看標志斷病句課件

看標志斷病句看標志斷病句1

標志一：介詞

介詞：句中有“通過、經(jīng)、經(jīng)過、由于、針對、對、對于、在、為了、當、從、按照、根據(jù)”等，要注意整個句子有無主語、主賓顛倒、與之對應的賓語。

介詞結構：對“在……上（下）”“在（從）……中”“以……為中心”“自……以來”等介詞結構，既要看本身是否搭配，又要看造成成分殘缺、句式雜糅。①初始階段，由于對淮海地區(qū)的地質條件整體認識存在誤區(qū)，導致了勘探隊多次與遇到的油層擦肩而過。（去掉介詞“由于”或者去掉“導致了”。成分殘缺）②說起餃子，每一個中國人都不感到陌生，中國的餃子對外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。（主客顛倒，“對外國人”后加入“來說”）

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標志二：“是”字詞判斷詞“是”置于主語和賓語之間，主語和賓語常常都表示同類事物或都表示行為活動。判斷不當容易產生主賓搭配不當?shù)恼Z病。①五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。（判斷的主體是“乒乓球館”，客體是“團體”，二者并非同一類事物，主賓搭配不當）②震災嚴重的營口市、大石橋鎮(zhèn)、海域鎮(zhèn)和田莊臺鎮(zhèn)，今天已是一條條寬闊整潔的馬路，一排排新型的樓房。

（本句的“是”改為“擁有”，才能使主語和賓語搭配）③農民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當?shù)膭趧?。（緊縮后主干：自留地是勞動。主賓不搭配)標志3

標志三：關聯(lián)詞句中出現(xiàn)關聯(lián)詞語，要注意四種情況：①關聯(lián)詞位置是否正確，②關聯(lián)詞本身是否搭配，③關聯(lián)詞前后的內容順序是否正確，④強加關聯(lián)語等語病現(xiàn)象。關聯(lián)詞：不是…就是、不僅…也、不管…都、如果…那么、與其說…不如說、不僅(不但)……而且標志4關聯(lián)詞語的位置當前后兩個分句的主語一致時，關聯(lián)詞語的前半部分放在主語之后，后一分句自然承前省略主語；當前后分句主語不一致時，關聯(lián)詞語要放在主語之前。第一種正確格式是：主語Ａ關聯(lián)詞……（主語Ａ）關聯(lián)詞……

第二種正確格式是：關聯(lián)詞主語Ａ……關聯(lián)詞主語Ｂ……關聯(lián)詞語的位置當前后兩個分句的主語一致時，關聯(lián)詞語的前半部分52、要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。改正：“即使”應移到“文字”前。“也是要不得的”主語“這篇作品”省略了，“即使”應移到“文字”前。他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。改正：“他”應移到“如果”的后面。兩個分句同一主語時，關聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時，關聯(lián)詞語在主語前邊。第二類：關聯(lián)詞語位置不當

2、要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是6他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。改正：“他”應移到“如果”后農民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極改進技術，提高質量，保證化肥的供應。改正：例句前后主語不一樣，一個是“農民”，一個是“化肥廠”，所以關聯(lián)詞語“一方面”要放在“農民”之前。他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。7

標志四：雙面詞雙面詞指“高低、優(yōu)劣、能否、有無、有沒有、是否、與否、成敗、得失、好壞、快慢、大小、輕重、強弱、正反、里外、上下、左右、冷暖”之類的詞語。句中有雙面詞常造成“前后不照應”的邏輯錯誤。

特殊情況的句子

有的句子雖然有兩面詞，但不都是病句：①對于能不能既提高教學質量，又減輕學生負擔的問題，我們的回答是肯定的。（這是帶有問答的句子，后半句能回答前半句，所以是正確的，這是極特殊的情況，要記?。谇f家拉抬股價成功以后，能否順利派發(fā)，拋出手中籌碼，至為關鍵，這需要對時機的把握和各種技巧的配合。（后半句“關鍵”“這需要對時機的把握和各種技巧的配合”能作正反理解）

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標志五：否定詞句中出現(xiàn)否定詞，會有“否定不當”的邏輯錯誤，特別要注意帶有否定意義的詞語與否定詞連用造成表意相反的現(xiàn)象；另外，反問句中出現(xiàn)否定詞，要注意是否把意思說反了。如出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)①很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權益不受侵害，有關部門對此作了相關提示。（此句亦屬“避免”與“不”連用，造成否定不當，去掉“不”字）②雷鋒精神當然要有新的內涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學雷鋒呢？（“否認”“不”，已是具有否定意義的否定詞，加上“誰又能……呢”的句式，共有三層遞加的否定，其最后句意仍然表示否定。否定詞濫用，損害了文意）

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標志六：并列短語（一）帶“和、與、跟、及、以及”和頓號等并列短語，注意其是否彼此失應或包容，可能有搭配不當、分類不當、語序不當、歧義或語意不明的毛病。①李明德同志在擔任營長、團長期間，多次被評為訓練先進單位和后勤保障模范單位。（句中聯(lián)合短語“訓練先進單位和后勤保障模范單位”充當謂詞“評為”的賓語，李明德不能被評為“單位”，主賓搭配不當）②市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統(tǒng)一配置。（“床上用品”屬于“生活用品”，二者是從屬關系，即概念中的包含關系，不能并列。分類不當)③張義和王強上課說話，被老師叫到辦公室了。（如果“和”作連詞，就表示兩個人上課都說話；如果“和”為介詞，則表明張義上課說話。該句有歧義）標10

標志七：動詞有些謂語動詞具有帶長賓語的功能，因為賓語較長，結果命題者故意丟掉賓語部分的中心詞。帶長賓語的謂語動詞有“解決、發(fā)展、發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮、發(fā)揚、開展、采用、擴大、提高、進行、進入、證明、講述、希望、要求、參加、提出、打造、拉開、樹立、表達、達到、改進、完善、采取、體現(xiàn)、取消、控告、克服、出現(xiàn)、抓緊”等。①隨著社會不斷進步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。（謂語動詞“進入”帶了一個很長的賓語，結果命題者故意把賓語丟掉了。應在句末添上“的時代”）②今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。（“消防車、消防官兵”并列短語，謂語“放棄、堅守”，只能與“消防官兵”相搭配，而不能與“消防車”搭配）

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標志八：約數(shù)詞句子中有“大約(大概、大致)…左右（上下、多）”“近…左右”“余…左右”“達…多（以上）”“超過（在、至少）…以上”等形式，屬表意矛盾。①潘杰寫了一封超過三千字以上的檢舉信。（“大約”“超過”“將近”后面跟整數(shù)來表示約數(shù)，再跟約數(shù)只會造成表意不明）提示：數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”一類詞。②這次火災造成的經(jīng)濟損失，據(jù)有關部門保守估計，直接損失至少在三千萬元以上。（“至少”一詞，后面搭配的應是確數(shù)，而“三千萬元以上”是一個概數(shù)，應刪“至少”或“以上”)

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標志九：數(shù)量詞句子中出現(xiàn)數(shù)詞短語時，容易產生搭配不當、產生歧義、約數(shù)重復、前后矛盾等語病。數(shù)量詞使用時還應注意：不能用來修飾限制表集合概念的詞語，集合概念的詞語如：“人群、人類、群山、紙張、船只、槍支、書籍、詞匯”等。①他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。（“180多家”位置不當，造成了歧義，應該是“醫(yī)院、照相館、出版社等180多家單位”）②與空中航路相對應，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設有一處雷達、通訊導航和眾多空管中心等設備，為“天路”上的飛行提供服務。（平均數(shù)是一個確數(shù)，而“300公里左右”則是個概數(shù)，應刪掉“左右”）

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標志十：“倍”字詞倍數(shù)使用時要注意，不能用“減少、降低、下降、縮小、壓縮、差”去修飾限制“倍”字，否則犯邏輯錯誤。①工廠實行了生產責任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先的一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。標14

標志十一：多義詞或多音詞句子中有的多義詞或多音詞會導致不同的理解，從而產生歧義。多義詞或多音詞有“去、前去、新生、一邊、保管、沒有、走、和、背、教、叫”等。①樹下坐著一位老人，一邊有一個孩子。（“一邊”可以理解為“其中一邊”，也可以理解為“每一邊”，存在歧義）②此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有干涉王爾德的權利。（“沒有”兼有副詞和動詞的性質，造成語意不明)

③他在那里等，于是叫出租車回去了。（“叫”可理解為“讓”或“叫來”兩個意思）

標志十一：多義詞15

標志十二：包容性的詞包容性的詞是指一個詞語的意思因被另一個詞語所包括而造成的語意重復贅余現(xiàn)象。如：“諸于”、“可以堪稱”、“心里由衷”、“全部囊括”、“連續(xù)蟬聯(lián)”、“來(到)光臨(蒞臨)”、“勝利凱旋”、“凱旋歸來”、“過早夭折””、“相去懸殊”、“懸殊極大”、“親眼目睹”、“先進楷模”、“過分溺愛”、“無故曠課”、“衛(wèi)冕桂冠”、“寒舍蓬蓽生輝”、“非常偏頗”、“令人堪憂”、“被應邀”、“過分苛求”、“過高奢望”、“多年夙愿”、“免費贈送”、“互相廝打”、“提出質疑”、“深深的沉思”、“多慮的想法”、“目前當務之急”、“眾多莘莘學子”、“人民(百姓)生靈涂炭”、“全身(渾身)遍體鱗傷”、“內心由衷”、“難言之隱的苦衷”、“忽然恍然大悟”、“好像如芒在背”、“特別窮兇極惡”、“被人貽笑大方”、“迅速立竿見影”、“獨自孑然一身”、“顯得相形見絀”、“過分的溢美之詞”、“感激涕零的流下眼淚”“截至到”標志十16①在交通干線上設卡收費的方案必須經(jīng)地方人大常委會討論通過，并公諸于社會。（“諸”即“之于”，“于”與它重復)②北京奧運會開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽。（“堪”即“可以”，“可以”與它重復)①在交通干線上設卡收費的方案必須經(jīng)地方人大常委會討論通過，并17

標志十三：敬詞、謙詞敬詞是為了表達對別人的尊敬，故在敬詞里面常含有“您的”意思，如果再在這一類敬詞前面用“您的”來限制的話，就屬詞語運用贅余了。謙詞是向別人表示自己的一種謙遜態(tài)度，因而在謙詞里面常含有“我的”意思，如果在謙詞前面再加“我的”來修飾，就會造成贅余。句子中，不能在敬詞、謙詞的前面使用“您、我”等人稱代詞，否則重復贅余。敬詞、謙詞有：令尊、令郎、令愛（媛）、令親、內人、家父、舍弟、貴府、愚見、拙見、拙作、管見、舍間、寒舍、垂詢等。①昨天我在街上碰到您的令愛，想不到才幾年不見，她就出落成一個漂亮的大姑娘了。（“令愛”是一個敬詞，用于稱呼“別人的女兒”，本身就有“您的”之意，再在前面綴以“您的”，就屬于明顯的贅余了，“您的”要刪掉）標志十三：18看標志斷病句課件19看標志斷病句看標志斷病句20

標志一：介詞

介詞：句中有“通過、經(jīng)、經(jīng)過、由于、針對、對、對于、在、為了、當、從、按照、根據(jù)”等，要注意整個句子有無主語、主賓顛倒、與之對應的賓語。

介詞結構：對“在……上（下）”“在（從）……中”“以……為中心”“自……以來”等介詞結構，既要看本身是否搭配，又要看造成成分殘缺、句式雜糅。①初始階段，由于對淮海地區(qū)的地質條件整體認識存在誤區(qū)，導致了勘探隊多次與遇到的油層擦肩而過。（去掉介詞“由于”或者去掉“導致了”。成分殘缺）②說起餃子，每一個中國人都不感到陌生，中國的餃子對外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。（主客顛倒，“對外國人”后加入“來說”）

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標志二：“是”字詞判斷詞“是”置于主語和賓語之間，主語和賓語常常都表示同類事物或都表示行為活動。判斷不當容易產生主賓搭配不當?shù)恼Z病。①五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。（判斷的主體是“乒乓球館”，客體是“團體”，二者并非同一類事物，主賓搭配不當）②震災嚴重的營口市、大石橋鎮(zhèn)、海域鎮(zhèn)和田莊臺鎮(zhèn)，今天已是一條條寬闊整潔的馬路，一排排新型的樓房。

（本句的“是”改為“擁有”，才能使主語和賓語搭配）③農民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當?shù)膭趧印＃ňo縮后主干：自留地是勞動。主賓不搭配)標志22

標志三：關聯(lián)詞句中出現(xiàn)關聯(lián)詞語，要注意四種情況：①關聯(lián)詞位置是否正確，②關聯(lián)詞本身是否搭配，③關聯(lián)詞前后的內容順序是否正確，④強加關聯(lián)語等語病現(xiàn)象。關聯(lián)詞：不是…就是、不僅…也、不管…都、如果…那么、與其說…不如說、不僅(不但)……而且標志23關聯(lián)詞語的位置當前后兩個分句的主語一致時，關聯(lián)詞語的前半部分放在主語之后，后一分句自然承前省略主語；當前后分句主語不一致時，關聯(lián)詞語要放在主語之前。第一種正確格式是：主語Ａ關聯(lián)詞……（主語Ａ）關聯(lián)詞……

第二種正確格式是：關聯(lián)詞主語Ａ……關聯(lián)詞主語Ｂ……關聯(lián)詞語的位置當前后兩個分句的主語一致時，關聯(lián)詞語的前半部分242、要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。改正：“即使”應移到“文字”前。“也是要不得的”主語“這篇作品”省略了，“即使”應移到“文字”前。他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。改正：“他”應移到“如果”的后面。兩個分句同一主語時，關聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時，關聯(lián)詞語在主語前邊。第二類：關聯(lián)詞語位置不當

2、要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是25他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。改正：“他”應移到“如果”后農民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極改進技術，提高質量，保證化肥的供應。改正：例句前后主語不一樣，一個是“農民”，一個是“化肥廠”，所以關聯(lián)詞語“一方面”要放在“農民”之前。他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。26

標志四：雙面詞雙面詞指“高低、優(yōu)劣、能否、有無、有沒有、是否、與否、成敗、得失、好壞、快慢、大小、輕重、強弱、正反、里外、上下、左右、冷暖”之類的詞語。句中有雙面詞常造成“前后不照應”的邏輯錯誤。

特殊情況的句子

有的句子雖然有兩面詞，但不都是病句：①對于能不能既提高教學質量，又減輕學生負擔的問題，我們的回答是肯定的。（這是帶有問答的句子，后半句能回答前半句，所以是正確的，這是極特殊的情況，要記?。谇f家拉抬股價成功以后，能否順利派發(fā)，拋出手中籌碼，至為關鍵，這需要對時機的把握和各種技巧的配合。（后半句“關鍵”“這需要對時機的把握和各種技巧的配合”能作正反理解）

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標志五：否定詞句中出現(xiàn)否定詞，會有“否定不當”的邏輯錯誤，特別要注意帶有否定意義的詞語與否定詞連用造成表意相反的現(xiàn)象；另外，反問句中出現(xiàn)否定詞，要注意是否把意思說反了。如出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)①很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權益不受侵害，有關部門對此作了相關提示。（此句亦屬“避免”與“不”連用，造成否定不當，去掉“不”字）②雷鋒精神當然要有新的內涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學雷鋒呢？（“否認”“不”，已是具有否定意義的否定詞，加上“誰又能……呢”的句式，共有三層遞加的否定，其最后句意仍然表示否定。否定詞濫用，損害了文意）

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標志六：并列短語（一）帶“和、與、跟、及、以及”和頓號等并列短語，注意其是否彼此失應或包容，可能有搭配不當、分類不當、語序不當、歧義或語意不明的毛病。①李明德同志在擔任營長、團長期間，多次被評為訓練先進單位和后勤保障模范單位。（句中聯(lián)合短語“訓練先進單位和后勤保障模范單位”充當謂詞“評為”的賓語，李明德不能被評為“單位”，主賓搭配不當）②市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統(tǒng)一配置。（“床上用品”屬于“生活用品”，二者是從屬關系，即概念中的包含關系，不能并列。分類不當)③張義和王強上課說話，被老師叫到辦公室了。（如果“和”作連詞，就表示兩個人上課都說話；如果“和”為介詞，則表明張義上課說話。該句有歧義）標29

標志七：動詞有些謂語動詞具有帶長賓語的功能，因為賓語較長，結果命題者故意丟掉賓語部分的中心詞。帶長賓語的謂語動詞有“解決、發(fā)展、發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮、發(fā)揚、開展、采用、擴大、提高、進行、進入、證明、講述、希望、要求、參加、提出、打造、拉開、樹立、表達、達到、改進、完善、采取、體現(xiàn)、取消、控告、克服、出現(xiàn)、抓緊”等。①隨著社會不斷進步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。（謂語動詞“進入”帶了一個很長的賓語，結果命題者故意把賓語丟掉了。應在句末添上“的時代”）②今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。（“消防車、消防官兵”并列短語，謂語“放棄、堅守”，只能與“消防官兵”相搭配，而不能與“消防車”搭配）

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標志八：約數(shù)詞句子中有“大約(大概、大致)…左右（上下、多）”“近…左右”“余…左右”“達…多（以上）”“超過（在、至少）…以上”等形式，屬表意矛盾。①潘杰寫了一封超過三千字以上的檢舉信。（“大約”“超過”“將近”后面跟整數(shù)來表示約數(shù)，再跟約數(shù)只會造成表意不明）提示：數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”一類詞。②這次火災造成的經(jīng)濟損失，據(jù)有關部門保守估計，直接損失至少在三千萬元以上。（“至少”一詞，后面搭配的應是確數(shù)，而“三千萬元以上”是一個概數(shù)，應刪“至少”或“以上”)

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標志九：數(shù)量詞句子中出現(xiàn)數(shù)詞短語時，容易產生搭配不當、產生歧義、約數(shù)重復、前后矛盾等語病。數(shù)量詞使用時還應注意：不能用來修飾限制表集合概念的詞語，集合概念的詞語如：“人群、人類、群山、紙張、船只、槍支、書籍、詞匯”等。①他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。（“180多家”位置不當，造成了歧義，應該是“醫(yī)院、照相館、出版社等180多家單位”）②與空中航路相對應，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設有一處雷達、通訊導航和眾多空管中心等設備，為“天路”上的飛行提供服務。（平均數(shù)是一個確數(shù)，而“300公里左右”則是個概數(shù)，應刪掉“左右”）

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標志十：“倍”字詞倍數(shù)使用時要注意，不能用“減少、降低、下降、縮小、壓縮、差”去修飾限制“倍”字，否則犯邏輯錯誤。①工廠實行了生產責任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先的一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。標33

標志十一：多義詞或多音詞句子中有的多義詞或多音詞會導致不同的理解，從而產生歧義。多義詞或多音詞有“去、前去、新生、一邊、保管、沒有、走、和、背、教、叫”等。①樹下坐著一位老人，一邊有一個孩子。（“一邊”可以理解為“其中一邊”，也可以理解為“每一邊”，存在歧義）②此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有干涉王爾德的權利。（“沒有”兼有副詞和動詞的性質，造成語意不明)

③他在那里等，于是叫出租車回去了。（“叫”可理解為“讓”或“叫來”兩個意思）