課件：部編版 高中語文 選擇性必修下冊《石鐘山記》

課前訓(xùn)練認讀字音琺瑯恫嚇粗獷熾熱豢養(yǎng)蒞臨忖度惆悵淙淙針砭扁舟對峙吮吸木訥箴言鞭撻修葺酗酒桎梏鏗鏘創(chuàng)傷拓片包扎關(guān)卡認讀下列成語:余勇可賈否極泰來

為虎作倀暴戾恣睢色厲內(nèi)荏炙手可熱放蕩不羈怙惡不悛吹毛求疵剛愎自用戎馬倥傯眾口鑠金高屋建瓴呱呱墜地風(fēng)聲鶴唳

石鐘山記

蘇軾

蘇軾

字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一。在詩、文、書法等各方面都很有成就，是北宋成就最高的文學(xué)家。他的散文，汪洋恣肆，明白暢達；他的詩，清新豪健，善用夸張比喻，與黃庭堅合稱“蘇黃”；他的詞，開創(chuàng)了豪放派詞風(fēng)，與辛棄疾合稱“蘇辛”。幼年承受家教，深受其父蘇洵的熏陶。嘉佑年與弟蘇轍同榜進士，深受主考歐陽修賞識。蘇洵、蘇軾、蘇轍，時稱“三蘇”。詩贊曰“一門三父子，都是大文豪。詞賦傳千古，峨眉共比高?！?/p>

《石鐘山記》是一篇考察性游記。寫于宋神宗元豐七年夏季，蘇軾由黃洲赴任汝州的旅途中。文章通過記敘作者對石鐘山得名由來的探究，說明認識事物的真相必須“目見耳聞”切忌主觀臆斷的道理。

江西省湖口縣鄱陽湖東岸，有南北兩座山，南邊的叫上鐘山，北邊叫下鐘山。千百年來，關(guān)于名山的來歷眾說紛紜。宋代散文家蘇軾曾親自到石鐘山考證其得名的緣由，并寫了一篇被清代桐城派代表方苞、劉大魁等人贊譽為“坡公第一首記文”的《石鐘山記》。今天我們就來學(xué)習(xí)蘇軾的這篇散文。石鐘山蠡

磬聆枹鏗

寺僧硿莫棲鶻磔磔鸛鶴噌吰穴罅涵淡澎湃窾坎鏜鞳識無射臆泊殆

lǐqìngsēngyìbódàilíngfúkēngkōngmùqīhúzhéguànhèchēnghóngxuéxiàhándànpéngpàikuǎnkǎntāngtàzhìyì檢查預(yù)習(xí)，重點字音在熟讀的基礎(chǔ)上疏通大意，提出自己不理解的字、詞、句。

1.逐句翻譯文章第一段。2.總結(jié)歸納第一段的實詞、虛詞、詞類活用及重點文言句式?！端?jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置()水中，雖大風(fēng)浪不能鳴()也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，枹止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？（1）詞類活用

微風(fēng)鼓浪雖大風(fēng)浪不能鳴也而此獨以鐘名（名詞作動詞）（名詞作動詞）（動詞使動用法）在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上疏通大意，逐段提出自己不理解的字、詞、句。

1、師生共同總結(jié)歸納實詞、虛詞、通假字、詞類活用及重點文言句式。(1)

通假字莫夜月明（

）汝識之乎南聲函胡（）莫，通“暮”。莫夜，即晚上。識，通“志”。讀zhì。識：知道。（2）古今異義

余自齊安舟行適臨汝空中而多竅此世所以不傳也自以為得其實古：往，到。今：適合，舒服。古：中間是空的。今：天空中。古：表緣故。今：表結(jié)果的連詞。古：兩個詞連用。其，那，指示代詞。實，事情真相，名詞。今：一個詞。義為“實質(zhì)上”。（3）詞類活用

余自齊安舟行適臨汝事不目見耳聞微風(fēng)鼓浪而此獨以鐘名雖大風(fēng)浪不能鳴也（名詞作狀語）（名詞作狀語）（名詞作動詞）（名詞作動詞）（動詞使動用法）（4）一詞多義

余余韻徐息余固笑而不信自自以為得之矣余自齊安舟行適臨汝云水經(jīng)云云霄間焉崆崆焉微波入焉（剩余的。形容詞）（我。代詞）（自己。代詞）（從。介詞）（說。動詞）（名詞）（相當于“然”。形容詞詞尾）（兼詞，相當于“于是”即“到那里”）搏水石相搏森然欲搏人莫至莫夜月明故莫能知得得雙石于潭上因得觀所謂石鐘者鼓如鐘鼓不絕微風(fēng)鼓浪（擊，打。動詞）（抓，撲。動詞）（通“暮”，日落的時候。名詞）（沒有誰。否定性無定指代詞）（得到，找到。動詞）（能夠。助動詞）（一種樂器。名詞）（拍。名詞作動詞）始至唐李渤始訪其遺蹤始舍于其址是是說也，人常疑之所在皆是也遺至唐李渤始訪其遺蹤使人遺趙王書（才。副詞）（當初。副詞）（這。代詞）（這樣。代詞）（遺留。動詞）（送給。動詞）

（5）特殊句式

石之鏗然有聲者，所在皆是也古之不余欺也（定語后置）（賓語前置）

“而”是文言文中最常見的一個連詞,它可以表并列、承接、遞進、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、因果等多種關(guān)系.試指出下列各句中”而”,分別表示什么關(guān)系？文言虛詞

.1.扣而聆之2.余固笑而不信3.余方心動欲還,而大聲發(fā)于水上4.涵淡澎湃而為此也5.而漁工水師雖知而不能言6.蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋7.秦以城求璧而趙不許1.承接2.并列3.轉(zhuǎn)折4.因果5.并列\(zhòng)轉(zhuǎn)折6.并列7.轉(zhuǎn)折把握文意，理清全文思路

第一段：對石鐘山命名緣由的兩種解釋表示懷疑。第二段：通過實地考察探究石鐘山命名的真正緣由。第三段：因事見理。概括每段大意歸納寫作思路

第一段質(zhì)疑，提出問題，屬議論部分；第二段解疑，屬記敘部分；第三段質(zhì)疑解釋的基礎(chǔ)上得出了全文的中心思想，屬議論部分。作業(yè)

背誦全文，完成課后練習(xí)一、三、四。

1、石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名2、而長子邁將赴饒之德興尉，引得觀所謂石鐘山者。3、又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。4、有大石當中流，可坐百人，空中而多竅。5、因笑謂邁曰：“汝識之乎？6、事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆與余同。7、余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。8、徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深。9、余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。10、古之人不余欺也。

蘇軾