高二學生記憶中的同桌日記

高二同學記憶中的同桌日記《高二同學記憶中的同桌日記》這是優(yōu)秀的日記文章，期望可以對您的學習工作中帶來掛念！

1、高二同學記憶中的同桌日記

不經意間翻到了在那角落里已很久的相冊，上面已有一層灰。輕輕地將它打開，看到了那張我們的已經有些褪色的相片，手輕輕地摩挲那張照片，于是眼前消滅了一張已經模糊的孩子的臉……

開學的第一天，校內里除了那些生疏的面孔外又增加了一些生疏的臉?！岸ｂ忊彙币魂噭勇牭拟徛曧懫?，那是上課的提示，于是，同學們都只好乖乖地回到座位上坐好。過了一會，班主任老師走進教室，他的身后跟著一個小個子女生。接著老師讓我們用吵鬧的掌聲新同學，于是教室里響起一陣掌聲，接著是那個同學的自我介紹。

毫不驚異的是她是我的同桌，由于教室里只有我是一個人坐。當然，我對她坐哪里毫不在意，由于我在教室里通常是睡覺。早已習慣了一個人的我絲毫不在意她的存在，所以在她和我打招呼時我也沒理她，但她好像也不介意。

最終有一天，她委屈的要哭了。那天我剛走進教室就有一種好像進錯教室的感覺，由于我不敢信任那是我的座位，以前我的書都是用來作枕頭的，所以很亂的'放在桌上，現在竟然整整齊齊的在桌子上。她看到我后沖我笑了笑，于是我走過去做的第一件事就是把書放成原來的樣子，她有些驚詫的看著我，我一邊整理一邊不客氣的對她說：別碰我的東西，少管我的事。然后，她就低下了頭，委屈的快要哭了。

轉瞬間，一學期就要完了，她也要離開去別的學校了，于是同學們都要照相留作紀念。所以大家紛紛合拍，唯有我就只有那一張集體合影。

開學了，一切恢復原樣，但總覺得少了點什么。一轉身才發(fā)覺，原來同桌的她離開了，雖然和她并沒有太長時間的接觸，但還是會想起她。

從那次后，我也沒有她的消息，現在的我照舊是一名同學，我的同桌、記憶里始終存在的同桌不知道她在哪里，又在干什么？

2、我的同桌日記

日記我的同桌（一）

我的同桌是個活潑機靈的小女孩，你們看，正向我走來的小女孩兒就是我的同桌：凌柯。凌柯長著一雙又大又亮的眼睛，一個嗅覺靈敏的鼻子，一對機靈的耳朵，頭上扎著馬尾辮，一張能說會道的嘴巴，可愛極了。

記得有一次，我有幾道應用題不太會，她就掛念我講了講。一次，正在寫日記的時候，突然，我的鋼筆沒水了，問問別人都不愿借我鋼筆，只有我的同桌：凌柯肯借我鋼筆。我有不會的字的時候，借給我字典讓我查。我的同桌：凌柯，寫作業(yè)寫得格外快，字寫得也格外工整，每次也格外正確。

你們說我的同桌可愛嗎？

日記我的同桌（二）

我現任的同桌——王靖宇，是名副其實的“煩人大王”。他長著女生一樣長的頭發(fā)，不大不小的嘴巴，一雙閃亮的眼睛，看起來挺精神的?？墒俏覟槭裁匆f他是煩人的同桌呢？下面就讓大家來看看吧。

第一、我的同桌總是把他的書包放在凳子上，把我擠到桌角上，讓我覺得很不便利。我已經對他說過很多次的“書包放在地上”，可他就是不知道悔改，無奈的我告知了老師。老師吵了他，他最終放棄了攻擊，投降了。

其次、我的同桌，總是寵愛自己占據一大片土地，而我只能在那渺小的地方學習。

第三、我的同桌總寵愛出其不意的'考驗你的心臟功能。例如有一次，我正津津有味的看《笑貓日記》，同桌猛地一下子打了我一下，把我嚇得心臟騰騰直跳，我暗暗的想“換成你，無辜的打你一下你好受不？”我真想打他幾下解恨。他每一次打我，我也會還擊。不過比他打我的輕多了。

唉，你說我的同桌煩人不？我真想換同桌呀！其實說句實在話，他也挺聰慧的，假如能和我和平共處、團結互助的話該多好啊！

日記我的同桌（三）

我的同桌格外狡猾。小小的眼睛、高高的鼻梁、不大不小的嘴。猜猜他是誰，還是我告知你吧，他是于晨陽，我格外佩服他。

于晨陽他近視眼。就是一有時間他就把課外書拿出來看，一看就一、二小時，也不歇一歇他那小小的眼睛。最終得了近視眼，開學的時候，我看他戴上眼鏡，就像一個書呆子。我格外寵愛他讀書這個勁頭。

他學習格外好。每次上課他樂觀發(fā)言，遇到有什么不會的題下課就問問老師或同學。有一次，我、于晨陽和孫宇軒辦一份手抄報，于晨陽就用他那聰慧的腦子和我們辦了一張經典的手抄報。于晨陽用他那才智隨機應變，使我更佩服他。

3、我的同桌日記

20xx年4月8日星期二晴

我的同桌是夏東瑞，他的性格是屬于外向型的。他總是傻乎乎的，但是也很可愛。他學習成果很好，在學校表現很棒不過這個學期他的.成果下降了，也沒那么可愛了。自從他中段考了個雙百分之后，他就很傲慢，自以為是。同學們都不寵愛和他玩了，東瑞感到很孤獨。下課后，我和他說：“你不應當那么傲慢和自以為是?！闭f完就上課了。東瑞聽了以后，他上課就很認真，老師就很信任他。過了兩天，老師請了東瑞做班長，同學們越來越寵愛和東瑞玩了，東瑞很歡快，又上課了。老師說：夏東瑞很可愛，東瑞對我說：“我真那么可愛嗎?”我對他說：“真的”!

20xx年4月8日星期二晴

今日上午最終一節(jié)課。我同桌都在不知道在干什么。我班上有個叫雷神(雷省)的人在一旁玩。突然，他同桌頭被什么甩了出去剛剛甩到雷神的腿上。我同桌大笑一場后，我也不知為何在笑。每當我同桌一笑我也笑，他一看我笑了，我同桌笑得更厲害夸張了。后來，只要書上有圖，他就笑，這真是人才啊!每當他笑的時候，我就用手用勁地往他頭上敲。可是他不但不生氣，而且還心花怒放!

我真的是不知道該拿他如何是好了!

4、高二同學日記沉重的學習

每次打電話給父親，他總要問我“快活嗎？”而我每次的回答都是“還是那樣，沒什么開不快活的”我知道自己的回答會讓父親很失落，但我始終未轉變過答案，可是父親也一如既往地問……

我曾想過讓父親以后不要這樣問了，但我不忍心。由于，我知道父親只是想知道我的'狀況，知道我過得怎么樣……

而我始終都是那個答案，是由于，學習真的很繁重，很苦，我快活不起來，自從學習退步之后，我便始終狠下心來學，每晚學到十一點，與高三同步，但每次測試都是不抱負，看到試卷上的分數，總恨自己為何每次都這樣，沒有進步……整理心情后又連續(xù)狠心學習，如此重復……我如何能快活？

5、忍住的眼淚高二同學日記

忍住的眼淚，始終還是掉了下來。

不管你怎樣對我，我都是始終這樣愛著你。

你以為我可以遺忘你，就算是吧！

我不會讓你心懷愧疚，愛過痛過都是我自己。

不要由于我而在心里留下余悸。請你記住，我要你幸福。

只是，這種幸福是我給不了的。

她們知道的不知道，我都不想去面對。

屏幕還是會落下，刺眼的`懸掛著生疏的扁額。

每個城市都會下雨，就像我無論走到哪里，都會想你。

假如愛可以被放逐天際，我肯定走到最遠的山腳。

我已經有足夠的人生體驗，我情愿至此消逝在世界里

你可以一個人離開，盡管我舍不得。

想你的瞬間，我哭了。

假如能回到過去，我會選擇不生疏你。

不是我懊悔寵愛上你，是我不能面對沒有你愛的結局。

總是在安靜的深夜里，一個人想著假如你還在我身邊。

不行以沉冕，不行以留戀，不想難為你。

我不會告知你，由于我知道我在這段感情里的位置。在你心中的地位，我只是一個無所謂。

當他或者他說要陪我，不再讓我孤獨的時候，我毫不遲疑的拒絕了全部。

我以為一段新的開頭，可以遺忘過去。

可這一條路，我走一步就開頭退縮，我做得到騙任何人也騙不了我自己。

你放不下過去，所以不能再損害無關的人。

觀察你久違的名字消滅，我突然想哭，卻怎么也哭不出來。

由于知道我們都不會在回頭。

我始終都站到了無能為力的45度去看你。

曾珍惜，何曾擁有。曾擁有，何曾失去。原來我從不屬于你。

分開后，你我都變了。變得自己都不生疏自己。

那夜空如此華麗，就像你如此霸氣一樣。

我學著變得堅強，不再刺穿心底那一抹燎傷。

那個夏天，簽手的那條街，已不在繁華。

那個老地方，已不再屬于我們

我們坐過的位置，已不再有我們的身影

有你的日子，真的很快活

你給的傷，雖然無法痊愈，但我不懊悔有它

你去追尋你的幸福了，祝愿你

由于放不下你，曾始終挽留你

最終明白了，愛你，就應放手讓你選擇你想要的。

唯一能做的就是想你

一度的期望，分手后，你會有那么一刻想我

現在告知自己，“放手吧！別想她”

傻瓜，要好好照看自己

6、和諧社會高二同學日記

在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發(fā)生：同學們由于作業(yè)多而長吁短嘆;由于成果不好而怨天尤人;兩名同學為了一個榮譽而爭得不行開交;吃飯插隊引起眾怒……

這些現象，有的'我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發(fā)生過。面對這些，我可以把它歸結于一種緣由，即“內心不安靜”。試想，假如我們以安靜的心態(tài)去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和-諧。

售貨員收了假-幣，她吸取了教訓;車主們到咖啡廳協商了賠付事宜，佩服對方的理智成了伴侶;仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)覺是一場誤會……

我們急躁認真地寫了作業(yè)，全對;我們努力了，有進步了，便不懊悔;大家投了票，雖然只有一個優(yōu)秀，在我們心中有兩個;排好了隊，一會子便到了你。

于是，人們見了面都有舒心的微笑，伴侶，哪兒都有。一個近乎抱負的和-諧社會，悄然地建立了起來!

7、高二同學日記感謝逆境

對大多數人來說，逆境總是令人畏懼的。當逆境到來時，人們總是惶恐地回避它，跨越它，遠離它；不敢坦然地接近它，凝視它，面對它。

其實我們應當感謝逆境。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊；人則感恩逆境，方成其大業(yè)。

古今中外，凡有成就者都經受了逆境的磨礪。張騫出訪西域，兩次淪落匈奴，忍辱負重，不忘肩頭使命，最終開拓絲綢之路；司馬遷飽受漢武帝威壓，患病宮刑之屈辱，成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史巨著《史記》；李白遭到宮廷的排擠，權貴的讒害，才迸發(fā)出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得快活顏”這痛快淋漓的詩句……缺少逆境，中國就無法消滅像魯迅那樣的民族魂；缺少逆境，就不會有女排在奧運會上的反敗為勝；缺少逆境，就難以昭示霍金的人格魅力和黑洞理論……

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”人只有在逆境中，才會使心志得以磨練，使才能得以增長，使生命綻放光線。

小時候，我們好像也患病過一些不順，父母的責罵、老師的批判，同學的譏諷。這些都令我們難過難過好一陣。但試想：假如沒有父母的責罵，或許我們會因一些不良習慣而影響終生；假如沒有老師的'批判，或許我們還在錯誤中沉淪；假如沒有同學譏笑，我們就不能感受真摯友情的重要。如今步入青年，再回首，是否應當感謝他們呢？

躲避逆境的伴侶，請你靜下心來，認真捉摸他的良苦認真；跨越逆境的伴侶，望你放慢腳步，與逆境攜手，邁上真正的康莊大道；遠離逆境的伴侶莫可怕，只要你英勇面對，你就會感受其別樣的味道。

人的一生要感恩的對象有很多，哺育我們成長的父母，教育我們成人的老師，賜予我們歡快的伴侶等等，然而我們是否想過，來感謝一下磨練我們意志的逆境呢？

8、高二同學日記我們到底失去了什么

月光寒落，一絲凄風飄散而來，散落滿池秋水、散落三千白發(fā)。為何月下獨酌、為何蒼老年華？為誰苦守良辰美景、為誰涌起子然之意？

曾經的瘋狂，讓大家團聚一堂，讓我們相遇、相知，毅然的相約一生，白首不離、永不言棄。紅塵俗世。年華稍微，是別離的星辰，讓我們歡送從前秋水。

一曲離殤、一杯離愁，就此遠去。我們的天真年華，眉間一字而寬，幻想走盡海和天，去攬此刻的明月，為你而狂。對于將來，是無限風光，我們懵懂而去，期望天地永在，心靈永存。

大地飛花，我們又在此相遇，是高歌一曲、是不醉花滿天？或許只有此刻我們才能找回當年的`感覺，沒有墜落的星辰，沒有逝去的期望，此刻正是內心的完善獨白。

當天明悄然而來，看看自己的些許醉意。我們照舊是當年模樣，可為何內心失去了當時，沒有了從前的感覺，或許昨夜后我們又失去了它，只是我們彼此都不曾發(fā)覺。

當時的一切哪里去了？別離的這些年我們都經受了些什么？我們又都失去了什么？

9、選擇放棄高二同學日記500字

可以說我是一個病人，亦可以說是一個正常人。青春，讓我們哭，讓我們笑，讓我們選擇，讓我們放棄。13歲的時候，剛升入了學校，我生疏了一群和我不沾邊的伴侶，我們一起瘋，一起鬧。這期間，當然也會有許很多多的故事。第一個寵愛的人是w，真的，就像很多肥皂劇中的'那些一樣，我們在一起打鬧，一起玩，我寵愛和他在一起，以至于疏遠了伴侶，后來，他和我最好的伴侶在一起了，真的好傷，我們從來沒有在一起過，但是是真正寵愛過，我不知道自己是否恨他們，都過去了，釋然了。其次個寵愛的是j，他是在我寵愛w時追我的，他很傻，在我不快活時會逗我笑，在我被老師打后難過，怨恨老師，很孩子氣，可是我并沒有接受他，他是第一個牽我的手，第一個吻我的男生，在我發(fā)覺自己已習慣他之后他早已離開，我寵愛他很長很長了，我不知道他是否知道，或許知道，真的【十年】很適合我們，我們不是十年，卻長期，寵愛一個人很累，又是甜蜜的想偷吃了糖的小孩，有時你又突然崩潰到無望，我有幻想，幻想和戀人二選一，只能選擇一個，我不敢用自己的一生賭一個不確定的將來。對不起，j，我放棄了，請原諒我堅持不下去了。。

10、高二同學記憶中的同桌日記

不經意間翻到了在那角落里已很久的相冊，上面已有一層灰。輕輕地將它打開，看到了那張我們的已經有些褪色的相片，手輕輕地摩挲那張照片，于是眼前消滅了一張已經模糊的孩子的臉……

開學的第一天，校內里除了那些生疏的面孔外又增加了一些生疏的臉?！岸ｂ忊彙币魂噭勇牭拟徛曧懫穑鞘巧险n的提示，于是，同學們都只好乖乖地回到座位上坐好。過了一會，班主任老師走進教室，他的身后跟著一個小個子女生。接著老師讓我們用吵鬧的掌聲新同學，于是教室里響起一陣掌聲，接著是那個同學的自我介紹。

毫不驚異的是她是我的同桌，由于教室里只有我是一個人坐。當然，我對她坐哪里毫不在意，由于我在教室里通常是睡覺。早已習慣了一個人的我絲毫不在意她的存在，所以在她和我打招呼時我也沒理她，但她好像也不介意。

最終有一天，她委屈的要哭了。那天我剛走進教室就有一種好像進錯教室的感覺，由于我不敢信任那是我的座位，以前我的書都是用來作枕頭的，所以很亂的'放在桌上，現在竟然整整齊齊的在桌子上。她看到我后沖我笑了笑，于是我走過去做的第一件事就是把書放成原來的樣子，她有些驚詫的看著我，我一邊整理一邊不客氣的對她說：別碰我的東西，少管我的事