人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《扇形統(tǒng)計圖》課件

扇形統(tǒng)計圖人教課標版小學數(shù)學六年級上冊扇形統(tǒng)計圖人教課標版小學數(shù)學六年級上冊你能獲得哪些信息？答：可以看出每一年參觀的具體人數(shù)，看到人數(shù)1998年最少，2003年最多，你能獲得哪些信息？答：可以看出每一年參觀的具體人數(shù)，看到人數(shù)你覺得它可以命名為什么統(tǒng)計圖？為什么？從以上圖中，我們不但能看出每一年的參觀人數(shù)，還可以清楚看出每年之間增減變化情況。你覺得它可以命名為什么統(tǒng)計圖？為什么？從以上圖中，我們不但

條形統(tǒng)計圖特點：很容易看出數(shù)量的多少。

折線統(tǒng)計圖特點：不但可以看出數(shù)量的多少，而且能夠清楚得看出數(shù)量的增減變化情況。對比發(fā)現(xiàn)：折線統(tǒng)計圖特點：不但可以看出數(shù)量的多少，人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《扇形統(tǒng)計圖》課件項目人數(shù)足球8乒乓球12踢毽5跳繩6其他9六（1）班同學最喜歡的運動項目統(tǒng)計表項目人數(shù)足球8乒乓球12踢毽5跳繩6其他9六（1）班同學最喜人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《扇形統(tǒng)計圖》課件

用圓和扇形分別表示關于總體和各個組成部分數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。認識扇形統(tǒng)計圖

扇形統(tǒng)計圖的特點是能直觀地、生動地反映各部分與總數(shù)之間的關系。用圓和扇形分別表示關于總體和各個組成部分數(shù)據(jù)的人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《扇形統(tǒng)計圖》課件2022/12/24通過討論我們還可以知道：扇形統(tǒng)計圖的特點：1.扇形統(tǒng)計圖中整個圓代表（

），扇形代表（）。2.圓和扇形表示了（）和（）的關系。3.扇形面積有大有小，從扇形的大小可以看出（）?？倲?shù)量各部分數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾總數(shù)量各部分數(shù)量各部分的數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾2022/12/19通過討論我們還可以知道：扇形統(tǒng)計圖的特點人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《扇形統(tǒng)計圖》課件人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《扇形統(tǒng)計圖》課件人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《扇形統(tǒng)計圖》課件人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《扇形統(tǒng)計圖》課件

（1）從上面兩個統(tǒng)計圖中你知道哪個學校的男、女生人數(shù)相同？（2）上面兩個統(tǒng)計圖中，你知道哪一個學校的女生人數(shù)多嗎？練習（1）從上面兩個統(tǒng)計圖中你知道哪個學校的男、想一想觀察右圖，并回答問題(1)如果用整個圓表示總體，那么哪一個扇形表示總體的25%？(2)如果用整個圓表示我班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？(3)如果用整個圓表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大約代表多少蛋糕？AAB33.3%C想一想觀察右圖，并回答問題AAB33.3%C2022/12/24填寫各部分名稱，百分比計算各個部分圓心角度數(shù)寫上統(tǒng)計圖的名稱繪制扇形統(tǒng)計圖的一般步驟：畫出各個扇形2022/12/19填寫各部分名稱，百分比計算各個部分圓心角2022/12/24

請算一算每個扇形的圓心角占圓周角（3600）的百分數(shù)。（1）表示文娛小組人數(shù)的扇形圓心角是1080，占圓周角的（）%。301060

各圓心角占圓周角的百分數(shù)就是各小組人數(shù)占全班人數(shù)的百分數(shù)，反過來也可以說各小組人數(shù)占全班人數(shù)的百分數(shù)就是各圓心角占圓周角的百分數(shù)。（3）表示體育小組人數(shù)的扇形圓心角是2160，占圓周角的（）%。（2）表示美術小組人數(shù)的扇形圓心角是360，占圓周角的（）%。2022/12/19請算一算每個扇形的圓心角占圓周角扇形統(tǒng)計圖人教課標版小學數(shù)學六年級上冊扇形統(tǒng)計圖人教課標版小學數(shù)學六年級上冊你能獲得哪些信息？答：可以看出每一年參觀的具體人數(shù)，看到人數(shù)1998年最少，2003年最多，你能獲得哪些信息？答：可以看出每一年參觀的具體人數(shù)，看到人數(shù)你覺得它可以命名為什么統(tǒng)計圖？為什么？從以上圖中，我們不但能看出每一年的參觀人數(shù)，還可以清楚看出每年之間增減變化情況。你覺得它可以命名為什么統(tǒng)計圖？為什么？從以上圖中，我們不但

條形統(tǒng)計圖特點：很容易看出數(shù)量的多少。

折線統(tǒng)計圖特點：不但可以看出數(shù)量的多少，而且能夠清楚得看出數(shù)量的增減變化情況。對比發(fā)現(xiàn)：折線統(tǒng)計圖特點：不但可以看出數(shù)量的多少，人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《扇形統(tǒng)計圖》課件項目人數(shù)足球8乒乓球12踢毽5跳繩6其他9六（1）班同學最喜歡的運動項目統(tǒng)計表項目人數(shù)足球8乒乓球12踢毽5跳繩6其他9六（1）班同學最喜人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《扇形統(tǒng)計圖》課件

用圓和扇形分別表示關于總體和各個組成部分數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。認識扇形統(tǒng)計圖

扇形統(tǒng)計圖的特點是能直觀地、生動地反映各部分與總數(shù)之間的關系。用圓和扇形分別表示關于總體和各個組成部分數(shù)據(jù)的人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《扇形統(tǒng)計圖》課件2022/12/24通過討論我們還可以知道：扇形統(tǒng)計圖的特點：1.扇形統(tǒng)計圖中整個圓代表（

），扇形代表（）。2.圓和扇形表示了（）和（）的關系。3.扇形面積有大有小，從扇形的大小可以看出（）?？倲?shù)量各部分數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾總數(shù)量各部分數(shù)量各部分的數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾2022/12/19通過討論我們還可以知道：扇形統(tǒng)計圖的特點人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《扇形統(tǒng)計圖》課件人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《扇形統(tǒng)計圖》課件人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《扇形統(tǒng)計圖》課件人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《扇形統(tǒng)計圖》課件

（1）從上面兩個統(tǒng)計圖中你知道哪個學校的男、女生人數(shù)相同？（2）上面兩個統(tǒng)計圖中，你知道哪一個學校的女生人數(shù)多嗎？練習（1）從上面兩個統(tǒng)計圖中你知道哪個學校的男、想一想觀察右圖，并回答問題(1)如果用整個圓表示總體，那么哪一個扇形表示總體的25%？(2)如果用整個圓表示我班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？(3)如果用整個圓表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大約代表多少蛋糕？AAB33.3%C想一想觀察右圖，并回答問題AAB33.3%C2022/12/24填寫各部分名稱，百分比計算各個部分圓心角度數(shù)寫上統(tǒng)計圖的名稱繪制扇形統(tǒng)計圖的一般步驟：畫出各個扇形2022/12/19填寫各部分名稱，百分比計算各個部分圓心角2022/12/24

請算一算每個扇形的圓心角占圓周角（3600）的百分數(shù)。（1）表示文娛小組人數(shù)的扇形圓心角是1080，占圓周角的（）%。301060

各圓心角占圓周角的百分數(shù)就是各小組人數(shù)占全班人數(shù)的