中班健康活動(dòng)教案范本（共15篇）

第32頁共32頁中班安康活動(dòng)教案范本〔共15篇〕篇1：中班安康活動(dòng)教案中班安康活動(dòng)教案活動(dòng)目的：1、喜歡安康活動(dòng)，體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng)，初步理解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。3、學(xué)慣用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉方案表。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、晨間運(yùn)動(dòng)方案表。2、運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板?；顒?dòng)過程：1、老師出示各種運(yùn)動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣?！?〕幼兒自由選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)展運(yùn)動(dòng)。〔2〕老師組織幼兒討論，運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺？你用的運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的.哪個(gè)部位？〔3〕老師小結(jié)。2、老師幫助幼兒初步理解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念?！?〕老師引導(dǎo)幼兒討論，將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)展分類。A、老師：我們利用手臂進(jìn)展鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？利用腿和腳進(jìn)展鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？假如手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)？B、老師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)展運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，可以使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)；假如我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來，使身體的每個(gè)局部都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng)。〔2〕老師引導(dǎo)幼兒對運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)展分類。A、老師出示運(yùn)動(dòng)器械，請幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對應(yīng)。B、師幼共同驗(yàn)證。C、老師小結(jié)：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會(huì)棒棒。3、師幼一起分析^p幼兒的“晨間鍛煉方案表”。〔1〕老師出示方案表范圖，引導(dǎo)幼兒觀察?！?〕老師引導(dǎo)幼兒討論方案表〔上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng)〕4、老師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉方案”?！?〕幼兒設(shè)計(jì)自己的“晨間鍛煉方案”?！?〕老師巡回指導(dǎo)。5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉方案，并說明理由?；顒?dòng)延伸：在日?；顒?dòng)中按照自己的方案進(jìn)展運(yùn)動(dòng)鍛煉。認(rèn)識各種各樣的飛機(jī)［活動(dòng)目的］1、認(rèn)識各種飛機(jī)的外形與功能2、知道飛機(jī)是天空中的交通工具3、開展幼兒的觀察才能［活動(dòng)準(zhǔn)備］課件飛機(jī)模型紙［活動(dòng)過程］1、猜謎語：似鳥不是鳥，能在天空飛，載人又載物，來往全世界?！诧w機(jī)〕2、出示飛機(jī)模型：讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾局部組成：機(jī)頭－機(jī)身－機(jī)翼－機(jī)尾請孩子們說說飛機(jī)的用處：能坐人，能郵信件，能運(yùn)貨物等3、提問：你都見過什么樣的飛機(jī)4、請孩子模擬飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。5、請小朋友說一說飛機(jī)在那里飛?！诧w機(jī)是空中的交通工具〕6、課件教學(xué)：〔認(rèn)識各種飛機(jī)的功能〕大型客機(jī)：專為運(yùn)送旅客所用。戰(zhàn)斗機(jī)：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī)，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。直升飛機(jī)：合適用來營救或應(yīng)付各種緊急情況，它可以在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中，營救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場，可以在任何地方停降。救護(hù)飛機(jī)：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們，需要急救，就要使用這種飛機(jī)。運(yùn)貨飛機(jī)：一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不消費(fèi)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。農(nóng)用飛機(jī)：它裝有噴射裝置，在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行，噴灑殺蟲劑，殺死害蟲。7、認(rèn)識飛機(jī)的駕駛艙8、請老師與孩子一起折一架小飛機(jī)，拿著自己折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。篇2：中班安康活動(dòng)教案范本活動(dòng)目的：1.通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。2.嘗試想方法保持好心情，做一個(gè)快樂的娃娃。3.萌發(fā)幼兒關(guān)心別人、愿為好朋友帶來快樂的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.心情火車六列。2.畫有圓臉的彩色紙假設(shè)干，勾線筆人手一份。3.哭娃娃和笑娃娃各一個(gè)，投影儀一臺(tái)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1.老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客，如今我們一起出發(fā)吧!請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒快樂與傷心的事件。出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。2.出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。3.猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變得開心了呢?4.你們什么時(shí)候也會(huì)哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想方法解決她遇到的傷心事，使她快樂起來，讓幼兒懂得關(guān)心別人。)二、畫畫講講1.根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。2.和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。三、延伸活動(dòng)把心情火車處作為一個(gè)“心情小站”，鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。篇3：中班安康活動(dòng)教案活動(dòng)目的：1、通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照顧和保護(hù)，加深熱愛父母的感情。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、初步懂得自己長大了，遇事可以試著面對。5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽?；顒?dòng)過程：一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣喂媽的？你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼考慮，議論，答復(fù)下列問題，然后給每張圖片作小結(jié)。2、老師總結(jié)：你們小時(shí)候，也像這個(gè)小寶寶一樣，不會(huì)說話，不舒適時(shí)只會(huì)哭。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒適服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關(guān)心照顧下，漸漸地長大了。二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶?！残殞毑粫?huì)應(yīng)答〕小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會(huì)說話，要媽媽漸漸教他才行。2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的手?。豢纯葱氊愖炖镉袔最w牙齒，比比誰的牙齒多。3、看看小寶寶如何學(xué)走路。①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關(guān)心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學(xué)會(huì)走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。③老師小結(jié)：你們小時(shí)候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的。如今你們不僅會(huì)走，還會(huì)跑、會(huì)跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。4、看小媽媽給小寶寶吃東西。①讓幼兒給小寶寶吃點(diǎn)心。〔小寶寶不會(huì)自己吃，要媽媽喂〕媽媽喂小寶寶吃ji蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起ji蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。②讓幼兒觀察媽媽關(guān)心小寶寶的詳細(xì)細(xì)節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕？為什么還要吹一吹？③老師小結(jié)：你們小時(shí)候和小寶寶一樣，不會(huì)自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車?yán)?，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶辭別。三、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片。1、老師說：爸爸媽媽把你們小時(shí)候的生活也拍下來了。如今請大家拿出來看看，給旁邊的小朋友講講，你小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。2、每個(gè)幼兒將小時(shí)候的照片貼在磁性板上。3、老師選擇幾張照片，請幾個(gè)幼兒在集體面前講述。四、游戲：學(xué)做爸爸媽媽。讓幼兒互找同伴〔男女結(jié)對子〕，將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩“娃娃家”游戲，學(xué)做爸爸媽媽?；顒?dòng)反思：孩子們對圖片非常感興趣，對他們來說這是很真實(shí)的，熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)生疏，所以他們覺得特別新奇，在欣賞過程中，孩子們非常專注和投入，激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為老師要選擇合適本班孩子的特點(diǎn)的選材，要理解孩子的興趣，找到最合適自己和孩子的素材。篇4：中班安康活動(dòng)教案活動(dòng)目的：1、知道骨骼是人體的支架，初步理解骨骼的名稱和作用。2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。3、幫助幼兒理解身體構(gòu)造，對以后的成長具有一定的幫助。4、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。5、初步理解安康的小常識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物骨頭：魚骨頭、肉骨頭；骨骼支架圖一幅；操作卡假設(shè)干；錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等?；顒?dòng)過程：〔一〕以動(dòng)物骨骼引起幼兒興趣?！捕忱斫馊梭w的支架——骨骼。1、找找說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？2、結(jié)合圖片共同整理，理解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。3、體驗(yàn)理解骨骼的作用?！踩扯帽Ｗo(hù)骨骼的多種方法。1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護(hù)骨骼的多種方法。2、評價(jià)：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升〔加油干的音樂〕。內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀！〔喝牛奶可更換為：曬太陽、作運(yùn)動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)等〕活動(dòng)延伸：1、在日常生活中嶁延錐活動(dòng)反思：過程中，孩子們積極性還是很高的，當(dāng)我問到：沒有骨骼，我們會(huì)怎樣時(shí)，孩子們會(huì)給出“沒有骨骼我們會(huì)死掉”這樣的答案。這跟我預(yù)設(shè)中的答案不太一樣，以致于自己慌了手腳，沒有很好的將骨骼是人體的支架，沒有骨骼我們就沒法站立這個(gè)主旨很好的點(diǎn)出來。課后我反思，孩子們的說法其實(shí)并沒有錯(cuò)，沒有了骨骼，人體只剩一副皮囊，各個(gè)器官無法運(yùn)作，人會(huì)死去，這不也很好的說明了人體是骨骼的支架這一作用嗎?假如當(dāng)時(shí)我給予孩子們一些肯定，我想，孩子們的參與熱情會(huì)更高，我得到的答案也會(huì)更富有想象力。篇5：中班安康活動(dòng)教案活動(dòng)目的：1、通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用處，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒安康很重要。2、開展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的才能，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。5、初步理解安康的小常識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、粘有唇形的紙板，剪刀〔與幼兒人數(shù)相等〕。2、長條形畫線的紙假設(shè)干〔反面巾有膠條〕。3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)?；顒?dòng)過程：一、老師引出課題老師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。二、討論牙齒1、牙齒很重要，我們用它做什么？〔吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等〕2、假如沒有牙齒會(huì)怎樣？〔食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒有牙齒說話會(huì)不明晰；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等〕3、怎樣保護(hù)牙齒；注意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。2、演示剪貼的方法：要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣鞏固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會(huì)很難看3、幼兒開場操作，老師巡回指導(dǎo)4、取出典型作品簡單小結(jié)自然完畢美麗整齊的、歪的、齲齒的上醫(yī)院治療活動(dòng)延伸：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。活動(dòng)反思：幼兒知道安康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不安康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)略微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，局部幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強(qiáng)，個(gè)別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。篇6：中班安康活動(dòng)教案活動(dòng)目的1.根據(jù)安康飲食金字塔的建議選擇食物。2.進(jìn)一步養(yǎng)成平衡飲食的習(xí)慣。3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4.理解吃飯對身體安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。5.初步理解安康的小常識?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.《鼠爸爸去買菜》幼兒用書或電子書第22-23頁。2.值日生記錄每天在幼兒園吃的食物?；顒?dòng)過程1.出示幼兒用書或電子書第22頁，告訴幼兒鼠媽媽已經(jīng)把食物變成了美味的飯菜。向幼兒提問：鼠媽媽煮了什么？〔冬瓜魚尾湯、肉片炒菜、西紅柿炒蛋?！秤昧耸裁床牧希俊捕?、魚、豬肉、菜、蛋、西紅柿。〕你認(rèn)為這些飯菜有營養(yǎng)嗎？為什么？〔自由答復(fù)。〕2.出示幼兒用書或電子書第23頁，與幼兒復(fù)習(xí)安康飲食金字塔上的食物種類，向幼兒提問：這個(gè)金字塔是什么形狀的？〔三角形?！衬囊粚拥氖澄镆缘米疃啵俊驳讓??！衬囊粚拥氖澄镆缘米钌?？〔頂層?！呈髬寢屪霾说牟牧蠈儆诎部碉嬍辰鹱炙哪囊粚樱空堉赋鰜怼?.出示值日生的食譜記錄，大家這些食物屬于安康飲食金字塔中的哪一層，是否符合金字塔的原那么?；顒?dòng)評價(jià)在生活中，能逐漸遵守安康飲食金字塔的原那么?；顒?dòng)建議讓幼兒周末在家里記錄自己每天吃過什么，第二天回幼兒園匯報(bào)，看看屬于安康飲食金字塔上哪一層食物，是否符合安康飲食金字塔的原那么。活動(dòng)反思在平時(shí)的生活經(jīng)歷當(dāng)中，有的孩子說了自己平時(shí)不喜歡吃的蔬菜，而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道。通過本次活動(dòng)，讓平時(shí)討厭吃蔬菜的孩子，都知道要多吃蔬菜，營養(yǎng)豐富，不能挑食。篇7：中班安康活動(dòng)教案活動(dòng)目的1、練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳，開展跳躍才能。2、培養(yǎng)幼兒英勇克制困難的精神，增強(qiáng)自信心。3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。4、鍛煉平衡才能及快速反響才能。5、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、青蛙圖片、害蟲圖片2、背景音樂3、繩子、便于綁繩子的物體4、泡沫墊、盆子、夾子指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳2、活動(dòng)難點(diǎn)：單腳連續(xù)跳，跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)。3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過示范練習(xí)等指導(dǎo)幼兒單腳連續(xù)向前跳，并要有一定的跳躍才能?；顒?dòng)過程1、開場局部〔1〕老師：我是青蛙媽媽，你們是青蛙寶寶。今天的天氣真好啊，我們跟著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧！〔播放音樂老師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)|?！场?〕熱身運(yùn)動(dòng)：頭部—上肢—踢腿—腳腕—下蹲2、根本局部〔1〕小青蛙練本領(lǐng)老師：今天小青蛙的一只腳受傷了，可是它要到稻田里抓害蟲，英勇的小青蛙是怎么做的？〔請小青蛙找一個(gè)寬松的地方試一試吧！〕〔2〕幼兒自由探究單腳跳，老師巡回指導(dǎo)。播放背景音樂，讓幼兒自由探究單腳跳?！舱垉蓚€(gè)幼兒上來示范。原地跳向前跳向后跳〕〔3〕老師示范講解單腳跳的根本動(dòng)作老師：哇！這只青蛙寶寶跳得可好了，它是怎么跳的啊?！惨龑?dǎo)幼兒說出單腳跳〕a老師邊念兒歌“一只小腳抬起來，緊緊靠在膝蓋旁，一二三向前跳，輕輕落地站得穩(wěn)?！笔痉吨v解單腳跳動(dòng)作本領(lǐng)〔讓青蛙寶寶跟著媽媽一起學(xué)〕b讓幼兒練習(xí)單腳連續(xù)跳，開展幼兒跳躍才能。老師：小青蛙們真聰明都學(xué)會(huì)單腳跳的本領(lǐng)了。咦，那邊〔右邊〕有害蟲，我們一起去抓吧！〔同上左邊，前面，后面。〕〔4〕游戲：小青蛙抓害蟲a〔鈴聲〕老師：喂，農(nóng)民伯伯你好！我是青蛙媽媽。恩。好啊！b老師：剛剛農(nóng)民伯伯打來了，說他的稻田里有許多的害蟲，想請我們的青蛙寶寶去幫助?？墒侨サ咎锏穆飞蠒?huì)經(jīng)過一條小河。小河里長滿了荷葉，我們要跳到荷葉上才不會(huì)掉到河里。你們愿意幫助嗎？〔幼兒：愿意〕c老師示范講解玩法：要單腳跳到荷葉上，到了農(nóng)民伯伯的稻田里抓一只害蟲再從荷葉旁邊游回來，把抓到的害蟲放到盆子里。規(guī)那么：要一個(gè)接著一個(gè)跳，抓到害蟲的小青蛙請到后面排隊(duì)。在抓害蟲時(shí)，必須單腳跳另一邊腳不能著地?！?〕幼兒游戲1—2遍，老師巡回指導(dǎo)，注意觀察和糾正。鼓勵(lì)幼兒向英勇的小青蛙學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到底。3、放松活動(dòng)老師：今天，小青蛙們真棒！抓到了許多害蟲。忙了一天，我們大家都累了，大家一起來放松一下吧！〔播放背景音樂，幼兒做拍水，捶腿等動(dòng)作〕活動(dòng)反思作為一位實(shí)習(xí)老師能選擇安康活動(dòng)，勇氣可嘉！雖然活動(dòng)開展得不是很理想，但是還是有進(jìn)步的！希望繼續(xù)努力！篇8：中班安康活動(dòng)教案活動(dòng)目的1.和同伴合作進(jìn)展接力游戲，培養(yǎng)合作精神。2.能遵守游戲規(guī)那么。3.進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備1.事先在活動(dòng)室內(nèi)放置一個(gè)長方形箱子，里面鋪一塊藍(lán)色的布，上面放不同的垃圾，如飲料罐、紙盒、瓶蓋、吸管等。2.小魚網(wǎng)、小筐各兩個(gè)。3.音樂。活動(dòng)過程1.向幼兒介紹鋪有藍(lán)布的長方形箱子，告訴幼兒：這里就是美麗村里的小河，里面堆滿了垃圾，提議大家一起來去除垃圾。2.在箱子前放兩個(gè)小筐，內(nèi)有小魚網(wǎng)。幼兒分成兩組，每組面向一個(gè)小筐，前后站立成一條直線。兩隊(duì)的第一名幼兒都站在事先畫好的線上，不能超越這條線。3.排在隊(duì)首的幼兒跑到箱子前，用小魚網(wǎng)在箱子里撈起一件垃圾，放在小筐里，然后跑回起點(diǎn)，請另一位幼兒接力。4.播放音樂，當(dāng)音樂停頓時(shí)，看看哪一組能撈到最多的垃圾。5.根據(jù)幼兒的興趣，可以重復(fù)進(jìn)展比賽游戲?；顒?dòng)評價(jià)能積極參與游戲。能遵守游戲規(guī)那么，有合作意識。活動(dòng)建議音樂的長度至少要足夠每組的幼兒都有一次撈垃圾的時(shí)機(jī)。每隊(duì)第一名幼兒站立的線間隔大箱子的遠(yuǎn)近一樣，約3-5米?；顒?dòng)反思課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)展簡單的小制作，知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷?，不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個(gè)地方才能保持干凈，整潔。篇9：中班安康活動(dòng)教案活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反響才能。3、開展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、鍛煉平衡才能及快速反響才能。5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠假設(shè)干，磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等?；顒?dòng)過程〔一〕準(zhǔn)備局部：組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。起踵步—雙手壓手腕—雙手前平舉擴(kuò)胸—向后拉臂、前后環(huán)臂—雙手上引側(cè)腰—腹背運(yùn)動(dòng)—活動(dòng)膝關(guān)節(jié)—活動(dòng)踝關(guān)節(jié)—快速蹲站—高抬腿小跑步〔二〕根本局部：1、通過《闖關(guān)》活動(dòng)，在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反響才能?！?〕第一關(guān)。聽哨聲信號跟著老師做動(dòng)作?！睞：跟著老師做動(dòng)作；B：幼兒自由做動(dòng)作；C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回?！秤變鹤杂烧疚?，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出停或繼續(xù)的動(dòng)作反響。〔一聲短哨聲動(dòng)，兩聲短哨聲?！忱纾涸靥げ?、并步右〔左〕移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進(jìn)跳、行進(jìn)跑、旋轉(zhuǎn)等?！?〕第二關(guān)。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時(shí)聽語言口令觸摸自己身體某一部位?！脖亲印⒀劬?、腳尖等〕幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動(dòng)或不跑動(dòng)的動(dòng)作反響?！惨宦暥躺诼暸埽瑑陕暥躺诼暡慌堋场?〕第三關(guān)。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動(dòng)作反響?！补潭ㄐ盘柨捎衫蠋熞?guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等〕幼兒成兩列橫隊(duì)面對面站好，選擇好本組的固定信號。當(dāng)聽到老師發(fā)出信號時(shí)，立即做出逃跑或抓人的動(dòng)作反響?；匚恍盘枺阂宦曢L哨聲。2、復(fù)習(xí)翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。〔1〕幼兒自由在長凳或線上練習(xí)翻跳，老師巡回指導(dǎo)?！?〕游戲《踩老鼠》。幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時(shí)向前跑去，依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊(duì)伍后。每組幼兒魚貫進(jìn)展?！踩惩戤吘植浚骸矊⑸蠄D長凳擺成口字型〕1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。行進(jìn)甩手臂—行進(jìn)深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松小腿等。2、老師小結(jié)。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服?；顒?dòng)反思整個(gè)活動(dòng)的參與度高，活動(dòng)量大，有個(gè)別幼兒反響也不怎么靈敏，有個(gè)別對活動(dòng)熱情度也不高，但在老師的示范和引導(dǎo)下他們也能參與其中，而且從中也到了活動(dòng)的快樂！所以，在今后的活動(dòng)中，我要認(rèn)真注意到這點(diǎn)，我要從幼兒心理開展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在才能，讓每一個(gè)幼兒都能參與活動(dòng)中來，放手讓幼兒在理論中鍛煉、成長！篇10：中班安康活動(dòng)教案活動(dòng)目的1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)展行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。2、體會(huì)游戲的快樂。3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。4、進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。活動(dòng)準(zhǔn)備飲料瓶、泡沫板、布球假設(shè)干?；顒?dòng)過程一、開場局部：英語游戲“Paper、scissors、stone”〔石頭剪子布〕幼兒兩兩合作玩游戲。二、根本局部：1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓茫恳安鸵獪?zhǔn)備什么呢？飲料、水果、餅干〔飲料瓶、布球、泡沫板〕啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，老師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品味美味。2、玩游戲：野餐完畢了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。三、完畢局部：我們一起把食物送到倉庫去。鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班?；顒?dòng)反思幼兒園體育活動(dòng)的目的是進(jìn)步幼兒對身體鍛煉的興趣，開展其根本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體的安康開展。體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合教育課程，它包含了一個(gè)對幼兒進(jìn)展多重心理素質(zhì)和個(gè)性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動(dòng)中都提供幼兒身體平衡開展的時(shí)機(jī)。篇11：中班安康活動(dòng)教案活動(dòng)目的1、掌握正確的洗手方法。2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、有為別人效勞的意識，有責(zé)任感。4、初步理解預(yù)防疾病的方法。5、初步理解安康的小常識?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、洗手程序圖卡。2、視頻短片“洗手的正確程序”。3、輕快的音樂。4、清潔寶寶貼畫?；顒?dòng)過程1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描繪并練習(xí)洗手的正確方法。2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作，感謝小組長。4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模擬圖卡的步驟洗手。5、小組長帶著小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。6、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)評價(jià)懂得洗手的正確方法。樂于擔(dān)任小組長。活動(dòng)建議程序卡有助于幼兒建立根本的時(shí)間概念，知道事情發(fā)生的先后次序?；顒?dòng)反思本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的小手，理解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)力及實(shí)際操作才能，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進(jìn)幼兒身心和諧安康的開展。篇12：中班安康活動(dòng)教案活動(dòng)目的：1.愿意參與活動(dòng)，積極探究易拉罐的不同擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維，體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣。2.能愉快地參與活動(dòng)，進(jìn)步身體的協(xié)調(diào)及跳躍才能。3.學(xué)習(xí)走、跑、跳等根本動(dòng)作，進(jìn)步身體素質(zhì)。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。活動(dòng)過程：一、幼兒自由玩易拉罐1.請幼兒嘗試易拉罐的多種玩法；老師提問：誰愿意想大家介紹自己的玩法？〔提問個(gè)人幼兒〕請個(gè)別幼兒展示自己的玩法二、跳的練習(xí)1.自由組合，拼搭圖案，進(jìn)展各種各樣跳的練習(xí)2.老師講解示范雙腳并攏跳的動(dòng)作3.幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo)〔分兩組〕三、根據(jù)幼兒的才能擺放易拉罐的寬度1.分兩組，讓幼兒練習(xí)雙腳跳〔一個(gè)接一個(gè)跳〕2.老師鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒雙腳跳〔一個(gè)接著一個(gè)跳〕四、活動(dòng)完畢活動(dòng)反思：1.沒有熱身活動(dòng)，老師應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)七分鐘的熱身操。2.活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，沒有到達(dá)一人一個(gè)易拉罐。3.引導(dǎo)探究時(shí)，罐與罐之間要有間隔。4.在活動(dòng)中，老師沒有示范動(dòng)作，沒有講動(dòng)作要領(lǐng)。5.在游戲過程中，老師要提醒幼兒注意平安。6.老師要注意自己情緒，要活潑活動(dòng)氣氛。篇13：中班安康活動(dòng)教案活動(dòng)目的1、練慣用筷子夾花生，鍛煉手部肌肉的靈敏性。2、積極參加戶外鍛煉體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、鍛煉平衡才能及快速反響才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一雙筷子、一只碟子；2、每組一個(gè)小筐子內(nèi)放花生、小饅頭、薯?xiàng)l?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入局部1、直接出示筷子引入，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)情緒，并介紹它的來、用處以及使用筷子的好處，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下根底。二、根本局部1、出示花生、小饅頭、薯?xiàng)l等物品引起幼兒使用筷子的興趣。2、請個(gè)別幼兒示范夾物品，老師不強(qiáng)調(diào)使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒自由練習(xí)，讓幼兒帶著疑問進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)，3、組織討論：為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾起食物，有的小朋友食物夾得很慢？他是怎么拿筷子的?4、老師講解使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)，落實(shí)第一個(gè)目的。要用正確的姿勢拿筷子、夾食物時(shí)先要張開筷子，夾住食物后要夾緊5、理論活動(dòng)：將幼兒分成5組，在規(guī)定的時(shí)間里看誰夾得多，誰就是最棒的花生小將。6、老師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。三、完畢局部每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，平時(shí)多練習(xí)使用筷子?；顒?dòng)反思筷子不僅是中國古代人創(chuàng)造的，而且也是我們中國人日常進(jìn)餐時(shí)最重要的餐具。所以我們的孩子從小不僅要理解我們的筷子文化而且還要學(xué)會(huì)使用筷子。《指南》中也明確指出：為了幼兒手的動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，幼兒在4—5歲就要開場學(xué)會(huì)用筷子吃飯。因此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在摸、看、玩筷子的過程中練習(xí)并學(xué)會(huì)平安地使用筷子。篇14：中班安康活動(dòng)教案活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒英勇，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助的精神。2、嘗試看簡單的地圖，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、地圖(數(shù)字地圖、水果地圖)各一份。2、設(shè)置各種不同的障礙物。3根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置兩條不同的道路，道路中分別貼上與地圖相對應(yīng)的標(biāo)記。活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)老師：今天魔法宮里面的魔法仙子給我們班的小朋友送來了一封邀請函，魔法仙子想邀請我們班的小朋友到魔法宮里做客，