實訓(xùn)口腔護理課件

實訓(xùn)7：口腔護理制作：李思禹主講：實訓(xùn)7：口腔護理制作：李思禹復(fù)習提問1.義齒不可浸泡在什么溶液里，為什么？答：不可浸泡在熱水或乙醇等消毒溶液，以免變色、變形和老化。2.特殊口腔護理應(yīng)每日幾次？答：每日2-3次復(fù)習提問1.義齒不可浸泡在什么溶液里，為什么？閆先生，男，75歲，退休工人，腦梗死門診治療10天，因突然嘔吐，經(jīng)CT檢查為腦梗死合并腦出血收入住院。查體：神志不清，處于淺昏迷狀態(tài)。體溫38.2℃，血壓180/110mmHg，脈搏102次/分，呼吸24次/分；左側(cè)面部及肢體偏癱，大小便失禁，左側(cè)肺部感染。醫(yī)囑：一級護理，平臥，限制頭部抬高，低流量持續(xù)吸氧，靜脈輸入脫水、降壓、營養(yǎng)腦細胞、抗生素等藥物。問題：

1.該患者處于昏迷狀態(tài)，且體溫過高，可能會出現(xiàn)哪些口腔方面的問題？2.針對這些問題，作為護士如何進行護理？新課導(dǎo)入閆先生，男，75歲，退休工人，腦梗死門診治療10天，職業(yè)綜合能力培養(yǎng)目標123職業(yè)專業(yè)能力專業(yè)理論知識職業(yè)核心能力掌握口腔護理目的和注意事項掌握特殊病人口腔護理的操作方法建立良好的護患關(guān)系，培養(yǎng)學生護患溝通的能力職業(yè)綜合能力培養(yǎng)目標123職業(yè)專業(yè)能力專業(yè)理論知識職業(yè)核心能新課講解一、目的1.清除口腔內(nèi)殘留物質(zhì)，保持口腔清潔，預(yù)防口腔感染等并發(fā)癥的發(fā)生。2.濕潤口腔，防止口粘膜干燥及口唇干裂，維持口腔的正常功能。3.清除口腔異味，增進患者的食欲。4.觀察口腔粘膜、舌苔、牙齦的變化。新課講解一、目的1.清除口腔內(nèi)殘留物質(zhì)，保持口腔清潔，準備護士準備

患者準備

用物準備環(huán)境準備新課講解準備護士準備患者準備用物準備環(huán)境準備新課講解操作規(guī)程（情景模擬）評估病人及環(huán)境摘取義齒觀察口腔濕潤口唇安置臥位核對解釋漱口涂藥擦洗口腔協(xié)助漱口整理記錄操作規(guī)程（情景模擬）評估病人及環(huán)境摘取義齒觀察口腔濕潤口唇1.左外側(cè)面、右外側(cè)面；2.左上內(nèi)側(cè)面、左上咬合面、左下內(nèi)側(cè)面、左下咬合面、左側(cè)頰部；3.右上內(nèi)側(cè)面、右上咬合面、右下內(nèi)側(cè)面、右下咬合面、右側(cè)頰部；4.硬腭、舌面、舌下、漱口、潤唇。擦洗口腔的順序1.左外側(cè)面、右外側(cè)面；擦洗口腔的順序〖注意事項〗1.擦洗時動作輕柔，特別是對凝血功能差。2.昏迷的病人禁忌漱口，需用開口器應(yīng)從臼齒放入，對牙關(guān)緊閉者不可用暴力使其開口；擦洗時棉球不宜過濕，以防溶液吸入呼吸道；棉球要用血管鉗夾緊，每次一個，防止遺留在口腔，必要時清點棉球數(shù)量。3.長期應(yīng)用抗生素，應(yīng)觀察口腔黏膜有無真菌感染?！甲⒁馐马棥?.擦洗時動作輕柔，特別是對凝血功能差?！甲⒁馐马棥?.對活動義齒應(yīng)先取下，用牙刷刷凈義齒各面，用冷水沖洗干凈，暫不用的義齒，可浸于冷水中備用，每日更換一次。不可將義齒浸于熱水或乙醇中，以免義齒變色、變形與老化。5.傳染病病人用物必須按消毒隔離原則處理。〖注意事項〗4.對活動義齒應(yīng)先取下，用牙刷刷凈義齒各面，用冷情景模擬將學生分為四組進行練習，教師巡視指導(dǎo)。情景模擬將學生分為四組進行練習，教師巡視指導(dǎo)。課堂小結(jié)1.目的2.準備3.操作規(guī)程4.注意事項課堂小結(jié)1.目的鞏固練習問題：

1.該患者處于昏迷狀態(tài)，且體溫過高，可能會出現(xiàn)哪些口腔方面的問題？2.針對這些問題，作為護士如何進行護理？

1.體溫升高導(dǎo)致口腔的溫度升高，為病原微生物在口腔內(nèi)迅速繁殖創(chuàng)造了條件，容易引起口腔局部炎癥，口腔潰瘍。

2.為患者提供特殊的口腔護理，一般每日2～3次

鞏固練習問題：1.口唇干裂病人口腔護理后可涂（）A.紅霉素軟膏B.錫類散C.潰瘍散D.西瓜霜E.液狀石蠟E考試鏈接1.口唇干裂病人口腔護理后可涂（）E考試鏈接2、長期應(yīng)用抗生素者，進行口腔護理時，應(yīng)注意（）A.擦洗動作輕柔，以免損傷口腔黏膜B.用物需按消毒隔離原則處理C.觀察口腔黏膜有無真菌感染D.擦洗時棉球不宜過濕，防止溶液誤吸入呼吸道E.用止血鉗夾緊多個棉球，利于擦洗C考試鏈接2、長期應(yīng)用抗生素者，進行口腔護理時，應(yīng)注意（）C考試3.特殊病人口腔護理，如有活動義齒（）A.取下活動義齒，用熱水沖洗干凈B.暫時不用，可浸與消毒液中，每周更換一次C.暫時不用的義齒，可浸于熱水或乙醇中D.先取下活動義齒，用溫水沖洗干凈E.活動義齒應(yīng)先取下，用冷水沖洗干凈E考試鏈接3.特殊病人口腔護理，如有活動義齒（）E考試鏈接4.口腔護理操作正確的是（）A.口腔PH偏酸性時，備0.02%呋喃西林B.口腔PH偏堿性時，備1—3%的過氧化氫C.擦洗舌面和舌下時，可共用一個棉球D.囑病人自行漱口E.擦洗完畢，整理用物，記錄E考試鏈接4.口腔護理操作正確的是（）E考試鏈接5.為禁食病人進行口腔護理的目的是（）A.進行心理護理，滿足病人身心需要B.保持口腔清潔濕潤，使病人舒適C.促進口腔血液循環(huán)，增進食欲D.維護病人自尊自信，建立良好護患關(guān)系E.詢問病情，協(xié)助臨床診斷B考試鏈接5.為禁食病人進行口腔護理的目的是（）B考試鏈接6.下列情況無需特殊口腔護理的是（）A.禁食B.高熱C.昏迷D.鼻飼E.下肢骨折E考試鏈接6.下列情況無需特殊口腔護理的是（）E考試鏈接7.為昏迷病人做口腔護理不正確的是（）A.擦拭口腔后要漱口B.擦洗口腔時血管鉗夾緊棉球，一次只夾一個C.使用開口器時應(yīng)從臼齒放入D.棉球不可過濕，以免溶液誤入氣道E.口唇干裂者可用液體石蠟A考試鏈接7.為昏迷病人做口腔護理不正確的是（）A考試鏈接8.根據(jù)病人病情，一般每日可進行口腔護理（）A.1次B.2—3次C.4次D.5次E.隨機B考試鏈接8.根據(jù)病人病情，一般每日可進行口腔護理（）B考試鏈接9、護士為血小板減少性紫癜病人做口腔護理時，發(fā)現(xiàn)舌下有一小血痂，護理方法錯誤的是（）A.去除血痂，涂藥B.用過氧化氫溶液漱口C.觀察舌苔變化D.輕輕擦拭口腔各面E.觀察口腔黏膜變化考試鏈接A9、護士為血小板減少性紫癜病人做口腔護理時，發(fā)現(xiàn)舌下有一小血10、口腔護理時不能觸及的部位是（）A.口腔B.舌面C.臼齒D.硬腭E.咽部考試鏈接E10、口腔護理時不能觸及的部位是（）考試鏈接E作業(yè)布置1.開放實驗室，練習口腔護理的操作。2.小先生演示口腔護理操作。3.書寫實驗報告。作業(yè)布置1.開放實驗室，練習口腔護理的操作。實訓(xùn)7：口腔護理制作：李思禹主講：實訓(xùn)7：口腔護理制作：李思禹復(fù)習提問1.義齒不可浸泡在什么溶液里，為什么？答：不可浸泡在熱水或乙醇等消毒溶液，以免變色、變形和老化。2.特殊口腔護理應(yīng)每日幾次？答：每日2-3次復(fù)習提問1.義齒不可浸泡在什么溶液里，為什么？閆先生，男，75歲，退休工人，腦梗死門診治療10天，因突然嘔吐，經(jīng)CT檢查為腦梗死合并腦出血收入住院。查體：神志不清，處于淺昏迷狀態(tài)。體溫38.2℃，血壓180/110mmHg，脈搏102次/分，呼吸24次/分；左側(cè)面部及肢體偏癱，大小便失禁，左側(cè)肺部感染。醫(yī)囑：一級護理，平臥，限制頭部抬高，低流量持續(xù)吸氧，靜脈輸入脫水、降壓、營養(yǎng)腦細胞、抗生素等藥物。問題：

1.該患者處于昏迷狀態(tài)，且體溫過高，可能會出現(xiàn)哪些口腔方面的問題？2.針對這些問題，作為護士如何進行護理？新課導(dǎo)入閆先生，男，75歲，退休工人，腦梗死門診治療10天，職業(yè)綜合能力培養(yǎng)目標123職業(yè)專業(yè)能力專業(yè)理論知識職業(yè)核心能力掌握口腔護理目的和注意事項掌握特殊病人口腔護理的操作方法建立良好的護患關(guān)系，培養(yǎng)學生護患溝通的能力職業(yè)綜合能力培養(yǎng)目標123職業(yè)專業(yè)能力專業(yè)理論知識職業(yè)核心能新課講解一、目的1.清除口腔內(nèi)殘留物質(zhì)，保持口腔清潔，預(yù)防口腔感染等并發(fā)癥的發(fā)生。2.濕潤口腔，防止口粘膜干燥及口唇干裂，維持口腔的正常功能。3.清除口腔異味，增進患者的食欲。4.觀察口腔粘膜、舌苔、牙齦的變化。新課講解一、目的1.清除口腔內(nèi)殘留物質(zhì)，保持口腔清潔，準備護士準備

患者準備

用物準備環(huán)境準備新課講解準備護士準備患者準備用物準備環(huán)境準備新課講解操作規(guī)程（情景模擬）評估病人及環(huán)境摘取義齒觀察口腔濕潤口唇安置臥位核對解釋漱口涂藥擦洗口腔協(xié)助漱口整理記錄操作規(guī)程（情景模擬）評估病人及環(huán)境摘取義齒觀察口腔濕潤口唇1.左外側(cè)面、右外側(cè)面；2.左上內(nèi)側(cè)面、左上咬合面、左下內(nèi)側(cè)面、左下咬合面、左側(cè)頰部；3.右上內(nèi)側(cè)面、右上咬合面、右下內(nèi)側(cè)面、右下咬合面、右側(cè)頰部；4.硬腭、舌面、舌下、漱口、潤唇。擦洗口腔的順序1.左外側(cè)面、右外側(cè)面；擦洗口腔的順序〖注意事項〗1.擦洗時動作輕柔，特別是對凝血功能差。2.昏迷的病人禁忌漱口，需用開口器應(yīng)從臼齒放入，對牙關(guān)緊閉者不可用暴力使其開口；擦洗時棉球不宜過濕，以防溶液吸入呼吸道；棉球要用血管鉗夾緊，每次一個，防止遺留在口腔，必要時清點棉球數(shù)量。3.長期應(yīng)用抗生素，應(yīng)觀察口腔黏膜有無真菌感染。〖注意事項〗1.擦洗時動作輕柔，特別是對凝血功能差?！甲⒁馐马棥?.對活動義齒應(yīng)先取下，用牙刷刷凈義齒各面，用冷水沖洗干凈，暫不用的義齒，可浸于冷水中備用，每日更換一次。不可將義齒浸于熱水或乙醇中，以免義齒變色、變形與老化。5.傳染病病人用物必須按消毒隔離原則處理。〖注意事項〗4.對活動義齒應(yīng)先取下，用牙刷刷凈義齒各面，用冷情景模擬將學生分為四組進行練習，教師巡視指導(dǎo)。情景模擬將學生分為四組進行練習，教師巡視指導(dǎo)。課堂小結(jié)1.目的2.準備3.操作規(guī)程4.注意事項課堂小結(jié)1.目的鞏固練習問題：

1.該患者處于昏迷狀態(tài)，且體溫過高，可能會出現(xiàn)哪些口腔方面的問題？2.針對這些問題，作為護士如何進行護理？

1.體溫升高導(dǎo)致口腔的溫度升高，為病原微生物在口腔內(nèi)迅速繁殖創(chuàng)造了條件，容易引起口腔局部炎癥，口腔潰瘍。

2.為患者提供特殊的口腔護理，一般每日2～3次

鞏固練習問題：1.口唇干裂病人口腔護理后可涂（）A.紅霉素軟膏B.錫類散C.潰瘍散D.西瓜霜E.液狀石蠟E考試鏈接1.口唇干裂病人口腔護理后可涂（）E考試鏈接2、長期應(yīng)用抗生素者，進行口腔護理時，應(yīng)注意（）A.擦洗動作輕柔，以免損傷口腔黏膜B.用物需按消毒隔離原則處理C.觀察口腔黏膜有無真菌感染D.擦洗時棉球不宜過濕，防止溶液誤吸入呼吸道E.用止血鉗夾緊多個棉球，利于擦洗C考試鏈接2、長期應(yīng)用抗生素者，進行口腔護理時，應(yīng)注意（）C考試3.特殊病人口腔護理，如有活動義齒（）A.取下活動義齒，用熱水沖洗干凈B.暫時不用，可浸與消毒液中，每周更換一次C.暫時不用的義齒，可浸于熱水或乙醇中D.先取下活動義齒，用溫水沖洗干凈E.活動義齒應(yīng)先取下，用冷水沖洗干凈E考試鏈接3.特殊病人口腔護理，如有活動義齒（）E考試鏈接4.口腔護理操作正確的是（）A.口腔PH偏酸性時，備0.02%呋喃西林B.口腔PH偏堿性時，備1—3%的過氧化氫C.擦洗舌面和舌下時，可共用一個棉球D.囑病人自行漱口E.擦洗完畢，整理用物，記錄E考試鏈接4.口腔護理操作正確的是（）E考試鏈接5.為禁食病人進行口腔護理的目的是（）A.進行心理護理，滿足病人身心需要B.保持口腔清潔濕潤，使病人舒適C.促進口腔血液循環(huán)，增進食欲D.維護病人自尊自信，建立良好護患關(guān)系E.詢問病情，協(xié)助臨床診斷B考試鏈接5.為禁食病人進行口腔護理的目的是（）B考試鏈接6.下列情況無需特殊口腔護理的是（）A.禁食B.高熱C.昏迷D.鼻飼E.下肢骨折E考試鏈接6.下列情況無需特殊口腔護理的是（）E考試鏈接7.為昏迷病人做口腔護理不正確的是（）A.擦拭口腔后要漱口B.擦洗口腔時血管鉗夾緊棉球，一次只夾一個C.使用開口器時應(yīng)從臼齒放入D.棉球不可過濕，以免溶液誤入氣道E.口唇干裂者可用液體石蠟A考試鏈接7.為昏迷病人做口腔護理不正確的是（）A考試鏈接8.根據(jù)病人病情，一般每日可進行口腔護理（）A.1次B.2—3次C.4次D.5次E.隨機B考試鏈接8.根據(jù)病人病情，一般每日可進行口腔護理（）B考試鏈接9、護士為血小板減少性紫癜病人做口腔護理時，