金岳霖先生優(yōu)秀課件1-蘇教版

王藍田性急。嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐碾之，又不得。瞋甚，復于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。

（《世說新語·忿狷第三十一》）王藍田性急。嘗食雞子，以箸刺之，細節(jié)描寫細節(jié)是文藝作品中細膩地描繪人物性格、事件發(fā)展和自然景物等的最小組成單位。細節(jié)用于刻畫人物，或點畫肖像，或描寫動作，或烘托心理，運用得當，具有傳神寫照的藝術(shù)效果?！ぁぜ毠?jié)描寫細節(jié)是文藝作品中細膩地描繪人物性格、事件細節(jié)用于刻畫

汪曾祺（192O～1997）

現(xiàn)、當代作家。江蘇高郵人。1940年開始發(fā)表小說。短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎小說。

作者簡介汪曾祺（192O～1997）

現(xiàn)、當代作家。江蘇高郵

朱自清聞一多朱自清聞一多

他是國際知名的學者，被譽為“中國的穆爾”！

他是當代中國的哲學泰斗！

他是中國邏輯學的先驅(qū)！他是學界的一代宗師，被稱為“當代的嵇康”！

他是１９５５年的中國科學院學部委員。

他就是越中子弟———金岳霖先生

他是國際知名的學者，被譽為“中國的穆爾”！他

金岳霖先生是一位怎樣的先生？用文中的一個詞回答。有趣金岳霖先生是一位怎樣的先生？用文中的一個獨特的外貌獨特的行為舉止獨特的教學風格獨特的專業(yè)認識獨特的熱愛生活獨特的外貌獨特的行為舉止獨特的教學風格獨特的專業(yè)認識獨特的熱

金岳霖先生的另一個重要特點：

__________重情１．給逝去的人林徽因過生日２．嘆息林國達之死，一節(jié)課沒有笑容金岳霖先生的另一個重要特點：１．給逝去的人林徽因過生金岳霖先生獨特的外貌獨特的行為舉止獨特的教學風格獨特的專業(yè)認識獨特的珍惜友情獨特的熱愛生活有趣重情細節(jié)天真、熱愛生活的大哲學家金岳霖先生獨特的外貌獨特的行為舉止獨特的教學風格獨特的專業(yè)認細節(jié)描寫藝術(shù)效果:傳神細節(jié)描寫藝術(shù)效果:傳神進入高中，你已經(jīng)接觸了許多老師和同學，他們給你留下了深刻的印象。一談起他們，你的腦中立即就會浮現(xiàn)出他們獨特的風采。請以“老師”或“同學”為題，寫一組片斷。進入高中，你已經(jīng)接觸了許多老師和同學，他們給你留下了深刻的印作業(yè):

運用細節(jié)描寫，修改一篇寫同學的作文。

金岳霖先生優(yōu)秀課件1-蘇教版謝謝，再見！！謝謝，再見?。?有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費時間的人。6不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。7大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。8命運把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰若自怨自艾，必會坐失良機！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。

王藍田性急。嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐碾之，又不得。瞋甚，復于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。

（《世說新語·忿狷第三十一》）王藍田性急。嘗食雞子，以箸刺之，細節(jié)描寫細節(jié)是文藝作品中細膩地描繪人物性格、事件發(fā)展和自然景物等的最小組成單位。細節(jié)用于刻畫人物，或點畫肖像，或描寫動作，或烘托心理，運用得當，具有傳神寫照的藝術(shù)效果?！ぁぜ毠?jié)描寫細節(jié)是文藝作品中細膩地描繪人物性格、事件細節(jié)用于刻畫

汪曾祺（192O～1997）

現(xiàn)、當代作家。江蘇高郵人。1940年開始發(fā)表小說。短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎小說。

作者簡介汪曾祺（192O～1997）

現(xiàn)、當代作家。江蘇高郵

朱自清聞一多朱自清聞一多

他是國際知名的學者，被譽為“中國的穆爾”！

他是當代中國的哲學泰斗！

他是中國邏輯學的先驅(qū)！他是學界的一代宗師，被稱為“當代的嵇康”！

他是１９５５年的中國科學院學部委員。

他就是越中子弟———金岳霖先生

他是國際知名的學者，被譽為“中國的穆爾”！他

金岳霖先生是一位怎樣的先生？用文中的一個詞回答。有趣金岳霖先生是一位怎樣的先生？用文中的一個獨特的外貌獨特的行為舉止獨特的教學風格獨特的專業(yè)認識獨特的熱愛生活獨特的外貌獨特的行為舉止獨特的教學風格獨特的專業(yè)認識獨特的熱

金岳霖先生的另一個重要特點：

__________重情１．給逝去的人林徽因過生日２．嘆息林國達之死，一節(jié)課沒有笑容金岳霖先生的另一個重要特點：１．給逝去的人林徽因過生金岳霖先生獨特的外貌獨特的行為舉止獨特的教學風格獨特的專業(yè)認識獨特的珍惜友情獨特的熱愛生活有趣重情細節(jié)天真、熱愛生活的大哲學家金岳霖先生獨特的外貌獨特的行為舉止獨特的教學風格獨特的專業(yè)認細節(jié)描寫藝術(shù)效果:傳神細節(jié)描寫藝術(shù)效果:傳神進入高中，你已經(jīng)接觸了許多老師和同學，他們給你留下了深刻的印象。一談起他們，你的腦中立即就會浮現(xiàn)出他們獨特的風采。請以“老師”或“同學”為題，寫一組片斷。進入高中，你已經(jīng)接觸了許多老師和同學，他們給你留下了深刻的印作業(yè):

運用細節(jié)描寫，修改一篇寫同學的作文。

金岳霖先生優(yōu)秀課件1-蘇教版謝謝，再見??！謝謝，再見??！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。4讀一切好的書，就