競爭合作的講義

競爭合作的講義生存競爭達(dá)爾文：“物競天擇，適者生存”。經(jīng)濟(jì)競爭軍事競爭整裝待發(fā)點(diǎn)火升空科技競爭?第二十四屆中國電影金雞獎(jiǎng)

頒獎(jiǎng)現(xiàn)場文化競爭體育競爭人才競爭思考：看完這些圖片后你有何感受？

競爭是社會(huì)發(fā)展的必然現(xiàn)象。競爭涵蓋社會(huì)各個(gè)方面，有大有小，大到國家之間的競爭，小到人與人的競爭。你還能列舉有關(guān)競爭的哪些事例。生活處處有競爭。競爭，人類永恒的話題

1、什么是競爭？

競爭是激發(fā)人的自我提高意識和能力的活動(dòng)。

挪威人愛吃沙丁魚，不少漁民都以捕撈沙丁魚為生。由于沙丁魚只有活魚才鮮嫩可口，因此漁民出海捕撈到沙丁魚，如果活著賣價(jià)要比死魚高出許多倍。但由于沙丁魚不愛動(dòng)，捕上來不一會(huì)兒就會(huì)死去。怎么辦呢?一次偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)漁民誤將一條鯰魚丟進(jìn)了裝沙丁魚的魚艙里。當(dāng)他回到岸邊打開船艙時(shí)，驚奇發(fā)現(xiàn)以前都會(huì)死的沙丁魚竟然都活蹦亂跳地活著。漁夫覺得，這是那條鯰魚的功勞。因?yàn)轹T魚進(jìn)入魚艙后由于環(huán)境陌生，會(huì)四處游動(dòng)，到處挑起摩擦。而沙丁魚呢，則因發(fā)現(xiàn)異己分子而緊張，四處逃竄，把一艙魚擾得上下浮動(dòng)，也使水面不斷波動(dòng)，從而氧氣充分，如此這般，就保證了沙丁魚被活蹦亂跳地運(yùn)進(jìn)了漁港。漁夫受到啟發(fā)，以后每次都會(huì)在裝沙丁魚的魚艙中放幾條鯰魚，這樣每次都能把魚鮮活地運(yùn)回海岸。漁夫的這種做法后來被管理者們總結(jié)成了“鯰魚效應(yīng)”，并將其作為一種競爭機(jī)制引入了人力資源管理中。

鯰魚效應(yīng)

2.社會(huì)為什么要存在競爭？美國康奈爾大學(xué)做過一次有名的實(shí)驗(yàn)。他們使用一個(gè)鐵鍋，在鍋里放滿冷水，然后把一只青蛙放在鍋里。這只青蛙在水里不時(shí)地來回游動(dòng)。接著，實(shí)驗(yàn)人員偷偷在鍋底下用炭火慢慢加熱。青蛙不知究竟，仍然在微溫的水中享受“溫暖”，等它開始意識到鍋中的水溫已經(jīng)使它熬受不住，必須奮力跳出才能活命時(shí)，一切為時(shí)已晚。它欲試乏力，全身癱瘓，呆呆地躺在水中，終致葬身在鐵鍋里面。接著，他們使用一個(gè)同樣大小的油鍋，經(jīng)過精心策劃安排，把另一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里，這只反應(yīng)靈敏的青蛙在千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，用盡全力躍出了那勢必使它葬身的滾滾油鍋，跳到地面逃生。在安逸與享樂的環(huán)境中，我們在不經(jīng)意間無所作為，一敗涂地。而在突如其來的外來刺激下往往能使人奮起面對，發(fā)揮出意想不到的潛力。青蛙實(shí)驗(yàn)國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長著。

達(dá)爾文：“物競天擇，適者生存”。

流水不腐，戶樞不蠹。人天生有種惰性，沒有競爭就會(huì)固步自封，躺在功勞簿上睡大覺。競爭對手就是追趕梅花鹿的狼，時(shí)刻讓梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市場規(guī)則，給予“頭鹿”獎(jiǎng)勵(lì)，讓“末鹿”被市場淘汰。

上面的材料共同說了一個(gè)什么問題？議一議物競天擇，適者生存---這是自然界的發(fā)展規(guī)則。人類正是在同自然界的競爭中發(fā)展壯大的。一位哲人說：競爭創(chuàng)造了人類，競爭創(chuàng)造了人類文明。從遠(yuǎn)古到今天、從蒙昧發(fā)展到文明，千萬年的滄海桑田、風(fēng)風(fēng)雨雨，通過與其他動(dòng)物的競爭，與大自然的競爭，人類作為萬物的主宰出現(xiàn)在這片廣袤的土地上。啟迪：一.競爭是前進(jìn)的動(dòng)力

（1.競爭的積極影響）

1、競爭對個(gè)人來說：競爭能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的力量和智慧得到充分的發(fā)覺和施展。2、對群體來說：通過你追我趕的競爭，群體也能獲得更快的發(fā)展進(jìn)步。3、競爭對社會(huì)團(tuán)體和國家來說：競爭可以加速各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，加快社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代社會(huì)因競爭而充滿生機(jī)和活力。競爭使個(gè)人才能得以發(fā)揮國家、社會(huì)得到更好的發(fā)展群體得到更快的發(fā)展進(jìn)步英國某空調(diào)公司一直處于低迷狀態(tài)。一天，總經(jīng)理理查爾斯·史考勃走進(jìn)工廠，問一位工人說：“請問，你們這一班今天制造了幾部空調(diào)？”“6部。”工人答道?？偨?jīng)理沒再說話，只是拿了一支粉筆在地板上寫下一個(gè)大大的阿拉伯?dāng)?shù)字———“6”，然后轉(zhuǎn)身離開車間。夜班工人接班時(shí)，看到那個(gè)“6”字，明白了老總的用意，交班時(shí)就把地板上的“6”改寫成“7”字。日班工人接班時(shí)當(dāng)然看到了那個(gè)很大的“7”字，于是他們決定給夜班工人點(diǎn)顏色看看，發(fā)奮抓緊干活，下班時(shí)，又把地板上的“7”字改成了頗具示威性的特大的“10”字。不久，空調(diào)公司頓現(xiàn)生機(jī)，重振雄風(fēng).

如果我們沒有了對手，沒有強(qiáng)大的對手這個(gè)目標(biāo)，讓自己吃不香睡不著，讓自己時(shí)時(shí)感到危機(jī)，自己的潛能挖掘不出來。應(yīng)該說，是對手造就了我們的成功，對手越強(qiáng)大，我們自己也就越偉大。所以，我們還得感謝對手，把競爭文化提升到一個(gè)新的境界。（1）競爭的壓力能帶來積極的作用

美國短跑名將卡爾`劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了9秒88的世界男子百米新紀(jì)錄，但當(dāng)東京國立競技場上6萬名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時(shí)，劉易斯卻噙著眼淚與他的對手伯勒爾擁抱在一起，他還對記者說：“如果沒有伯勒爾，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵(lì)了我?！?/p>

劉易斯講了大實(shí)話：正是伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績，在體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是競爭的力量。

對每個(gè)人來說都是壓力.如果不能正確看待競爭的結(jié)果,就可能被挫折感所壓倒,陷入自卑而一蹶不振。競爭的壓力可產(chǎn)生心情的緊張和焦慮，產(chǎn)生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。2.競爭有消極影響：2、競爭的消極影響：產(chǎn)生挫折感，陷入自卑或產(chǎn)生嫉妒心理材料一

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，競爭壓力增大，各種心理應(yīng)激因素增加，導(dǎo)致兒童行為、大中學(xué)生的心理衛(wèi)生、老年期精神障礙、酒依賴、麻醉藥品濫用及吸毒等問題不斷增加。我國國內(nèi)各種精神病的患病率已由1982年的12.96%，上升到1993年的13.47%。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國各類精神衛(wèi)生問題更加突出。在2020年的疾病總負(fù)擔(dān)預(yù)測值中，精神衛(wèi)生問題排名第一。本報(bào)訊昨天下午，來自湖北荊州的兩位老人在中關(guān)村76號樓305室數(shù)次哭暈過去。10月30日晚，他們的兒子成俊將自己吊死在這間屋子里。自殺前，身為北大信息科技學(xué)院研究生的成俊曾打給家人，說自己感覺學(xué)業(yè)的壓力特別大。成俊的哥哥成鋼哽咽著說，弟弟今年才23歲，讀研一，曾在1999年以全市第二的高分考入北大計(jì)算機(jī)系，一直是父母的驕傲。得知兒子的噩耗后，成俊的父母幾乎崩潰。成鋼說，進(jìn)入大學(xué)后，弟弟曾和家人說計(jì)算機(jī)系天才太多，他感覺壓力大。出事的前幾天，成俊還分別致電母親和哥哥，說導(dǎo)師告訴他們只要成績不好就得回家，自己的壓力越來越大。同屋室友也告訴成俊的家人，他們近來感覺成俊情緒低落，但由于自身課業(yè)也非常繁重，沒有機(jī)會(huì)與他好好交流。另外，成俊反復(fù)的聲帶病癥也被認(rèn)為可能是他自殺的一個(gè)原因。

感覺計(jì)算機(jī)系天才太多壓力過大

北大研究生自縊身亡如何正確面對競爭①我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。3、面對競爭的壓力A、既要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，又要學(xué)會(huì)實(shí)事求是地評價(jià)自己。B、既要爭取好的成績。對分?jǐn)?shù)、名次又不能過分患得患失。C、善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。①面對競爭壓力需要鍛煉自己心理素質(zhì)小剛和小浩是好朋友,他倆的成績一直不相上下.在剛結(jié)束的期中考試中,小剛的數(shù)學(xué)成績卻高出小浩10多分,這在過去是從沒有過的事情.小浩為此悶悶不樂.他想:往常我們的復(fù)習(xí)資料都是公用的,這次肯定是小剛偷偷地買了別的資料,要不就是打聽到了考試題,怪不得這陣子他好象對我躲躲閃閃的.小浩越想越氣,剛好小剛走過來問他考試失利的原因,他大吼道:“走開，我不想看到你?！眴枺海?）小浩的做法對嗎？為什么？（2）小浩應(yīng)該怎么做？不對，因?yàn)樗诟偁帀毫γ媲?，不能正確看待失敗的結(jié)果，被挫折感壓倒，產(chǎn)生了嫉妒的心理。面對競爭的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。課后練習(xí)：

②競爭對于每個(gè)人來說都是壓力，面對競爭壓力，我們必須采取正當(dāng)方式，遵守公平競爭規(guī)則，堅(jiān)守自己人格。競爭既是智慧、才能的比賽，也是人格、品德的比賽。二、面對競爭的壓力競爭的規(guī)則競爭的基本準(zhǔn)則道德法律公平【案例分析】美國前拳王泰森1997年在與對手霍利菲爾德的對壘中，因?yàn)榇虿贿^對手，竟然沖上去，咬掉了對手耳朵上的一塊肉，并吐在拳臺(tái)上，全場一片嘩然。請你評價(jià)泰森的行為。競爭在社會(huì)生活中廣泛存在，而學(xué)校作為社會(huì)的一部分，也必然充滿競爭。學(xué)生之間最主要最明顯的競爭就是各種測驗(yàn)和考試。在激烈的學(xué)習(xí)競爭中，如果我們不能很好地調(diào)整好自己的心態(tài)，不僅可能出現(xiàn)心理障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)過激行為。3、中學(xué)生應(yīng)善于面對競爭的壓力②面對競爭壓力采取正當(dāng)方式堅(jiān)守人格

競爭既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。在競爭中，競爭者一方面要不畏強(qiáng)手，力求爭先；另一方面，又必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格。你認(rèn)為下面哪些競爭是可取的，為什么？1、為了考出好成績，在考試中作弊2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所3、班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己4、為了入團(tuán)，故意講競爭對方的壞話5、做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量

（1）要把壓力變成動(dòng)力。

（2）鍛煉自已的心理素質(zhì)。學(xué)會(huì)面對競爭，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。

（3）面對競爭壓力，還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑瑘?jiān)守自已的人格。

（4）中學(xué)生要適應(yīng)競爭，對各種考試和競賽要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,自覺遵守：規(guī)則、道德、法律。2.正確面對競爭的壓力知識歸納

首先，應(yīng)該對競爭有一個(gè)正確認(rèn)識。我們知道，有競爭，就會(huì)有成功者和失敗者。但是，關(guān)鍵是正確對待失敗，要有不甘落后的進(jìn)取精神。

其次，對自己要有一個(gè)客觀的恰如其分的評估，努力縮小“理想我”和“現(xiàn)實(shí)我”的差距。在制定目標(biāo)時(shí)，既不好高騖遠(yuǎn)，又不妄自菲薄。

當(dāng)然，成功了固然可喜，失敗了也問心愧，如果從中悟出了一番道理，或者在競爭中學(xué)到了知識，增長了才干，那么這種失敗或許更有價(jià)值，誰能說它不是明天成功的起始呢？

老師的話

日本人流行一句話：“一個(gè)中國人可以打得過一個(gè)日本人，但三個(gè)中國人卻打不過三個(gè)日本人?！敝袊擦鱾髦痪湓挘骸耙粋€(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝?！倍?合作，發(fā)展的基礎(chǔ)。

1、合作的含義？2、為什么要合作？①社會(huì)生活離不開團(tuán)結(jié)合作。A、古往今來的大事業(yè)無不成就于團(tuán)結(jié)合作。B、重視團(tuán)結(jié)合作是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。②團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大的事業(yè)

一朵鮮花開不出美麗的春天。不該輸?shù)谋荣惖?6界世界杯足球賽在東道主法國隊(duì)和上界冠軍巴西隊(duì)之間展開。按球王貝利的說法“法國隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都稱的上是球星?！比欢?，比賽結(jié)果大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以0：3的懸殊的比分慘敗給法國隊(duì)。原因何在？材料一

原來法國隊(duì)非常重視整體的攻防配合，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國隊(duì)的整體攻防前毫無優(yōu)勢可言。賽后，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊(duì)輸?shù)眯姆诜！?/p>

不該輸?shù)谋荣惒牧隙?/p>

當(dāng)代諾貝爾獎(jiǎng)的獲得，幾乎都是幾位科學(xué)家共同獲得的，他們的國籍、年齡、經(jīng)歷都各不相同，但都是為了同一個(gè)目標(biāo)，相互支持，默契配合。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立第一個(gè)25年中，合作研究獲獎(jiǎng)?wù)邽榭倲?shù)的41%，第二個(gè)25年中，這個(gè)比例為65%，第三個(gè)25年中，這個(gè)比例上升為79%。材料三

去年世界權(quán)威雜志《科學(xué)》《自然》分別刊載了關(guān)于人類基因組圖譜測定的兩篇論文，論文作者竟達(dá)幾百名，這意味著在大科學(xué)和交叉科學(xué)年代，愛因斯坦一個(gè)人在20世紀(jì)初獲諾貝爾的時(shí)代已經(jīng)過去了，人類基因密碼的破譯是當(dāng)今全球科學(xué)家合作的結(jié)果。

閱讀P72《王選談“團(tuán)隊(duì)”精神》團(tuán)隊(duì)合作一部科技發(fā)展史是群體創(chuàng)造的歷史。1876年愛迪生建成了第一個(gè)集體研究機(jī)構(gòu)——門羅巴克實(shí)驗(yàn)室。從此，開始走向了集體研究的新時(shí)代。愛迪生一生的成就充分顯示了群體創(chuàng)造的優(yōu)勢?？萍碱I(lǐng)域的創(chuàng)造群體在許多情況下，并不是由競爭的需要而形成的。如為了挑起發(fā)展法國數(shù)學(xué)的重?fù)?dān)，幾個(gè)法國年輕人成立了布爾巴津小組，以后發(fā)展為布爾巴津?qū)W派。他們從1939年到1973年，共出版《數(shù)學(xué)原本》35卷，在代數(shù)幾何、拓?fù)淇臻g、泛函分析、多復(fù)變函數(shù)論等領(lǐng)域作出了重大貢獻(xiàn)，成為數(shù)學(xué)史上一朵艷麗的“合作之花”。

看了這些材料，談?wù)勗诂F(xiàn)代社會(huì)中對人們合作能力的要求，你有什么新的體會(huì)？思考

國家與國家、團(tuán)體與團(tuán)體之間需要合作，個(gè)人與個(gè)人之間也需要合作，在我們的學(xué)習(xí)中你體會(huì)到過合作的作用與快樂嗎？團(tuán)結(jié)合作是成功的保障3.建立良好的合作關(guān)系二，合作，發(fā)展的基礎(chǔ)P74---75怎樣建立良好的合作關(guān)系A(chǔ).需要確立共同目標(biāo)。B.需要理解溝通與寬容。C，需要有奉獻(xiàn)精神。掌握合作的技巧

互相指責(zé)、不相信同伴、不認(rèn)真完成自己的工作主動(dòng)理解與溝通。合理表達(dá)自己的思想互相配合、協(xié)作?；ハ嘧鹬亍⒐膭?lì)。合作中應(yīng)該避免的問題三，勇于競爭，善于合作1,在合作中競爭2，在競爭中合作中國女排合作共享2004年，雅典奧運(yùn)會(huì)金牌

馬士基公司與重慶港務(wù)物流集團(tuán)簽訂合作意向書，共同發(fā)展寸灘港。馬士基集團(tuán)副總裁蘇恩深表示：“重慶在西部大開發(fā)中發(fā)揮重要的作用，地理?xiàng)l件得天獨(dú)厚；而我們擁有500多艘集裝箱船、1,400,000個(gè)集裝箱以及專有碼頭、貨車和列車。雙方合作將會(huì)盡快提高該碼頭的生產(chǎn)效率?！?/p>

三峽水庫二期圍堰防滲墻這一公認(rèn)的世界級難題，是清華大學(xué)、河海大學(xué)和長江水利委員會(huì)的專家聯(lián)手破解的；三峽工程還敞開國門，引來了美國、日本、法國、英國、加拿大等５０多個(gè)國家和地區(qū)的6000多名世界一流水利水電專家。國際空間站的居住艙由美國承擔(dān)研制與發(fā)射到太空；功能貨艙由俄羅斯研制并發(fā)射；并有多個(gè)實(shí)驗(yàn)艙，其中美國1個(gè)、歐空