學(xué)習(xí)描寫景物課件

學(xué)習(xí)描寫景物學(xué)習(xí)描寫景物精品PPT課件學(xué)習(xí)描寫景物精品PPT課件學(xué)習(xí)描寫景物精品PPT課件學(xué)習(xí)描寫景物精品PPT課件學(xué)習(xí)描寫景物學(xué)習(xí)描寫景物精品PPT課件學(xué)習(xí)描寫景物精品PPT1.天上的云,形態(tài)富于變化.2.天上的云,真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常.有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬……記敘描寫1.天上的云,形態(tài)富于變化.2.天上的云,真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化

描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字，對(duì)人、事、景、物進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式。記敘是把人物的經(jīng)歷、行為或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化用文字表達(dá)出來(lái)。記敘與描寫描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字，對(duì)人、事、

敘述和描寫都是對(duì)事物發(fā)展變化的文字的再現(xiàn)。敘述再現(xiàn)的是過程，描寫再現(xiàn)的是細(xì)節(jié)。對(duì)一件事或一種現(xiàn)象只記下粗略的過程，是敘述；對(duì)其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)地刻畫，便是描寫。從這個(gè)角度講，敘述，可以視為粗略的描寫，描寫可以視為詳細(xì)的敘述。敘述和描寫都是對(duì)事物發(fā)展變化的文字的再現(xiàn)。敘述在水天相連的地方，是烏云在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。記敘描寫描寫在水天相連的地方，是烏云記敘描寫描寫描寫的種類按描寫的對(duì)象（內(nèi)容）分人物描寫環(huán)境描寫場(chǎng)面描寫細(xì)節(jié)描寫按描寫的角度分正面描寫側(cè)面描寫按描寫的狀態(tài)分動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)描寫按描寫的手法分白描勾勒工筆描繪描寫的種類按描寫的對(duì)象（內(nèi)容）分人物描寫環(huán)境描寫場(chǎng)面描寫細(xì)節(jié)自然環(huán)境（景物描寫）社會(huì)環(huán)境環(huán)境描寫是對(duì)人物活動(dòng)的場(chǎng)所、風(fēng)土人情、社會(huì)背景的描寫是對(duì)日月星辰、天氣、自然風(fēng)光的描寫自然環(huán)境（景物描寫）社會(huì)環(huán)境環(huán)境描寫是對(duì)人物活動(dòng)的場(chǎng)所、風(fēng)土學(xué)習(xí)描寫景物

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的學(xué)習(xí)描寫景物桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓描寫景物的方法1、加修飾語(yǔ)2、運(yùn)用修辭手法3、融入作者的感受描寫景物的方法1、加修飾語(yǔ)天空飄著一朵云。蔚藍(lán)的天空中飄著一朵白云。蔚藍(lán)得像洗過一樣的天空中緩緩地飄著一朵像棉花糖似的白云。1、加修飾語(yǔ)天空飄著一朵云。1、加修飾語(yǔ)小試牛刀小試牛刀紅彤彤的太陽(yáng)從泛著魚肚白的東方地平線上冉冉升起來(lái)了，燦爛的光芒照耀大地紅彤彤的太陽(yáng)從東方地平線上冉冉升起來(lái)了紅彤彤的太陽(yáng)冉冉升起來(lái)了太陽(yáng)升起來(lái)了紅彤彤的太陽(yáng)從泛著魚肚白的東方地平線上冉冉升起來(lái)了，燦爛的光學(xué)習(xí)描寫景物課件

地上開滿了油菜花地上開滿了金色的油菜花地上開滿了一望無(wú)際的金色的油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像泛著金光的海洋在這片厚重的土地上，開滿了一望無(wú)際的金色的油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像泛著金光的海洋，伴著清風(fēng)，陣陣油菜花香掠鼻而過，沁入肺腑。地上開滿了油菜花學(xué)習(xí)描寫景物課件

一片樹林出現(xiàn)在眼前一片蒼翠的樹林出現(xiàn)在眼前一片蒼翠欲滴的樹林猛的出現(xiàn)在我們眼前在路的盡頭，一片雖不大卻蒼翠欲滴的小樹林猛的出現(xiàn)在身心俱疲的我們眼前，讓我們的精神突然間為之一振。一片樹林出現(xiàn)在眼前2、運(yùn)用修辭手法

五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百花山踏青。車開得很快，但我卻覺得很慢，我恨不得一下子就飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮的沖進(jìn)山谷中，春天的百花山很迷人。樹綠了，花開了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥不停的叫著。我被陶醉了。2、運(yùn)用修辭手法五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。如《春》：如《濟(jì)南的冬天》中：等到快要日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的

五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百花山踏青。車開得很快，但我卻覺得很慢，我恨不得一下子就飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮地沖進(jìn)山谷中，春天的百花山很迷人。樹綠了，花開了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥不停的叫著。我被陶醉了。樹木披上了綠色的新裝，野花在對(duì)著我微笑，蝴蝶在歡快地起舞，小鳥在盡情地歌唱。修改：五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百花山踏青。車開得一踏進(jìn)學(xué)校大門……小試牛刀：一踏進(jìn)學(xué)校大門……小試牛刀：

在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。

——《報(bào)秋》在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上學(xué)習(xí)描寫景物課件

楓葉鋪滿了小徑紅色的楓葉鋪滿了靜謐的小徑像火一樣紅的楓葉鋪滿了靜謐的小徑沿著山路往上走，一路上楓樹圍繞，層林盡染，頭頂上，枝枝相握，葉葉相牽；腳底下，像火一樣紅的楓葉鋪滿了靜謐的小徑；斑駁的陽(yáng)光不時(shí)地透過樹葉之間的縫隙，撫摸著這些脫離了母體的生命。楓葉鋪滿了小徑王國(guó)維的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，這句話說出了景和情的關(guān)系。你高興時(shí)，小鳥為你唱歌；你悲痛時(shí)，烏云為你哭泣。一切景物都承載人的思想感情。3、融入作者的感受王國(guó)維的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，這句話說出了景和情的關(guān)系。你高興

去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天晚上，我趁著姥姥他們和街坊閑聊，對(duì)我放松警惕的時(shí)候，偷偷地與幾個(gè)小孩兒去看電影了。電影散場(chǎng)時(shí)，夜已經(jīng)很深了，滿天的繁星就像集鎮(zhèn)小攤上賣的發(fā)光的銀紐扣，一閃一閃，好看極了！柔柔的月光灑滿了小路，一陣陣略帶涼意的風(fēng)，吹過樹林“沙沙”地響，吹在臉上就像姥姥講的故事中的仙女在用手撫摸我的臉蛋一樣。烘托了孩子看完電影的喜悅、激動(dòng)的心情去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天烘托了孩子看完電影小試牛刀：一、在下列幾個(gè)設(shè)定的情境中，按要求進(jìn)行景物描寫小試牛刀：一、在下列幾個(gè)設(shè)定的情境中，按要求進(jìn)行景物描寫1、在文中的橫線上加上一段景物描寫，來(lái)烘托人物內(nèi)心的興奮和喜悅。第二天，我背著新書包，邁著輕快的腳步走進(jìn)校園。（）“我有新書包了，我有名牌新書包了?！蔽以谛睦锖艉爸?，挺起胸膛，腳步更輕快了。

路邊的垂柳向我頻頻揮手，牡丹對(duì)我笑瞇了眼，綠籬上的喇叭花也驚奇地睜大了眼睛望著我。1、在文中的橫線上加上一段景物描寫，來(lái)烘托人物內(nèi)心的興奮和喜我?guī)缀醪皇亲?，而是癱在了椅子上，整個(gè)下午都郁郁寡歡的。放學(xué)后，我心情沉重的走出了校門。外面的景象也讓我感到壓抑，（）。回到家，我趴在床上哭了。

冬云壓得很低，天陰陰的，卻欲雪不雪，空氣濕冷

2、在文中的橫線上加上表現(xiàn)環(huán)境惡劣的景物描寫，以烘托人物沮喪、凄楚的心情。我?guī)缀醪皇亲?，而是癱在了椅子上，整個(gè)3.在文中的橫線上，加上突出風(fēng)雪肆虐的景物描寫，以此反襯偉大的母愛。媽媽在屋里轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，就毅然地背起我，奔向醫(yī)院，（）匆忙中，媽媽滑倒了，和媽媽一起倒在地上的我不停地哼哼。這時(shí)媽媽脫下她的大衣，裹在我身上，又費(fèi)力地將我背起，在刺骨的寒風(fēng)中，她只穿著一件單薄的毛衣，背著我，艱難地跑向醫(yī)院。

狂風(fēng)卷著雪片，像一頭發(fā)怒的雄獅，搖鬃甩尾，張牙舞爪地向媽媽撲來(lái)，不停地用它那尖利冷酷的利爪，撕扯著媽媽的頭巾和衣服，抓撓媽媽的臉。

3.在文中的橫線上，加上突出風(fēng)雪肆虐的景物二、看下面幾幅畫，寫寫自己的感受二、看下面幾幅畫，寫寫自己的感受學(xué)習(xí)描寫景物課件學(xué)習(xí)描寫景物課件學(xué)習(xí)描寫景物課件學(xué)習(xí)描寫景物課件學(xué)習(xí)描寫景物課件學(xué)習(xí)描寫景物課件學(xué)習(xí)描寫景物課件黃果樹瀑布黃果樹瀑布學(xué)習(xí)描寫景物課件黃山黃山學(xué)習(xí)描寫景物課件學(xué)習(xí)描寫景物課件

我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動(dòng)這畫卷的寧?kù)o……只有獨(dú)自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏我?guī)缀踝砹耍肱?，怕破壞這畫卷的安謐；想大顯身手寫寫我們美麗的校園一角，以《校園之秋》為題寫一篇作文大顯身手寫寫我們美麗的校園一角，以《校園之秋》為題寫一篇作文

秋天的氣息充滿了整個(gè)校園，萬(wàn)物都在迎接她的來(lái)到。風(fēng)畫師最先知道秋天的消息，用金色畫筆勾畫出一幅校園秋景。風(fēng)吹動(dòng)著綠意未盡的樹葉，葉子羞澀著低下了頭，透出了成熟的黃色；你瞧：石榴樹上掛著的一盞盞紅燈籠，柿樹葉也變紅了，藏在紅葉中的枯黃色的柿子露出了笑臉，仿佛一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。秋天的氣息充滿了整個(gè)校園，萬(wàn)物都在迎接她的來(lái)到

花壇中，菊花在風(fēng)的涂染下開出絢麗的花朵，一個(gè)個(gè)打著卷兒，不時(shí)散出清香，那是歡送夏天，迎接秋天的香味。

這幅美麗的秋之圖畫中還有著生氣勃勃的景色。

房檐下，鴿子歡快地咕咕——咕咕叫著，還不時(shí)騰起身子消失在秋高氣爽的藍(lán)天上……花壇中，菊花在風(fēng)的涂染下開出絢麗的花朵，一個(gè)個(gè)

操場(chǎng)上學(xué)生們一蹦一跳歡快地做著游戲，有的則迅速在操場(chǎng)上奔跑。值日的同學(xué)認(rèn)真地打掃著衛(wèi)生，看書的同學(xué)三三兩兩聚在一起討論著問題，還有打乒乓球的……一派生機(jī)盎然的景像。

看著那美麗的景色，望著歡樂的同學(xué)們，真想高聲說：好一幅校園秋景圖！操場(chǎng)上學(xué)生們一蹦一跳歡快地做著游戲，有的則迅1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來(lái)得慢，而是你努力的不夠多。

2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來(lái)的人一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)好的交代。

3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無(wú)淚的，同樣大悟無(wú)言。緣來(lái)盡量要惜，緣盡就放。人生本來(lái)就空，對(duì)人家笑笑，對(duì)自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來(lái)的塵埃!

5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽(yáng)光自然就會(huì)蔓延開來(lái)。陽(yáng)光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個(gè)當(dāng)下，一萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)抵不過一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。

6、無(wú)論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來(lái)重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。

7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無(wú)完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。

10、有些事想開了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。

11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費(fèi)盡周折繞過去，不如勇敢地攀登，或許這會(huì)鑄就你人生的高點(diǎn)。

12、有些壓力總是得自己扛過去，說出來(lái)就成了充滿負(fù)能量的抱怨。尋求安慰也無(wú)濟(jì)于事，還徒增了別人的煩惱。

13、認(rèn)識(shí)到我們的所見所聞都是假象，認(rèn)識(shí)到此生都是虛幻，我們才能真正認(rèn)識(shí)到佛法的真相。錢多了會(huì)壓死你，你承受得了嗎?帶，帶不走，放，放不下。時(shí)時(shí)刻刻發(fā)悲心，饒益眾生為他人。

14、夢(mèng)想總是跑在我的前面。努力追尋它們，為了那一瞬間的同步，這就是動(dòng)人的生命奇跡。

15、懶惰不會(huì)讓你一下子跌倒，但會(huì)在不知不覺中減少你的收獲;勤奮也不會(huì)讓你一夜成功，但會(huì)在不知不覺中積累你的成果。人生需要挑戰(zhàn)，更需要堅(jiān)持和勤奮!

16、人生在世：可以缺錢，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盜名;可以低落，但不能墮落;可以放松，但不能放縱;可以虛榮，但不能虛偽;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪蕩;可以生氣，但不能生事。

17、人生沒有筆直路，當(dāng)你感到迷茫、失落時(shí)，找?guī)撞窟@種充滿正能量的電影，坐下來(lái)靜靜欣賞，去發(fā)現(xiàn)生命中真正重要的東西。

18、在人生的舞臺(tái)上，當(dāng)有人愿意在臺(tái)下陪你度過無(wú)數(shù)個(gè)沒有未來(lái)的夜時(shí)，你就更想展現(xiàn)精彩絕倫的自己。但愿每個(gè)被努力支撐的靈魂能吸引更多的人同行。

19、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)中看到了某種憂患。莫找借口失敗，只找理由成功。

20、每一個(gè)成就和長(zhǎng)進(jìn)，都蘊(yùn)含著曾經(jīng)受過的寂寞、灑過的汗水、流過的眼淚。許多時(shí)候不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才能看到希望。1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來(lái)得慢，而是你學(xué)習(xí)描寫景物學(xué)習(xí)描寫景物精品PPT課件學(xué)習(xí)描寫景物精品PPT課件學(xué)習(xí)描寫景物精品PPT課件學(xué)習(xí)描寫景物精品PPT課件學(xué)習(xí)描寫景物學(xué)習(xí)描寫景物精品PPT課件學(xué)習(xí)描寫景物精品PPT1.天上的云,形態(tài)富于變化.2.天上的云,真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常.有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬……記敘描寫1.天上的云,形態(tài)富于變化.2.天上的云,真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化

描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字，對(duì)人、事、景、物進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式。記敘是把人物的經(jīng)歷、行為或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化用文字表達(dá)出來(lái)。記敘與描寫描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字，對(duì)人、事、

敘述和描寫都是對(duì)事物發(fā)展變化的文字的再現(xiàn)。敘述再現(xiàn)的是過程，描寫再現(xiàn)的是細(xì)節(jié)。對(duì)一件事或一種現(xiàn)象只記下粗略的過程，是敘述；對(duì)其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)地刻畫，便是描寫。從這個(gè)角度講，敘述，可以視為粗略的描寫，描寫可以視為詳細(xì)的敘述。敘述和描寫都是對(duì)事物發(fā)展變化的文字的再現(xiàn)。敘述在水天相連的地方，是烏云在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。記敘描寫描寫在水天相連的地方，是烏云記敘描寫描寫描寫的種類按描寫的對(duì)象（內(nèi)容）分人物描寫環(huán)境描寫場(chǎng)面描寫細(xì)節(jié)描寫按描寫的角度分正面描寫側(cè)面描寫按描寫的狀態(tài)分動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)描寫按描寫的手法分白描勾勒工筆描繪描寫的種類按描寫的對(duì)象（內(nèi)容）分人物描寫環(huán)境描寫場(chǎng)面描寫細(xì)節(jié)自然環(huán)境（景物描寫）社會(huì)環(huán)境環(huán)境描寫是對(duì)人物活動(dòng)的場(chǎng)所、風(fēng)土人情、社會(huì)背景的描寫是對(duì)日月星辰、天氣、自然風(fēng)光的描寫自然環(huán)境（景物描寫）社會(huì)環(huán)境環(huán)境描寫是對(duì)人物活動(dòng)的場(chǎng)所、風(fēng)土學(xué)習(xí)描寫景物

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的學(xué)習(xí)描寫景物桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓描寫景物的方法1、加修飾語(yǔ)2、運(yùn)用修辭手法3、融入作者的感受描寫景物的方法1、加修飾語(yǔ)天空飄著一朵云。蔚藍(lán)的天空中飄著一朵白云。蔚藍(lán)得像洗過一樣的天空中緩緩地飄著一朵像棉花糖似的白云。1、加修飾語(yǔ)天空飄著一朵云。1、加修飾語(yǔ)小試牛刀小試牛刀紅彤彤的太陽(yáng)從泛著魚肚白的東方地平線上冉冉升起來(lái)了，燦爛的光芒照耀大地紅彤彤的太陽(yáng)從東方地平線上冉冉升起來(lái)了紅彤彤的太陽(yáng)冉冉升起來(lái)了太陽(yáng)升起來(lái)了紅彤彤的太陽(yáng)從泛著魚肚白的東方地平線上冉冉升起來(lái)了，燦爛的光學(xué)習(xí)描寫景物課件

地上開滿了油菜花地上開滿了金色的油菜花地上開滿了一望無(wú)際的金色的油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像泛著金光的海洋在這片厚重的土地上，開滿了一望無(wú)際的金色的油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像泛著金光的海洋，伴著清風(fēng)，陣陣油菜花香掠鼻而過，沁入肺腑。地上開滿了油菜花學(xué)習(xí)描寫景物課件

一片樹林出現(xiàn)在眼前一片蒼翠的樹林出現(xiàn)在眼前一片蒼翠欲滴的樹林猛的出現(xiàn)在我們眼前在路的盡頭，一片雖不大卻蒼翠欲滴的小樹林猛的出現(xiàn)在身心俱疲的我們眼前，讓我們的精神突然間為之一振。一片樹林出現(xiàn)在眼前2、運(yùn)用修辭手法

五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百花山踏青。車開得很快，但我卻覺得很慢，我恨不得一下子就飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮的沖進(jìn)山谷中，春天的百花山很迷人。樹綠了，花開了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥不停的叫著。我被陶醉了。2、運(yùn)用修辭手法五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。如《春》：如《濟(jì)南的冬天》中：等到快要日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的

五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百花山踏青。車開得很快，但我卻覺得很慢，我恨不得一下子就飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮地沖進(jìn)山谷中，春天的百花山很迷人。樹綠了，花開了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥不停的叫著。我被陶醉了。樹木披上了綠色的新裝，野花在對(duì)著我微笑，蝴蝶在歡快地起舞，小鳥在盡情地歌唱。修改：五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百花山踏青。車開得一踏進(jìn)學(xué)校大門……小試牛刀：一踏進(jìn)學(xué)校大門……小試牛刀：

在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。

——《報(bào)秋》在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上學(xué)習(xí)描寫景物課件

楓葉鋪滿了小徑紅色的楓葉鋪滿了靜謐的小徑像火一樣紅的楓葉鋪滿了靜謐的小徑沿著山路往上走，一路上楓樹圍繞，層林盡染，頭頂上，枝枝相握，葉葉相牽；腳底下，像火一樣紅的楓葉鋪滿了靜謐的小徑；斑駁的陽(yáng)光不時(shí)地透過樹葉之間的縫隙，撫摸著這些脫離了母體的生命。楓葉鋪滿了小徑王國(guó)維的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，這句話說出了景和情的關(guān)系。你高興時(shí)，小鳥為你唱歌；你悲痛時(shí)，烏云為你哭泣。一切景物都承載人的思想感情。3、融入作者的感受王國(guó)維的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，這句話說出了景和情的關(guān)系。你高興

去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天晚上，我趁著姥姥他們和街坊閑聊，對(duì)我放松警惕的時(shí)候，偷偷地與幾個(gè)小孩兒去看電影了。電影散場(chǎng)時(shí)，夜已經(jīng)很深了，滿天的繁星就像集鎮(zhèn)小攤上賣的發(fā)光的銀紐扣，一閃一閃，好看極了！柔柔的月光灑滿了小路，一陣陣略帶涼意的風(fēng)，吹過樹林“沙沙”地響，吹在臉上就像姥姥講的故事中的仙女在用手撫摸我的臉蛋一樣。烘托了孩子看完電影的喜悅、激動(dòng)的心情去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天烘托了孩子看完電影小試牛刀：一、在下列幾個(gè)設(shè)定的情境中，按要求進(jìn)行景物描寫小試牛刀：一、在下列幾個(gè)設(shè)定的情境中，按要求進(jìn)行景物描寫1、在文中的橫線上加上一段景物描寫，來(lái)烘托人物內(nèi)心的興奮和喜悅。第二天，我背著新書包，邁著輕快的腳步走進(jìn)校園。（）“我有新書包了，我有名牌新書包了?！蔽以谛睦锖艉爸ζ鹦靥?，腳步更輕快了。

路邊的垂柳向我頻頻揮手，牡丹對(duì)我笑瞇了眼，綠籬上的喇叭花也驚奇地睜大了眼睛望著我。1、在文中的橫線上加上一段景物描寫，來(lái)烘托人物內(nèi)心的興奮和喜我?guī)缀醪皇亲?，而是癱在了椅子上，整個(gè)下午都郁郁寡歡的。放學(xué)后，我心情沉重的走出了校門。外面的景象也讓我感到壓抑，（）?；氐郊遥遗吭诖采峡蘖?。

冬云壓得很低，天陰陰的，卻欲雪不雪，空氣濕冷

2、在文中的橫線上加上表現(xiàn)環(huán)境惡劣的景物描寫，以烘托人物沮喪、凄楚的心情。我?guī)缀醪皇亲冢前c在了椅子上，整個(gè)3.在文中的橫線上，加上突出風(fēng)雪肆虐的景物描寫，以此反襯偉大的母愛。媽媽在屋里轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，就毅然地背起我，奔向醫(yī)院，（）匆忙中，媽媽滑倒了，和媽媽一起倒在地上的我不停地哼哼。這時(shí)媽媽脫下她的大衣，裹在我身上，又費(fèi)力地將我背起，在刺骨的寒風(fēng)中，她只穿著一件單薄的毛衣，背著我，艱難地跑向醫(yī)院。

狂風(fēng)卷著雪片，像一頭發(fā)怒的雄獅，搖鬃甩尾，張牙舞爪地向媽媽撲來(lái)，不停地用它那尖利冷酷的利爪，撕扯著媽媽的頭巾和衣服，抓撓媽媽的臉。

3.在文中的橫線上，加上突出風(fēng)雪肆虐的景物二、看下面幾幅畫，寫寫自己的感受二、看下面幾幅畫，寫寫自己的感受學(xué)習(xí)描寫景物課件學(xué)習(xí)描寫景物課件學(xué)習(xí)描寫景物課件學(xué)習(xí)描寫景物課件學(xué)習(xí)描寫景物課件學(xué)習(xí)描寫景物課件學(xué)習(xí)描寫景物課件黃果樹瀑布黃果樹瀑布學(xué)習(xí)描寫景物課件黃山黃山學(xué)習(xí)描寫景物課件學(xué)習(xí)描寫景物課件

我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動(dòng)這畫卷的寧?kù)o……只有獨(dú)自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想大顯身手寫寫我們美麗的校園一角，以《校園之秋》為題寫一篇作文大顯身手寫寫我們美麗的校園一角，以《校園之秋》為題寫一篇作文

秋天的氣息充滿了整個(gè)校園，萬(wàn)物都在迎接她的來(lái)到。風(fēng)畫師最先知道秋天的消息，用金色畫筆勾畫出一幅校園秋景。風(fēng)吹動(dòng)著綠意未盡的樹葉，葉子羞澀著低下了頭，透出了成熟的黃色；你瞧：石榴樹上掛著的一盞盞紅燈籠，柿樹葉也變紅了，藏在紅葉中的枯黃色的柿子露出了笑臉，仿佛一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。秋天的氣息充滿了整個(gè)校園，萬(wàn)物都在迎接她的來(lái)到

花壇中，菊花在風(fēng)的涂染下開出絢麗的花朵，一個(gè)個(gè)打著卷兒，不時(shí)散出清香，那是歡送夏天，迎接秋天的香味。

這幅美麗的秋之圖畫中還有著生氣勃勃的景色。

房檐下，鴿子歡快地咕咕——咕咕叫著，還不時(shí)騰起身子消失在秋高氣爽的藍(lán)天上……花壇中，菊花在風(fēng)的涂染下開出絢麗的花朵，一個(gè)個(gè)

操場(chǎng)上學(xué)生們一蹦一跳歡快地做著游戲，有的則迅速在操場(chǎng)上奔跑。值日的同學(xué)認(rèn)真地打掃著衛(wèi)生，看書的同學(xué)三三兩兩聚在一起討論著問題，還有打乒乓球的……一派生機(jī)盎然的景像。

看著那美麗的景色，望著歡樂的同學(xué)們，真想高聲說：好一幅校園秋景圖！操場(chǎng)上學(xué)生們一蹦一跳歡快地做著游戲，有的則迅1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來(lái)得慢，而是你努力的不夠多。

2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來(lái)的人一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)好的交代。

3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少。口里不說多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無(wú)淚的，同樣大悟無(wú)言。緣來(lái)盡量要惜，緣盡就放。人生本來(lái)就空，對(duì)人家笑笑，對(duì)自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來(lái)的塵埃!

5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽(yáng)光自然就會(huì)蔓延開來(lái)。陽(yáng)光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個(gè)當(dāng)下，