2022中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2022中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿在當(dāng)下社會(huì)，我們總不得不須要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有必須的格式要求。以下是我整理的2022中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡送大家借鑒與參考!

2022中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)摯友們：

下午好!特別感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)!你們的踴躍參加就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示誠(chéng)心的感謝!今日我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加安康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

一、介紹班級(jí)教師。

這個(gè)學(xué)期我還是接著擔(dān)當(dāng)本班的班主任的工作，我的配班教師是一位新老師巫教師，巫教師剛從學(xué)校畢業(yè)，還有就是我們的生活教師張教師，張教師以前也在其他的幼兒園做過(guò)，也是一位特別有經(jīng)歷的教師。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)教師就會(huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們，盼望在今后的工作中能得到你們的支持和協(xié)作。

二、總結(jié)上學(xué)期幼兒根本狀況。

我們班的孩子經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，每名幼兒都有了必須程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高開(kāi)心興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣，有的孩子交了許多的摯友，有的孩子變得更自信，更主動(dòng)了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)實(shí)力都在原有的根底上提升了許多，詳細(xì)表此時(shí)此刻：

1、生活自理實(shí)力方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一局部孩子已經(jīng)駕馭了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，做嬉戲，走、跑等根本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)實(shí)力、語(yǔ)言理解實(shí)力也有著不同程度的提高。

缺乏之處：

1、局部幼兒時(shí)時(shí)以自我為中心，平安意識(shí)和遵守規(guī)那么的意識(shí)比擬差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)吵。如：爭(zhēng)搶玩具;趁教師不留意的時(shí)候，就會(huì)與小摯友打打鬧鬧，可能孩子覺(jué)得這是在玩，但是這個(gè)時(shí)候的孩子是不能限制自己的力度的，其他的小摯友就會(huì)覺(jué)得這個(gè)小摯友是在打他。

2、個(gè)別孩子自控實(shí)力比擬差，留意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候，大局部孩子都能踴躍的參加活動(dòng)，但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了，比方：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小摯友玩等等，影響了上課。

3、個(gè)別孩子自理實(shí)力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存在。此時(shí)此刻是夏天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會(huì)利用這個(gè)季節(jié)教孩子們疊毛巾被，大局部的孩子都會(huì)疊了，只有個(gè)別的孩子不會(huì)，可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我們的要求會(huì)不會(huì)太高了，其實(shí)我們不是要求孩子們必須要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。

三、中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一節(jié)課15分鐘，中班為25-30分鐘。

2、能動(dòng)能靜。反響快，動(dòng)作敏捷多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的限制自己，駕馭自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至自由自在。所以本學(xué)期在教室里適度靜謐的活動(dòng)支配的多，教師要一刻不停地提示孩子接下去該做什么了，協(xié)助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言起先開(kāi)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的踴躍性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答下列問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。比方：我要問(wèn)孩子這是什么?小班的孩子就會(huì)說(shuō)：蘋(píng)果;而中班的孩子，我們就會(huì)要求他說(shuō)：“這是一個(gè)蘋(píng)果”，要求他們用完整的語(yǔ)言回答下列問(wèn)題。

4、機(jī)靈中的麻煩。處在嬉戲的頂峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩嬉戲而且會(huì)玩嬉戲。會(huì)自己確定主題，支配角色，獨(dú)立嬉戲。大人有大人的方式交摯友，小孩有小孩的方式，在嬉戲中漸漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的嬉戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多機(jī)靈，可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找到好摯友，不知道哪種交往的方式是正確的簡(jiǎn)單發(fā)生爭(zhēng)吵和攻擊性行為。我們正確對(duì)待，耐性地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓舞。不要采納簡(jiǎn)潔的方法去制止和責(zé)怪。平常有些孩子遇到困難的時(shí)候都會(huì)來(lái)告知我，在小班我就會(huì)協(xié)助他們解決，但是，此時(shí)此刻我就會(huì)讓他們別焦急，想想用什么方法可以解決，漸漸的去引導(dǎo)他們。

四、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

這個(gè)學(xué)期我們將開(kāi)展4個(gè)話(huà)題。第一個(gè)就是此時(shí)此刻正在開(kāi)展的《我長(zhǎng)大了》。我們通過(guò)各種活動(dòng)以及比照，讓幼兒知道自己已是中班的小摯友了，增加做中班小摯友的榮耀感，樹(shù)立他們的自信念。知道自己長(zhǎng)大了不僅表此時(shí)此刻身高、體重的改變，還應(yīng)變得更能干更懂事，會(huì)做利索實(shí)力的事;其次個(gè)話(huà)題是《多彩的秋天》，通過(guò)活動(dòng)相識(shí)秋天的季節(jié)特點(diǎn)，了解一些與秋天有關(guān)系的事物;第三個(gè)話(huà)題是《我的摯友》，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道摯友的重要性，體驗(yàn)同伴之間相互關(guān)懷、相互協(xié)助的踴躍情感;第四個(gè)話(huà)題是《冬天來(lái)了》，由于我們這里是南方，冬天的季節(jié)特征不太明顯，不像北方會(huì)下雪，所以，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們了解冬天的特點(diǎn)，等以后有時(shí)機(jī)見(jiàn)到下雪的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得驚奇。

2022中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

你們好!特別感謝大家冒著寒冷來(lái)參與今日的期末家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過(guò)的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了，留下很多孩子們成長(zhǎng)的蹤跡，這里記載了他們多數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡樂(lè)聲，過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。

在此，我代表我們x班的兩位老師誠(chéng)心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與踴躍的協(xié)作，讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

一、班級(jí)工作小結(jié)

這一學(xué)期來(lái)，我們班的兩位老師在教育教學(xué)方面踴躍協(xié)作，相互支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。本學(xué)期，在家長(zhǎng)的踴躍協(xié)作下，在我們兩位教師的耐性引導(dǎo)下，孩子們都有了很大的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在開(kāi)心的、自主的學(xué)習(xí)、嬉戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本事，如生活自理方面孩子們有不會(huì)自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現(xiàn)象，我們都手把手的耐性的去教孩子們，協(xié)助他們駕馭各種方法。而此時(shí)此刻，我們班全部的幼兒都會(huì)自己吃飯、自己獨(dú)立入廁，自己獨(dú)立穿脫鞋子、自己洗手、在教師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。

二、學(xué)習(xí)本事方面

為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們把教學(xué)活動(dòng)變成嬉戲，以嬉戲的方式與幼兒進(jìn)展溝通，讓幼兒在開(kāi)心的氣氛中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)意和勝利。我們?cè)阪覒蚧顒?dòng)中就著重造就幼兒的交往實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，使得每個(gè)孩子都得到了不同程度的提高。

三、介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和孩子們的駕馭狀況

在課堂上我們更多的是造就孩子的秩序感、專(zhuān)注力及動(dòng)手實(shí)力。我們這學(xué)期數(shù)學(xué)相識(shí)：圓形，正方形，三角形，還相識(shí)了顏色紅黃藍(lán)綠，同時(shí)造就了幼兒對(duì)1-10的數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)以及點(diǎn)數(shù)實(shí)力，還有一些感官類(lèi)的工作，如：用一些日常的東西來(lái)比擬大小及排序，長(zhǎng)的物體和短的物體來(lái)比擬長(zhǎng)短，還有我們時(shí)時(shí)玩的玩具，有時(shí)會(huì)要求他們按教師的要求插一個(gè)什么圖形，熬煉了幼兒的專(zhuān)注力和動(dòng)手實(shí)力，同時(shí)開(kāi)發(fā)了孩子的智力。數(shù)學(xué)和閱讀：本學(xué)期的數(shù)學(xué)，我們練習(xí)數(shù)1--20，有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20、10到1的倒數(shù)以及5以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)讀與點(diǎn)數(shù)，大多數(shù)孩子們駕馭的都比擬好。孩子們大都會(huì)操作一些簡(jiǎn)單的貼和畫(huà)，能充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)探討的踴躍性。

本學(xué)期的、美術(shù)、音樂(lè)、手指操、常規(guī)都遵照每周的教學(xué)打算如期的完成了教學(xué)任務(wù)，音樂(lè)或手指操是是孩子最?lèi)?ài)的課，本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì)了許多歌曲。美術(shù)課是練練孩子的手部開(kāi)展力氣，大都孩子能駕馭要領(lǐng)，常規(guī)課中幼兒學(xué)會(huì)了入園、離園、洗手、睡覺(jué)、如廁、愛(ài)惜圖書(shū)、愛(ài)惜公物、禮貌用語(yǔ)等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。

四、提出寒假須要家長(zhǎng)協(xié)作的事宜

1、在園在家教育目標(biāo)要保持相同，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，盼望寒假里家長(zhǎng)們也一樣堅(jiān)信幼兒必須能做得好，幸免包辦代替。

2、請(qǐng)您協(xié)作幼兒園接著對(duì)幼兒進(jìn)展禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、教師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。

3、寒假在家時(shí)留意有意識(shí)地造就幼兒講解并描述的完整性，在別人講話(huà)時(shí)能靜謐地傾聽(tīng)。

4、下學(xué)期盼望家長(zhǎng)能鼓舞幼兒堅(jiān)持每天上幼兒園，多鼓舞幼兒踴躍參加戶(hù)外的體育熬煉，增加體質(zhì)。

5、在寒假里家長(zhǎng)能依據(jù)孩子們的缺乏進(jìn)展鼓舞和造就，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。

2022中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)摯友：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間來(lái)參與我們今日的家長(zhǎng)會(huì)，你們的踴躍參加就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示誠(chéng)心的感謝!

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開(kāi)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今日我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。如何把孩子造就成才?我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。”我想這句話(huà)是對(duì)我剛剛提到的問(wèn)題的最好的答復(fù)，那就是“家園共育”，這也是今日我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

一、介紹班級(jí)狀況及本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)

這學(xué)期我們兩位教師經(jīng)過(guò)商議，制定了一些孩子們喜愛(ài)、熟識(shí)的活動(dòng)內(nèi)容，接著開(kāi)展主題探究活動(dòng)，同時(shí)對(duì)我班個(gè)別幼兒在自理實(shí)力方面的造就將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。下面我就向大家介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

本學(xué)期我班共有40人。其中男生人，女生人，男女比例稍顯不平衡，因此也顯的更為活潑。孩子們各方面的開(kāi)展與小班時(shí)相比進(jìn)步很大。已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活，自理實(shí)力也有很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑活動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：1、局部孩子的留意力不集中，總喜愛(ài)想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比擬被動(dòng)，而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)非常的隨意。為了讓孩子們變更這種狀態(tài)，我們從孩子的愛(ài)好啟程，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感愛(ài)好的，來(lái)源于孩子生活的課。如：顏色、服裝、葉子……根本上每堂可都讓他們多種感官踴躍參加，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，以此提高他們的留意力和活動(dòng)的愛(ài)好。對(duì)那些表現(xiàn)不活潑或留意力不集中的孩子，我們會(huì)在下課后個(gè)別談話(huà)，踴躍鼓舞他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的看法，這是對(duì)人的禮貌。

生活習(xí)慣方面，小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比擬差。一是吃飯愛(ài)講話(huà)，我們并不是肯定不許孩子講話(huà)，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話(huà)，他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是飯量少，常有幼兒家長(zhǎng)來(lái)反映要求少吃點(diǎn)飯。中班以來(lái)，我們兩位教師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比擬大，卓見(jiàn)成效。當(dāng)然，吃飯有問(wèn)題的孩子還是有，其中也有一些家庭的緣由，如有的孩子會(huì)說(shuō)家里從不買(mǎi)某種菜吃，這說(shuō)明我們家長(zhǎng)的一些挑食的毛病孩子已經(jīng)耳聞目睹，還有一些家長(zhǎng)怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，這些都不利于孩子良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。盼望在座的家長(zhǎng)以后也留意一下。

本學(xué)期我們將開(kāi)展主題探究活動(dòng)，在主題開(kāi)展中同樣要請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作、支持我們的工作。有些物品須要家長(zhǎng)帶來(lái)的，請(qǐng)你接孩子時(shí)能剛好的看一看我們的通知及要求。也有一些是須要家長(zhǎng)學(xué)問(wèn)上的協(xié)作：比方有些家長(zhǎng)具備某方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而我們正須要這方面的學(xué)問(wèn)、也盼望你能協(xié)助我們。

同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色調(diào)艷麗、整體溫馨的班級(jí)環(huán)境，激發(fā)幼兒來(lái)園愛(ài)好，考慮到中班幼兒有動(dòng)手操作的愿望，好效仿，有初步的合作精神，我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角中供應(yīng)了豐富多樣的材料，為幼兒供應(yīng)了開(kāi)展個(gè)體潛能的空間和時(shí)間。

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)則，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注意多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)展行為習(xí)慣的造就。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)吵、攻擊性行為等，我們采納了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好摯友”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵?爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手帶來(lái)的害處。其次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)展全面教育。最終，樹(shù)立典范，通過(guò)分發(fā)粘粘紙、小紅花，評(píng)比好孩子等鼓舞手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的盼望?？粗⒆影部档某砷L(zhǎng)，做父母的就感到自己生命的持續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望，盼望全部的家長(zhǎng)摯友們記住這樣的一句話(huà)：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母!”

二、本學(xué)期幼兒的開(kāi)展目標(biāo)

(一)安康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)限制和調(diào)整自己的心情;

2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品;

3、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，相識(shí)身體的主要器官及根本功能。學(xué)習(xí)對(duì)自己身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣，留意生活環(huán)境衛(wèi)生;

4、了解必要的平安常識(shí)，對(duì)生疏人和危急事物有警覺(jué);

5、踴躍參與體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫改變的適應(yīng)力，動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)留意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);

2、學(xué)習(xí)用平凡話(huà)大膽、清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受，能口齒清晰地朗讀兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;

4、學(xué)習(xí)有依次地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴溝通圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜愛(ài)看電視、聽(tīng)播送，并樂(lè)意將熟識(shí)的內(nèi)容與同伴進(jìn)展溝通。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、關(guān)愛(ài)并敬重父母，長(zhǎng)輩，教師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng);

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)、主見(jiàn)等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂(lè)和成果;

3、視察他人的歡樂(lè)、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反響;

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信;

5、初步駕馭區(qū)分是非，遵守集體生活中的根本規(guī)那么;

6、樂(lè)意承受成人的指令，完成力所能及的任務(wù);

7、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)四周的事物，現(xiàn)象感愛(ài)好，有新奇心;

2、喜愛(ài)用多中感官探究四周環(huán)境，寵愛(ài)提問(wèn)，情愿收集感愛(ài)好的信息;

3、嘗試用多種方式表達(dá)自己的探究過(guò)程;

4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念，學(xué)習(xí)運(yùn)用比擬、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法;

5、關(guān)懷四周環(huán)境，愛(ài)惜動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)覺(jué)和感受四周環(huán)境中的美，喜愛(ài)觀賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受他們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的的調(diào)色、配色，能?chē)@主題大膽支配畫(huà)面，嘗試用各種材料，工具、方法、拼裝，拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲，喜愛(ài)效仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛(ài)隨音樂(lè)的節(jié)奏和心情做效仿動(dòng)作，跳舞和做嬉戲。喜愛(ài)用打擊樂(lè)器或身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)那么，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、家長(zhǎng)協(xié)作工作

我們教師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣、廣泛的愛(ài)好，機(jī)靈的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)溝通，讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育，因此盼望各位能夠協(xié)作我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園。假如因?yàn)橐恍┨貏e緣由遲入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。

2、中班教學(xué)讓孩子操作的特殊多，這學(xué)期又起先學(xué)寫(xiě)數(shù)字，因此盼望家長(zhǎng)摯友能抽出一點(diǎn)您珍貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè)，并在家中備一個(gè)田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習(xí)拿筆和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)入大班做打算。此時(shí)此刻孩子即使不會(huì)，寫(xiě)不好，家長(zhǎng)摯友也不要焦急，因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒(méi)有完全，所以請(qǐng)耐性等待，以后會(huì)好的。

3、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知我們，以便我們能多關(guān)注孩子，幸免意外事故的發(fā)生，生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)必須要將藥親自交到教師的手中，交待清晰藥的用法用量。

4、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，此時(shí)此刻孩子已升入中班，要有必須的獨(dú)立實(shí)力和生活自理實(shí)力，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞實(shí)力得到熬煉，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

5、假如你的聯(lián)系電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。

6、可將您的育兒經(jīng)歷或生活中幼兒的趣事記錄下來(lái)，我們會(huì)將之登在《家長(zhǎng)園地》或《家園月刊》中。

為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也盼望能剛好與我們溝通和溝通。

我們兩位教師將以真誠(chéng)、熱忱的看法對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)足!

最終，我誠(chéng)心的感謝家長(zhǎng)們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了必須的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些缺乏，也歡送家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有看法請(qǐng)剛好告知我們，以便我們盡快改良，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿(mǎn)足!

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此完畢，假如你們還有什么不清晰或者想了解的地方，可以和我們教師個(gè)別溝通。

2022中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)摯友：

下午好!感謝各位能在百忙中抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的協(xié)作與支持!你們的踴躍參加就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示誠(chéng)心的感謝!

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開(kāi)展的重要時(shí)期，有它獨(dú)有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地綻開(kāi)教育工作，我簡(jiǎn)潔地先容一下：

1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較之前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。

2、能動(dòng)能靜。反響快，動(dòng)作敏捷多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤其突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的限制自己，把握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，乃至逍遙自在。所以本學(xué)期在教室里適度靜謐的活動(dòng)支配的多，教師要一刻不停地提示孩子接下往該做甚么了，協(xié)助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子聯(lián)貫性語(yǔ)言起先開(kāi)展，應(yīng)用語(yǔ)言交往的踴躍性明顯進(jìn)步。時(shí)刻要求孩子答復(fù)題目完全，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。舉例：

4、機(jī)靈中的麻煩。處在嬉戲的頂峰時(shí)期，他們不但愛(ài)玩嬉戲而且會(huì)玩嬉戲。會(huì)自己確定主題，支配角色，獨(dú)立嬉戲。大人有大人的方式交摯友，小孩有小孩的方式，在嬉戲中逐步構(gòu)成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的嬉戲伙伴，鐵哥們，好姐妹。我們的孩子多機(jī)靈，可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找到好摯友，(結(jié)合活動(dòng)舉例：小指勾一勾)不知道哪一種交往的方式是正確的輕易發(fā)生爭(zhēng)吵和攻擊性行為。我們正確對(duì)待，耐性腸在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓舞。不要采納簡(jiǎn)潔的方法往制止和責(zé)怪。

5、蝌蚪變田雞。我們班里的孩子畫(huà)畫(huà)大膽、能想能說(shuō)，都知道主題和背景了，也知道把色調(diào)變著畫(huà)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)很不錯(cuò)了。大家經(jīng)常覺(jué)得孩子的畫(huà)總是那末多線條，畫(huà)出來(lái)的人也是那樣簡(jiǎn)潔，我們把他叫蝌蚪人，在進(jìn)進(jìn)中班，蝌蚪可以變田雞餓，我們能看到更加有模有樣的畫(huà)了，由于他們能用各種圖形較正確地描繪出物體的主要部份和根本特點(diǎn)。生活中家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多用外形來(lái)看某一樣?xùn)|西。舉例：看帶一盒馬利牌油畫(huà)棒，預(yù)備一本繪畫(huà)本放在抽屜。孩子可以依據(jù)自己的愛(ài)好須要在飯后及空閑時(shí)間靜謐地畫(huà)畫(huà)。這是教室里第一個(gè)靜謐的活動(dòng)。

為了我們能更好地綻開(kāi)教育工作，今日我們聚在了一起，不管談甚么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。如何把孩子造就成才?我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。

2022中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)摯友：

大家下午好!感謝各位能在百忙中抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的協(xié)作與支持!你們的踴躍參加就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示誠(chéng)心的感謝!今日下午有兩個(gè)流程，像平常一樣，首先是我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的開(kāi)展?fàn)顩r，家長(zhǎng)會(huì)后是孩子們的匯報(bào)表演。時(shí)間過(guò)得太快，眼看又到了期末，我們我們每個(gè)人都在反思、總結(jié)工作中的進(jìn)步和缺乏，在家長(zhǎng)的鼓舞和看法建議中讓工作不斷完善!

在會(huì)議之前我想給家長(zhǎng)們看兩張照片，小班與此時(shí)此刻的他們，給我唯一的感覺(jué)就是長(zhǎng)大了懂事了，看著他們長(zhǎng)大，帶著他們升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開(kāi)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，繼開(kāi)學(xué)時(shí)家長(zhǎng)會(huì)之后，今日我們?cè)僖淮尉墼诹艘黄?，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。如何把孩子造就成才?我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。我想這句話(huà)是對(duì)我剛剛提到的問(wèn)題的最好答復(fù)，那就是家園共育，這也是今日我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。接下來(lái)我就本學(xué)期開(kāi)展的集體工作來(lái)向各位匯報(bào)幾個(gè)方面：

一、本學(xué)期開(kāi)展的主題活動(dòng)和重點(diǎn)工作。

1、教育教學(xué)方面：本學(xué)期我們采納主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)、語(yǔ)言、安康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的根底上得以開(kāi)展和提高。這個(gè)學(xué)期，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的愛(ài)好，打算開(kāi)展主要開(kāi)展的主題活動(dòng)有“我長(zhǎng)大了”“平安我知道”“紅葉黃葉滿(mǎn)天飄”“便利的社區(qū)”“顏色的發(fā)覺(jué)”“前前后后高矮粗細(xì)”“雄赳赳氣昂昂”，在每個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前，我們都會(huì)提前告知孩子，并和他們一起做好各項(xiàng)打算：有學(xué)問(wèn)經(jīng)歷方面的、物質(zhì)打算方面的、環(huán)境布置方面等，如“我長(zhǎng)大了”，孩子帶來(lái)自己小時(shí)候和此時(shí)此刻的照片，從而使孩子們可以相互探討自己小時(shí)候與此時(shí)此刻的不同，進(jìn)一步感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了，自己是中班的小摯友了，能做弟弟妹妹典范等再如：“樹(shù)葉”這一主題，孩子們經(jīng)驗(yàn)了撿樹(shù)葉、畫(huà)樹(shù)葉、等過(guò)程，孩子通過(guò)視察發(fā)覺(jué)各種樹(shù)葉的顏色的不同、形態(tài)的不同、特征的不同有了前面這些早期經(jīng)歷，我們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌《樹(shù)葉》，詩(shī)歌內(nèi)容是：“一片片樹(shù)葉，落在地面，小螞蟻撿起一片，它是我的渡船，小猴撿起一片，他是我的雨傘，小熊撿起一片，他是我的蒲扇，梅花鹿撿起一片，它是我的餅干，小摯友撿起一片，它是我的書(shū)簽，大家撿樹(shù)葉，撿的多喜悅”!孩子們懂得了詩(shī)歌運(yùn)用了譬如法，小動(dòng)物把樹(shù)葉當(dāng)成了什么。如：梅花鹿——餅干。最終，孩子們對(duì)句式的特點(diǎn)發(fā)覺(jué)了規(guī)律之后，活動(dòng)還有延長(zhǎng)，鼓舞幼兒仿編詩(shī)句，他們編的內(nèi)容有：小貓——老鼠，小兔——蘿卜并用簡(jiǎn)潔的圖畫(huà)表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容。在活動(dòng)進(jìn)展中：我們面對(duì)全體、注意個(gè)體，從孩子的愛(ài)好啟程，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感愛(ài)好的活動(dòng)，以嬉戲?yàn)橹?，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在操作中得到開(kāi)展;在活動(dòng)之后，我們教師之間也會(huì)剛好溝通、反思，并和個(gè)別幼兒談話(huà)，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，賜予他們一些確定的贊許與踴躍的鼓舞。

2、本學(xué)期，我們注意造就孩子的自我管理實(shí)力。但凡孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)展活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索(如：相識(shí)自己的名字活動(dòng))。可能許多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他們吃