幼兒園防火消防演習(xí)教案《緊急救援》

幼兒園防火消防演習(xí)教案《緊急救援》一、活動(dòng)由來(lái)近期本班幼兒參加幼兒園的防火消防演習(xí)后對(duì)消防員叔叔產(chǎn)生了很大的興趣。以這一興趣點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，本班設(shè)計(jì)了相關(guān)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解消防安全。同時(shí)為培養(yǎng)幼兒社會(huì)責(zé)任感以及對(duì)國(guó)家的歸屬感，設(shè)計(jì)本次戶外活動(dòng)。使得幼兒在體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)體驗(yàn)消防員叔叔的生活，從而對(duì)消防員叔叔以及保護(hù)著我們的國(guó)家產(chǎn)生深深的崇敬之情。根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康一動(dòng)作發(fā)展中的目標(biāo)“能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等?！薄澳芤再橘?、膝蓋懸空等多種方式鉆爬?！北景嘤變弘m然是大班幼兒但匍匐前進(jìn)還是弱項(xiàng)。因此在消防員緊急救援的情境下設(shè)計(jì)匍匐爬行、救治傷員環(huán)節(jié)以發(fā)展幼兒匍匐前進(jìn)技能。二、活動(dòng)目標(biāo)：.能夠掌握低姿匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，初步完成側(cè)身匍匐前進(jìn)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。.能夠合作運(yùn)送籃球，發(fā)展平衡能力。.能夠在不斷嘗試中享受探索匍匐前進(jìn)動(dòng)作要領(lǐng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成不怕困難的良好品質(zhì)。三、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握低姿匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：掌握側(cè)身匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，合作運(yùn)送籃球。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道著火后消防官兵需要去救援。材料準(zhǔn)備：軍用軟墊、皮球、棍棒、pvc管。五、過(guò)程及指導(dǎo)：(-)開始部分(3min).情境導(dǎo)入體驗(yàn)消防員們的一天，小小消防員進(jìn)入“備戰(zhàn)室”。.熱身運(yùn)動(dòng)向前沖熱身操(二)基本部分.低姿匍匐前進(jìn)墊子縱向擺放連成一條直線，正上方架起高度只適合幼兒匍匐前進(jìn)的“火網(wǎng)”，“火網(wǎng)”后面是一筐沙包代表傷員。重點(diǎn)指導(dǎo)：紅色的部分是燃燒著的火焰，消防員們一定不要碰到它！幼兒自己探索如何在低矮的火網(wǎng)下面前進(jìn)。分享提升經(jīng)驗(yàn)：身體正面緊貼地面，頭稍微抬起，屈回右腿,伸出左手，用右腳的蹬力和左手的扒力使身體前移，然后再屈回左腿，伸出右手，用左腿的蹬力和右手的扒力使身體繼續(xù)前移，依次交替前進(jìn)。消防隊(duì)員再次出發(fā)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。.側(cè)身匍匐前進(jìn)師：我們消防員在救治傷員的時(shí)候總是要帶上擔(dān)架的，這個(gè)時(shí)候我們就沒(méi)有辦法用兩只手同時(shí)爬了，為了更好的救治傷員，來(lái)練習(xí)一下單側(cè)匍匐前進(jìn)。請(qǐng)消防員們把一只手臂緊緊貼住自己的身體，在匍匐前進(jìn)的過(guò)程中只用一只手來(lái)爬行。.火警危機(jī)警報(bào)聲響起，所有消防員攜帶一根棍棒，同時(shí)單側(cè)匍匐前進(jìn)救治傷員。后兩名消防員合作運(yùn)送一名傷員離開。（三）結(jié)束部分.收器材師：終于把傷員們?nèi)季然貋?lái)了！但火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，請(qǐng)小小消防員們幫助他們