浙江省寧波市《教育類綜合筆試》國考真題

浙江省寧波市《教育類綜合筆試》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.能力是一個人順利完成活動的（

）。A、個性心理條件B、心理過程C、生理條件D、個性傾向性【參考答案】A2.確立了心理與活動相統(tǒng)一的原理，認為心理過程不但在活動中表現(xiàn)出來，而且也是在活動中形成的，是前蘇聯(lián)著名的教育心理學家（

）。A、魯賓斯坦B、維果斯基C、布隆斯基D、列昂節(jié)夫【參考答案】A3.教師上課必要的補充主要是通過（

）。A、布置作業(yè)B、檢查作業(yè)C、課外輔導D、課后練習【參考答案】C4.在新的形勢下，教師職業(yè)道德建設必須加強（

）。A、觀念創(chuàng)新B、理論學習C、隊伍建設D、體制創(chuàng)新【參考答案】D5.（

）是現(xiàn)代師生倫理關系的核心要求。A、民主平等B、關心學生C、以人為本D、鼓勵學生【參考答案】A6.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（

）。A、痕跡衰退說B、干擾說C、同化說D、動機說【參考答案】C7.真正揭開“百家爭鳴”序幕的是哪個學派？（

）A、儒家B、道家C、法家D、墨家【參考答案】D8.教師對學生思想的認可與學生成績有（

）趨勢。A、負相關B、正相關C、沒有關系D、若有若無【參考答案】B9.對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（

）。A、元認知知識B、元認知能力C、元認知控制D、元認知計劃【參考答案】A10.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（

）。A、師生關系就是父子關系B、師生關系基本等同于父子關系C、教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D、教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛【參考答案】D11.美國心理學家（

）強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展的決定作用。12.從歷史唯物主義的觀點出發(fā)，在

30年代提出“文化歷史發(fā)展理論”的是蘇聯(lián)心理學家（

）。13.人的學習主要是通過（

）進行的。A、視覺B、聽覺C、嗅覺D、觸覺【參考答案】A14.皮亞杰提出的認知發(fā)展四個階段由低向高的發(fā)展順序是（

）。A、不可改變的B、可以跳躍的C、因人而異的D、可人為改變的【參考答案】A15.特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應當（

）普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。A、相當于B、等于C、高于D、低于【參考答案】C16.分析問題找出主要矛盾的過程屬于解決問題的（

）階段。A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、提出假設D、驗證假設【參考答案】B17.（

）是著眼于受教者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A、創(chuàng)新教育B、素質(zhì)教育C、義務教育D、全民教育【參考答案】B18.衡量教師是否成熟的重要標志是（

）。A、能否關注自己的生存適應性B、能否充分考察教學情境C、能否自覺地關注學生D、能否更多地考慮班集體的建設【參考答案】C19.以下學習策略從分類上看，不屬于元認知策略的是（

）。A、調(diào)整閱讀速度B、獲得個別指導C、自我測查D、重新閱讀【參考答案】B20.衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（

）。A、關注生存B、關注情境C、關注學生D、關注自我【參考答案】C21.認為學習是外部行為變化的學者是（

）。A、桑代克B、斯金納C、加涅D、金布爾【參考答案】B22.在教室里要有良好的學習環(huán)境，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等，還要設計好學習的空間，如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺設等是屬于學習策略中的（

）。23.根據(jù)《義務教育法》規(guī)定，國家實行（

）義務教育制度。A、九年B、十年C、十一年D、十二年【參考答案】A24.一般來說，懲罰只適用于（

）。A、學生反復發(fā)生的不良行為B、學生偶爾發(fā)生的不良行為C、學生偶爾發(fā)生但是很嚴重的行為D、學生所有的不良行為【參考答案】A25.西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是（

）。A、蘇格拉底B、柏拉圖C、亞里士多德D、德莫克里特【參考答案】A26.《未成年人保護法》規(guī)定，各級人民政府應當創(chuàng)造條件，（

）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。A、建立、改善B、支持、改善C、建立、保護D、改善、保護【參考答案】A27.一般人們認為標準化考試與學校課程之間關系（

）。A、比較密切B、缺乏學業(yè)效度C、很不協(xié)調(diào)D、基本協(xié)調(diào)【參考答案】C28.兒童認知發(fā)展到具體運算階段的標志是（

）。A、思維出現(xiàn)可逆性B、出現(xiàn)具體邏輯推理C、去自我中心D、守恒概念的形成【參考答案】D29.（

）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果知識。A、內(nèi)部反饋B、外部反饋C、動覺反饋D、過程反饋【參考答案】B30.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（

）。A、強化B、懲罰C、逃避條件作用D、消退【參考答案】C31.抵抗外界誘惑的能力屬于（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C32.教育學的研究對象是（

）。A、教育現(xiàn)象B、教育事實C、教育規(guī)律D、教育問題【參考答案】A33.提出教師成長公式：經(jīng)驗＋反思＝成長的是（

）。34.有的學生學習就是為了獲得一個好分數(shù)來取悅父母、老師或朋友，體現(xiàn)的是學習動機中的（

）。35.建立個人同一性的年齡階段是（

）。A、20~24歲B、12~20歲C、4~6歲D、6~12歲【參考答案】B36.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（

）規(guī)律的反映。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性【參考答案】B37.掌握學習理論認為，學生能否成功掌握教學內(nèi)容，不決定于他們能力上的差異，而在于他們的（

）。A、學習積極性B、智力水平C、學習自覺性D、學習時間【參考答案】D38.有關法律規(guī)定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車,其它車輛應當避讓?！边@體現(xiàn)了行政職權的（

）特征。A、優(yōu)益性B、單方性C、強制性D、執(zhí)行性【參考答案】C39.寫作、閱讀、運算、解題等所屬的技能類型是（

）。A、操作技能B、動作技能C、運動技能D、智力技能【參考答案】D40.現(xiàn)代教學技術是教學的（

）。A、主要手段B、輔助手段C、中心手段D、內(nèi)在手段【參考答案】B41.讀文章標題，去猜測文中具體內(nèi)容是屬于（

）。A、頭腦風暴訓練B、自我設計訓練C、發(fā)散思維訓練D、推測與假設訓練【參考答案】D42.計劃安排每天自習時間表，屬于學習策略中的（

）。A、組合策略B、認知策略C、精加工策略D、資源管理策略【參考答案】D43.學生在教育過程中，處于（

）。44.教師應該采取換位思考的方式體驗學生的心理、精神和內(nèi)心世界，即"將心比心"、"設身處地"地替學生思考這是提高教師傾聽技能基本原則中的（

）。A、耐心等待B、善于理解C、真誠賞識D、熱情參與【參考答案】B45.“平等的”開放式教育是（

）的特點。A、網(wǎng)絡教育B、學校教育C、社會教育D、大眾教育【參考答案】A46.班級中能力強的學生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個群體，影響他們結(jié)為同伴群體的因素是（

）。A、接近性B、補償性C、競爭性D、相似性【參考答案】D47.在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（

）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【參考答案】A48.穩(wěn)定的態(tài)度和品德形成于（

）階段。A、依從B、服從C、認同D、內(nèi)化【參考答案】D49.教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（

），促進學生的全面發(fā)展。A、辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B、團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C、溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力【參考答案】D50.從整個中學階段看，哪一個年級是品德發(fā)展的關鍵期（

）。A、初一年級B、初二年級C、初三年級D、高一年級【參考答案】B二、多選題52.依據(jù)課程制定者或管理層次，課程可分為（

）。A、國家課程B、地方課程C、學校課程D、綜合課程E、學科課程【參考答案】ABC53.認知結(jié)構變量是影響學習遷移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE54.從橫向看，教育的基本形式有（

）。55.加涅按不同的學習水平，把智慧技能一次分為（

）。A、符號學習B、辨別C、概念D、規(guī)則E、高級規(guī)則【參考答案】BCDE56.學習動機理論的觀點有（

）。A、強化說B、需要層次說C、動機歸因理論D、自我效能感理論E、成就動機理論【參考答案】ABCDE57.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學生心理發(fā)展基本特征的是（

）。A、連續(xù)性和階段性B、定向性和順序性C、不平衡性D、差異性E、選擇性【參考答案】ABCD58.關于班級管理的概念，以下說法中正確的有（

）。A、是一種有目的的活動B、主要對象是學生C、體現(xiàn)出一種互動的關系D、是一種組織活動過程E、主要管理手段有計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制【參考答案】ABCDE59.下列選項中哪些屬于學習的特征（

）。60.在內(nèi)化階段，個體的行為具有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、堅定性【參考答案】ABE61.布魯納提出的掌握學科基本結(jié)構的教學原則有（

）。A、動機原則B、結(jié)構原則C、程序原則D、強化原則E、效果原則【參考答案】ABCD62.理想的師生關系的基本特征是（

）。A、將心比心，促進學習B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學相長D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE63.斯金納認為，強化的程式包括（

）。A、連續(xù)的強化程式B、定時距的強化程式C、變時距的強化程式D、定比率的強化程式E、變比率的強化程式【參考答案】ABCDE64.小明為了獲得父母的獎勵而努力學習，他的學習動機是（

）。65.加涅根據(jù)學習結(jié)果的不同對學習做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE66.當代中小學生發(fā)展的特點有（

）。A、生理發(fā)育成熟期提前B、思維活躍敏捷，但對學校學習興趣不高C、多元價值觀念、社會的價值取向多元化，影響學生的職業(yè)理想和人生觀D、自我意識增強，具有一定的社會交往能力E、心理問題增多【參考答案】ABCDE67.觀察學習可以歸納為哪些類（

）。A、直接的觀察學習B、抽象性觀察學習C、聯(lián)想性觀察學習D、創(chuàng)造性觀察學習E、間接的觀察學習【參考答案】ABD68.教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是（

）。A、課堂自然條件B、教學設施C、空間布置D、課堂紀律E、課堂氣氛【參考答案】ABC69.以下關于品德的理解，正確的是（

）。70.社會生產(chǎn)力對教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。A、制約社會的教育目的B、制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和結(jié)構C、影響教育內(nèi)容和學科的設置D、影響教學方法、設備和教學組織形式的改革E、決定受教育的權利和機會【參考答案】ABCD71.下列屬于學生學習內(nèi)容的是（

）。A、知識的掌握B、創(chuàng)造性的發(fā)展C、道德品質(zhì)的培養(yǎng)D、技能的掌握E、健康心理的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE72.學習漢語后又學習日語，包含的遷移有（

）。A、正遷移B、負遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】AB73.屬于聯(lián)結(jié)學習理論的學說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構說【參考答案】ACD74.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學派的代表，他強調(diào)（

）。75.學生是學習的主體因素，下列能夠影響學與教過程的學生要素有（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結(jié)構差異E、學習方式差異【參考答案】ABCDE76.遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、是人身心發(fā)展的前提C、遺傳素質(zhì)的差異對人的發(fā)展有一定的影響D、不能夸大遺傳在人的發(fā)展中的作用E、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟【參考答案】BCD77.高中生情感發(fā)展的特點是（

）。A、自相矛盾的情感B、個性化的情感C、少年的熱情與沖動D、浪漫主義的情感E、情感的社會性更加明確【參考答案】BD78.文藝復興后出現(xiàn)了很多人文主義思想家，他們都很重視教育問題。請問下列選項中哪些是他們的教育主張（

）。A、關心兒童，強調(diào)教師要尊重兒童的個性B、重視體育和美育C、主張擴大教學內(nèi)容的范圍，增加新的學科內(nèi)容D、主張通過教育使人類的身心得到和諧發(fā)展E、注重希臘文、文法及修辭的教學【參考答案】ABCDE80.練習曲線規(guī)律（

）。A、開始進步快B、中間有一個高原期C、后期進步慢D、總趨勢是進步E、有時出現(xiàn)暫時退步【參考答案】ABCDE81.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE82.制約教育任務的因素是（

）。83.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網(wǎng)絡B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認知結(jié)構E、產(chǎn)生式【參考答案】BE84.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。A、實驗法是在物理、化學、生物等自然科學的教學中運用得較多B、它不僅有利于學生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學生的動手能力和科學的嚴謹?shù)膶W習態(tài)度C、要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術D、要求目的明確，精選內(nèi)容E、重視語言指導，重視教師示范作用【參考答案】ABDE85.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括（

）。A、強化和強化的程式B、逃避條件作用C、回避條件作用D、消退E、懲罰【參考答案】ABCDE86.有結(jié)構的問題的解決過程包括（

）。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評價E、啟發(fā)【參考答案】ABCD87.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。88.教育目的的功能有(

)。A、導向功能B、強制功能C、激勵功能D、示范功能E、評價功能【參考答案】ACE89.個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（

）。A、男女性別的差異B、身心的所有構成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結(jié)構上E、認知水平的差異【參考答案】AB90.問題解決有以下幾個基本特點（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC91.教育對生產(chǎn)力的促進作用，主要體現(xiàn)在：（

）。92.下列屬于正遷移的是（

）。A、數(shù)學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響B(tài)、在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響D、學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE93.馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（

）。A、安全需要B、尊重需要C、認識和理解需要D、審美需要E、自我實現(xiàn)需要【參考答案】CDE94.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC95.學年計劃的內(nèi)容包括（

）。A、學生情況的簡要分析B、本學年教學的要求C、課程標準、教科書的章節(jié)或課題D、各個課題的教學時數(shù)和時間安排E、各個課題需要的直觀教具【參考答案】ABCDE96.下列說法錯誤的是（

）。97.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發(fā)散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE98.教學媒體是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE99.下列屬于心理自我調(diào)控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD100.影響態(tài)度與品德學習的內(nèi)部條件有（

）。A、認知失調(diào)B、態(tài)度定勢C、道德認知D、智力水平E、年齡【參考答案】ABCDE判斷題101.隨著新經(jīng)濟時代的到來，教師職業(yè)道德對教師工作的促進作用已經(jīng)逐漸被淡化了。（

）【參考答案】錯誤102.進入

20

世紀以后，我國的教育結(jié)構呈現(xiàn)出單一的形式。（

）【參考答案】錯誤103.教育心理學只提供原則，教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學程序或活動。（

）【參考答案】正確104.學生申訴的范圍十分廣泛，一般涉及學生的受教育權、公正評價權、隱私權、名譽權以及其他人身權及財產(chǎn)權受到學?；蚪處熐址傅男袨?。（

）【參考答案】正確105.主板書，也叫基本板書、中心板書、要目板書，是體現(xiàn)教學目的和主要教學內(nèi)容的板書。主板書是教學板書的主體內(nèi)容，體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點、難點、關鍵和主體結(jié)構，通常保留到教學結(jié)束。（

）【參考答案】正確106.未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（

）【參考答案】錯誤107.普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（

）【參考答案】正確108.遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，因此對人的身心發(fā)展具有主導的作用。（

）【參考答案】錯誤109.實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。（

）【參考答案】正確110.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅要掌握學科的基本結(jié)構和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對教材的每一個細節(jié)都不放過，都要認真吃透。（

）【參考答案】錯誤111.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。（

）【參考答案】正確112.教科書是教師備課的指導文件。（

）【參考答案】錯誤113.2006年

6月

29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務教育法》。（

）【參考答案】正確114.為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。（

）【參考答案】錯誤115.講解側(cè)重于說理而不是說事，其目的在于幫助學生發(fā)展理論思維能力。（

）【參考答案】正確116.人是一種不同于其他動物的有機整體，是因為人具有社會性。（

）【參考答案】錯誤117.在實現(xiàn)全面建設小康社會目標中，應包括培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W生。（

）【參考答案】正確118.一定的教育是由一定的生產(chǎn)關系決定的，但歸根結(jié)底決定于生產(chǎn)力的發(fā)展。（

）【參考答案】正確120.教育是一種特殊的文化現(xiàn)象，是一定人類文化的表現(xiàn)。（

）【參考答案】正確121.強化技能的運用目的是促進學生理解、回憶學習材料。（

）【參考答案】錯誤123.教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，應當為人師表、忠誠于人民的教育事業(yè)。教師應當取得國家規(guī)定的教師資格。（

）【參考答案】正確124.個體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響，主要是受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境、學校教育和個體主觀能動性的影響。（

）【參考答案】正確125.個體的道德認識與道德行為是一致的。（

）【參考答案】錯誤126.人的力量是身體力量和精神力量的綜合。（

）【參考答案】正確127.要實現(xiàn)提問設計的高效性，可使一個提問包含兩種或多種目的。（

）【參考答案】正確128.古代印度婆羅門教有嚴格的等級規(guī)定，僧侶祭司處于最高級。（

）【參考答案】正確129.教師除了預先設計課堂導入，也可以根據(jù)課間發(fā)生的一些隨機性事件啟動課堂教學。（

）【參考答案】正確130.孔子認為復習是學習之母。（

）【參考答案】錯誤131.教育