年秋季幼兒園教研工作計(jì)劃（共17篇）

第35頁共35頁年秋季幼兒園教研工作方案〔共17篇〕篇1：年秋季幼兒園教研工作方案幼兒園202_年秋季教研工作方案以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建立，更新教育觀念，探究合適本園的園本課程和研究，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建立，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。一、加強(qiáng)師德建立，全面進(jìn)步老師素質(zhì)1、加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的教育，老師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、建議老師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)老師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。二、加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究1、教科研是教育的'先導(dǎo)，是進(jìn)步保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)開展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。2、進(jìn)展幼兒園課程改革，帶著老師學(xué)習(xí)和探究開展3s課程的方法與途徑。調(diào)動(dòng)老師的積極性，主動(dòng)地參與研究的過程，制定措施、按方案方案進(jìn)展有效的測(cè)試工作，做好各種資料搜集，保質(zhì)保量進(jìn)展課題施行。3、明確4k目的和任務(wù)積極構(gòu)建表達(dá)園本特色并能促進(jìn)幼兒開展的園本課程，要求老師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)展反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并定期交流教改經(jīng)歷，解決老師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題。4、有方案地開展青年老師的培養(yǎng)，對(duì)新老師施行跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。5、積極組織老師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大老師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安。1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)展嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查記錄。2、組織老師學(xué)習(xí)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與開展指南》《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強(qiáng)化老師的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理，巡視幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。四、樹立全心全意為家長(zhǎng)效勞的意識(shí)，實(shí)在做好家長(zhǎng)工作。1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與。在工作中老師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。2、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)更改“家園聯(lián)欄”。定期向家長(zhǎng)開放半日或一日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議。以聯(lián)絡(luò)、家訪等多種形式開展好家訪活動(dòng)。3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)心、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的活動(dòng)如“節(jié)約從我做起”、慶賀老師節(jié)、元旦等，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣，親密注意觀察幼兒在活動(dòng)中的平安，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。五、月份工作重點(diǎn)八月份：(整頓周)1、整理清潔、布置班環(huán)境、公共環(huán)境及游戲活動(dòng)區(qū)設(shè)置;2、ppt培訓(xùn)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與開展指南》、《幼兒老師職責(zé)》、《幼兒園平安制度》《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等3、做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作及區(qū)角豐富工作;4、召開新生家長(zhǎng)會(huì);篇2：幼兒園秋季教研工作方案幼兒園20秋季教研工作方案(三)一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以進(jìn)步老師的教科研程度為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，結(jié)實(shí)樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)展課題研討和教學(xué)經(jīng)歷交流活動(dòng),進(jìn)步老師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)步老師理論程度。詳細(xì)(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力進(jìn)步自身教育理論及授課程度。(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)展深化理解、積極探究、實(shí)在落到實(shí)處。積極參與老師再培訓(xùn)教育2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，進(jìn)步保教質(zhì)量每位老師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)老師共同討論制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目的、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚。(2)觀摩交流，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)形式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)展評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。(4)開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營造我園良好的教育氣氛。(5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，催促老師備好課，上好課，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課老師進(jìn)展交流，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考根據(jù))3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓老師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(2)研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深化開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家互相討論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，防止以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。b、集中研討。本期我園將施行半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)еw老師共同討論開放日的施行方案、施行方案、施行手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，實(shí)在保證施行質(zhì)量。4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建立師資隊(duì)伍建立是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有方案做好師資建立工作。(1)繼續(xù)加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)根本功的訓(xùn)練。(2)不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我進(jìn)步的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師認(rèn)真組織幼兒深化觀察幼兒一日生活中的行為和反響，進(jìn)展分析^p，并不斷調(diào)整方案，改良教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和開展，做好教育心得筆記。(3)開展老師互相結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。(4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月方案(每月28日前交)5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此根底上創(chuàng)立班級(jí)特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開展。(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長(zhǎng)問好)古詩、兒歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。(1)有方案的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)展示自己的才能。老師保存好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。幼兒園秋季學(xué)期教研工作方案篇3：幼兒園秋季教研工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為目的引領(lǐng)，以省市縣“課程游戲化建立”精神為行動(dòng)導(dǎo)航，以縣級(jí)幼教工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以幼兒為本，根據(jù)游戲是幼兒的主要活動(dòng)的精神理念，以課程游戲化為契入口，努力使教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)努力做好各項(xiàng)工作。二、工作目的及詳細(xì)措施(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論促引領(lǐng)理論1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》精神，更新老師的教育理念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作。2、培養(yǎng)老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過閱讀幼教雜志、網(wǎng)絡(luò)幼教新動(dòng)態(tài)等多渠道地充實(shí)自己，豐富自己，并用所看、所聽、所學(xué)更好地開展日常保教工作。3、鼓勵(lì)老師在博覽群書的同時(shí)撰寫讀書筆記，做到一月二篇，并進(jìn)展交流。(二)、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，以有效管理促保教1、標(biāo)準(zhǔn)一日活動(dòng)組織管理，促進(jìn)幼兒安康和諧的開展。要求老師嚴(yán)格遵守一日作息制度，確保幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)和游戲時(shí)間。2、注重教研活動(dòng)常態(tài)化，有效化，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。做到各年級(jí)組由行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、年級(jí)組長(zhǎng)帶頭，做好日常的集體備課，同組成員積極參與，在備好課的根底上做好課前的一切準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中注重讓幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，獲得多方面的經(jīng)歷。3、注重“一日活動(dòng)皆課程”的理念，加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理，加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。4、確保幼兒一日3小時(shí)以上的游戲時(shí)間，每在開展區(qū)域活動(dòng)，根據(jù)省課程游戲化施行的支架要求，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)規(guī)律，投放適當(dāng)?shù)挠螒虿牧?，并適時(shí)地調(diào)整游戲材料，同時(shí)注重對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)的觀察與記載。(三)、搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)1、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全園老師業(yè)務(wù)程度整體提升。我們讓新進(jìn)編、支教老師先給全園老師上示范引領(lǐng)課，接著每一位老師以一堂好課或同題異構(gòu)的形式進(jìn)展教學(xué)展示，通過微課研討，活動(dòng)觀摩，反思交流，讓老師在活動(dòng)中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以濃重研討氣氛促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、結(jié)合本學(xué)期“課程游戲化”的專項(xiàng)研討以及課程敘事活動(dòng)展開，我們以年級(jí)組為單位，在年級(jí)組長(zhǎng)的帶著下，各班根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，實(shí)在開展好各項(xiàng)活動(dòng)。3、為老師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，并要求外出聽課、學(xué)習(xí)的老師回園進(jìn)展“翻版課”展示和二次培訓(xùn)。4、積極鼓勵(lì)老師參加各類各級(jí)比賽，以重在參與，努力提升自己為目的，從而收獲自己的幸福。(四)、加強(qiáng)課題研究力度，推進(jìn)課題進(jìn)程1、圍繞我園十二五課題《農(nóng)村幼兒園田園教育理論研究》從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)、理論活動(dòng)等各方面開展豐富的活動(dòng)，并以此積累研究性的過程材料，為完成結(jié)題做好工作。2、結(jié)合我們農(nóng)村園的特色，充分搜集、利用田園資創(chuàng)設(shè)性地開展活動(dòng)，將田園資放大化，從而辦出我們的特色。三、逐月安排八、九月份：1、布置開學(xué)初工作，制定學(xué)期各類教學(xué)方案。2、各班級(jí)根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與材料投放。3、課程游戲化的專題學(xué)習(xí)、研討。4、做好開學(xué)初幼兒常規(guī)教育及良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5、各年級(jí)完成晨間早操韻律操的編排工作，組織幼兒學(xué)會(huì)新操。6、召開小班家長(zhǎng)會(huì)。7、共同體活動(dòng)。8、年級(jí)組集體備課。9、根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)，各班開展好“中秋節(jié)”、“老師節(jié)”、“國慶節(jié)”等主題活動(dòng)。10、支教、進(jìn)編老師上示范引領(lǐng)課，同時(shí)組織老師課堂診斷活動(dòng)。11、課程敘事研討活動(dòng)。十月份：1、大班組教研課展示。2、各班早操觀摩。3、年級(jí)組集體備課。4、召開中班家長(zhǎng)會(huì)。5、田園課題研討活動(dòng)。十一月份：1、各班區(qū)域活動(dòng)觀摩。2、中班組教研課展示。3、交流課程游戲化的施行情況，積極爭(zhēng)取專家的指導(dǎo)工作。4、交流讀書心得。5、觀察新老師的半日活動(dòng)的組織情況。6、交流課程敘事活動(dòng)。7、召開大班家長(zhǎng)會(huì)。十二月份：1、田園課題結(jié)題研討活動(dòng)。2、小班教研課展示。3、年級(jí)組集體備課。4、組織園本課程情境敘事活動(dòng)。5、慶元旦活動(dòng)。一月份：1、做好幼兒身長(zhǎng)、體重等的測(cè)量，正確評(píng)價(jià)幼兒，做好幼兒素質(zhì)報(bào)告書的填寫工作。2、各人寫好個(gè)人總結(jié)及相關(guān)其他總結(jié)。3、做好學(xué)期教學(xué)活動(dòng)過程性資料的整理工作。篇4：幼兒園秋季教研工作方案一、指導(dǎo)思想以《指南》和“課程游戲化建立”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為根本要求，以省市縣教研以及縣局教育會(huì)議精神為引領(lǐng)，結(jié)合我園實(shí)際，在做好平安工作的前提下，努力加強(qiáng)課程游戲化建立，進(jìn)步老師觀察與反思才能，改良教育理論，從而更好地促進(jìn)每一個(gè)兒童安康開展。二、工作重點(diǎn)1.以《指南》為準(zhǔn)那么，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》和“課程游戲化建立”為要求，以游戲精神為切入點(diǎn)，來開展一日活動(dòng)，進(jìn)步保教保育質(zhì)量。2.繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動(dòng)。本學(xué)期我們將開展園本課程《家鄉(xiāng)小游戲》課題的研究，進(jìn)一步搜集豐富集體活動(dòng)的內(nèi)容、充實(shí)區(qū)域游戲、社區(qū)親子活動(dòng)等等，讓幼兒初步理解對(duì)家鄉(xiāng)的小游戲，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。本學(xué)期我們還將結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)開展相應(yīng)的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛老師、愛生活的美妙情感。3.認(rèn)真學(xué)習(xí)省課程游戲化提出的“六個(gè)支架”的要求，全面推進(jìn)幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)觀察幼兒，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒讓我們驚喜的時(shí)刻，理解幼兒的興趣點(diǎn)和才能，以便我們更好地提供適宜的游戲材料，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的開展，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)提供時(shí)機(jī)讓老師進(jìn)展交流、分享、討論;要求老師結(jié)合自己的觀察經(jīng)歷與教育經(jīng)歷，對(duì)于《指南》的每一條目的都要能舉出3個(gè)案例;合理擺放幼兒的課桌椅;嘗試兩點(diǎn)、大班的午餐由兒童自主完成;每天由老師主導(dǎo)發(fā)起的集體教學(xué)活動(dòng)不超過1次，加大戶外游戲和體育活動(dòng)時(shí)間，不少于2小時(shí)，每個(gè)班級(jí)的戶外游戲材料和活動(dòng)不少于5種，區(qū)域游戲時(shí)間不少于1.5小時(shí)，每個(gè)班級(jí)有6個(gè)左右的游戲區(qū)域，允許兒童自己創(chuàng)造玩法。3.為老師風(fēng)采展示提供時(shí)機(jī)和搭建平臺(tái)，支持各位老師在教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全園的教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研才能和專業(yè)程度，努力將老師培養(yǎng)成研究型的老師。4.加強(qiáng)教學(xué)工作的過程性管理，積極開展教學(xué)研究。發(fā)揮行政聽課評(píng)課成效，定期進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量分析^p，促進(jìn)有效教學(xué)。5.加強(qiáng)隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。制定老師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，建立教職工業(yè)務(wù)檔案，繼續(xù)加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練，開展青年老師上課、彈琴、繪畫根本功過關(guān)活動(dòng)。5.充分發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，爭(zhēng)取讓每一位老師獲得“親身體驗(yàn)”的開展和樂趣。三、詳細(xì)措施：1.以《指南》和“課程游戲化建立”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條要求》為根據(jù)，以及各種幼教刊物為主要內(nèi)容，以集體研討、分組學(xué)、個(gè)別討論等多種形式定期組織老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握各年齡階段幼兒開展的規(guī)律，深化理解幼兒教育的根本觀念和教育目的，進(jìn)步老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。2.鼓勵(lì)每位教研組成員積極加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，繼續(xù)積極參加交流學(xué)習(xí)，搜集集體教學(xué)活動(dòng)中的各種經(jīng)歷、信息，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。另外主動(dòng)參加到其他教研組的活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。3.班級(jí)建立微信群，讓家長(zhǎng)參與討論，互相學(xué)習(xí)，做好幼兒的保教保育工作。4.積極開展各項(xiàng)專題研究活動(dòng)。(1)積極承辦、參與縣級(jí)及以上(如：教學(xué)研共同體)活動(dòng)，并在課程建立、區(qū)域活動(dòng)開展、師資隊(duì)伍建立方面有自己較為獨(dú)特的做法。(2)加強(qiáng)集體備課制度，針對(duì)教育教學(xué)中遇到的問題和困惑，進(jìn)展討論，在集體智慧的碰撞中，分析^p教育問題，澄清教育理念，提升教育才能，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。并堅(jiān)持每周四中午(12:00―1:00)1個(gè)小時(shí)的年級(jí)組二次備課。二次備課時(shí)，每位老師要熟悉教學(xué)內(nèi)容并有一定的考慮。周五園長(zhǎng)室抽查說課時(shí)，被抽到的老師要準(zhǔn)備好教、學(xué)具，根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)展展示。課堂活動(dòng)完畢后，要求老師們將教、學(xué)具盡可能地展示在活動(dòng)室內(nèi)，(3)園內(nèi)教研活動(dòng)的正常開展。組織老師通過課堂觀察、同題異構(gòu)、一課多研、讀書沙龍、課后反思等活動(dòng)，不斷改善老師的教育理念和教育行為，促進(jìn)不同層次老師的專業(yè)開展。(4)以集體教學(xué)活動(dòng)為載體，有方案地進(jìn)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，如：園長(zhǎng)的示范課、新老師的上崗課，老老師的研究課等。采用一課多研、同題異構(gòu)的形式，讓老師在一樣課題的研討中自覺反思和調(diào)整教學(xué)行為和教學(xué)策略，不斷提升故事教學(xué)活動(dòng)的組織才能。四、逐月安排九月份1.根據(jù)總方案制定新學(xué)期工作方案、班務(wù)方案、主題方案、周方案。2.各班進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域游戲布置、材料投放，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。3.迎接新生，穩(wěn)定幼兒情緒。4.觀看本園新老師組織的半日活動(dòng)。5.各班結(jié)合“中秋節(jié)”、“老師節(jié)”，開展相應(yīng)慶賀活動(dòng)。6.觀看正副園長(zhǎng)組織的教研示范活動(dòng)。7.編排早操、律動(dòng)。十月份1.組織慶“十一”國慶節(jié)活動(dòng)。2.參與幼兒園“教學(xué)研”共同體活動(dòng)。普聽隨堂課，加大評(píng)課力度。觀看本園新老師組織的半日活動(dòng)。3.進(jìn)展園本教研理論學(xué)習(xí)。4.觀看大班老師組織的一課多研活動(dòng)。5.檢查電子備課情況，繼續(xù)完善電子備課詳細(xì)事項(xiàng)。6.早操律動(dòng)評(píng)比。十一月份3、戶外活動(dòng)抽查。1.行政聽課評(píng)課活動(dòng)。2.觀看中班老師的同課異構(gòu)的教研活動(dòng)。3.開展全體老師的讀書沙龍活動(dòng)。4.參與幼兒園“教學(xué)研”共同體活動(dòng)。5.戶外區(qū)域游戲展示活動(dòng)。6.家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。開展秋游活動(dòng)，帶著幼兒拾稻穗。十二月份1.積極參加全縣園本課程情境敘事活動(dòng)。(地點(diǎn)：河口鎮(zhèn))2.觀看小班老師組織的微課活動(dòng)。3.觀摩各班區(qū)域游戲、自然角、主題墻。4.全園開展大帶小游戲活動(dòng)。5.組織老師根據(jù)《指南》里各年齡段、各領(lǐng)域的目的和要求寫課后反思。6.幼兒成長(zhǎng)檔案觀摩。篇5：秋季幼兒園教研工作方案新的一個(gè)學(xué)期開場(chǎng)了,大家都高快樂興的來到幼兒園,又開場(chǎng)了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開展。一、情況分析^p本班幼兒經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的托班生活,在生活方面，幼兒已根本適應(yīng)了集體生活，建立了比擬有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言才能有了較大的進(jìn)步，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)展集合和分散游戲，動(dòng)作才能大有進(jìn)步;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)那么意識(shí)。但是也發(fā)現(xiàn)存在以下問題：篇6：秋季幼兒園教研工作方案一、對(duì)上學(xué)期工作的情況分析^p：優(yōu)勢(shì)：1、通過開展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。2、老師的工作質(zhì)量不斷進(jìn)步，特別是在觀摩活動(dòng)的施行過程中，老師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、開展的教學(xué)方案。3、老師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，施行過程中有了初步的整合意識(shí)，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)歷、生活經(jīng)歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。篇7：秋季幼兒園教研工作方案上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位老師的實(shí)際出發(fā)，并根據(jù)本園實(shí)際情況，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的根底上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)老師如何進(jìn)展教育教學(xué)。不斷進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；挖掘資優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步組織活動(dòng)和教研才能。一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：1、這學(xué)期我們要以老師開展促幼兒成長(zhǎng)，要“以幼兒開展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒開展的環(huán)境。2、每周二、三上午進(jìn)展一次老師討論活動(dòng)，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在研究討論中得到進(jìn)步，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。3、對(duì)老師進(jìn)展分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園老師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與進(jìn)步，不斷進(jìn)步專業(yè)程度。開展培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師進(jìn)步自己，豐富老師的教學(xué)技巧，進(jìn)步教學(xué)才能。注重新老師的教學(xué)教研素質(zhì)進(jìn)步?！?〕組織開展英語公開課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)我園英語教學(xué)程度的進(jìn)步。二、主要工作及措施1、在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法，同老師一起通過互相觀摩評(píng)析等活動(dòng)，針對(duì)老師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)展討論；對(duì)于老師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，理論，確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決老師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長(zhǎng)的橋梁作用。2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷進(jìn)步本園保教工作程度。標(biāo)準(zhǔn)保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)展定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、催促、檢查、分析^p，增強(qiáng)保教工作的有序性。3、開展英語公開課觀摩。針對(duì)我園老師英語比擬薄弱這一現(xiàn)狀，在四月份開展全園老師英語公開課觀摩與評(píng)析，促進(jìn)老師英語教學(xué)程度的進(jìn)步。4、開展青年老師的培訓(xùn)與培養(yǎng)。針對(duì)園內(nèi)年青老師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)老師進(jìn)展師德教育。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。5、以開展專業(yè)根本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建立，提升老師的專業(yè)素質(zhì)。利用暑期老師根本功大賽，對(duì)老師彈唱，舞蹈，美術(shù)，等專業(yè)進(jìn)展進(jìn)步，使老師在競(jìng)爭(zhēng)中尋找打破。篇8：秋季幼兒園教研工作方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》為指導(dǎo)，以進(jìn)步老師的教科研程度為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，結(jié)實(shí)樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，進(jìn)步老師的教育技能。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1.利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2.積極推閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力進(jìn)步自身教育理論及授課程度。3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，對(duì)《指南》將深化學(xué)習(xí)貫徹、積極探究、實(shí)在落到實(shí)處。積極參與老師再培訓(xùn)教育。4.利用多渠道的學(xué)習(xí)《指南》，提升老師專業(yè)化程度。教研組在研究、理論教材的根底上，開展說教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)老師樹立新的教材觀。5.深化學(xué)習(xí)省編教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極理論教材。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)歷，進(jìn)步老師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。6.堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，每四周進(jìn)展一次班主任和配班交流會(huì)，為每位老師提供分享經(jīng)歷和讀書的平臺(tái)，努力豐富老師內(nèi)涵，并讓教育教學(xué)經(jīng)歷得到共享和傳承。三、加強(qiáng)專題研究1.以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈敏性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。2.為了讓教育環(huán)境與幼兒開展相結(jié)合，我園以區(qū)域活動(dòng)評(píng)比為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性，在施行每個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換、隨機(jī)檢查，為了更好的發(fā)揮活動(dòng)區(qū)教育的作用，探究活動(dòng)區(qū)教育資的開發(fā)和利用，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。3、在理解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目的的根底上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)歷要點(diǎn)，以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)版塊，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域開展中的工程目的，力務(wù)實(shí)現(xiàn)教育目的的準(zhǔn)確性、操作性、平衡性4.以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)方案為主線，進(jìn)展有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。經(jīng)常進(jìn)展日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。附：本學(xué)期園區(qū)教研工作安排表日期內(nèi)容主講人第1周：期初布置工作楊琳琳第2周：教研活動(dòng)方案的制定顏燕語第3周：中班區(qū)域活動(dòng)陳假設(shè)琳第4周：大班區(qū)域活動(dòng)張霜婷第5周：大班區(qū)域活動(dòng)林清霞第6周：大班領(lǐng)域活動(dòng)俞丹紅第7周：大班領(lǐng)域活動(dòng)顏宣宣第8周：中班領(lǐng)域活動(dòng)黃雅思第9周：中班領(lǐng)域活動(dòng)吳祥萍第10周：中班領(lǐng)域活動(dòng)林慧婷第11周：小班領(lǐng)域活動(dòng)肖阿娜第12周：小班領(lǐng)域活動(dòng)顏燕語第13周：小班領(lǐng)域活動(dòng)蘇黎娟第14周：小班領(lǐng)域活動(dòng)蔡依爾第15周：小班領(lǐng)域活動(dòng)湯雒第16周：大班領(lǐng)域活動(dòng)黃麗紅第17周：大班領(lǐng)域活動(dòng)陳寶蓮第18周：大班領(lǐng)域活動(dòng)陳慧萍第19周：大班領(lǐng)域活動(dòng)蘇桂鳳第20周：中班領(lǐng)域活動(dòng)吳雯雯第21周：中班領(lǐng)域活動(dòng)季依琪第22周：期末總結(jié)顏燕語篇9：幼兒園秋季教研工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、主要工作及措施(一)加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步老師教育理論程度。積極組織全園老師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目的明確、方案可行、成效顯著。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合。2.鼓勵(lì)老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析^p并投稿。3.積極參與老師再培訓(xùn)教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》，對(duì)《指南》進(jìn)展深化理解、積極探究、實(shí)在落到實(shí)處。4.營造文明向上的書香校園，組織開展《老師要學(xué)陶行知》《做老師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動(dòng)。評(píng)選書香班級(jí)、“讀書大王”、書香家庭。(二)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，進(jìn)步區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展合適自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和開展，并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。(三)游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣1.由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃重，為進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)展普通話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)展隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們?cè)谟螒蛑心芑ハ鄬W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)進(jìn)步幼兒的語言表達(dá)才能。2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，老師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的開展，通過老師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己考慮、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的承受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式，本學(xué)期注重開展三大創(chuàng)游活動(dòng)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善構(gòu)造室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將催促按方案開展活動(dòng),活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的語言表達(dá)才能和與人交往的才能。3.開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心安康開展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。(四)標(biāo)準(zhǔn)教研制度，扎實(shí)開展教研活動(dòng)1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。開展老師互相結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相聽課，并做好聽課記錄。2.研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：(1)分年級(jí)組研討。由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)老師共同討論制定主題活動(dòng)方案、早操、創(chuàng)造性游戲。對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家互相討論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，防止以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。(2)集中研討。本期我園重點(diǎn)針對(duì)創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶外活動(dòng)進(jìn)展集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)形式、教學(xué)方法以及保教手段，課后主要由我組織全體老師進(jìn)展評(píng)課，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求最正確教育途徑。3.實(shí)行隨機(jī)聽課，“推門聽課”的制度，催促標(biāo)準(zhǔn)一日保教工作，老師備好課，上好課，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)展交流，并給予評(píng)價(jià)。4.以考核細(xì)那么標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)那么，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。5.不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我進(jìn)步的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師認(rèn)真組織幼兒深化觀察幼兒一日生活中的行為和反響，進(jìn)展分析^p，并不斷調(diào)整方案，改良教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和開展，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿。(五)教研活動(dòng)安排：8月30日：段老師集體備課，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容、編排早操各段長(zhǎng)第一周：學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》許秋貞第二周：傳達(dá)本學(xué)期保教、教研工作任務(wù)許秋貞第三周：幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與指導(dǎo)許秋貞第四周：《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革許秋貞第五周：國慶節(jié)停第六周：互聽課活動(dòng)--構(gòu)造游戲許秋貞、顏明明第七周：互聽課活動(dòng)--構(gòu)造游戲許秋貞、高曉萍第八周：互聽課活動(dòng)—表演游戲許秋貞、黃文玉第九周：互聽課活動(dòng)—表演游戲許秋貞、肖一萍第十周：互聽課活動(dòng)—表演游戲許秋貞、王小蝶第十一周：互聽課活動(dòng)—表演游戲許秋貞、陳雪玲第十二周：互聽課活動(dòng)—表演游戲許秋貞、伍建如第十三周：互聽課活動(dòng)—體育活動(dòng)許秋貞、顏雪霞第十四周：互聽課活動(dòng)—體育活動(dòng)許秋貞、林迎迎第十五周：互聽課活動(dòng)—體育活動(dòng)許秋貞、高芳瑩第十六周：互聽課活動(dòng)—美術(shù)活動(dòng)許秋貞、許滿清第十七周：互聽課活動(dòng)—體育活動(dòng)許秋貞、陳曼涼第十八周：停元旦第十九周：互聽課活動(dòng)—表演游戲許秋貞、周萍第二十周：互聽課活動(dòng)—表演游戲許秋貞、顏亞勉第二十一周：進(jìn)展學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)老師提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)許秋貞篇10：幼兒園秋季教研工作方案一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想深化貫徹《指南》精神和上級(jí)教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒開展、老師開展、幼兒園開展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步進(jìn)步我園老師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為合適幼兒開展需要的土壤和促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)的動(dòng)力。二、本學(xué)期工作目的1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面開展。2、嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深化開展教育科研，凸顯我園特色。3、合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。4、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式根底上，從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)形式，改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)理論形式，詳細(xì)抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，促進(jìn)老師吸納、反思程度的整體進(jìn)步。以詳細(xì)教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體，營造積極討論氣氛。三、主要工作及措施(一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，在一日活動(dòng)中浸透品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。2、豐富幼兒戶外活動(dòng)，堅(jiān)持晨間戶外體育游戲鍛煉。(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)絡(luò)1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的