人教版八年級上物理各單元中考考點點撥課件

《長度和時間的測量》考點方法一、單位的換算二、正確的測量方法三、減小誤差的方法《長度和時間的測量》考點方法一、單位的換算二、正確的測量方法注意1、時間單位之間的換算進率是1h=60min=3600s；2、長度單位之間的換算進率1km=1×103m=1×104dm=1×105cm=1×109μm=1×1012nm；3、以小換大，除以進率，以大換小，乘以進率。一、單位的換算注意1、時間單位之間的換算進率是1h=60min=3600s直擊考點1、下列單位換算正確的是（）A.12.56cm=12.56×10-2m=0.125mB.12.56cm=12.56cm×10-2m=0.125mC.12.56cm=12.56÷10-2m=0.125mD.12.56cm=12.56×10-2cm=0.125m解析進行單位換算時，數(shù)值包括兩部分，即數(shù)字和單位。換算時，數(shù)字照寫，然后乘以單位之間的換算關(guān)系，最后用科學記數(shù)法表示結(jié)果。故選A。A一、單位的換算直擊考點1、下列單位換算正確的是（）解析進行單位換算解題方法點撥：

1、首先，要掌握長度和時間單位換算之間的進率；2、其次，換算時要注意兩部分：一是看數(shù)值是否正確；二是看單位是否正確；3、最后，具體問題具體分析，按上述步驟和方法尋找答案。一、單位的換算解題方法點撥：

一、單位的換算注意1、刻度尺的量程和分度值；2、刻度尺要放正；有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不能傾斜；3、讀數(shù)時實視線與尺面垂直，要會估讀，記錄數(shù)據(jù)時要注意數(shù)值和單位，二者都不能缺。二、正確的測量方法注意1、刻度尺的量程和分度值；二、正確的測量方法直擊考點1、如圖為是用厚刻度尺測量木塊的長度，其中正確的是（）解析1）A中刻度尺的零刻度線未與被測物體的邊緣對齊，所以選項A不正確；2）C中刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測物體，所以選項C不正確；3）D中刻度尺的未與被測物體平行放置，所以選項D不正確；所以選項A、C、D的做法都不正確，故選B選項。B二、正確的測量方法直擊考點1、如圖為是用厚刻度尺測量木塊的長度，其中正確的是（直擊考點1、用刻度尺測量物體的長度時,下列說法正確的是（）A.測量時一定要從刻度尺的左端零刻度線量起B(yǎng).測量時刻度尺一定不能歪斜C.測量時視線應與刻度尺平行D.測量時要有估計值,并且估計的位數(shù)越多越準確解析測量時不一定要從零刻度線量起,視線應與尺垂直,只能估讀1位。B二、正確的測量方法直擊考點1、用刻度尺測量物體的長度時,下列說法正確的是（解題方法點撥：

1、首先，熟練掌握正確使用測量工具刻度尺的方法；2、其次，在判斷使用對錯的時候有一定的步驟：選、放、讀、記；3、最后，根據(jù)題意判斷屬于哪一步驟，再根據(jù)心中所記的正確使用方法對比，找出答案。二、正確的測量方法解題方法點撥：

二、正確的測量方法注意1、誤差不是錯誤，它是在正確的使用方法下產(chǎn)生的；2、減小誤差的方法有選擇精度高的測量工具、多次測量求平均值等；3、誤差值可以減小，不可以消除。三、減小誤差的方法注意1、誤差不是錯誤，它是在正確的使用方法下產(chǎn)生的；三、減小直擊考點1、關(guān)于誤差的概念,下列說法正確的是（）A.誤差就是測量中的錯誤B.認真測量可以避免誤差C.采用精密儀器,改進實驗方法可以避免誤差D.誤差只能盡量減小,不能絕對避免解析1）誤差不是錯誤，它是在正確使用測量工具的情況下產(chǎn)生的；2）誤差與測量的人、測量工具、測量環(huán)境有關(guān),因此,任何測量中的誤差是不可避免的；3）只能努力減小誤差,不可能消除誤差；4）選用精密的測量儀器,改進實驗方法,熟練實驗技能都可以減小誤差,但不能消除誤差。所以選項A、B、C錯誤,選項D正確。D三、減小誤差的方法直擊考點1、關(guān)于誤差的概念,下列說法正確的是（）解析1解題方法點撥：

1、首先，知道誤差不等同于錯誤，它是不可避免的，只能減??；2、其次，知道誤差產(chǎn)生的原因，減小誤差的方法；3、最后，根據(jù)題意找出符合誤差相關(guān)特點的答案。三、減小誤差的方法解題方法點撥：三、減小誤差的方法《運動的描述》考點方法一、參照物二、運動與靜止的相對性《運動的描述》考點方法一、參照物二、運動與靜止的相對性12注意1、參照物的概念是在描述物體運動情況時被選定的參照標準；2、沒有選定參照物的運動情況的描述是沒有意義的；3、參照物的選擇不同，同一物體的運動情況可能不同。一、參照物注意1、參照物的概念是在描述物體運動情況時被選定的參照標準；13直擊考點1、我們都知道“刻舟求劍”的故事，當船不劃動后從記號處下水不能找到劍．這是因為劍主選錯了參照物．要確定落水之劍的位置，應選擇的參照物是（）A．河岸B．流水C．船夫D．行駛的船解析故事中的人為了下水后能找到劍，應該準確定好劍的位置，如果以河岸為參照物，劍是不動的，以流水、船夫、船為參照物劍是運動的。故選A。A一、參照物直擊考點1、我們都知道“刻舟求劍”的故事，當船不劃動后從記號14直擊考點2、小明陪著媽媽在大街上散步，拍了些遠處的街景照片，先后連續(xù)拍了兩張，如圖所示，根據(jù)照片，下列說法中正確的是（）A.以卡車為參照物，路燈是向左運動的B.以自行車為參照物，馬路旁的樹木是靜止的C.以小轎車為參照物，大卡車是向左運動的D.以地面為參照物，運動的物體中速度最小的物體是大卡車解析1）以卡車為參照物，路燈向右運動，故A錯；2）以自行車為參照物，樹的位置發(fā)生了變化，所以是運動的，B錯誤；3）以小轎車為參照物，大卡車向右運動，C錯誤；4）在相同時間內(nèi)比較三者通過的距離，發(fā)現(xiàn)大卡車通過的距離最短，所以大卡車速度最慢，D正確。D一、參照物直擊考點2、小明陪著媽媽在大街上散步，拍了些遠處的街景照片，15解題方法點撥：

1、首先，要掌握參照物的概念和意義；2、其次，判斷題中考察的是給出參照物判斷物體運動情況，還是給出物體運動情況讓判斷所選的參照物；3、最后，若是第一種情況，物體相對于參照物位置沒有發(fā)生變化為靜止，發(fā)生變化為運動；若是另一種情況判別方式反過來即可。一、參照物解題方法點撥：

一、參照物16注意1、參照物的選擇是決定運動情況的關(guān)鍵性因素；2、運動與靜止的相對性；3、在描述運動情況時必須選擇參照物。二、運動與靜止的相對性注意1、參照物的選擇是決定運動情況的關(guān)鍵性因素；二、運動與靜17直擊考點1、關(guān)于運動和靜止，下列說法正確的是（）A．加油機在空中給受油機加油時，它們是相對運動的B．卡車和聯(lián)合收割機收割莊稼時，它們是相對運動的C．兩輛賽車在賽道上行駛時，它們是相對靜止的D．“天宮一號”與“神舟八號”對接成功時，它們是相對靜止的解析1）加油機在空中給受油機加油時，以加油機為參照物，受油機相對于加油機的位置沒有發(fā)生變化，所以它們是相對靜止的。故A選項錯；2）原理同A選項，故B選項錯；3）兩賽車的速度不一樣，所以不是相對靜止的，C選項錯誤；4）在對接成功時兩者的速度必須一樣，所以是相對靜止的，D選項正確。D二、運動與靜止的相對性直擊考點1、關(guān)于運動和靜止，下列說法正確的是（）解析118解題方法點撥：

1、首先，選擇參照物，或判斷所選的參照物；2、其次，看相對于參照物來說要考察的物體的位置是否發(fā)生變化；3、最后，根據(jù)物體相對于參照物的位置改變情況來確定是運動的還是靜止的。二、運動與靜止的相對性解題方法點撥：

二、運動與靜止的相對性19《運動的快慢》考點方法一、比較運動的快慢二、速度的計算三、兩種直線運動《運動的快慢》考點方法一、比較運動的快慢二、速度的計算三、兩20注意1、有兩種比較運動快慢的方法；一是：相同的時間比路程，二是：相同的路程比時間；3、生活中的速度的引入是相同時間比路程的比較方法。一、比較運動的快慢注意1、有兩種比較運動快慢的方法；一是：相同的時間比路程，二21直擊考點1、在男子百米短跑比賽中，運動員們快步如飛，關(guān)于運動快慢的說法中正確的是（）①觀眾用“相同的時間比路程”的方法比較運動的快慢②終點裁判用“相同路程比時間”的方法比較運動的快慢③物理學上用物體通過路程與所用時間的比來比較運動的快慢④物理學上用物體所用時間與通過路程的比來比較運動的快慢．A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④解析①比賽時，觀眾是在相同時間，看誰跑的遠來比較的，故①正確；②終點裁判是，同樣的路程，看誰用的時間短來比較的，故②正確；③④在物理學中，一般根據(jù)單位時間內(nèi)通過的路程（平均速度），物理學上用物體通過路程與所用時間的比來比較運動的快慢，故③正確，④錯誤；A一、比較運動的快慢直擊考點1、在男子百米短跑比賽中，運動員們快步如飛，關(guān)于運動22解題方法點撥：

1、首先，最開始人們熟知的兩種比較運動快慢的方法要掌握；2、其次，根據(jù)相同時間比路程的方法推出了速度的概念；3、最后，看是屬于哪一種比較，一、其中時間或路程有一個相同的直接比較就行，二、若兩個都不相同，就要用速度公式計算比較了。一、比較運動的快慢解題方法點撥：

一、比較運動的快慢23注意1、速度的計算公式v=s/t；2、單位不一致時要進行單位換算，涉及到長度和時間的換算；二、速度的計算注意1、速度的計算公式v=s/t；二、速度的計算24直擊考點1、甲、乙兩物體做勻速直線運動，他們通過的路程之比為3:2，所用的時間之比為2:3，則速度之比為（）A.9:4B.4:9C.1:1D.3:2解析1）帶入速度公式，甲速度3/2，乙速度2/3；2）速度之比為（3/2）/（2/3）=9:4。A二、速度的計算直擊考點1、甲、乙兩物體做勻速直線運動，他們通過的路程之比為25解題方法點撥：

1、首先，熟練掌握速度的計算公式；2、其次，在沒明確的路程和時間信息時要靈活的變通；3、最后，認真分析后，確定計算方案求出答案。二、速度的計算解題方法點撥：

二、速度的計算26注意1、勻速直線運動和變速直線運動的特點；2、勻速直線運動和變速直線運動的圖像的區(qū)別；3、變速直線運動的速度求解方法及注意事項。三、兩種直線運動物體沿著直線且速度不變的運動物體沿著直線且速度變化的運動注意1、勻速直線運動和變速直線運動的特點；三、兩種直線運動物27直擊考點1、如圖所示，能正確表示物體做勻速直線運動的圖象是（）解析1）判斷是速度時間圖還是路程時間圖；2）若是速度時間圖，速度隨時間不變的為勻速直線運動；路程時間圖，路程隨時間的變化成正比例圖則為勻速直線運動。A三、兩種直線運動A.①③B.②③C.①④D.②④直擊考點1、如圖所示，能正確表示物體做勻速直線運動的圖象是（28解題方法點撥：

1、首先，熟練掌握勻速直線運動和變速直線運動的概念；2、其次，知道勻速直線運動和變速直線運動的圖像特點；3、最后，可以通過圖像判別運動狀況，也可以通過運動狀況來作出相應圖像。三、兩種直線運動解題方法點撥：三、兩種直線運動29《聲音的產(chǎn)生與傳播》考點方法一、聲音的產(chǎn)生二、聲音的傳播三、聲速《聲音的產(chǎn)生與傳播》考點方法一、聲音的產(chǎn)生二、聲音的傳播三、30注意1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的；2、注意以下幾個方面（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動；（2）不振動的物體是不會發(fā)聲的；（3）振動一定發(fā)聲，但有時不能聽見；（4）發(fā)聲的物體包括固體、液體和氣體；3、聲源是指可以發(fā)出聲音的物體，也稱為發(fā)聲體。一、聲音的產(chǎn)生注意1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的；一、聲音的產(chǎn)生31直擊考點1、下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生說法正確的是（）A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動B.只要物體振動，就能發(fā)聲C.沒有發(fā)出聲音的物體一定沒振動D.物體的振動停止后還會發(fā)很弱的聲音解析1）本題易錯選B或C，根據(jù)聲音產(chǎn)生的原因，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，所以有的同學誤認為振動的物體都能夠發(fā)聲，錯選B；2）還有的同學認為因為一切發(fā)聲的物體都在振動。所以沒有發(fā)出聲音的物體必定不振動，錯選C；3）振動停止，發(fā)聲也停止。A一、聲音的產(chǎn)生直擊考點1、下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生說法正確的是（）解析1）32注意1、聲音的傳播需要介質(zhì)。物理學中把傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)。固體、液體、氣體都可以作為傳播介質(zhì)；2、聲音是以聲波的形式傳播出去的（聲音在空氣中傳播時，在聲源周圍的空氣依次時而舒張變得稀疏，時而受到壓縮變得密集，這就形成了聲波；3、真空不能傳播聲音。二、聲音的傳播注意1、聲音的傳播需要介質(zhì)。物理學中把傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)33直擊考點1、全日制小學三年級的語文課本中有唐朝時期莆田詩人胡令能寫的一首詩。垂釣小兒不敢答話，因為他知道，聲音可能會嚇跑將要上鉤的小魚。此事表明________和_________可以傳聲。解析1）小魚想聽到聲音則要滿足兩段聲音的傳播；2）在空氣中，有一段聲源到水面的距離是可以傳聲的，空氣能傳聲；3）在水面到魚的聽覺系統(tǒng)這一段說明水可以傳播聲音?？諝舛?、聲音的傳播水直擊考點1、全日制小學三年級的語文課本中有唐朝時期莆田詩人胡34注意1、聲音在不同的傳播介質(zhì)中傳播速度不同；2、一般情況下，在氣體中的速度最慢，液體中較快，固體中最快；3、15℃空氣中得聲速是340m/s。三、聲速注意1、聲音在不同的傳播介質(zhì)中傳播速度不同；三、聲速35直擊考點1、在雷雨季節(jié)，我們經(jīng)常是先看見閃電，過一會兒才聽到雷鳴，假設我們在看到閃電4s后聽到雷聲，那么，這個閃電距離我們大約是（）A．1000mB．2000mC．680mD．1360m解析光的傳播速度遠遠大于聲音的傳播速度，光傳播時間可以忽略不計，∵v=s/t，∴這個閃電距離我們的距離：s=vt=340m/s×4s=1360m。故選D。D三、聲速直擊考點1、在雷雨季節(jié)，我們經(jīng)常是先看見閃電，過一會兒才聽到361、首先，清楚聲音產(chǎn)生的條件；2、其次，明白聲音的傳播需要介質(zhì)，并了解聲音傳播的形式是聲波；3、最后，了解聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的。解題方法點撥：1、首先，清楚聲音產(chǎn)生的條件；解題方法點撥：37《聲音的特性》考點方法一、音調(diào)二、響度三、音色《聲音的特性》考點方法一、音調(diào)二、響度三、音色38注意1、音調(diào)：聲音的高低叫做音調(diào)；2、音調(diào)的高低與物體振動的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；3、頻率是指每秒運動的次數(shù)，單位是赫茲，用符號Hz表示。一、音調(diào)注意1、音調(diào)：聲音的高低叫做音調(diào)；一、音調(diào)39直擊考點1、如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到聲音發(fā)生變化。這個實驗用來探究（）A．音調(diào)是否與聲源振動頻率有關(guān)B．聲音能否在真空中傳播C．聲音能否在固體中傳播D．聲音傳播是否需要時間解析聲音的音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)，快撥和慢撥木梳的齒，齒振動的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)也不同。故選A。A一、音調(diào)直擊考點1、如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽40注意1、響度：指聲音的強弱；2、響度與物體的振幅有關(guān)。物體的振幅越大，響度越大；3、振幅是指物體在振動時偏離原來位置的最大距離；4、另外響度還與距發(fā)聲體的距離有關(guān)，距發(fā)聲體越近，響度越大，減小聲音的分散可以增大響度。二、響度注意1、響度：指聲音的強弱；二、響度41直擊考點1、人在田野里喊話時,為了讓較遠的人能聽清說話的聲音,往往將手罩在嘴邊成喇叭狀,并且用力喊話（如圖所示）這是為什么？解析1）響度的大小與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)；2）將手罩在嘴邊成喇叭狀是為了減少聲音的分散，以增大響度；3）大聲喊話是為了增大聲音的振幅，從而增大聲音的響度。答：人要聽清聲音，必須引起鼓膜的震動，這與到達耳朵的響度有關(guān)。將手罩成喇叭狀，可以減小聲音的分散，增大響度，大聲喊話可以增大聲音的振幅，從而增大響度。二、響度直擊考點1、人在田野里喊話時,為了讓較遠的人能聽清說話的聲音42直擊考點2、下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大B．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者D．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲解析A、鼓只有在鼓錘的敲擊下振動才能發(fā)聲，并且振幅用力越大，振幅越大，響度越大．符合題意。B、“震耳欲聾”指聲音很大，指聲音的響度大．不符合題意。C、“聞其聲知其人”，通過音色能辨別說話者．符合題意。D、“隔墻有耳”說明墻能傳播聲音，所以固體能傳聲．符合題意。故選B。B二、響度直擊考點2、下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）解析A、43注意1、音色：每個發(fā)聲體單獨具有的聲音特色叫音色；2、不同物體發(fā)出的聲音的音色不同，音色由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素決定；3、音色是我們區(qū)別不同發(fā)聲體的一個重要依據(jù)。三、音色注意1、音色：每個發(fā)聲體單獨具有的聲音特色叫音色；三、音色44直擊考點1、鋼琴和小提琴分別有“樂器之王”和“樂器皇后”的美稱，當它們合奏同一樂曲時，我們?nèi)阅芊直娉鏊鼈兊穆曇?，這主要是因為它們發(fā)出的聲音有不同的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率解析鋼琴和小提琴發(fā)聲時，振動物體的材料不同，所以發(fā)出聲音的音色也就不同。和其他選項內(nèi)容沒有關(guān)系。故選C。C三、音色直擊考點1、鋼琴和小提琴分別有“樂器之王”和“樂器皇后”的美45解題方法點撥：1、首先，明確掌握聲音的音調(diào)、響度和音色的概念；2、其次，要知道音調(diào)、響度和音色分別的影響因素有哪些；3、然后，能正確的理解“高”、“低”、“大”、“小”的意義，從而區(qū)別音調(diào)和響度，音色主要是用來區(qū)別不同樂器和人物的發(fā)生，即起到“鑒定”作用；4、最后，根據(jù)題意，解答問題。解題方法點撥：1、首先，明確掌握聲音的音調(diào)、響度和音色的概念46《聲的利用》考點方法一、聲與信息二、聲與能量《聲的利用》考點方法一、聲與信息二、聲與能量47注意1、回聲的利用：聲音在介質(zhì)中傳播當遇到障礙物時，會在界面發(fā)生反射；2、人們利用聲波的回聲獲得一些信息。并利用回聲進行測距、定位等；3、軍事、航空、航海上，利用雷達進行探測定位和導航。一、聲與信息注意1、回聲的利用：聲音在介質(zhì)中傳播當遇到障礙物時，會在界面48直擊考點1、下列現(xiàn)象中屬于回聲定位的是（）A.聽到遠處熟人的說話聲B.海豚通過收到的回聲判斷遠處小魚C.利用閃電和雷聲的時間差值以確定雷擊處距我們有多遠D.貓頭鷹依靠不對稱的耳朵來確定發(fā)出聲響獵物的位置解析1）A選項的依據(jù)主要是音色；2）B選項是利用回聲定位；3）C選項是根據(jù)光速和聲速,根據(jù)公式s=vt計算得到；4）D選項是雙耳效應的應用。B一、聲與信息直擊考點1、下列現(xiàn)象中屬于回聲定位的是（）解析1）A選49注意1、聲音不但能傳遞信息，還能傳遞能量；2、生活中有很多應用，如飛機起飛時巨大的聲響能將玻璃震碎，人們利用超聲波清洗精密儀器，外科醫(yī)生利用超聲振動除去人體內(nèi)的結(jié)石等。二、聲與能量注意1、聲音不但能傳遞信息，還能傳遞能量；二、聲與能量50直擊考點1、下列現(xiàn)象或做法不能說明聲音可以傳遞能量的是（）A．外科醫(yī)生利用超聲波清潔牙齒B．天上打響雷時可以感覺到房屋在震動C．遠處的雷聲預示著一場大雨可能到來D．如果把超聲波通入水中，劇烈的振動會使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風扇把霧滴吹人室內(nèi)，可以增加室內(nèi)空氣的濕度解析1）A、B、D聲波能引起物體振動，使之獲得能量；2）C選項說明聲音能傳遞信息，解此題的關(guān)鍵是區(qū)別聲與信息的應用和聲與能量的應用。C二、聲與能量直擊考點1、下列現(xiàn)象或做法不能說明聲音可以傳遞能量的是（511、信息即“消息”，凡需要根據(jù)不同聲音做出判斷（測距、定位、判斷質(zhì)量等）的都屬于利用聲能傳遞信息；2、能量→“改變”→凡將物體進行了改變（大小、形狀、動靜、位置等）的都屬于利用聲能傳遞能量；3、最后，根據(jù)題意找出符合的答案。解題方法點撥：1、信息即“消息”，凡需要根據(jù)不同聲音做出判斷（測距、定位、52《噪聲的危害和控制》考點方法一、噪聲和噪聲來源二、噪聲強弱的等級和噪聲危害三、噪聲的控制《噪聲的危害和控制》考點方法一、噪聲和噪聲來源二、噪聲強弱的53注意1、從物理學角度看，噪聲是由發(fā)聲體做無規(guī)則運動產(chǎn)生的聲音；2、從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲；3、來源主要有：工廠機械，交通工具、工業(yè)噪聲、施工噪聲等。一、噪聲和噪聲來源注意1、從物理學角度看，噪聲是由發(fā)聲體做無規(guī)則運動產(chǎn)生的聲音54直擊考點1、關(guān)于樂音和噪音，下列敘述中錯誤的是（）A．樂音是由樂器發(fā)出的，噪聲是由機械發(fā)出的B．從環(huán)保的角度來看，一切干擾人們休息、學習和工作的聲音都是噪音C．樂音悅耳動聽，使人心情舒暢；噪音使人煩躁不安，有害身體健康D．樂音的振動遵循一定的規(guī)律；噪音的振動雜亂無章，無規(guī)律可循解析對噪聲的界定有兩點：一是物理角度，從發(fā)聲體的振動情況來看，凡是無規(guī)則運動都是噪聲；二是從環(huán)境保護來看，凡是影響人正常休息、學習、工作的聲音以及對所要接收聲音造成干擾的聲音稱為噪聲。分析可知選A選項。A一、噪聲和噪聲來源直擊考點1、關(guān)于樂音和噪音，下列敘述中錯誤的是（）解析55注意1、噪聲大小的重要指標是聲音的響度，即聲音的強弱；2、要了解生活中噪聲的等級和相對應的危害程度；3、噪聲危害大致分為三方面（1）噪聲對人的身心效應。噪聲影響人的心情；（2）噪聲對人的生理效應，能引起耳聾、頭昏、頭疼等；（3）噪聲的物理效應，高強度的噪聲能破環(huán)建筑物。二、噪聲強弱的等級和噪聲危害注意1、噪聲大小的重要指標是聲音的響度，即聲音的強弱；二、噪56直擊考點1、噪聲嚴重污染人類環(huán)境，被列為國際公害，下列敘述中錯誤的是（）A．噪聲妨礙人們的生活B．噪聲會引起人們中毒C．噪聲影響人們的工作和學習D．噪聲有害于人們健康解析1）凡是影響他人生活、工作、學習的聲音都是噪聲；2）如果噪聲很強，還會使人的聽力受到影響，出現(xiàn)神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等等。故選B選項。B二、噪聲強弱的等級和噪聲危害直擊考點1、噪聲嚴重污染人類環(huán)境，被列為國際公害，下列敘述中57直擊考點1、如圖所示，一定強度的噪聲會損壞人的聽覺系統(tǒng)，為了保護聽力，聲音不能超過

。解析噪聲會危害人的身體健康，當噪聲的等級小于90dB時，對人的聽力無害；高于該強度時，對人的聽力有損傷。90dB二、噪聲強弱的等級和噪聲危害直擊考點1、如圖所示，一定強度的噪聲會損壞人的聽覺系統(tǒng)，為了58注意1、要控制噪聲，就要明確人如何感知的噪聲；2、人耳聽到聲音有三個階段：聲源的振動產(chǎn)生聲音→在介質(zhì)中傳播→鼓膜振動引起聽覺；3、針對上述三個階段控制噪聲的方法：防止噪聲的產(chǎn)生（聲源處）；阻斷噪聲的傳播（傳播途徑）；防止噪聲入耳（人耳處）。三、噪聲的控制注意1、要控制噪聲，就要明確人如何感知的噪聲；三、噪聲的控制59直擊考點1、控制噪聲可從三方面入手，下列關(guān)于控制噪聲的措施的說法中正確的是（）A.摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲B.在城市中禁鳴汽車喇叭是為了阻斷噪聲的傳播C.體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生D.在飛機旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲解析解決此題要知道防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治，結(jié)合選項分析判斷出只有D選項符合。D三、噪聲的控制直擊考點1、控制噪聲可從三方面入手，下列關(guān)于控制噪聲的措施的60

1、首先，正確理解噪聲定義在物理學家度和環(huán)境學角度的意義是區(qū)分樂音和噪聲的關(guān)鍵；2、其次，識記幾個特殊的聲音強度范圍及其對人類的危害；3、最后，理解控制噪聲的方法，在解題過程中要判斷實際問題中采取的是哪一種控制方法，對照控制噪聲的三種方法作出分析。解題方法點撥：

1、首先，正確理解噪聲定義在物理學家度和環(huán)境學角度的意義是61《溫度》考點方法一、溫度二、溫度計《溫度》考點方法一、溫度二、溫度計注意1、溫度：表示物體的冷熱程度，但是有時候人的感覺的冷熱程度是不正確的；2、單位：①常用單位：攝氏度(℃)；②國際單位：開爾文(K)，我們一般用常用單位表示；3、在讀或?qū)憸囟仁緮?shù)時，數(shù)字在前單位在后，而且單位不可拆分。一、溫度注意1、溫度：表示物體的冷熱程度，但是有時候人的感覺的冷熱程63直擊考點解析1、如圖所示，把左右手分別放入熱水和冷水中；然后，先把左手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度；再把右手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度。先后兩次對溫水冷熱程度的感覺是

（填“左手感覺熱些”“右手感覺熱些”或“一樣熱”）。這一現(xiàn)象表明

（填“物體的冷熱程度即溫度”“只憑感覺判斷溫度是可靠的”或“只憑感覺判斷溫度是不可靠的”）。右手感覺熱些1）相對于熱水，溫水是冷的，相對于冷水，溫水是熱的，故感覺右手熱些；2）單憑感覺判斷溫度是不可靠的，有時感覺是相對比較的。一、溫度只憑感覺判斷溫度是不可靠的直擊考點解析1、如圖所示，把左右手分別放入熱水和冷水中；然后64直擊考點解析2、-20℃的正確讀法是（）A.零下20度B.零下攝氏20度C.負攝氏20度D.零下20攝氏度D1）正負號可以簡單讀成正負，也可以讀成零上零下；2）另一個注意的是單位攝氏度不能拆分開來。一、溫度直擊考點解析2、-20℃的正確讀法是（）D1）正負號65解題方法點撥：

1、首先，知道溫度是表示物體的冷熱程度的物理量；2、溫度的單位：（1）常用單位：攝氏度；（2）國際單位：開爾文；3、知道溫度的讀寫規(guī)則，數(shù)字在前單位在后，且單位不可拆分，正負號可以簡單讀成正負，或表示零上、零下。一、溫度解題方法點撥：

一、溫度66注意1、溫度計讀數(shù)時有注意事項：①觀察量程；②認清分度值；③確定零刻度線；2、在使用溫度計測量時，尤其測量物是液體時要注意：①應將溫度計的玻璃泡浸沒在被測液體中，不能接觸容器壁和容器的底部；②溫度計的玻璃泡浸入被測液體中要稍候一會兒，待溫度計內(nèi)液柱的液面穩(wěn)定時再讀數(shù)；③讀數(shù)時玻璃泡不能離開被測液體，否則示數(shù)會降低。同時，視線要與溫度計中液柱的上表面相平，若斜視會產(chǎn)生誤差，這一條任何情況下都是。二、溫度計注意1、溫度計讀數(shù)時有注意事項：①觀察量程；②認清分度值；67直擊考點1、如圖所示是測量液體溫度的幾幅圖，其中正確的是（）解析1）溫度計的玻璃泡要浸沒在被測液體中，不要接觸到容器壁和容器的底部，題中B、C溫度計的玻璃泡分別接觸了容器的壁和底，故不正確；2）讀數(shù)時視線要與溫度計中液柱的上表面相平，若斜視會產(chǎn)生誤差，故A選項錯誤，D選項正確。D二、溫度計直擊考點1、如圖所示是測量液體溫度的幾幅圖，其中正確的是（68直擊考點2、讀出如圖甲、乙、丙、丁所示的四個溫度計的示數(shù)。解析1）四只溫度計上10℃之間有10個小格，一個小格代表的溫度是1℃，即分度值都為1℃；2）在甲、乙、丙溫度計上，液柱最高處在0℃以上，所以顯示的溫度高于0℃，分別8℃、9℃和18℃；3）在丁溫度計上，液柱最高處在0℃以下，所以顯示的溫度低于0℃，為-4℃。二、溫度計答案：甲溫度計的示數(shù)為8℃、乙溫度計的示數(shù)9℃、丙溫度計的示數(shù)18℃、丁溫度計的示數(shù)-4℃。直擊考點2、讀出如圖甲、乙、丙、丁所示的四個溫度計的示數(shù)。解69解題方法點撥：

1、首先，清楚知道溫度計的正確使用方法，了解使用注意事項；2、其次，掌握溫度計示數(shù)的正確讀取方法；3、最后，根據(jù)題意，解答問題。二、溫度計解題方法點撥：

二、溫度計70《熔化和凝固》考點方法一、熔化二、凝固《熔化和凝固》考點方法一、熔化二、凝固注意1、物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程稱為熔化，固體熔化時都要吸收熱量；2、固體分為晶體和非晶體，晶體有固定的熔點，非晶體沒有；3、晶體熔化時吸收熱量，但溫度保持不變；而非晶體熔化時吸收熱量，溫度不斷上升。當停止加熱時，固體將停止熔化。一、熔化注意1、物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程稱為熔化，固體熔化時都要吸收72直擊考點解析1、融雪時的天氣里，盡管陽光普照，卻仍然感到很冷，這是因為（）A.下雪時的氣溫比融雪時的氣溫高B.雪的溫度比水高C.融雪時要吸收熱量D.雪是一種晶體C首先，熔化的過程是吸熱的過程，雪在熔化時溫度保持在0℃不變，但是要吸熱。雪從空氣中吸熱，氣溫下降，所以化雪時更冷。一、熔化直擊考點解析1、融雪時的天氣里，盡管陽光普照，卻仍然感到很冷73直擊考點解析2、在下列各圖中，能正確描述鐵錠熔成鐵汁過程中溫度變化情況的是（）C1）熔化是吸熱的過程，溫度升高，故A、D選項錯誤；2）鐵是晶體，有固定的熔點，故C選項正確。一、熔化直擊考點解析2、在下列各圖中，能正確描述鐵錠熔成鐵汁過程中溫74注意1、物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程稱為凝固；液體凝固成晶體都有確定的凝固溫度，叫做凝固點；2、同一種晶體的凝固點和熔點相同，非晶體沒有凝固點；3、液態(tài)晶體在凝固成晶體時要放出熱量，但溫度保持不變；非晶體凝固時放熱，溫度降低。二、凝固注意1、物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程稱為凝固；液體凝固成晶體都有75直擊考點1、在下列“溫度隨時間變化”的圖像中，能反映晶體凝固特點的是（）解析1）首先晶體有固定的凝固點，故C、D選項錯誤；2）凝固時放熱過程，溫度降低，故B選項正確。B二、凝固直擊考點1、在下列“溫度隨時間變化”的圖像中，能反映晶體凝固76直擊考點2、如圖所示是某種物質(zhì)物態(tài)變化過程溫度一時間圖像，該物質(zhì)及其物態(tài)變化過程可能是（）A.水的凝固過程B.海波的凝固過程C.玻璃的凝固過程D.蠟的凝固過程解析1）從圖中看出溫度隨時間變化在降低，故是凝固過程；2）圖中顯示該物質(zhì)有固定的凝固點，所以是晶體，凝固點大概是48℃，因此判斷可能是海波的凝固過程圖。B二、凝固直擊考點2、如圖所示是某種物質(zhì)物態(tài)變化過程溫度一時間圖像，該771、首先，明確掌握熔化、凝固的概念；2、其次，了解晶體和非晶體的區(qū)分標準：是否有固定的熔點；3、然后，掌握熔化、凝固過程中吸熱、放熱情況；4、最后，根據(jù)題意，解答問題。解題方法點撥：1、首先，明確掌握熔化、凝固的概念；解題方法點撥：78《汽化和液化》考點方法一、汽化二、液化《汽化和液化》考點方法一、汽化二、液化注意1、物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程稱為汽化，汽化是一個吸熱的過程；2、汽化包括蒸發(fā)和沸騰兩種方式：蒸發(fā)吸熱有制冷的作用；液體沸騰時吸熱溫度不變，當停止加熱時，沸騰停止，這里邊要尤其注意兩者的異同；3、影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體表面的空氣流動的快慢。一、汽化注意1、物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程稱為汽化，汽化是一個吸熱的過80直擊考點解析1、體育比賽中，運動員一旦受傷，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感。這說明氯乙烷具有較低的（）A.溫度B.熔點C.沸點D.凝固點C氯乙烷具有較低的沸點，當噴射到受傷部位時，人體溫度就會使其沸騰，從皮膚周圍吸收大量熱量，使受傷部位變冷而失去病感。一、汽化直擊考點解析1、體育比賽中，運動員一旦受傷，醫(yī)生會對著受傷部81直擊考點解析2、關(guān)于液體蒸發(fā)和沸騰的比較，下列說法中正確的是（）A.蒸發(fā)和沸騰在任何溫度下都可以發(fā)生B.蒸發(fā)能在任何溫度下發(fā)生，而沸騰只能在一定溫度下發(fā)生C.蒸發(fā)和沸騰時溫度都不變D.蒸發(fā)和沸騰都要放出熱量B1）根據(jù)蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別和聯(lián)系，我們知道蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，都要吸收熱量；2）蒸發(fā)能使周圍溫度降低，而蒸發(fā)和沸騰發(fā)生時需要的溫度條件不同。一、汽化直擊考點解析2、關(guān)于液體蒸發(fā)和沸騰的比較，下列說法中正確的是82注意1、物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程稱為液化，液化是汽化的相反過程，液化是放熱過程；2、生活中的液化現(xiàn)象很多，我們要能自己辨別液化現(xiàn)象，同時能區(qū)分液化現(xiàn)象中的相同和不同。二、液化注意1、物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程稱為液化，液化是汽化的相反過83直擊考點1、如圖所示是某同學在云南香格里拉風景區(qū)拍攝的晨霧照片，霧的形成過程屬于（）A.液化B.汽化C.凝固D.熔化解析霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴。A二、液化直擊考點1、如圖所示是某同學在云南香格里拉風景區(qū)拍攝的晨霧照84直擊考點2、小明盛熱湯時，戴的眼鏡馬上變得霧蒙蒙的，什么都看不清了，這是因為水先

成水蒸氣，又遇冷

成小水珠附著在眼鏡片上。解析1）熱湯是沸騰的，沸騰就是汽化現(xiàn)象，把液態(tài)變成了氣態(tài)，即水蒸氣；2）水蒸氣遇到較涼的鏡片是放熱液化成了小水珠附著在鏡片上。汽化二、液化液化直擊考點2、小明盛熱湯時，戴的眼鏡馬上變得霧蒙蒙的，什么都看851、首先，明確掌握汽化、液化的概念；2、其次，知道汽化的兩種方式（蒸發(fā)和沸騰），知道蒸發(fā)的影響因素，以及液體沸騰的條件；3、然后，掌握汽化、液化過程中吸熱、放熱情況；4、最后，根據(jù)題意，解答問題。解題方法點撥：1、首先，明確掌握汽化、液化的概念；解題方法點撥：86《升華和凝華》考點方法一、升華二、凝華《升華和凝華》考點方法一、升華二、凝華注意1、物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)的過程叫升華；2、升華過程吸熱，可以作為判斷是否發(fā)生升華現(xiàn)象的其中一個條件；一、升華注意1、物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)的過程叫升華；一、升華88直擊考點解析1、下列在寒冬會出現(xiàn)的四個現(xiàn)象，其中屬于升華的是（）A.口中呼出的“白氣”B.冰凍的衣服晾干C.玻璃上的“冰花”D.河面上的冰塊B1）升華是物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)的過程，B是升華現(xiàn)；2）A是從氣態(tài)變成液態(tài)的過程，是液化；3）C是直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，是凝華；4）D是從液態(tài)變成固態(tài)的過程，是凝固。一、升華直擊考點解析1、下列在寒冬會出現(xiàn)的四個現(xiàn)象，其中屬于升華的是89直擊考點解析2、冬天結(jié)了冰的衣服，即使在0℃以下的環(huán)境也會直接變干，其中發(fā)生的物態(tài)變化是（）A.蒸發(fā)B.熔化C.升華D.液化C溫度在零攝氏度以下，說明不可能是熔化，而且是結(jié)著冰變干的，說明是從固體直接變?yōu)闅怏w的，故應該是發(fā)生了升華現(xiàn)象。一、升華直擊考點解析2、冬天結(jié)了冰的衣服，即使在0℃以下的環(huán)境也會直90注意1、物質(zhì)直接從氣態(tài)變成固態(tài)的過程稱為凝華；2、凝華是升華的反過程，所以凝華是放熱過程；二、凝華注意1、物質(zhì)直接從氣態(tài)變成固態(tài)的過程稱為凝華；二、凝華91直擊考點1、霧凇的形成，是由于水蒸氣遇冷發(fā)生了（）A.液化B.凝華C.汽化D.升華解析凝華是物質(zhì)直接從氣態(tài)變成固態(tài)的過程，霧凇的形成就是物質(zhì)直接從氣態(tài)變成固態(tài)的過程。B二、凝華直擊考點1、霧凇的形成，是由于水蒸氣遇冷發(fā)生了（）解92直擊考點2、下列現(xiàn)象中屬于凝華現(xiàn)象的是（）A.霧的形成B.霜的形成C.水結(jié)成冰D.露的形成解析1）霧的形成是氣體變成液體，是液化；2）霜的形成是由氣體直接變成固體，是凝華；3）水結(jié)成冰是液體變成固體，是凝固；4）露的形成是氣體變成液體，是液化。B二、凝華直擊考點2、下列現(xiàn)象中屬于凝華現(xiàn)象的是（）解析1）霧的931、首先，明確掌握升華、凝華的概念；2、其次，掌握升華、凝華過程中吸熱、放熱情況；3、最后，根據(jù)題意，解答問題。解題方法點撥：1、首先，明確掌握升華、凝華的概念；解題方法點撥：94《光的直線傳播》考點方法一、光源二、光的直線傳播三、光速《光的直線傳播》考點方法一、光源二、光的直線傳播三、光速95注意1、能發(fā)光的物體叫做光源；2、光源分為自然光源和人造光源。太陽、螢火蟲、極光、發(fā)光水母等屬于自然光源；蠟燭、電燈、手電筒、火把等屬于人造光源。一、光源注意1、能發(fā)光的物體叫做光源；一、光源96直擊考點解析3）夜空中的星星若是恒星能自身發(fā)光，則是光源；若是行星則不能自身發(fā)光，不是光源。D一、光源1、下列看起來有光射出來的物體中，全部是光源的是（）A、耀眼的玻璃幕墻、正在燃燒的火柴、螢火蟲B、螢火蟲、煤油燈的火焰、光彩奪目的鉆石C、篝火、正在發(fā)光的燈泡、夜空中點點繁星D、發(fā)光的燈泡、燃燒的篝火、太陽1）玻璃幕墻自身不能發(fā)光，之所以耀眼是因為它反射了太陽光，因此不是光源；2）鉆石自身不能發(fā)光，它反射的是太陽光，因此不是光源；直擊考點解析3）夜空中的星星若是恒星能自身發(fā)光，則是光源；若97注意1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；2、光線是一條帶箭頭的直線，用來表示光的傳播徑跡和方向，光線實際上是不存在的。3、光沿直線傳播的應用：激光準直、瞄準三點一線、排列隊伍等。4、光沿直線傳播的現(xiàn)象：小孔成像、影子、日食和月食等。二、光的直線傳播注意1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；二、光的直線傳播98直擊考點解析樹蔭下的地面出現(xiàn)的圓形光斑，是太陽光通過濃密的樹葉中的小孔所形成的太陽的像，是實像，是由光的直線傳播形成的。二、光的直線傳播1、陽光燦爛的日子，行走在綠樹成蔭的街道上，常常見到地上有一些圓形的光斑，這些光斑是（）A、

樹葉的影子B、

樹葉的實像C、太陽的虛像D、太陽的實像D直擊考點解析樹蔭下的地面出現(xiàn)的圓形光斑，是太陽光通過濃密的樹99二、光的直線傳播直擊考點解析2、如圖所示，燈在距地面3米的A處，現(xiàn)有一木棒2米長，當B處木棒繞其與地面的固定端點順時針旋轉(zhuǎn)到地面時，其影子的變化規(guī)律是（）A、

先變長后變短B、

先變短，后邊長C、

不變D、

先變長，再不變，后變短B處木棒繞其余地面的固定點順時針轉(zhuǎn)動時，點B的運動路徑是一個半圓，那么相應的影子會先變長，后變短。A二、光的直線傳播直擊考點解析2、如圖所示，燈在距地面3米的A100注意三、光速傳播速度/（m/s）真空3x108空氣約為3x108水真空中光速的3/4玻璃真空中光速的2/3其他介質(zhì)比真空中光速小很多光在各種介質(zhì)中的傳播速度注意三、光速傳播速度/（m/s）真空3x108空氣約為3101直擊考點1、太陽光透過玻璃射進屋的過程中，光速將（）A、變大B、先變大后變小C、變小D、先變小后變大解析太陽光在玻璃中傳播速度比在空氣中小，在太陽光透過玻璃射進屋的過程中，光先在玻璃中傳播，后在空氣中傳播，傳播速度先變小后變大D三、光速直擊考點1、太陽光透過玻璃射進屋的過程中，光速將（1021、首先，清楚光源概念及光源分類；2、其次，明白光沿直線傳播及其應用；3、最后，了解光在真空中的傳播速度。解題方法點撥：1、首先，清楚光源概念及光源分類；解題方法點撥：103《光的反射》考點方法一、光的反射規(guī)律二、鏡面反射與漫反射《光的反射》考點方法一、光的反射規(guī)律二、鏡面反射與漫反射注意1、光的反射現(xiàn)象：光射到物體表面（或兩種介質(zhì)的界面）時，有一部分光又返回原來的介質(zhì)中繼續(xù)傳播，但改變了原來的傳播方向，這種現(xiàn)象叫光的反射。2、光的反射規(guī)律的內(nèi)容：①反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)；②反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；③反射角等于入射角。3、光路的可逆性：在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。一、光的反射規(guī)律注意1、光的反射現(xiàn)象：光射到物體表面（或兩種介質(zhì)的界面）時，105直擊考點解析1、光射到鏡面上，入射光線與反射光線的夾角為120°，若使反射光線與入射光線的夾角變?yōu)?00°，下列可行的方法是（）A．鏡面不動，入射光線向鏡面旋轉(zhuǎn)10°B．鏡面不動，入射光線遠離鏡面旋轉(zhuǎn)20°C．入射光線不動，鏡面順時針旋轉(zhuǎn)20°D．入射光線不動，鏡面逆時針旋轉(zhuǎn)10°D首先根據(jù)題意畫出光路圖，再根據(jù)光的反射規(guī)律依次分析。一、光的反射規(guī)律直擊考點解析1、光射到鏡面上，入射光線與反射光線的夾角為12106直擊考點解析2、如圖所示為探究光的反射定律的實驗。讓一束紅光貼著紙板沿AO射到O點，為便于測量和探究，需在紙板上記錄的是_____________________；將紙板的右半邊沿著ON向后折去，則在折過去的紙板上______（能/不能）看到反射光線。不能1）為便于測量和研究，需要把反射光線的傳播路徑記錄在紙板上，可以用量角器代替紙板，這樣就可以直接讀出反射角和入射角的大小，進行比較；2）法線在紙板上，法線與鏡面垂直，入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)

。一、光的反射規(guī)律反射光線的傳播路徑直擊考點解析2、如圖所示為探究光的反射定律的實驗。讓一束紅光107注意1、鏡面反射：當平行光射到平滑物體的表面時，反射光線也是平行的，這種反射叫做鏡面反射，鏡面反射可以用于光路控制。2．漫反射：當平行光射到粗糙不平的物體表面時，反射光線不再是平行的，而是射向各個方向，這種反射叫漫反射。3．鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。二、鏡面反射與漫反射注意1、鏡面反射：當平行光射到平滑物體的表面時，反射光線也是108直擊考點1、晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如圖所示，從側(cè)面看去，是（）A．白紙和平面鏡都較亮B．白紙和平面鏡都較暗C．白紙被照亮而平面鏡較暗D．平面鏡被照亮而白紙較暗解析當手電筒垂直照射白紙和平面鏡，平面鏡發(fā)生鏡面反射，從側(cè)面看時，幾乎沒有光線進入人眼，人眼感覺平面鏡是暗的；光線垂直照射到白紙上，白紙表面發(fā)生漫反射，從側(cè)面看時，有光線進入人眼，人眼感覺白紙是亮的。C二、鏡面反射與漫反射直擊考點1、晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙1091、首先，明確掌握光的反射的概念；2、其次，掌握光的反射的規(guī)律；3、然后，能夠分辨出漫反射和鏡面反射的區(qū)別；4、最后，根據(jù)題意，解答問題。解題方法點撥1、首先，明確掌握光的反射的概念；解題方法點撥110《平面鏡成像》考點方法一、平面鏡成像的特點二、凸面鏡和凹面鏡《平面鏡成像》考點方法一、平面鏡成像的特點二、凸面鏡和凹面注意1、平面鏡成像的特點平面鏡成正立等大的虛像；平面鏡所成的像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等；物體與它的像的對應點的連線與鏡面垂直

。2、虛像物體發(fā)出或反射的光線經(jīng)光學器具后實際光線沒有會聚而是發(fā)散，這些發(fā)散光線的反向延長線相交成的像，不能呈現(xiàn)在光屏上，只能通過人眼觀察到，稱之為虛像。一、平面鏡成像的特點注意1、平面鏡成像的特點一、平面鏡成像的特點112直擊考點解析1、如圖所示，橋在水中形成倒影。下列關(guān)于“倒影”的說法正確的是（）A．它是橋的影子B．它是橋的實像C．它是呈在水底的像D．它是橋的等大的虛像D平靜的水面相當于平面鏡，倒映的橋是橋在水面上形成的虛像，它不能用光屏承接，也不能呈在水底，它與橋是等大的。一、平面鏡成像的特點直擊考點解析1、如圖所示，橋在水中形成倒影。下列關(guān)于“倒影”113直擊考點解析2、某同學從遠處走向一面穿衣鏡，他在鏡中像的大小及像和人之間的距離正確的是（

）A．像大小不變，像和人之間的距離變小B．像變大，像和人之間的距離變大C．二像變大，像和人之間的距離變小D．像大小不變，像和人之間的距離不變A

穿衣鏡是一個平面鏡，人在平面鏡成像大小不會因為距離平面鏡的遠近而變化，但人到平面鏡的距離等于像到平面鏡的距離，人走近平面鏡，則像與平面鏡的距離也減小。一、平面鏡成像的特點直擊考點解析2、某同學從遠處走向一面穿衣鏡，他在鏡中像的大小114注意1、用球面的外表面作反射面的叫凸面鏡，凸面鏡對光線具有發(fā)散作用；凸面鏡成縮小的像，能擴大視野。2、用球面的內(nèi)表面作反射面的叫凹面鏡，凹面鏡對光線有會聚作用。二、凸面鏡和凹面鏡注意1、用球面的外表面作反射面的叫凸面鏡，凸面鏡對光線具有發(fā)115直擊考點1、汽車駕駛室外面的觀后鏡（即人們常說的反光鏡），是一個凸面鏡，汽車上安裝凸面鏡的目的是（）A．使司機觀察到的像比實物大，更清晰B．使司機觀察到的像比實物大，觀察范圍更大C．使司機觀察到的像與實物等大，但光線集中，更清晰D．使司機觀察到的像比實物小，增大觀察范圍解析凸面鏡對光線起發(fā)散作用，相對相同口徑的平面鏡而言，凸面鏡觀察范圍要大得多。D二、凸面鏡和凹面鏡直擊考點1、汽車駕駛室外面的觀后鏡（即人們常說的反光鏡）1161、首先，明確掌握平面鏡成像的特點：平面鏡成正立等大的虛像；平面鏡所成的像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等；物體與它的像的對應點的連線與鏡面垂直；2、其次，掌握凸面鏡和凹面鏡的成像特點及應用；3、最后，根據(jù)題意，解答問題。解題方法點撥1、首先，明確掌握平面鏡成像的特點：平面鏡成正立等大的虛像；117《光的折射》考點方法一、光的折射規(guī)律二、光的折射現(xiàn)象《光的折射》考點方法一、光的折射規(guī)律二、光的折射現(xiàn)象注意1、光的折射的概念

光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般要發(fā)生改變，這種現(xiàn)象叫光的折射

。2、光的折射規(guī)律

光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時，折射光線向法線方向偏折；光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射光線遠離法線，即在光的折射過程中，光路是可逆的。一、光的折射規(guī)律注意1、光的折射的概念一、光的折射規(guī)律119直擊考點解析1、如圖所示，一束光線斜射到空水杯底部，在M處形成一個光斑，當向水杯中慢慢注入水時，光斑的實際位置（）A．慢慢向M左邊移動B．慢慢向M右邊移動C．在M處不動?D．在M的上方A光在空水杯中沿直線傳播，當杯中注入一定量的水時，水在水面發(fā)生折射，根據(jù)光的折射規(guī)律，折射光線向法線方向偏折。一、光的折射規(guī)律直擊考點解析1、如圖所示，一束光線斜射到空水杯底部，在M處形120直擊考點解析2、如圖所示各光路圖能反映光從玻璃斜射入空氣中（

）C1)根據(jù)光的折射規(guī)律，光從玻璃斜射入空氣中，入射光線在玻璃中，折射光線在空氣中，并且折射光線遠離法線。2)A、D選項光的傳播方向顛倒了；3)B項折射光線向法線靠攏，不符合折射規(guī)律。一、光的折射規(guī)律直擊考點解析2、如圖所示各光路圖能反映光從玻璃斜射入空氣中（121注意1、日常生活中光的折射現(xiàn)象隨處可見池水看起來比實際的淺；插入水中的筷子看起來向上彎折；在水中叉魚時，只有瞄準魚的下方才能把魚叉到；清晨和傍晚的太陽實際上在地平線以下了；海市蜃樓現(xiàn)象等都是光的折射形成的現(xiàn)象。2、利用光的折射規(guī)律解釋光現(xiàn)象光在非均勻介質(zhì)或不同種介質(zhì)中傳播時會發(fā)生折射，從而產(chǎn)生了許多光怪陸離的光現(xiàn)象。二、光的折射現(xiàn)象注意1、日常生活中光的折射現(xiàn)象隨處可見二、光的折射現(xiàn)象122直擊考點1、當我們仰望天空時會覺得星光閃爍不定，這主要是因為（）A．星星在運動B．地球在繞太陽公轉(zhuǎn)C．地球在自轉(zhuǎn)D．大氣的密度分布不穩(wěn)定，星光經(jīng)過大氣層后，折射光的方向隨大氣密度的變化而變化解析地球周圍包圍著一層厚厚的密度不均勻的大氣層，星光通過大氣時會發(fā)生折射而變彎曲。由于大氣是在不斷變化著的，所以它的均勻程度也在不斷地改變，因此被它所折射的星光的方向也在不斷改變。D二、光的折射現(xiàn)象直擊考點1、當我們仰望天空時會覺得星光閃爍不定，這主要是因為1231、首先，明確掌握光的折射規(guī)律的內(nèi)容：光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時，折射光線向法線方向偏折，且光路可逆；2、然后，能夠解釋生活中的一些光的折射現(xiàn)象；3、最后，根據(jù)題意，解答問題。解題方法點撥1、首先，明確掌握光的折射規(guī)律的內(nèi)容：光從空氣斜射入水中或其124《光的色散》考點方法一、光的色散及色光混合《光的色散》考點方法一、光的色散及色光混合注意1、

光的色散：太陽光經(jīng)過三棱鏡后，被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光，這種現(xiàn)象叫光的色散，光的色散現(xiàn)象說明白光并不是單色光，而是由各種顏色的光混合而成的。2、色光的混合：紅、綠、藍三色光混合能產(chǎn)生各種色彩，因此把紅、綠、藍三種色光叫做色光的三原色。彩色電視機上豐富的色彩就是由三原色光混合而成的。色光的混合規(guī)律如圖所示。一、光的色散及色光混合注意1、光的色散：太陽光經(jīng)過三棱鏡后，被分解成紅、橙、黃、126直擊考點解析1、光的色散屬于（）A．光的反射

B．光的折射C．光的直線傳播

D．以上都不剝B白光通過三棱鏡被分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光叫光的色散，是白光在三棱鏡表面發(fā)生兩次折射而形成的七色光帶。一、光的色散及色光混合直擊考點解析1、光的色散屬于（）B白光通過三棱鏡被127直擊考點解析2、太陽光通過三棱鏡被分散成了各種顏色的光，這說明（

）A．太陽光是由各種色光混合而成的B．三棱鏡中有各種顏色的小塊C．三棱鏡具有變色功能D．三棱鏡可以使單色光變成多色光A三棱鏡是普通玻璃制成的特殊形狀的光學元件，本身不具有變色功能，太陽光被三棱鏡分解成各種顏色的光，說明太陽光是復色光，由各種色光混合而成。一、光的色散及色光混合直擊考點解析2、太陽光通過三棱鏡被分散成了各種顏色的光，這說128《透鏡》考點方法一、識別凸透鏡和凹透鏡二、透鏡對光的作用三、凸透鏡對光的作用的應用《透鏡》考點方法一、識別凸透鏡和凹透鏡二、透鏡對光的作用三、一、識別凸透鏡和凹透鏡注意凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡。凹透鏡：中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡。一、識別凸透鏡和凹透鏡注意凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡130例1、如圖所示的是一些透鏡的截面圖，其中屬于凸透鏡的是

，屬于凹透鏡的是

？解析：1）中間較厚、邊緣較薄的一定是凸透鏡，如A、C、F；2）中間較薄，邊緣較厚的一定是凹透鏡，如B、D、E。解題思路與方法：

比較邊緣和中間的厚度做判斷，不要以表面是突出來或凹進去為判斷依據(jù)。A、C、FB、D、E一、識別凸透鏡和凹透鏡例1、如圖所示的是一些透鏡的截面圖，其中屬于凸透鏡的是1311、凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用；2、會聚或發(fā)散的判斷標準是：與入射光相比，折射光線更偏向或偏離主光軸；二、透鏡對光線的作用注意1、凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用；二、透鏡132例2、現(xiàn)有五種光學組件如圖所示，對圖中的光路圖，方框中可放入的組件為（）解析：由光路圖看到光線經(jīng)過光學組后變得會聚了，所以應選用對光線有會聚作用的凸透鏡。

A、1或2或4B、1或5C、1或3或5D、2或3或4D二、透鏡對光線的作用例2、現(xiàn)有五種光學組件如圖所示，對圖中的光路圖，方框中可放入133解題思路與方法：1、判斷光線經(jīng)過光學組后是偏向主光軸還是偏離主光軸；

2、根據(jù)偏向或偏離，判斷光線是會聚或發(fā)散；3、根據(jù)會聚或發(fā)散情況，結(jié)合凸透鏡或凹透鏡對光線的作用，判斷選擇哪種透鏡。二、透鏡對光線的作用解題思路與方法：二、透鏡對光線的作用134例3、如圖所示，MN為凸透鏡的主軸，由點A發(fā)出的光，經(jīng)凸透鏡折射后剛好經(jīng)過點B。試用作圖法確定凸透鏡以及凸透鏡焦點的位置。解析：1）根據(jù)“光通過透鏡時，通過光心的光線的方向是不改變的”，并且一定通過B處，我們只要連接A、B，與主軸相交的點就是透鏡的光心的位置。光心確定，那么透鏡的位置也確定了。2）根據(jù)“平行于凸透鏡主軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后，一定通過它的焦點”，所以只要在兩側(cè)找出平行于主軸的光線的折射路徑就能確定焦點的位置。F三、凸透鏡對光的作用的應用例3、如圖所示，MN為凸透鏡的主軸，由點A發(fā)出的光，經(jīng)凸透鏡135解題思路與方法：1.

根據(jù)“通過光心的光線的不改變方向”，確定光心；

2.

根據(jù)“平行光線經(jīng)過凸透鏡后，光線必經(jīng)過其焦點”，確定焦點位置；三、凸透鏡對光的作用的應用解題思路與方法：三、凸透鏡對光的作用的應用136《凸透鏡成像的規(guī)律》考點方法一、凸透鏡成像規(guī)律二、凸透鏡成像的光路分析《凸透鏡成像的規(guī)律》考點方法一、凸透鏡成像規(guī)律二、凸透鏡成像一、凸透鏡成像規(guī)律注意掌握、記憶一、凸透鏡成像規(guī)律注意掌握、記憶138直擊中考一、凸透鏡成像規(guī)律1、（南京）把一個凸透鏡對準太陽光，在距凸透鏡10cm處得到一個最小最亮的光斑。若將一物體放在此透鏡前15cm處，經(jīng)凸透鏡所成的像是（）A、倒立、縮小的實像B、倒立、放大的實像C、正立、放大的虛像D、正立、縮小的虛像1）由題意可知：凸透鏡的焦距為10cm；2）物體放在透鏡前15cm處，即物距f<u<2f，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，物體成倒立、放大的實像。解析B直擊中考一、凸透鏡成像規(guī)律1、（南京）把一個凸透鏡對準太陽光139直擊中考一、凸透鏡成像規(guī)律2、（江蘇·揚州）如圖所示，在光屏上恰能看到清晰的像，則像的性質(zhì)是（）A、倒立、縮小的實像B、正立、放大的虛像C、倒立、放大的實像D、正立、縮小的虛像

由圖中可以看出：物距小于像距，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，此時f<u<2f，v>2f，故成倒立、放大的實像。解析C直擊中考一、凸透鏡成像規(guī)律2、（江蘇·揚州）如圖所示，在光屏140二、凸透鏡成像的光路分析利用三條特殊光線作圖、分析、判斷：1、平行于主軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚于焦點；2、從焦點發(fā)出的光線經(jīng)凸透鏡折射后平行于主軸；3、通過光心的光線傳播方向不變。注意二、凸透鏡成像的光路分析利用三條特殊光線作圖、分析、判斷：注141二、透鏡的應用直擊考點如果圓形凸透鏡上部破損了一塊，那么物體通過它所成的像是否也會缺掉一部分呢？透鏡的破損對于物體成像有什么影響？以凸透鏡成實像為例。1、如圖所示，像上A’點的形成，實際上是由物體上A點發(fā)出的無數(shù)條光線經(jīng)透鏡折射后會聚在A’點形成的；2、如果透鏡的上端破損，經(jīng)過這一部分的光不再經(jīng)過透鏡，但其他的光線仍然可以通過透鏡的其他部分成像在A’點；3、由于會聚在A’點上的光線少了，像就顯得暗了；同理，其他點也會發(fā)生這樣的情況，所以物體通過透鏡所成的像是完整的，只是稍微變暗了。解析AA’二、透鏡的應用直擊考點如果圓形凸透鏡上部破損了一塊，那么物體1421、首先，在熟記凸透鏡成像規(guī)律的基礎上，從題中分析透鏡的焦距，再根據(jù)焦距確定成像情況；2、其次，物體上的各點發(fā)出的光通過凸透鏡會聚成像，我們可以畫出三條特殊的光線：①經(jīng)過光心的光線；

②經(jīng)過焦點的光線；③平行于主軸的光線；解題方法點撥：1、首先，在熟記凸透鏡成像規(guī)律的基礎上，從題中分析透鏡的焦距143《眼睛和眼鏡》考點方法一、眼睛二、近視眼與遠視眼的成因及視力矯正三、眼鏡的度數(shù)《眼睛和眼鏡》考點方法一、眼睛二、近視眼與遠視眼的成因及視力一、眼睛注意人看