廣東理綜學(xué)習(xí)方法有哪些（共11篇）

第32頁共32頁廣東理綜學(xué)習(xí)方法有哪些〔共11篇〕篇1：廣東高考理綜學(xué)習(xí)方法生物在高考理綜試卷上占有舉足輕重的地位，俗話說的好：“授人以漁，那么終身受用無窮”。所以說學(xué)好生物更需要好的學(xué)習(xí)方法。1.掌握根本知識要點(diǎn)，“先記憶，后理解”與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的根底上進(jìn)展記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點(diǎn)。對于大家學(xué)習(xí)了許多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來說，這些學(xué)科的一些根本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，比方：數(shù)學(xué)中的未知數(shù)X、化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學(xué)來說，同學(xué)們要考慮的對象即思維元素卻是生疏的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物和無機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。2.弄清知識內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，“瞻前顧后”、“左顧右盼”在記住了根本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種構(gòu)造、群體之間的聯(lián)絡(luò)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關(guān)于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學(xué)到，但教材中在三個地方的闡述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)絡(luò)起來考慮，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的構(gòu)造時，我們會學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的構(gòu)造和功能有何異同呢?這需要大家做了比擬才能知道，既所謂“左顧右盼”。3.深化理解重點(diǎn)知識，讀書做到“六個W”對于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識，大家要深化理解。如何才能深化理解呢?大家讀書時要時時考慮“六個W”。這六個W分別是：Who—→誰或什么構(gòu)造。What—→發(fā)生了什么變化或有什么。How—→怎樣發(fā)生的。When—→什么時間或什么順序。Where—→在什么場所或構(gòu)造中發(fā)生的。Why—→為什么會發(fā)生這樣的變化。大家在考慮中經(jīng)常將這六個W連起來考慮肯定會有不小的收獲。除了上述三點(diǎn)以外，同學(xué)們還要堅持在學(xué)習(xí)中不斷探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。用辛勤的汗水和科學(xué)的方法一定可以換回優(yōu)異的生物學(xué)習(xí)成績!篇2：廣東理綜學(xué)習(xí)方法有哪些理綜學(xué)習(xí)方法【關(guān)鍵詞】：^p物理物理是很靈敏的科目，學(xué)好物理不僅需要對概念的完全理解，還需要掌握一定的方法。所以多多聯(lián)絡(luò)、多多總結(jié)是學(xué)好物理的關(guān)鍵。上新課的時候老師會舉一些例題，這些例題使用的方法一般都是很具有代表性的，最好能記下。還有一些習(xí)題書的例題，也是經(jīng)典題型，做題前先看看例題一定受益匪淺。歸納是學(xué)物理中很重要的一點(diǎn)。物理解題方法有很多，每個定理都有各自應(yīng)用的范圍和方式，歸納可以讓我們做題目時不會束手無策或者盲目使用一些不該用的定理，能讓我們在短時間內(nèi)找到方向。平時要多做題，但不是盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，而是需要挑些經(jīng)典題目訓(xùn)練自己，到最后通過做題能構(gòu)建出物理框架，在看到題目時條件反射似的就知道用什么方法。是否構(gòu)建出物理框架是物理成績好壞的關(guān)鍵。除了計算，還應(yīng)該記住一些定理、一些概念，物理的選擇題是多項(xiàng)選擇，經(jīng)常會有一些讓人模棱兩可的選擇，有沒有真正理解定理和概念就會在這些題目中表達(dá)，也直接影響到考試成績。物理學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵，是在成績不佳時，就要想想自己的學(xué)習(xí)方法是否有問題，多和成績好的同學(xué)交流，是改善自己學(xué)習(xí)方法的很好途徑?！娟P(guān)鍵詞】：^p化學(xué)高中化學(xué)算是半文半理的科目，考題有計算，但更多的是考物質(zhì)性質(zhì)，所以學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵就是要把課本中所學(xué)的元素物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)記清。在上課的時候，應(yīng)該準(zhǔn)備好筆記本，在課本知識的根底上，老師會不時地提到一些其他知識點(diǎn)，這時假設(shè)能及時記下這些難得的知識點(diǎn)，到最后會有很大的幫助。化學(xué)中有一些物質(zhì)推斷或?qū)懟瘜W(xué)式的題目，題目中會給出一些物質(zhì)性質(zhì)，而有些可能課本中沒有的，假設(shè)這些剛好在你的筆記中出現(xiàn)，那么能大大減少做題的時間。做這類化學(xué)題看的就是對物質(zhì)、元素性質(zhì)的熟悉程度，再加上平時做題的經(jīng)歷。這些題目的出題思路大同小異，同一種元素或物質(zhì)的題描繪語言也就幾種，假如平時能多多練習(xí)，考試的時候應(yīng)該能手到擒來。對于有機(jī)的推斷題，那么需要記住有機(jī)反響的條件和各官能團(tuán)的性質(zhì)，同一反響物，不同條件，生成物一般不同，假設(shè)混淆了，做題時就容易出錯。計算題一般不會有大計算量的，主要需要掌握適當(dāng)?shù)姆椒ǎ纭安盍糠ā钡?，無機(jī)計算一般搞清楚物質(zhì)間的反響關(guān)系，寫出反響式就能列出相關(guān)方程式求解。有機(jī)計算題有許多也結(jié)合推斷，這時最好記住一些常用官能團(tuán)或者物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，這在計算中有助于進(jìn)步速度和正確率。應(yīng)該對于一些特殊的巧妙方法進(jìn)展歸納，有效地進(jìn)展精練，而不需要一味做單純的計算。一般做題目時，可以把常用的元素周期表和相關(guān)數(shù)字列在草稿紙上，不管做計算還是推斷，甚至選擇題目，都會有不小的幫助?！娟P(guān)鍵詞】：^p生物生物比起化學(xué)，有更多需要背下，如一些動植物的特性，一些實(shí)驗(yàn)過程，細(xì)胞構(gòu)造，人體構(gòu)造功能等。生物知識點(diǎn)許多都在書中，但也有很多是需要通過做題來積累，所以找各樣的練習(xí)題目來充實(shí)自己的知識庫是必不可少的。生物題目中選擇題知識零碎且面很廣，可能考到任何知識點(diǎn)中任何的一個小細(xì)節(jié)，這就要求對書中的知識點(diǎn)爛熟于心，而且在選擇題中，經(jīng)常會遇到一些沒有見過的生物，考察其特性，寫完這種題，就應(yīng)該向老師請教，把認(rèn)識的生物特點(diǎn)搞清楚，豐富自己的知識庫。實(shí)驗(yàn)題或者填空題中有時候會考一些生理過程，這時那么需要把課本中出現(xiàn)的生理過程以及其中包含的各種細(xì)胞、器官的功能等記牢，以備考察。書中一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的過程和使用的試劑、材料等也需要記牢，這也是考試題目中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。生物題最難的恐怕是實(shí)驗(yàn)設(shè)計了，這不僅要求掌握一些根本的實(shí)驗(yàn)方法，還需要懂得靈敏運(yùn)用，再拓展一定的思路，才有可能把實(shí)驗(yàn)題答好。設(shè)計實(shí)驗(yàn)時要慎重每個細(xì)節(jié)，確定設(shè)計后的實(shí)驗(yàn)?zāi)軠?zhǔn)確無誤地到達(dá)要求而沒有大偏向。要做好這類題目，平時就要多實(shí)驗(yàn)，多看這種題型，以防考試時遇到，一時心慌、手忙腳亂。只要積累足夠經(jīng)歷，掌握生物特點(diǎn)，對實(shí)驗(yàn)熟悉，自己還能有一些想法，就能將這類稍靈敏的題答好。高考理綜復(fù)習(xí)方案(1)第一輪復(fù)習(xí)(8月份~12月份)①物理:重點(diǎn)是力學(xué)大版塊和電磁學(xué)大版塊，這兩大版塊占到80%左右，同時，高考對于實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的才能也逐步加強(qiáng)，每年高考大綱雖然有所修訂，但變動不大，因此可以找本前一年的《大綱》先看著，在一輪復(fù)習(xí)跟住老師的前提下，要根據(jù)自己的實(shí)際情況用晚上的時間補(bǔ)齊自己的短板。這段時間可以用除全國卷一、二外的歷年高考真題來進(jìn)展分章節(jié)的聯(lián)絡(luò)。優(yōu)化技巧：力學(xué)、電磁學(xué)習(xí)上，公式定理推論來反向復(fù)習(xí)該定理的研究起點(diǎn)，抓住產(chǎn)生這些公式定理的物理本質(zhì)，將死記硬背的知識轉(zhuǎn)化為理解。力學(xué)、電磁學(xué)解題上，通過對研究對象的狀態(tài)、過程、單體、總體進(jìn)展分析^p處理，將題目文字轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的公式，即可解題。②化學(xué):重點(diǎn)是根本概念和根本理論，無機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)這三大版塊，這三大板塊是整個高中化學(xué)的主干知識。第一輪復(fù)習(xí)在緊扣課本復(fù)習(xí)的同時注意概念的理解記憶并不是機(jī)械式的死記硬背，盡量把晦澀的概念轉(zhuǎn)化為自己易懂的語言，不但這樣方便理解，而且記得會更牢。這個階段的練習(xí)也很重要，但是切記不要題海戰(zhàn)術(shù)，適當(dāng)?shù)木毩?xí)即可，但是練習(xí)之后對于錯題要及時總結(jié)。優(yōu)化技巧：無機(jī)化學(xué)，無論是反響方程式還是各種化學(xué)現(xiàn)象，都要結(jié)合元素周期表最外電子層分布規(guī)律來學(xué)習(xí)。主要記背各反響、實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的特殊氣體、顏色沉淀等物理現(xiàn)象。有機(jī)部分，注重官能團(tuán)的特征，可以參與反響的類型。注意碳鏈構(gòu)造的組合方式、命名規(guī)那么。掌握這兩部分，學(xué)生即可自行推導(dǎo)反響公式，從本質(zhì)上理解化學(xué)。③生物:生物分為細(xì)胞與代謝，遺傳變異，生殖繁育，新生物技術(shù)這四大板塊。爭取做到知識主干明晰，枝葉明了，重點(diǎn)難點(diǎn)心中有數(shù)，為下一步的復(fù)習(xí)進(jìn)一步夯實(shí)根底，掃除知識上的遺漏。此外，適當(dāng)回憶初中相關(guān)內(nèi)容，不留知識上的斷檔。針對自己平時容易混淆的概念，做題時易產(chǎn)生畏懼心理的知識進(jìn)展比擬和分析^p。爭取在第二輪復(fù)習(xí)前不再有知識上的盲點(diǎn)和大的障礙。優(yōu)化技巧：重點(diǎn)記憶生物專有名詞，實(shí)驗(yàn)中的物理特性(顏色、比照實(shí)驗(yàn)等)(2)第二輪復(fù)習(xí)(1月份~4月份)①物理:在這一階段，新的考試大綱剛剛下來，考生要根據(jù)最新的大綱變化作出相應(yīng)的調(diào)整，對于新增和修改考點(diǎn)要給予關(guān)注，這往往是當(dāng)年命題的熱點(diǎn)，此時開場進(jìn)入章節(jié)復(fù)習(xí)，分專題、分章節(jié)把握，要注意跨章節(jié)的綜合類大題的處理，此時可以用全國卷一、二的歷年高考試題來進(jìn)展訓(xùn)練。突出重點(diǎn)，有的放矢。優(yōu)化技巧：多回憶以往做過的試題，多總結(jié)考慮。整理錯題并回憶。②化學(xué):化學(xué)首輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)是嚴(yán)密結(jié)合的，而且這個時候是考試大綱公布的時刻。此階段重點(diǎn)之一是提煉這門課程的根本理論和重要結(jié)論，以及考試知識點(diǎn)，特別是新增考點(diǎn)和新修考點(diǎn);對跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)展初步綜合。二是進(jìn)展專題訓(xùn)練，并對專題知識進(jìn)展歸納總結(jié)，并在這時對真題進(jìn)展總結(jié)和研究。優(yōu)化技巧：多觀察考慮反響方程式，最好從高一第一冊起，抄錄一遍全部的反響方程式，并用以回憶和做題。③生物:生物方面，應(yīng)該在已經(jīng)大體掌握知識框架的根底上，在考試大綱的指導(dǎo)的前提下開場深化研究真題，尤其是非選擇題，掌握各種答題方法和要點(diǎn)，本階段必須進(jìn)展相當(dāng)量的題型專項(xiàng)練習(xí)，通過做題來穩(wěn)固。優(yōu)化技巧：重點(diǎn)注意知識遷移的題型和選擇填空題。多對題目字面意思進(jìn)展分析^p理解。高考考的生物題大部分都是知識遷移應(yīng)用題。(3)第三輪復(fù)習(xí)(5月份)這一階段已經(jīng)不需要大規(guī)模的做題，主要就是調(diào)整作息，保持住手感，解決錯過的題目。優(yōu)化技巧：以訓(xùn)練做題速度和準(zhǔn)確度為主，重點(diǎn)放在考慮以往做過的卷子上，有沒有更好的方式解答?我當(dāng)時為什么這樣想?(4)第四輪復(fù)習(xí)(考前一星期)鼓勵自己，保持狀態(tài)、適當(dāng)練手。高考理綜解題技巧●大題在高三末期左右，我的知識點(diǎn)全面了，于是翻開45套的理綜，專門從大題中挑出——光合/呼吸作用的題，遺傳大題，有絲/減數(shù)大題，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)(激素，神經(jīng)，免疫)大題，生物實(shí)驗(yàn)大題，生態(tài)環(huán)境增長K值大題……詳細(xì)這幾大類，我把他們分類后，挑某一時間專門做某一類，做到一定數(shù)目(10+左右)，就統(tǒng)一把他們放在一起，總結(jié)，總結(jié)什么?1.哪些是這種類型的必考題。如光合呼吸一定結(jié)合圖像問C3，問在哪里生成O2……2.哪些是這些題難度稍大的題。比方遺傳最后兩問，實(shí)驗(yàn)的研究誤差分析^p……3.這種類型的題考的最根本知識點(diǎn)是什么?。比方光合/呼吸是CO2，O2生成的流程，有絲/減數(shù)是根本變化圖像，激素是書上的3種模型(甲狀腺，抗利尿，胰島素)，實(shí)驗(yàn)室自變量如何控制……雖然我總結(jié)出來了，但學(xué)弟學(xué)妹還要根據(jù)這些展開細(xì)小分支，自己展開一個大題的體系。大題很多都是每年固定的基此題型，注意把最根本的分?jǐn)?shù)拿到手，由淺入深分析^p，再拿到高分。選修：就需要死背，沒有技巧可言!考試完全是讓你像古詩一樣背誦填空，但同時需要你有變通，如何把答案巧妙交融解答?！皴e題本來說說錯題本的問題，很多同學(xué)問我數(shù)理化生的錯題本應(yīng)不應(yīng)該做，因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)的題實(shí)在是太多了，應(yīng)付不過來。就學(xué)姐三年經(jīng)歷，錯題本這個東西完全因人而異，舉高三時的我們的例子吧，學(xué)姐Z，學(xué)哥X，和學(xué)姐我，我們的高考成績差不多。學(xué)姐Z從來做完題就拿刀開場各種裁剪卷子，她從不做課外練習(xí)題，幾乎就是做學(xué)校發(fā)的卷子，但是一點(diǎn)也不遺漏一套，貼到錯題本上，并直到高三最后一刻都拿著她的錯題本找老師問問題。學(xué)姐我在高三時對于學(xué)校的有些題會選擇做(建議學(xué)妹學(xué)弟不要嘗試，我有段時間因?yàn)檫@個遺漏很多知識點(diǎn))，同時做課外練習(xí)冊，總的題量我多一點(diǎn)吧，但是我這樣持續(xù)下去兩周左右，覺得做錯題本的時間還不如用來做題，于是很多錯題本弄一半就不弄了，只有高三最后30天拿了個本做總結(jié)用，也不是錯題本。篇3：高中理綜學(xué)習(xí)方法物理學(xué)是如此有趣，如此有用，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)學(xué)好高中物理。1.明確學(xué)習(xí)目的、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，有了興趣，才愿意學(xué)習(xí)。愿意學(xué)習(xí)，才能找到學(xué)習(xí)的樂趣。有了樂趣，長期堅持，就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣—志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為，是成長生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累，終會有所成效。2.掌握學(xué)習(xí)策略，擅長整體把握“整體大于部分之和”，在任何一段材料學(xué)習(xí)支前，先從整體、宏觀去理解其主要內(nèi)容和方法、構(gòu)造和思路、內(nèi)在的邏輯關(guān)系等，再從部分、細(xì)節(jié)入手，掌握各自知識點(diǎn)，明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，并強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，在應(yīng)用中內(nèi)化、感悟，通過同化和順應(yīng)兩種方式，豐富學(xué)生們的知識構(gòu)造，建立多節(jié)點(diǎn)相連的知識網(wǎng)絡(luò)。最后在從整體的角度審視學(xué)習(xí)過程，對陳述性、程序性和策略性知識能充分的理解和應(yīng)用。如“緒言”教學(xué)設(shè)計中我們是先粗讀課本，從封面、插圖、目錄到各章內(nèi)容、安排題例等，整體上理解高一物理是干什么的，有哪些內(nèi)容，是如何安排的。然后再說“緒言”的內(nèi)容，我們?nèi)匀皇窍日页觥熬w言”分幾部分，每部分解決的核心問題是什么，該核心問題舉了哪些例子等，最后希望同學(xué)們通過緒言的`學(xué)習(xí)到達(dá)如下公識：高中物理的有用性、有趣性；有信心學(xué)好高中物理；學(xué)好物理有法可依。3.掌握學(xué)習(xí)方法，用功到詳細(xì)方可見成效物理學(xué)習(xí)同其他知識學(xué)習(xí)一樣，大的方面，應(yīng)把握好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、反響、再復(fù)習(xí)穩(wěn)固、再練習(xí)深化進(jìn)步等環(huán)節(jié)。小的方面，要重視聽好每一節(jié)課和做好每一道題。對教材內(nèi)容，第一遍讀時要細(xì)、慢、思、記。認(rèn)真研讀，明確思路，積極考慮、辯析概念，掌握規(guī)律，學(xué)會應(yīng)用。做練習(xí)，要遵循“讀、審、建、構(gòu)、解、思”六步驟。即拿到一道題后，要讀明題意，審清條件，建立聯(lián)絡(luò)，構(gòu)造模型，正確解答，分類反思。對待復(fù)習(xí)，要做到及時復(fù)習(xí)，搶在遺忘之前進(jìn)展。要有效復(fù)習(xí)，左鉤右連、縱橫聯(lián)絡(luò)，注意知識構(gòu)造的充實(shí)，注意技能技術(shù)巧的掌握。在學(xué)習(xí)過程，注意合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)與老師、與同學(xué)的合作和交流，不怕出丑，敢于發(fā)表自己見解，勇于質(zhì)疑，和老師、同學(xué)分郭理解、共同進(jìn)步。對待現(xiàn)實(shí)事物和現(xiàn)象，要有問題意識，有意識地從物理學(xué)的目光去審視，在情景之中培養(yǎng)探究精神。重視過程學(xué)習(xí)，加強(qiáng)情感體驗(yàn)，側(cè)重感司進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中還要勤動手、多實(shí)驗(yàn)、細(xì)觀察、善總結(jié)，獲得直接經(jīng)歷，培養(yǎng)理論才能。還要注意物理知識和方法與其它學(xué)科知識與方法的穿插與浸透，互相借鑒，觸類旁通，從細(xì)微處加以比擬和考慮，發(fā)現(xiàn)別人所沒有發(fā)現(xiàn)的方法，增強(qiáng)創(chuàng)新才能。每個學(xué)生都是一個獨(dú)特的個體，沒有一個現(xiàn)成的完全合適自己的學(xué)習(xí)形式，只有每個人根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)貫，探究出一套適宜的學(xué)習(xí)方法，才能進(jìn)步學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性。4.樹立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)耐挫才能挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望同在。每個同學(xué)都要樹立好物理的信心，同時要有足夠的心理準(zhǔn)備，學(xué)好物理決不是一蹴而就的?？隙ㄓ欣щy，肯定受挫折，但要永不言敗，永遠(yuǎn)追求，增強(qiáng)耐挫才能。要認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個過程，只要積極投入，你的知識與技能、情感、態(tài)度和價值觀都會發(fā)生積極的變化。學(xué)習(xí)的結(jié)果也是多元的，收獲也是豐富的。在學(xué)習(xí)的階段性評估中，和自己的過去比，知識掌握的豐富了，解題方法增多了，感覺自己進(jìn)步了，從而對自己增強(qiáng)信心；和其他同學(xué)比，我有一定的優(yōu)勢，還有一些缺乏，準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)努力方向。要自我鼓勵，不要自我挫??；要接納自己、寬容自己；自我欣賞但不自我陶醉，鼓勵自己更加努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。篇4：高中理綜學(xué)習(xí)方法1、從一開場就別抱有做完理綜的夢想。并不是只有做完理綜才能拿到高分，理綜拼的是正確率，而不是盲目的追求數(shù)量，因此懂得舍棄就很重要。遇到自己感到做不出來的題目要果斷放棄，先跳過做下面的題目，要保證的是整份理綜試卷上把會做的都做完，千萬不要出現(xiàn)對某個題大加研究而導(dǎo)致后面有的題連看都沒看過就交卷的情況。假如物理大題不會先把有關(guān)的公式都寫上再做下面的題，因?yàn)楦呖贾杏泄揭彩菚o分的。2、要有一個明確的時間規(guī)劃。把做每一部分題的時間都規(guī)劃好，并方案好最多超出的時間(比方我方案40分鐘做完選擇題，那么我就可以規(guī)定我做選擇題的時間最多是50分鐘)?？荚嚨臅r候要嚴(yán)格按照這個方案來答題，不然有可能吃大虧(比方我物理很好啊，我打心眼里就認(rèn)為我物理部分就是要拿總分值的。所以有時候物理大題確實(shí)很難的時候，我仍然不想放棄，然后就超出了這個題規(guī)定的最大時間，導(dǎo)致我后面化學(xué)生物沒做完)。3、做題要多總結(jié)。尤其是化學(xué)，很多人都有過化學(xué)大題一錯就是一半甚至就對一兩個空的情況。這種情況我也有過，還是要多做題。你哪一種題錯的多，就找一個時間專門做這種題，做完一道就仔細(xì)的對答案，錯的多不要緊，分析^p為什么會錯?哪里錯了?再遇到這種題要怎么答?一般化學(xué)考試的答題形式是比擬固定的，有規(guī)律可循，做多了自然就找到了。值得一提的是化學(xué)試題中好多錯誤的出現(xiàn)是因?yàn)槁┨?，就是那種你感覺它對但就是不敢填(比方說問你溶液中有什么離子，你填了氫離子、鐵離子，但是鈣離子你不確定所以不敢填)，這還是反映出了你的才能不夠，不可以給出確切的證據(jù)證明你的想法是正確的，所以還是要加強(qiáng)知識的積累，多加練習(xí)才能純熟應(yīng)用。4、做理綜一定要細(xì)心?；瘜W(xué)方程式錯一點(diǎn)就是不給分，一定要注意。做題要一步一步的來，不要急躁，不要跳步，不要想當(dāng)然。對于物理來說，第一問至關(guān)重要，一定要做對。做完第一問務(wù)必要檢查?？梢允褂玫雇?，就是用你算的結(jié)果看看能不能推出來題中的某個條件。物理選擇題一定要考慮周全，沒有把握的就不要選。5、要敢于寫出自己認(rèn)為正確的答案。如今高考試題越來越新穎。外表上看著很嚇人，其實(shí)考察的就是一些根本的知識點(diǎn)，都是你學(xué)過的內(nèi)容，所以要敢于寫出你認(rèn)為正確的答案，寫出來總要比空著強(qiáng)。6、不要把學(xué)習(xí)時間碎塊化。學(xué)習(xí)需要一個進(jìn)入狀態(tài)的過程，盡量用大塊的時間學(xué)習(xí)一門科目，不要一節(jié)課換好幾門。有哪一種題不會，抽出一大段時間專門學(xué)習(xí)這一塊的知識(比方剛上高三的時候，我的生物遺傳題做的很渣，總是搞不清楚是怎么回事，所以有一天晚上我就專門用來做這種遺傳題，看圖研究遺傳規(guī)律。經(jīng)過這一晚上的研究，我就把遺傳題搞得很明白了，以后做題根本就沒錯過)。篇5：高三理綜學(xué)習(xí)方法高三理綜學(xué)習(xí)方法高三理綜學(xué)習(xí)方法，期末就要到了，高三理綜如何提分呢?下面我們就來看看相關(guān)的高三理綜答題技巧吧!1.少啃難題，潛心梳理經(jīng)過高三一年的復(fù)習(xí)，應(yīng)該說題已經(jīng)做得不少了，如今離高考只有約2周時間，不要再沉湎于各種“最新模擬練習(xí)”、“仿真試題”中———“題?！睙o邊，當(dāng)收那么收!一方面，考前啃難題，既消耗精力，又容易挫傷信心;另一方面，對近兩個月做過的模擬練習(xí)進(jìn)展梳理，重新復(fù)習(xí)曾經(jīng)做錯過的題，較之啃難題更有針對性和高效性。2.把握題型，有備而待隨著高考命題的`日漸科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化，近些年來，高考試題中逐漸形成了一批相對固定的試題類型，如理綜Ⅱ卷化學(xué)試題中的“化學(xué)實(shí)驗(yàn)題”、“無機(jī)推斷題”、“化學(xué)計算題”、“有機(jī)合成與推斷題”等?？衫靡稽c(diǎn)時間，對3、4、5三個月所做練習(xí)按上述題型進(jìn)展總結(jié)、比擬、歸納，從而能居高臨下，觀滿棋盤，形成對高考常見題型的明晰、明朗地認(rèn)識。3.答題有序，揚(yáng)長避短考期將至，時常有同學(xué)存在這樣的困惑：“考試時，理綜Ⅱ卷中理、化、生三科的答題時間如何分配?答題順序又如何?”!我認(rèn)為，答題順序和答題時間都因人而異，但應(yīng)把握一個原那么，就是“揚(yáng)長避短”!理綜Ⅱ卷共442=10個題，自然排序?yàn)椤袄怼?，對一個考生來說，理、化、生三科程度常常并不平衡，而且考生自己也心中有數(shù)，為追求“得分最大化”，考場上應(yīng)先去完成平時最喜歡、最有把握的學(xué)科，尤其恰遇理綜試卷偏難、可能做不完時，這樣做才能不留遺憾!4.端正心態(tài)，輕松上場要正確評估自己。通過近三年的學(xué)習(xí)，尤其是通過高三總復(fù)習(xí)，自己的程度已趨于穩(wěn)定。高考目的確實(shí)定也應(yīng)切合實(shí)際，而不能好高騖遠(yuǎn);語、數(shù)、外、綜合四學(xué)科中，自己的優(yōu)勢是什么，優(yōu)勢是什么，應(yīng)心中有數(shù)，既不能一味地以自己的優(yōu)勢與別人的優(yōu)勢做比照，搞得自己心灰意懶、喪失自信，也不能一味地以自己的優(yōu)勢與別人的優(yōu)勢做比照，以致于盲目樂觀、驕傲懈怠?？傊诳陀^評估自己的根底上，有一個正確的、科學(xué)的考試態(tài)度，才可能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。篇6：理綜學(xué)習(xí)方法總結(jié)理綜學(xué)習(xí)方法總結(jié)高考物理一般要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重。一輪復(fù)習(xí)是以章、節(jié)為單元進(jìn)展單元復(fù)習(xí)。在這一階段里，學(xué)生要掌握根本概念、根本規(guī)律和根本解題方法與技巧，要全面閱讀教材，徹底掃除知識構(gòu)造中理解上的障礙。要重視對物理狀態(tài)、物理情景、物理過程的分析^p，進(jìn)步閱讀理解才能和分析^p問題的才能。全面復(fù)習(xí)根底知識打好根底不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的根底上去記憶。對物理概念應(yīng)該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進(jìn)展討論;對定理、定律的理解應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)根底、根本內(nèi)容、公式形式、適用條件等做全面的分析^p。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運(yùn)動、能量的相關(guān)問題是在不同知識背景下的同一個內(nèi)容，是一個整體。掌握科學(xué)的解題思路在求解物理問題時，應(yīng)具備良好的思維習(xí)慣。如正確選擇研究對象及受力分析^p，在對狀態(tài)、過程分析^p時畫出狀態(tài)過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、詳細(xì)化。為了盡可能少出錯誤，解題時可以遵循這樣的思路：畫草圖———想情景———選對象———建模型———分析^p狀態(tài)和過程———找規(guī)律———列方程———檢查結(jié)果。培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣進(jìn)步解答物理問題的才能應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣上。有的同學(xué)為了加快答題速度，題還沒來得及看清楚就著急去寫，寫到一半才發(fā)現(xiàn)寫的不對，原來題沒有審清，結(jié)果是想快反到浪費(fèi)了很多時間，所以，審題環(huán)節(jié)很重要。審題到位后，再把題中的描繪轉(zhuǎn)換成一個活生生的情景，當(dāng)然，應(yīng)用才能的進(jìn)步還取決于對根底知識掌握的程度，根底為首先。復(fù)習(xí)時必須注意的.幾個問題：1、跟住老師復(fù)習(xí)。每一輪的復(fù)習(xí)一定要跟住老師，做好復(fù)習(xí)筆記。第一輪復(fù)習(xí)是夯實(shí)根底階段，不要急于做套題，要求穩(wěn)、務(wù)實(shí)，做好根本方法、根本技能的訓(xùn)練。2、認(rèn)真看課本。復(fù)習(xí)時老師對一些簡單問題不去細(xì)講，這時要結(jié)合課本復(fù)習(xí)，特別是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分，高考出題于課本是一個基調(diào)。3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。平時復(fù)習(xí)一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點(diǎn)、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣，做到標(biāo)準(zhǔn)性解題。4、走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運(yùn)用的方法、考察的方方面面等。5、做好定期復(fù)習(xí)。為了防止所學(xué)知識被遺忘，每天要把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展整理，隔一定時間要復(fù)習(xí)，做到定期復(fù)習(xí)，只有這樣才能做好知識的存儲環(huán)節(jié)，在應(yīng)用時有內(nèi)容可提取。6、立足根底，著眼才能①高考不可能脫離知識去考才能;②高考考察的知識是對高中所學(xué)知識的抽樣;③高考所要考察的才能層次是高中學(xué)生所能到達(dá)的才能程度;④高考所要考的才能主要是筆試環(huán)境下所能表達(dá)的才能，并不是不顧學(xué)生的知識根底的超越才能。7、突出主干，抓好重點(diǎn)。力學(xué)：①勻變速直線運(yùn)動;②牛頓運(yùn)動定律;③動量定理和動量守恒定律;④動能定理，能量守恒定律;電學(xué)：①歐姆和電阻定律;②串、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分配;③電功、電熱和電功率;④電的電動勢和內(nèi)電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠(yuǎn)間隔輸電;⑤安培力，左手定那么;⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的園周運(yùn)動;⑦電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次定律，法拉弟電磁感應(yīng)定律;光學(xué)：①光的反射與平面鏡;②光的折射與全反射篇7：初中理綜學(xué)習(xí)方法一、主動進(jìn)步效率的聽課帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以進(jìn)步聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以比照老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對疑難問題的分析^p過程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析^p問題、解決問題的思路和方法，進(jìn)一步進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)才能。二、定期整理學(xué)習(xí)筆記在學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的回憶、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識到達(dá)系統(tǒng)、完好和高度概括的程度。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點(diǎn)。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些考慮的成果及時保存下來，以后再復(fù)習(xí)時，就能迅速地回到自己曾經(jīng)到達(dá)的高度。在學(xué)習(xí)時假如輕信自己的記憶力，不做筆記，那么往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的!三、及時做作業(yè)作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識純熟技能的根本方法。在平時的預(yù)習(xí)中，用書上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時多進(jìn)展一題多解及分析^p最優(yōu)解法練習(xí)。在章節(jié)復(fù)習(xí)中精選課外習(xí)題自我測驗(yàn)，及時反響信息。因此，認(rèn)真做好作業(yè)，可以加深對所學(xué)知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強(qiáng)它，逐步培養(yǎng)自己的分析^p、解決問題的才能，逐步樹立解決實(shí)際問題的信心。要做好作業(yè)，首先要仔細(xì)審題，弄清題中表達(dá)的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題;根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對照所學(xué)物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律;經(jīng)過冷靜的考慮或分析^p推理，建立數(shù)學(xué)關(guān)系式;借助數(shù)學(xué)工具進(jìn)展計算，求解時要將各物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制中;最后還必須對答案進(jìn)展驗(yàn)證討論，以檢查所用的規(guī)律是否正確，在運(yùn)算中出現(xiàn)的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實(shí)際，物理意義是否明確，運(yùn)算進(jìn)程是否嚴(yán)密，是否還有別的解法，通過驗(yàn)證答案、回憶解題過程，才能結(jié)實(shí)地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，進(jìn)步解題才能。篇8：初中理綜學(xué)習(xí)方法勤于預(yù)習(xí)，擅長聽課做筆記要想學(xué)好化學(xué)，必須先理解這門課程。課前一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點(diǎn)，聽課的效率就會大大地進(jìn)步。初中化學(xué)內(nèi)容比擬多，知識比擬零散，老師在講課時，著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展講授。因此大家要仔細(xì)聽課，認(rèn)真做筆記，這不僅有利于進(jìn)展課后復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，而且還可以有效地預(yù)防上課時“走神”。不過，在記筆記時，要在聽清楚老師所講內(nèi)容的根底上，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和課本上沒有的內(nèi)容。常復(fù)習(xí)，多記憶課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)絡(luò)等。課后作業(yè)也是一個非常重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真按時按質(zhì)完成是進(jìn)步化學(xué)成績的必要條件，在遇到不會的題時千萬不要只抄襲答案，一定要弄懂這道題的解題思路及其原理，讓學(xué)生真正學(xué)會做題。除此之外，常見的化學(xué)反響是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑)，箭頭(可逆，不可逆)都需要注意，反響過程的現(xiàn)象就不用說了，重要的都得記住。化學(xué)中的公式，就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它理解，記住，融會貫穿，靈敏運(yùn)用，注意變通，別當(dāng)書呆子。吃透課本，聯(lián)絡(luò)實(shí)際以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此，同學(xué)們必須擅長閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不無視小字部分、一些圖表、資料及選學(xué)內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)內(nèi)容與生活、消費(fèi)聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密。這就要求我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時，應(yīng)盡量聯(lián)絡(luò)消費(fèi)、生活實(shí)際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。篇9：初中理綜學(xué)習(xí)方法1.仔細(xì)理解課本內(nèi)容，理解和記憶根本概念。(1)根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目的，聯(lián)絡(luò)各個概念進(jìn)展學(xué)習(xí)。(2)不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)展深化的學(xué)習(xí)。(3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。2.把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)起來理解。3.把日常用語和科學(xué)用語互做比擬，確實(shí)理解整理后再記憶。4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)展整理和理解。5.實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)絡(luò)起來理解。(把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比擬，找出差距，并分析^p差距產(chǎn)生的原因)6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)展記憶。7.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。(1)把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來整理進(jìn)展記憶。(2)利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)展記憶。(3)同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。8.不懂的題必須解決。(先給自己提問，把握自己詳細(xì)不懂哪部分后再請教其別人。)9.通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。(1)整理做錯的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。(2)不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。(3)以基此題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容。篇10：理綜的學(xué)習(xí)方法理綜的學(xué)習(xí)方法事實(shí)上，我不建議對綜合科學(xué)刷問題，認(rèn)為科學(xué)更注重邏輯思維才能。刷大量的問題會減少問題的總數(shù)。假如你真的想重溫這個話題，不要毫無意義地重復(fù)?？紤]是解決科學(xué)問題的關(guān)鍵，也就是說，鍛煉從一個例子到另一個例子的推理才能。并且在完成課題后必須擅長總結(jié)和比擬，以便加深或糾正他們對知識體系的理解物理、化學(xué)和生物學(xué)知識的總結(jié)是完美的。把需要注意的盤子放好，先放在這里。當(dāng)然，帶上它，記得要小心。一、高中物理力學(xué)的核心理論是牛頓第二定律、萬有引力定律、機(jī)械能守恒定律、動能定理、動量定理、函數(shù)關(guān)系和能量守恒定律。在電磁學(xué)中，庫侖定律不是焦點(diǎn)，核心是：靜電場理論、閉合電路歐姆定律、安培力和洛倫茲力、特斯拉理論〔向特斯拉致敬〕、楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律。熱力學(xué)部分：理想氣體狀態(tài)方程，熱力學(xué)四定律〔不要問我為什么是四定律而不是三定律〕，分子運(yùn)動理論。在上面的知識部分：應(yīng)力分析^p也是物理學(xué)中最重要的事情，因?yàn)槟銓韺W(xué)的每一個知識點(diǎn)都與力學(xué)有關(guān)，所以你應(yīng)該盡可能的深化學(xué)習(xí)，并嘗試將力學(xué)知識與其他知識點(diǎn)結(jié)合起來。理解物理閱讀問題非常重要，我們必須知道這個問題是關(guān)于什么的。通常，良好的學(xué)習(xí)方法一個人必須對公式及其內(nèi)容有深化的理解。物理學(xué)是一門有一百門課程的學(xué)科。當(dāng)你清楚地知道一個知識點(diǎn)時，其他變形問題不會太難。在第一輪高中復(fù)習(xí)中，用了一張紙，根據(jù)主要知識點(diǎn)的`定義，結(jié)合能量守恒、動量守恒和數(shù)學(xué)幾何，從牛頓的力學(xué)、熱力學(xué)、電磁學(xué)和引力三個定理中完全推導(dǎo)出高中物理的所有定理。二、化學(xué)知識根底化學(xué)：物質(zhì)數(shù)量理論、電解質(zhì)理論、氧化復(fù)原理論和第三周期元素的性質(zhì)?；瘜W(xué)反響原理：勒·夏特列原理〔很多人不注意這個理論，事實(shí)上這個理論可以解釋所有的化學(xué)平衡和平衡運(yùn)動問題〕、化學(xué)反響和能量轉(zhuǎn)換〔焓變化〕、化學(xué)平衡理論〔方向、極限、速率、平衡常數(shù)、平衡轉(zhuǎn)化率和影響因素〕、離子反響原理〔溶度積常數(shù)、弱電解質(zhì)電離、鹽水解〕材料構(gòu)造和性質(zhì)：量子力學(xué)的理論根底〔玻爾的原子構(gòu)造模型和量子力學(xué)的原子模型〕、泡利不相容原理、亨特規(guī)那么、最小能量原理、元素周期定律〔原子構(gòu)造變化規(guī)律、電離能和電負(fù)性〕、共價鍵模型、鮑林能級群示意圖〔向兩次諾貝爾獎得主鮑林致敬，他的理論是材料構(gòu)造和性質(zhì)的精華〕、原子混合軌道理論、分子空間構(gòu)造和性質(zhì)、以及單位細(xì)胞理論〔四種晶體〕。三、生物知識分子與細(xì)胞：細(xì)胞的三大系統(tǒng)〔細(xì)胞骨架系統(tǒng)、生物膜系統(tǒng)、遺傳信息傳遞與表達(dá)系統(tǒng)〕、細(xì)胞構(gòu)造與其功能的關(guān)系、細(xì)胞的能量供給與利用、細(xì)胞的生命歷程。遺傳與進(jìn)化：孟德爾的遺傳理論、遺傳物質(zhì)根底、遺傳物質(zhì)的傳遞、遺傳信息的表達(dá)、變異〔育種〕、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論?，F(xiàn)代生物技術(shù)主題：基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程。生物學(xué)學(xué)科與綜合文學(xué)相似，良