期末模擬檢測題（一）　 部編版語文七年級下冊

期末模擬檢測題積累與運用(10分)1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()(2分)A．竹篾(miè)簡陋(lòu)迷茫(máng)佇立(chù)B．冗長(chén)慎重(shèn)妥帖(tiē)拖沓(tà)C．累贅(zuì)悔恨(huǐ)鞠躬(gōng)生疏(shū)D．驛路(yì)晶瑩(yíng)陡峭(qiào)溢出(yì)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)A．遺憾挑逗忍俊不禁仙露瓊槳B．懷戀凝望垂垂幕老禍不單行C．渺小魂魄血氣方剛轟轟烈烈D．涉足猥瑣盤虬臥龍荒草凄凄3．下列句子中加點成語運用有誤的一項是()(2分)A．爸爸剛去世，媽媽又因悲傷過度住進了醫(yī)院，夏明家里真是禍不單行。B．老師風趣幽默的語言逗得大家忍俊不禁地大笑起來。C．那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。D．從看日出的過程中，我們感受到蒸蒸日上的朝氣，感受到生命的活力，感受到從絕望黑夜進入希望黎明的柳暗花明。4．下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是()(2分)A．文學的條件很簡單：有話值得說，說得恰到好處。有話值得說，內容才充實；說得恰到好處，形式才完美。B．雪花六角，晶瑩且輕盈，可謂天之魂魄，雨之精靈。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。C．風大起來了，湖畔的樹木花草開始搖動起來。樹葉的摩擦聲響起來，一直響到整個世界都充滿它們的喧嘩、呼嘯。D．大自然給予人類的詩意是繽紛多彩的。如果你愿意去尋找，去感受，它就會時時出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。5．下列說法不正確的一項是()(2分)A．《葉圣陶先生二三事》一文通過典型的事例，突顯出葉圣陶先生的精神風貌，表達了對葉圣陶先生的敬仰和緬懷之情。B．《一棵小桃樹》一文敘述了小桃樹的“身世”，同時暗寫了作者自己的成長經歷。C．《外國詩二首》中的兩首詩寫的都是對人生的思考，第一首《假如生活欺騙了你》借用具體的形象來闡釋哲理，《未選擇的路》則直抒胸臆。D．《登飛來峰》一詩通過描寫登飛來峰時的所見所感，含蓄地表達了詩人高瞻遠矚、對前途充滿信心和不畏艱難、立志有所作為的政治抱負。古詩文閱讀（共20分）(一)閱讀古文，完成第6—10題。(10分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?劉禹錫《陋室銘》)【乙】春蘭出陽羨山①，一名興蘭。土人叢移者久而芬茂，枝植者不再歲。蓋氣聚而根不傷，散而失其故，此易曉耳。南郭有傅家，蘭藏可十許年，花葉競爽②。里人趙氏嘗竊其法亦頗驗，云妙在若子③若棄間。予用之輒敗，知非九畹中人④也。栽蘭不成，書此一笑。(選自張大復《梅花草堂筆談》)【注釋】①陽羨山：山名。②競爽：媲美，爭勝。③若子：當作孩子一樣照顧。④九畹中人：指會種蘭花的人。6.下列加點詞解釋有誤的一項是（）（2分）A.斯是陋室（這）B.有仙則名（名字）C.可愛者甚蕃（多）D.蓋氣聚而根不傷（損傷）7.下列每組兩句中加點詞意思或用法相同的一項是()(2分)A．一名興蘭山不在高，有仙則名B．無絲竹之亂耳此易曉耳C．孔子云云妙在若子若棄間D．無案牘之勞形予用之輒敗8．用“/”標出下面句子的朗讀停頓。(標兩處)(2分)里人趙氏嘗竊其法亦頗驗9．翻譯下列句子。(2分)(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(2)栽蘭不成，書此一笑。10．【甲】【乙】兩文都表現(xiàn)了作者高雅的志趣愛好。劉禹錫居陋室，仍舊“調素琴”“________________”(填原文)；張大復在梅花草堂，閑來____________________(用自己的話概括)，寫文章。(2分)古詩詞閱讀11.閱讀古詩，完成下列問題。（共5分）絕句二首

（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。（1）賞析“逾”“欲”的妙處。(2分)（2）古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：”作詩不過情、景二端?！闭垙摹本啊迸c“情”的角度對這首詩作簡要分析。（3分）12．古詩文默寫（5分，每題1分）李老師在退休教師座談會上引用龔自珍《己亥雜詩》(其五)中的“____________________，____________________”，表達了繼續(xù)奉獻教育事業(yè)的心愿。陸游在《游山西村》中以“____________________，___________________。”啟示我們在困境中堅持下去，終究會豁然開朗的人生思考。（3）不畏浮云遮望眼，____________________。（4）杜甫的《望岳》中描寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象的句子是：____________________，___________________。（5）美術興趣小組到蓮花池邊寫生。帶隊的林老師告訴同學們：畫蓮花，不僅要畫出蓮花的外形，而且要表現(xiàn)出它植莖于泥、滋養(yǎng)于水的“__________________，__________________”的君子本色。(用周敦頤的《愛蓮說》中的句子作答)語言運用（共5分）13.這時是上午十點。

太陽光在相當傾斜的角度下，

投射在水波面上，

光線由于曲折

作用、像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物一接

觸被分解的光線，

在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種不同顏色。

這種所有濃淡顏色

的錯綜交結，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩色繽紛的萬花筒，總

之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來實在是神奇，實在是眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢！

怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢！我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，

利用一種約定的記號來傳達我的思

想呢！因為沒有更好的辦法，

所以我只好自己對自己說話，

在套著自己腦袋的銅

盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說這些空話消耗的空氣恐怕比預定的要多些。

康塞爾也為眼前的壯麗景致所震撼，停下了腳步。顯然，這個守本分的人，要把眼前這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球叢，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……（1）上述選段節(jié)選自作家_______________的名著__________________，_____________________是這部小說的重要主題。（3分）（2）

請結合選段內容及你所了解的知識，簡要分析康塞爾的人物身份及主要特點。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面文段，按要求回答14—16題。（10分）

①山，好大的山??！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。

②這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人。夕陽西下，我們有點兒著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿了。

③同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！”④白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！

……

⑤我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請進”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花?。?/p>

⑥瑤族老人又說：“過路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補上，好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的?！?/p>

⑦這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱?！?/p>

⑧第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應該向她學習。

⑨我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。

⑩瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”

?老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！?/p>

?為頭的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！?/p>

?接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長?。俊苯夥跑娬f：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。

?原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”

?“前幾年出嫁到山那邊了?！?/p>

?不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。

?我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！?4.請簡要賞析劃線句子及其作用。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________15．指出選文第13段屬于記敘順序中的哪一種，并分析其作用。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________16．“驛路梨花處處開”，請就傳承雷鋒精神談談你對這句話的理解和感悟。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下面的文章，完成17—20題。（15分）寫給女兒的一封信賈平凹淺淺是我的女兒，從小就喜歡寫詩，我只覺得好玩可愛，但從不鼓勵她將來要當作家詩人。文壇上山高水遠，風來雨去，人活得太累，并且我極不愛聽文二代之說，這樣的帽子很容易被戴上，既丑陋，又恪得腦袋疼。在二三十年里，我僅呵護她的上學，就業(yè)，結婚，指望著一切能安康平順，歲月靜美。等到她的兩個孩子終于上小學了，家里沒了零亂和囂煩，有一日她送我煙酒還有幾首詩，我才知道她其實還一直寫詩，只是有的寫在日歷上，有的寫在手機上，有的能念出來還沒有寫下來。唉，詩這東西像種子一樣，有土壤水分了就要拱土發(fā)芽，生葉抽枝的。我讀了那些詩，覺得有意思，她說夠不夠發(fā)表水平，我說，就是夠發(fā)表水平也不要發(fā)表，詩可以養(yǎng)人，不可以養(yǎng)家，安分過一般日子吧。她是聽我話的，生活得簡單而安靜，偶爾給我手機手發(fā)一首詩。我對她的詩越來越輔導不了，以我的愛好，總是回復一句好或是不好，建議她給她認識的幾個詩人發(fā)去讓人家看看。此后很久的時間，她不再發(fā)詩給我，或許她覺得我老打擊她，或許也覺得我真的不懂詩。后來我所知道的，是一些朋友認為她寫的還好，竟替她把一些詩稿投給雜志，竟受到肯定，有了許多贊許的話。人真是奇怪，受了鼓勵，就像火山爆發(fā)一樣，雖然這火山上冰雪覆蓋。這一點上她有點像我。她現(xiàn)在已經不小了，說起來有父女的名分，實際上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也無法控制她，何況詩是她的，與我毫不相關。她的詩在各種雜志上不斷地發(fā)表，偶爾我讀到了，也讓我驚訝，她怎么有那么多的奇思妙想！那些句子是她這個年齡人的句子，是這個時代的句子，我是遠遠攆不上了，倒生出幾多感嘆和羨慕。我曾經給許多人寫過序，給許多書畫展覽、新書發(fā)布會站過位，而淺淺要作公開的詩人了，又出版第一本詩集，我卻因別的事外出，不能到現(xiàn)場祝賀，就寫幾句話贈送她。我要說的是，既然一顆苗子長出來了，就迎風而長，能長多高就多高，不要太急于結穗，麥子只有半尺高結穗，那穗就成了蠅頭。培養(yǎng)和聚積能量是最重要的，萬不可張狂輕佻，投機迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬殼。作家詩人是一生的事，長跑才開始，這時候兩側人說好說壞都不必太在心，要不斷向前，無限向前。最后，我還要說：做好你的人，過好你的日子，然后你才是詩人。讀父親信有感賈淺淺讀到這封信的時候，他正在書房同別人說話。我坐在他的旁邊。說不上來是感動還是悲傷，心頭就像壓著一塊石頭似的喘不過氣來，我忽然哭出了聲，眼淚汩汩地流著，像要接滿桌前放著的那塊凹石。他側著身子，看著我，聲音柔軟地說：你還讀哭了？！我知道他有時還拿我當小孩一樣，我也故意拽著他的袖子要把眼淚鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，說是寫了整整一個早上。在家里，我是最跟他沒大沒小的兩個人。常常當著屋里屋外的人摟著他的脖子，揪他的壽眉。著急的時候他會喊：不當當（方言，意為沒大沒?。?。過后依然在電話里按我的要求用響亮的親吻結束。是呀，“文壇上山高水遠，風來雨去”，他怎么忍心讓自己女兒活得辛苦呢。這幾年只有自己做了母親，才體會得出那其中的深意?！白龊媚愕娜?，過好你的日子，然后你才是詩人?！边@也許是全天下所有的父母對兒女的期待?！霸娍梢责B(yǎng)人，不可以養(yǎng)家，安分過一般日子吧。”像開出的蓮，它卻長在淤泥里。“長跑才開始，這時候兩側人說好說壞都不必太在心，要不斷向前，無限向前?！边@讓我想起了他的創(chuàng)作，不就是這樣嗎。我劃了根火柴，燃起一根煙夾在他的食指間，笑著說我想起了一句詩“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。他搔搔頭說“好”。一朵蘭花瓣，正悄悄落下。（以上兩文選自《文藝報》2018—02—05，有刪改）【注釋】賈淺淺，作家賈平凹的女兒。賈淺淺的第一部詩集出版后舉行首發(fā)式，賈平凹因故未能到場，但他提前給女兒寫了一封賀信。賈淺淺讀到信后，寫了《讀父親信有感》。17.閱讀《寫給女兒的一封信》，根據(jù)提示完成下表。（每處不超過10字）（3分）女兒的成長作者的態(tài)度小時候喜歡寫詩(1)▲長大后一直寫詩有意思，不要發(fā)表詩作不斷發(fā)表(2)▲(3)▲寫信祝賀18.賞析文中畫線的句子。（4分）(1)人真是奇怪，受了鼓勵，就像火山爆發(fā)一樣，雖然這火山上冰雪覆蓋。(2)他側著身子，看著我，聲音柔軟地說：你還讀哭了？！19.“長跑才開始，這時候兩側人說好說壞都不必太在心，要不斷向前，無限向前?！边@句話，賈平凹要告訴女兒那些道理？（4分）20.讀完這兩篇文章，你可能會頗有感觸。請寫一段推薦語，將其推薦給同學或父母。（任選一個角度，80字左右）（4分）推薦給（▲），推薦語▲。五、作文（40分）“生命的意義在于人與人之間的互相照亮”，請以“幫助”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限，不得抄襲，不得出現(xiàn)真實的姓名、學校等敏感信息。期末模擬檢測題答案積累與運用(10分)1.D（A項“佇”應讀zhù，B項“冗”應讀rǒng，C項“贅”應讀zhui。）2.C（A項“仙露瓊槳”應為“仙露瓊漿”；B項“垂垂幕老”應為“垂垂暮老”；D項“荒草凄凄”應為“荒草萋萋”。）3.B（“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，與后面的“大笑起來”語意重復。）4.B（分號應改為句號）5.C（第一首《假如生活欺騙了你》直抒胸臆，《未選擇的路》則借用具體的形象來闡釋哲理。）古詩文閱讀（共20分）（一）6.B7.C8.里人趙氏/嘗竊其法/亦頗驗9.(1)沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。(2)(我)栽蘭花沒有成功，寫下這篇文章自我解嘲。10.閱金經栽蘭花(或：種蘭花、養(yǎng)蘭花等)【乙參考譯文】春蘭出產于陽羨山，又叫興蘭。當?shù)厝苏圃缘奶m花活得很久而且芬芳茂盛，分枝種植的蘭花活不到第二年。因為元氣凝聚所以根須不會受損，分散開來(蘭花)就會失去原先的生機，這是容易明白的道理。南城有一戶傅姓人家，他家的蘭花可以養(yǎng)(長達)十幾年，花朵葉子爭相媲美，生機勃勃。同鄉(xiāng)一個姓趙的人曾經悄悄學習傅家養(yǎng)蘭的方法，(效果)也很靈驗，說秘訣在于(對蘭的態(tài)度要處在)精心照料和任它自生自滅之間。我用這個方法來養(yǎng)蘭花就失敗了，知道自己不是善于養(yǎng)蘭花的人。(我)栽蘭花沒有成功，寫下這篇文章自我解嘲。（二）11.(1)“逾”寫出了在碧綠江水的映襯(襯托)下，鳥的羽毛更白的情景(1分);“欲”在擬人化中賦予花朵以動態(tài)，與“燃”相搭配，描繪出鮮花紅艷如火的絢爛(1分)。

(2)這首詩的一、二兩句運用江、鳥、山、花意象(1分)，描繪出一幅生機勃勃絢麗多彩的畫面(1分)以樂景襯哀情