高中生物專題11 變異、育種與進(jìn)化-2020年高考真題和模擬題生物分項(xiàng)匯編(學(xué)生版)_第1頁
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專題11變異、育種與進(jìn)化1.(2020年全國統(tǒng)一高考生物試卷(新課標(biāo)Ⅱ)·4)關(guān)于高等植物細(xì)胞中染色體組的敘述,錯(cuò)誤的是()A.二倍體植物的配子只含有一個(gè)染色體組B.每個(gè)染色體組中的染色體均為非同源染色體C.每個(gè)染色體組中都含有常染色體和性染色體D.每個(gè)染色體組中各染色體DNA的堿基序列不同2.(2020年山東省高考生物試卷(新高考)·6)在細(xì)胞分裂過程中,末端缺失的染色體因失去端粒而不穩(wěn)定,其姐妹染色單體可能會(huì)連接在一起,著絲點(diǎn)分裂后向兩極移動(dòng)時(shí)出現(xiàn)“染色體橋”結(jié)構(gòu),如下圖所示。若某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),出現(xiàn)“染色體橋”并在兩著絲點(diǎn)間任一位置發(fā)生斷裂,形成的兩條子染色體移到細(xì)胞兩極。不考慮其他變異,關(guān)于該細(xì)胞的說法錯(cuò)誤的是()A.可在分裂后期觀察到“染色體橋”結(jié)構(gòu)B.其子細(xì)胞中染色體的數(shù)目不會(huì)發(fā)生改變C.其子細(xì)胞中有的染色體上連接了非同源染色體片段D.若該細(xì)胞基因型為Aa,可能會(huì)產(chǎn)生基因型為Aaa的子細(xì)胞3.(2020年江蘇省高考生物試卷·9)某膜蛋白基因在其編碼區(qū)的5′端含有重復(fù)序列CTCTTCTCTTCTCTT,下列敘述正確的是()A.CTCTT重復(fù)次數(shù)改變不會(huì)引起基因突變B.CTCTT重復(fù)次數(shù)增加提高了該基因中嘧啶堿基的比例C.若CTCTT重復(fù)6次,則重復(fù)序列之后編碼的氨基酸序列不變D.CTCTT重復(fù)次數(shù)越多,該基因編碼的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量越大4.(2020年江蘇省高考生物試卷·8)下列敘述中與染色體變異無關(guān)的是()A.通過孕婦產(chǎn)前篩查,可降低21三體綜合征的發(fā)病率B.通過連續(xù)自交,可獲得純合基因品系玉米C.通過植物體細(xì)胞雜交,可獲得白菜-甘藍(lán)D.通過普通小麥和黑麥雜交,培育出了小黑麥5.(2020年天津高考生物試卷·7)一個(gè)基因型為DdTt的精原細(xì)胞產(chǎn)生了四個(gè)精細(xì)胞,其基因與染色體的位置關(guān)系見下圖。導(dǎo)致該結(jié)果最可能的原因是()A.基因突變B.同源染色體非姐妹染色單體交叉互換C.染色體變異D.非同源染色體自由組合6.(2020年浙江省高考生物試卷(7月選考)·13)下列關(guān)于遺傳漂變和自然選擇的敘述,正確的是()A.遺傳漂變在大種群中更易發(fā)生 B.遺傳漂變能產(chǎn)生新的可遺傳變異C.遺傳漂變和自然選擇不都是進(jìn)化的因素 D.遺傳漂變和自然選擇均可打破遺傳平衡7.(2020年全國統(tǒng)一高考生物試卷(新課標(biāo)Ⅰ)·32)遺傳學(xué)理論可用于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐?;卮鹣铝袉栴}:(1)生物體進(jìn)行有性生殖形成配子的過程中,在不發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異的情況下,產(chǎn)生基因重新組合的途徑有兩條,分別是________________。(2)在誘變育種過程中,通過誘變獲得的新性狀一般不能穩(wěn)定遺傳,原因是________________,若要使誘變獲得的性狀能夠穩(wěn)定遺傳,需要采取的措施是____________。8.(2020年全國統(tǒng)一高考生物試卷(新課標(biāo)Ⅲ)·32)普通小麥?zhǔn)悄壳笆澜绺鞯卦耘嗟闹匾Z食作物。普通小麥的形成包括不同物種雜交和染色體加倍過程,如圖所示(其中A、B、D分別代表不同物種的一個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組均含7條染色體)。在此基礎(chǔ)上,人們又通過雜交育種培育出許多優(yōu)良品種?;卮鹣铝袉栴}:(1)在普通小麥的形成過程中,雜種一是高度不育的,原因是________。已知普通小麥?zhǔn)请s種二染色體加倍形成的多倍體,普通小麥體細(xì)胞中有__________條染色體。一般來說,與二倍體相比,多倍體的優(yōu)點(diǎn)是__________(答出2點(diǎn)即可)。(2)若要用人工方法使植物細(xì)胞染色體加倍,可采用的方法有_______(答出1點(diǎn)即可)。(3)現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)普通小麥品種(純合體),甲的表現(xiàn)型是抗病易倒伏,乙的表現(xiàn)型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)獲得抗病抗倒伏且穩(wěn)定遺傳的新品種,請簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路_______。9.(2020年天津高考生物試卷·17)小麥的面筋強(qiáng)度是影響面制品質(zhì)量的重要因素之一,如制作優(yōu)質(zhì)面包需強(qiáng)筋面粉,制作優(yōu)質(zhì)餅干需弱筋面粉等。小麥有三對等位基因(A/a,B1/B2,D1/D2)分別位于三對同源染色體上,控制合成不同類型的高分子量麥谷蛋白(HMW),從而影響面筋強(qiáng)度??蒲腥藛T以兩種純合小麥品種為親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,以期選育不同面筋強(qiáng)度的小麥品種。相關(guān)信息見下表?;蚧虻谋磉_(dá)產(chǎn)物(HMW)親本F1育種目標(biāo)小偃6號安農(nóng)91168強(qiáng)筋小麥弱筋小麥A甲++++-B1乙-++-+B2丙+-++-D1丁+-+-+D2戊-+++-注:“+”表示有相應(yīng)表達(dá)產(chǎn)物;“-”表示無相應(yīng)表達(dá)產(chǎn)物據(jù)表回答:(1)三對基因的表達(dá)產(chǎn)物對小麥面筋強(qiáng)度的影響體現(xiàn)了基因可通過控制________來控制生物體的性狀。(2)在F1植株上所結(jié)的F2種子中,符合強(qiáng)筋小麥育種目標(biāo)的種子所占比例為________,符合弱筋小麥育種目標(biāo)的種子所占比例為________。(3)為獲得純合弱筋小麥品種,可選擇F2中只含________________產(chǎn)物的種子,采用______________等育種手段,選育符合弱筋小麥育種目標(biāo)的純合品種。10.(2020屆安徽省皖江名校聯(lián)盟高三5月聯(lián)考)某同學(xué)在觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片時(shí)將處于不同時(shí)期的顯微照片按分裂的先后順序進(jìn)行排列,如下圖甲、乙、丙、丁所示。據(jù)圖分析不合理的是()A.圖甲可能會(huì)發(fā)生同源染色體的交叉互換B.圖甲和圖乙所含的染色體組數(shù)目是一致的C.圖丙細(xì)胞分裂結(jié)束后染色體數(shù)目將減半D.圖丁形成的細(xì)胞板將其分成四個(gè)精細(xì)胞11.(河北省石家莊2020高三第三次考試)下列敘述正確的是()A.A或a中的每對堿基都可能改變,這體現(xiàn)了基因突變的不定向性B.基因重組是生物變異的根本來源C.位于性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)D.隔離是物種形成的必要條件12.(天津市六校2019-2020學(xué)年高三)生物體染色體上的等位基因部位可以進(jìn)行配對聯(lián)會(huì),非等位基因部位不能配對。某二倍體生物細(xì)胞中分別出現(xiàn)下圖①至④系列狀況,則對圖的解釋正確的是()A.①為基因突變,②為倒位 B.②可能是重復(fù),④為染色體組加倍C.①為易位,③可能是缺失 D.②為基因突變,①為染色體結(jié)構(gòu)變異13.(河北省石家莊市2020高三下學(xué)期質(zhì)量檢測)普通小麥6n=42,記為42E;長穗偃麥草2n=14,記為14M,長穗偃麥草中某條染色體含有抗蟲基因。下圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育抗蟲小麥新品種的過程。據(jù)圖分析,下列正確的是()A.普通小麥與長穗偃麥草不存在生殖隔離,雜交產(chǎn)生的F1為四倍體B.①過程目前效果較好的辦法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗C.丙中來自長穗偃麥草的染色體數(shù)目為3M或4MD.③過程利用輻射誘發(fā)染色體發(fā)生易位后即可得到戊14.(江蘇省揚(yáng)州市2019-2020學(xué)年高三下學(xué)期階段性檢測)下列關(guān)于育種的敘述,正確的是()A.雜交育種的原理是染色體變異B.多倍體育種得到的個(gè)體都能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂C.單倍體育種比誘變育種的目的性強(qiáng),比雜交育種的年限短D.通過人工誘變,人們有目的地選育新品種,能避免育種的盲目性15.(安徽省五校2020屆高三聯(lián)考)下圖是三倍體無籽西瓜育種原理的流程圖,請據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是()A.秋水仙素可抑制普通西瓜幼苗細(xì)胞有絲分裂前期形成紡錘體B.三倍體植株授以二倍體的成熟花粉,可刺激其子房發(fā)育成無籽果實(shí)C.三倍體的體細(xì)胞在有絲分裂中,能實(shí)現(xiàn)復(fù)制后的染色體平均分配到子細(xì)胞D.四倍體與二倍體雜交能產(chǎn)生三倍體后代,說明四倍體與二倍體無生殖隔離16.(2020湖南省五市十校高三第二次聯(lián)考)假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示,高產(chǎn)基因用a表示;抗病基因用B表示,不抗病基因用b表示,兩對基因獨(dú)立遺傳。下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥(AABB)及高產(chǎn)不抗病小麥(aabb)兩個(gè)品種,通過多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的過程圖解,請據(jù)圖回答:(1)經(jīng)過①、②、③過程培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的育種方法稱為__________,讓②過程得到的高產(chǎn)抗病小麥植株自

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