遼寧中考語文模擬試卷

2009年遼寧省中考語文模擬試題得分評(píng)卷入得分評(píng)卷入一、積累與運(yùn)用（滿分30分）題號(hào)總分得分*考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分。1.讀下面的語段，完成（1）（2）（3）題。（4分）博物館總是給人莊重、嚴(yán)肅、墩厚的印象，可英國(guó)一家博物館卻另辟蹊徑，公開拍賣展廳.內(nèi)一塊一米見方的黃金地段，供買主陳列私人展品。??（1）給語段中加點(diǎn)字注音。（1分）蹊： （2）語段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)谙旅娓恼?。?分） 改為 （3）加點(diǎn)詞語“黃金”在語段中的意思是：（2分）.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）你是一個(gè)“損公利私”“考慮自己比考慮別人多”的人，那就危險(xiǎn)了，你也有頭腦、五官、四肢，你只不過是一個(gè)途具肉身，而缺乏高尚靈魂的人。A.因?yàn)?即使 但 B.因?yàn)?雖然 也許C.倘若 雖然 但 D.倘若 即使 也許.在橫線上仿寫下面畫波浪線的句子，使前后語意連貫。（2分）不論是天邊淡淡的云，還是腳下沉沉的路；不論是現(xiàn)實(shí)中的瞬間，還是傳說中的永恒，我們都要放松心情。.改正下面語段中的兩處錯(cuò)誤。（2分）聽完這個(gè)故事，我為盲人音樂家的生活態(tài)度深深打動(dòng)。一個(gè)從小雙目失明的人，他的心中該有多少凄涼與無奈?。〉]有因此養(yǎng)成悲觀的情緒，始終對(duì)生活抱著一種欣賞、感激的.他出身于商人之家，喜歡冒險(xiǎn)遠(yuǎn)航，追求自由自在、無拘無束的生活。他曾在一座荒無人煙的海島上堅(jiān)強(qiáng)地度過了28年孤獨(dú)時(shí)光。這個(gè)人物出自英國(guó)著名作家(人名)寫的(作品名)。他在海島上把一個(gè)俘獲的培養(yǎng)成自己的助手，并給他起名叫“星期五”。(3分)6.2008年伊始，一場(chǎng)冰雪災(zāi)害襲擊了南方許多城市、鄉(xiāng)村，為此學(xué)校發(fā)起了“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款、捐物。小明的家境很好，但對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)他卻不屑一顧，說：“我才不捐呢！他們受災(zāi)和我有什么關(guān)系，有好東西我還留著自己用呢！”如果你是小明的好朋友，你將怎樣勸說他？把你想對(duì)他說的話寫在下面。(3分)7.請(qǐng)按原文填空。(8分)(1)其間千二百里，，不以疾也。(2)，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(3)海日生殘夜，。(4)安得廣廈千萬間，。(5)，銅雀春深鎖二喬。(6)初下令，群臣進(jìn)諫，。(7)商女不知亡國(guó)恨，。。鬢微霜，又何妨！.請(qǐng)按提示在橫線上寫出相應(yīng)的語句。(4分)(1)王維是唐代著名山水田園詩人，蘇軾稱贊他的詩“詩中有畫”，《使至塞上》中充分體現(xiàn)王維這一詩美理想的千古佳句是：“（2）《行路難》中，李白引用兩個(gè)典故表明自己渴望遇到明君愿望的詩句是：:，?！?下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.《生于憂患，死于安樂》選自《孟子?告子下》，作者孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、教育家。B.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的作者是被后人稱為“詩圣”的杜甫。C.《三峽》作者陶淵明，名潛，字元亮，別號(hào)五柳先生。D.《清平樂?村居》選自《稼軒長(zhǎng)短句》。清平樂，詞牌名。得分評(píng)卷入二、閱讀（滿分60分）（一）閱讀下面（甲）（乙）兩個(gè)語段，完成10——12題。（11分）［甲］至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，? ?郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也,則有心曠神怡，寵辱皆忘,把灑臨風(fēng),其喜汪汪者矣。乙］夕陽既沒，明月在軒，山姿水色，倏焉而變。予情愈豁，飛觴痛飲，巡闌①忘寐，蓋*不知夜之幾何，恍然若置身廣寒清虛之府，樂可言耶！余性好月，丙辰中秋，嘗玩之于揚(yáng)子江之金山，每夸于人，以為平生奇觀。今復(fù)玩于此，殆造物者之不吾靳②而亦豈易得哉！去湖山*月色.千古常新.第以人情之異.故悲喜隨焉。①巡闌：指飛觴痛飲將要結(jié)束。②靳：吝惜。.解釋選文中加點(diǎn)的詞語。（4分）景： 集：寐： 每：.用現(xiàn)代漢語寫出選文中畫線句子的大意。（4分）⑴ ⑵ .［甲］乙］兩段都是游記，都涉及到了景與情的問題，它們所表達(dá)的觀點(diǎn)是否相同？如果不同，有什么不同？（3分）（二）閱讀下面的選文，完成13——18題。（18分）①米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫教師，能飛快地調(diào)出各種顏色，閃電似地畫出各種線條。盡管他愛發(fā)脾氣，但所有的孩子還是特別喜愛上他的圖畫課。他在蘇聯(lián)這個(gè)偏遠(yuǎn)的小城中教了一年又一年圖畫課，直到翹起的小胡子中出現(xiàn)了一根根令他嘆息的白毛。②一天，像以往一樣，米哈朵夫邁著輕快的腳步走上講臺(tái)，教學(xué)生畫畫。他在黑板上飛快地畫了大大小小十幾種蘋果，然后讓孩子們每人選畫一個(gè)自己喜歡的蘋果。米哈朵夫繞著教室看了一圈，他滿意極了，孩子們畫的蘋果簡(jiǎn)直可以拿到莫斯科參加展覽了。他的目光落在墻角的課桌上這是剛剛轉(zhuǎn)到班里的尤里卡.他的父親是西伯利亞的護(hù)林員.因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡畫的蘋果長(zhǎng)長(zhǎng)的，蒂部尖尖的，并且涂滿了梨黃色?？梢哉f，他畫的根本就不是蘋果。米哈朵夫的眼睛瞇縫起來，同學(xué)們都知道，這是他發(fā)作的前兆。③米哈朵夫沒有發(fā)作，也許這個(gè)從西伯利亞來的孩子根本就沒見過蘋果。他壓住火氣問孩子：“你畫的是蘋果嗎？”孩子回答：“是蘋果?！薄拔铱吹褂行┫窭妗！薄笆堑模蠋?，有些像梨的蘋果?！泵坠浞蚋嬖V那孩子，蘋果是扁扁的，圓圓的，應(yīng)該用淺黃，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常溫和，他希望用老師慣用的說理、感化方法，使尤里卡放棄這個(gè)像梨的蘋果。但這個(gè)孩子壓根就沒在意他的溫和，他告訴老師，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在一起，長(zhǎng)成了一棵樹，上面結(jié)的就是這種像梨的蘋果。并且，他還吃過這種蘋果。他是世界上惟一吃過這種蘋果的人，因?yàn)椋@兩棵樹只結(jié)了一個(gè)蘋果，后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。④專注傾聽的米哈朵夫從故事的結(jié)尾上感到了嘲弄的味道，他終于忍不住咆哮了：“兩棵樹長(zhǎng)成了一棵樹，只結(jié)了一個(gè)果子，然后死了，那么一一”他“嚓”一下撕掉了那張畫著像梨的蘋果的畫，“你就必須乖乖地畫我的蘋果?！雹萑绻壤锟ㄊ且粋€(gè)愛說謊的孩子，事情也就這樣過去了。但無論米哈朵夫怎樣明查暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子似乎是患了感冒，再也不會(huì)歡快地抖動(dòng)了。⑥他知道，他必須弄清到底有沒有像梨的蘋果。他來到護(hù)林員家里，但這位昔日的護(hù)林員也只是聽兒子說過在森林里吃過一個(gè)像梨的蘋果。護(hù)林員沒見過這個(gè)蘋果。⑦迎著風(fēng)雪，米哈朵夫一趟趟到郵電所去發(fā)信，到處詢問有沒有像梨的蘋果。一封封信像雪花一樣飄走了，一點(diǎn)回音也沒有。⑧終于有一天，米哈朵夫跳上了一輛破舊的汽車，風(fēng)塵仆仆地趕到兩千里外的莫斯科。在國(guó)家園林科研所里，他把這個(gè)梨蘋果的故事告訴給了米丘林，并拿來那幅畫給他看。這位園藝家突然瘋子似地跳起來，拿出了伏特加酒，為他的故事，為他身上兩千里路的塵土一次次干杯：親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你的故事?；卮疬@個(gè)問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會(huì)送給你一個(gè)像梨的蘋果?！雹崦坠浞蚧氐搅诵W(xué)校，開始了漫長(zhǎng)的等待。突然有一天，學(xué)校的大門被猛地撞開了，一個(gè)披著厚厚塵土的人匆匆闖了進(jìn)來。這正是偉大的米丘林，他的手里握著兩個(gè)神奇的梨蘋果。⑩教室里靜悄悄的，講桌上放著那兩個(gè)金黃金黃的梨蘋果。米丘林莊嚴(yán)地走上講臺(tái)，向同學(xué)們講述了他從米哈朵夫故事中得到的啟示，采用嫁接術(shù)獲得梨蘋果的經(jīng)過。這是植物界的一場(chǎng)真正的革命，有了嫁接術(shù)，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場(chǎng)偉大革命的有兩個(gè)人，一個(gè)是圖畫老師米哈朵夫，一個(gè)是12歲的學(xué)生尤里卡。0米哈朵拿著那幅畫著梨蘋果的畫，“親愛的同學(xué)們，你們說，尤里卡這幅梨蘋果該得多少分？”“滿分！”“不，不！”米哈朵夫的小胡子不停地抖動(dòng)著，他拿起筆來，巧妙地把“1”畫成了樹，把“0”畫成了梨蘋果。他一口氣在“樹”上畫了7個(gè)“梨蘋果”。.選文第②段劃線句子在文中有什么作用？試作簡(jiǎn)要分析。（3分）.文中對(duì)米哈多夫“小胡子”的描寫出現(xiàn)了幾次？分別有什么作用？（4分）.用簡(jiǎn)潔的語言概括選文⑥⑦⑧的內(nèi)容。（2分）.從選文中可以看出哈朵夫是怎樣一個(gè)人？（3分）.選文對(duì)園藝家米丘林也用了不少的筆墨，作者如此安排的用意是什么？（3分）.我們每個(gè)人可能都有過被誤解的經(jīng)歷，你覺得應(yīng)該怎樣面對(duì)誤解？（3分）（三）閱讀下面的選文，回答19——24題。（16分）①“一葉落而知天下秋。”秋末冬初，大部分樹葉依依別去故技一簌簌飄然落地。②大家知道，樹葉所以呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)槠渲泻写罅咳~綠素。每一片綠葉都是一個(gè)“制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的工廠”。它們通過葉面氣孔從空氣中吸收二氧化碳，在陽光的照射下進(jìn)行光合作用，制造植物本身所需要的物質(zhì)。③不過，葉綠素這種物質(zhì)是不穩(wěn)定的。春夏植物生機(jī)旺盛，葉綠素不斷死亡又不斷新生，這才使葉片保持蒼翠碧綠的顏色?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明，樹葉里的葉綠素，大約每隔3天就要全部更新1次。入秋以后，情況變了，氣溫降低，雨水減少，樹葉里的新陳代謝作用逐漸變慢，新葉綠素的生成速度迅速降低，老葉綠素的破壞過程仍在進(jìn)行。于是，黃色的胡蘿卜素、葉黃素和紅色的花青素相對(duì)增多，樹葉就逐漸地變成黃色、紅色，以至于終于枯萎衰老了。④接著，衰老過程慢慢地蔓延到葉柄。你仔細(xì)地觀察一下吧，在葉柄和莖的交界處出現(xiàn)了一層特殊的細(xì)胞一一離層。待到離層里的細(xì)胞壁解體，細(xì)胞之間彼此分開的時(shí)候，秋風(fēng)輕輕一吹，樹葉就紛紛落地了。⑤可是，這離層又是怎樣產(chǎn)生的呢？⑥為了弄清楚這個(gè)問題，直到20世紀(jì)60年代初，才有人從棉花幼鈴中分離出了一種起加速作用的激素，叫做脫落素。過了不久，又有人從松樹中找到一種能夠?qū)е卵孔有菝叩奈镔|(zhì)一一休眠素。經(jīng)過分析研究，證明這兩種物質(zhì)的各種性質(zhì)都是一樣的，于是給它們起了一個(gè)統(tǒng)一的名稱一一脫落酸。⑦脫落酸是植物激素的一種。它的基本功能是“抑制”：抑制器官的生長(zhǎng)和發(fā)育，抑制細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)。由夏入秋，日照縮短，氣溫降低，葉片“工廠”里就生產(chǎn)出很多的脫落酸，并且很快向有關(guān)部位轉(zhuǎn)移：轉(zhuǎn)移到果實(shí)里，會(huì)使果實(shí)盡快成熟；轉(zhuǎn)移到芽部，使芽進(jìn)入休眠狀????態(tài)；轉(zhuǎn)移到葉柄，葉柄處產(chǎn)生離層而使葉子脫落。⑧可不要因?yàn)榍镲L(fēng)蕭瑟，就以為落葉對(duì)樹木來說是一個(gè)悲劇。相反，樹木擺脫衰老的葉子，是為了適應(yīng)秋天降溫缺水的環(huán)境，減輕負(fù)擔(dān)，減少消耗，防止水分大量蒸發(fā)，休養(yǎng)生息，保持實(shí)力，以便更好抵御寒冷的襲擊，迎接另一個(gè)春天。你看，落葉還是植物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中獲得的一種適應(yīng)環(huán)境、保存自己的自衛(wèi)措施哩?、釋?duì)樹木和其他植物落葉情況觀察研究的結(jié)果，啟發(fā)人們?cè)谔镆吧嫌萌斯さ霓k法來“制造秋天”，意思就是說，如果有必要，可以人為地使植物的葉子提早脫落。⑩這有什么意義呢？比如棉花，如果在采收以前適時(shí)地使棉株落葉，就能加速棉株的成熟和吐絮，使收獲期提前，便于機(jī)械化作業(yè)，還能避免棉絮受到沾污，提高棉花質(zhì)量。0可見“人造的秋”對(duì)我們的生產(chǎn)生活是大有益處的。.選文向我們介紹了哪種自然現(xiàn)象？（2分）.選文第①段如去掉畫線文字，在表達(dá)效果上與原文有什么不同？（3分）.用簡(jiǎn)潔的語言概括樹葉變黃的原因。（3分）.使樹葉脫落的物質(zhì)是 。（2分）.選文第⑦段的“有關(guān)部位”指的是哪些部位？（3分）.選文第⑩段主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）（四）閱讀下面的選文，回答25——29題。（15分）①有一首小詩這樣寫道：也許一句話/就會(huì)傷透一顆心也許一個(gè)誤會(huì)/就會(huì)帶走一個(gè)好友也許一個(gè)笑容/就會(huì)帶來滿山的花開也許一個(gè)祝福/就會(huì)給人終生的感動(dòng)/當(dāng)所有的好與壞都來自簡(jiǎn)單俄們是否明白/心與心的交融/來自寬容/來自愛。②寬容是一種愛。③也許有人認(rèn)為在激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，寬容同忠厚一樣都成了無用的別名，讓位于針尖對(duì)麥芒的斤斤計(jì)較，讓位于“睚眥必報(bào)”的打擊報(bào)復(fù)。但是，我還要說：寬容是一種愛。④18世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們關(guān)于定比這一定律爭(zhēng)論了9年之久，各執(zhí)一詞，誰也不讓誰。最后的結(jié)果，是以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成為了定比這一科學(xué)定律的發(fā)明者。普魯斯特并未因此而得意忘形，據(jù)天功為己有。他真誠(chéng)地對(duì)曾激烈反對(duì)過他的論敵貝索勒說：“要不是你一次次的質(zhì)難，我是很難深入地研究下去這個(gè)定比定律的?！蓖瑫r(shí)，他特別向公眾宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞。⑤這就是寬容。允許別人的反對(duì)，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其營(yíng)養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動(dòng)。⑹我們的生活日益紛繁復(fù)雜，頭頂?shù)奶炜詹⒉槐M是凡高涂抹的一片燦爛的金黃色，腳下的大地也不盡如水泥方磚鋪就的天安門廣場(chǎng)一樣平平坦坦。不盡如人意、煩惱、憂愁，甚至能讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能天天會(huì)摩肩接踵而來，才下眉頭，又上心頭，抽刀斷水水更流。我所說的寬容，并不是讓你毫無原則去一味退讓。寬容的前提是對(duì)那些可寬容的人或事，寬容的核心是愛。寬容，不是去對(duì)付，去虛與委蛇，而是以心對(duì)心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得濕潤(rùn)一些。而不是什么都要?jiǎng)Π五髲?，什么都要斤斤?jì)較，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我們一時(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以用一個(gè)笑臉、一句祝福換來一片晴朗的天空。我們面前的世界不也會(huì)多一份美好，自己的心里不也多一些寬慰嗎？⑦寬容是一種愛，要相信，斤斤計(jì)較的人、工于心計(jì)的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人……可能一時(shí)會(huì)占得許多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達(dá)，或春光占盡，或獨(dú)占鰲頭……但不要對(duì)寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛，在以后的日子里總有一天一定會(huì)得到回報(bào)，也許來自你的朋友，也許來自你的對(duì)手，也許來自你的上司，也許更來自時(shí)間的檢驗(yàn)。⑧寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界一張美好的通行證！.閱讀選文開頭的小詩回答下面問題。（5分）（1）詩歌表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？（2分）（2）根據(jù)詩歌內(nèi)容談一談作者為什么說“所有的好與壞都來自簡(jiǎn)單”？（3分）.本文的論點(diǎn)是怎么提出的？（2分）.談?wù)勀銓?duì)選文第⑥段畫線句子的理解。（3分）.根據(jù)選文第⑥段內(nèi)容說一說作者所倡導(dǎo)的寬容是怎樣的寬容？（2分）.按照選文第⑧段所表達(dá)的意思再給文章寫一個(gè)結(jié)尾。（3分）得分評(píng)卷入三、寫作（60分）請(qǐng)從以下兩題中任選一題作文。（一）題目：溫暖的心（二）如果說我們的人生是一次旅行，那么我們將結(jié)識(shí)許多旅伴：親人、老師、朋友……在自己的追求理想之旅中，我們也將帶上其他旅伴：勇氣、智慧、堅(jiān)強(qiáng)……請(qǐng)以“旅伴”為話題，寫一篇文章，題目自擬。要求：（1）文體不限；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字（如寫詩歌，不少于20行）；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。語文中考模擬試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（滿分30分）.（1）xi（2）墩改為敦（3）珍貴的、寶貴的。（意思對(duì)即可）.C.句式與被仿的文字相同（1分）；內(nèi)容符合題意（1分）。如：不論是腮邊甜美的笑靨，還是臉龐苦澀的淚痕；.“打動(dòng)”改為“感動(dòng)”，或“為”改為“被”（1分）“養(yǎng)成”改為“產(chǎn)生”（1分）.笛?！遏敒I遜漂流記》野人.觀點(diǎn)正確、清晰（1分）；表述連貫，得體，有說服力（2分）。7（1）雖乘奔御風(fēng)（2）懷舊空吟聞笛賦（3）江春入舊年（4）大庇天下寒士俱歡顏（5）東風(fēng)不與周郎便（6）門庭若市（7）隔江猶唱后庭花（8）酒酣胸膽尚開張8（1）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A （2）閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊9.C二、閱讀（滿分60分）（凡主觀性試題，大意正確，言之成理即可）（一）10.景：日光。集：鳥停息在樹上。 寐：睡覺。每：常常。11（1）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、精神愉悅，一切榮耀和屈辱統(tǒng)統(tǒng)忘記，迎著風(fēng)舉杯痛飲，大概是高興到極點(diǎn)了。（2）湖山月色等景色，從古到今總有新的變化，只是因?yàn)橛^看的人心情或喜或悲而有所不同。12.不同。［甲］段中表達(dá)的是景色對(duì)人的心情的影響；乙］段中所表達(dá)觀點(diǎn)則與之相反，認(rèn)為同一種景物會(huì)隨著游覽人心情的變化而有所改變。（二）13.為下文埋下伏筆。正因?yàn)橛壤锟ㄔ?jīng)和爸爸在西伯利亞生活過，才會(huì)有發(fā)現(xiàn)梨蘋果的經(jīng)歷。.米哈朵夫到處去求證像梨的蘋果是否真的存在。.三次（1分）。第一次表明他的年齡已經(jīng)很大了（1分）；第二次表明他心事重重（1分）；第三次表現(xiàn)出他激動(dòng)