賽“解題能手”，20X年青年老師解題競賽“解題能手”，20X學年“168”愛生行動案例征文二等獎，20X年教科研主動分子，20X年教科研主動分子。比擬遺憾的是，參與市里的競賽結(jié)果不抱負，這是我以后主動努力的方向。在平常主動參與校級、市級各項競賽，并且在20X年參與了南師大的在職研討生考試，并且順當考取。于20X、20X年的暑假在南師大就讀在職碩士，在學校參與學校組織的研討生工作室，主動參與各項活動，豐富了自己的學問。我的歷史課堂相對還比擬傳統(tǒng)，在現(xiàn)如今課改如火如荼地進行中，我還遠遠的落在后面，作為一名青年老師實則不應(yīng)如此，對課堂的專研力量不強，課堂提問比擬任意，復習課效果有待進一步提高，沒有牢牢的抓住課堂這一方主陣地。這一學年我所帶的班級，同學無論是從習慣還是成果方面，整體上存在肯定的差距，這對我的工作是一個挑戰(zhàn)，如何因地制宜開發(fā)差異，需要去不斷地探究和實踐。但我想萬變不離其宗，首先在自己的專業(yè)上狠下功夫，多動腦筋設(shè)計課堂，多關(guān)注同學，慢慢地肯定會有所提高的。第二學期，我受命命制了八班級的期中卷，細細想來自己的命題水平還是很一般，如何命制一份高質(zhì)量的卷子是我今后努力的方向。老師述職報告4敬愛的各位領(lǐng)導、各位老師：下午好!很榮幸能在這里述職，作為一個有著二十多年教齡的老老師，我歷時兩年四進考場，拿下計算機五個模塊的合格證書，制造了我這個年齡段老師獨立作戰(zhàn)的小小記錄，三年來我鍥而不舍的報了12門連續(xù)教育課程，親歷親為地修得246個學時，展現(xiàn)了我這個年齡段老師吃苦耐勞的秉性，我非常珍惜這樣的時機，也感謝各位領(lǐng)導老師多年來對我的幫忙和激勵。我是20XX年12月晉升中級職稱的，20X年符合高級老師晉升條件，參與校內(nèi)排隊，20X年通過了黃岡市晉上升級職稱水平力量測試，參加了學校候排的第一梯隊，但同年8月我南下深圳，教同學涯由此翻開了新的一頁。五年中，我擔任了三年備課組長、半年科組長，四年班主任、一年班級組長，現(xiàn)任高二（8）、（11）兩個理科班的數(shù)學教學，從粉筆加黑板到自如運用現(xiàn)代信息技術(shù)，在高中新一輪課程改革中，我聽從布置努力拼搏，取得了長足的進步。一是常規(guī)教學日益成熟。累計擔當了5次全校公開課，3次市區(qū)教學視導課，1次國家級示范高中迎評課，今年3月獲學校教案評比一等獎，6月獲學校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。二是教學成果名列前茅。我所任教的班級成果每期考試均位居學校同類班級前列，屢次獲得學校嘉獎。20X年6月在第十七屆“期望杯”全國數(shù)學邀請賽中，被評為“數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員”。20X年3月在深圳市高三數(shù)學研討會上作了題為《實施“三中”戰(zhàn)略提高復習質(zhì)效》的經(jīng)驗發(fā)言，受到大會好評。在20X—20X學年高考工作中成果突出，被深圳市寶安區(qū)教育局評為“高考先進個人”。三是教學研討頗有心得。本人愛好寫作，筆耕不輟，撰寫的教學反思《同學啟發(fā)了我》登載于校刊，教學論文《高中數(shù)學概念課教學方法初探》在省教育學會主辦的《廣東教學》上發(fā)表，《淺談高中數(shù)學課堂中的直觀教學》在廣西教育學院主辦的《中學數(shù)學參考》上發(fā)表，另有一篇“老師博客”被《寶安教育》刊用，一篇教學論文在《深圳教研》上登載。四是熱心指導青年老師。從教案編寫到課堂教學，指導結(jié)對老師調(diào)整教學標高、標準課堂結(jié)構(gòu)，很快樂的看到她們在學校和寶安區(qū)高中綜合素養(yǎng)大賽中獲獎，她們?yōu)閷W校贏得了榮譽。五是班級管理卓有成效。本人秉承教書育人的崇高任務(wù)，努力做同學的良師益友，20X--20X、20X--20X、20X--20X三個學年度均被評為“街道優(yōu)秀班主任”，連續(xù)五年考核被評為稱職以上，其中剛剛過去的一學年度被評為“優(yōu)秀”等次。以上是我對五年來教育教學工作的自我表揚，工作中還存在很多錯誤和缺乏，敬請領(lǐng)導老師批判指正?，F(xiàn)特申報晉升中學數(shù)學高級老師職稱。謝謝。老師述職報告5各位同事：大家下午好!在本次述職會進行之前，學校成立了特地的材料審核小組，他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了仔細、嚴格的審核，感謝他們的辛勤勞動。對比申報條件，我的從教閱歷、業(yè)務(wù)力量、教研成果、所獲榮譽均符合要求，這里我就不再重復。關(guān)于骨干老師的申報，我個人覺得，游戲規(guī)章本身存在不合理、不公正、不專業(yè)之處。例如，必需獲得市級或以上榮譽稱號。榮譽稱號這個東西是體制賜予的，與專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)進展的關(guān)系不大。一個并非開放、自由、公正的榮譽稱號橫在這里，打擊了許多上進的心，也誤導了專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)進展，行政化在學術(shù)探討的路徑上再一次充當了為難的角色。伴著教齡的增長，我越來更加現(xiàn)，假如我們一直跟著一根指揮棒走，那么必將迷失方向。做為成年人，我可以有自己的價值追尋。老師這個職業(yè)據(jù)說是人類進展史上少數(shù)幾個具有永久價值的職業(yè)之一，為此，我覺得能擁有“老師”這個稱號，已經(jīng)是我人生中最大的幸運。今日的述職，我理解為借這個時機梳理自己的職業(yè)成長路徑。20X年8月，我來到了附中。在這之前，我在佛山的一所學校工作，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人沉迷。我勤奮工作，被評為佛山市優(yōu)秀班主任。但是在X——X年三年任教高三過程中，我聽到了和看到了這樣的現(xiàn)實：為了追求班級的升學率，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導一起，想方設(shè)法趕走成果差的同學。我想，假如我也要去擔任這樣的班主任，那將是犯罪啊!為了高考而教，當然有意義；只為高考而