初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《回憶我的母親》-完整版課件

文體知識(shí)——回憶錄

1.概念回憶錄是傳記文學(xué)的一種，用敘述、描寫(xiě)的方法，追憶本人或他人過(guò)去的生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)。

2.特點(diǎn)（1）真實(shí)：指如實(shí)記錄人物的經(jīng)歷和思想。（2）廣泛：指不僅要回憶所寫(xiě)人物的經(jīng)歷，而且還要以所寫(xiě)人物的經(jīng)歷為主線，串聯(lián)起與之相關(guān)的人和事，廣泛觸及生活的各個(gè)層面，反應(yīng)某一時(shí)段的社會(huì)面貌。（3）突出：指回憶錄中的主要人物要處于突出地位，所列事件要典型。知識(shí)鏈接3.如何讀寫(xiě)人的回憶錄？（1）抓住敘寫(xiě)的主線就等于掌握了理解全文的鑰匙。因?yàn)榛貞涗浭且赖谝蝗朔Q來(lái)敘寫(xiě)人物的，在閱讀時(shí)應(yīng)沿著敘寫(xiě)的主線，如作者描述了哪些具體事件，進(jìn)而把握所寫(xiě)人物的思想性格、品德、氣質(zhì)。（2）從記敘的字里行間和作者的議論中，弄清作者對(duì)人物的褒貶態(tài)度。1.了解作者，掌握課文新字和詞語(yǔ)；了解回憶錄的一般特點(diǎn)。2.朗讀感知課文內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)以時(shí)間順序組織材料的方法。3.揣摩質(zhì)樸、自然、真摯的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格的方法及運(yùn)用具體事例寫(xiě)人的手法。4.感受朱德母親的高尚品德，領(lǐng)會(huì)母愛(ài)的深沉，體會(huì)作者的思念、敬愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的親情觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹

朱德（1886—01976），字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和車(chē)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住Ｆ渲饕魇杖搿吨斓逻x集》。

朱德的母親鐘太夫人忠厚、仁慈、頑強(qiáng)、愛(ài)憎分明、始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè)。她勤勞一生，在世上活了86個(gè)春秋，于1944年逝世。朱德得知母親逝世的消息后，懷著悲痛的心情，寫(xiě)下了這篇《回憶我的母親》。這篇文章最早發(fā)表在1944年4月5日延安《解放日?qǐng)?bào)》時(shí)，題目為“母親的回憶”。但是這個(gè)題目容易引起歧義，它既可以理解為母親所回憶的往事，又可以理解為作者對(duì)母親的回憶，于是1984年秋季中學(xué)課本將此文題目改為“回憶我的母親”。沿用至今。背景資料讀讀寫(xiě)寫(xiě)溺nìdiànnóng佃農(nóng)

勞碌láolù私塾周濟(jì)sīshúzhōujì寬厚仁慈連夜慰勉不輟kuānhòuréncíliányèwèimiǎnbúchuò任勞任怨為富不仁rènláorènyuànwéifùbùrén

詞語(yǔ)釋義勞碌：私塾：寬厚：仁慈：連夜：慰勉：不輟：溺：佃農(nóng)：事情多而辛苦舊時(shí)私人辦的教學(xué)處所指寬容厚道指仁愛(ài)慈善指當(dāng)天夜里指安慰勉勵(lì)指不停。輟，停淹沒(méi)在水里舊時(shí)農(nóng)村中自己不占有土地，以租種土地為生的農(nóng)民。（2）詞語(yǔ)釋義

任勞任怨：

周濟(jì)：

為富不仁：

節(jié)衣縮食：

支撐門(mén)戶：

做事不辭辛勞，不怕別人埋怨。對(duì)窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。靠不正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒(méi)有好心腸（語(yǔ)出《孟子·滕文公上》）。省吃省穿，泛指節(jié)儉。勉強(qiáng)維持家庭。課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放

1.文章可分為幾個(gè)部分？用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各部分大意。整體感知

第一部分(第1段)：作者痛悼母親逝世，引出對(duì)母親的回憶。第二部分(第2～13段)：文章的主體，以時(shí)間為序，詳細(xì)而重點(diǎn)地記敘了母親勤勞的一生，贊美母親的優(yōu)秀品德。第三部分(第14～17段)：卒章顯志，寫(xiě)母親對(duì)“我”的教育和影響，表達(dá)“我”對(duì)母親的沉痛悼念和繼續(xù)革命的決心。2.本文第二部分可以分為幾個(gè)層次？請(qǐng)概括各層次的意思。

第一層(第2～7段)：概述家庭情況，著重寫(xiě)母親勤勞、儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)。第二層(第8～13段)：寫(xiě)母親支持“我”上學(xué)，支持“我”走上革命道路，在更廣闊的背景下寫(xiě)出母親的平凡與偉大。

3.請(qǐng)?jiān)囍诘?～7段中找出每段的中心句。

第2段：我家是佃農(nóng)。

第3段：母親一共生了十三個(gè)兒女。

第4段：母親是個(gè)好勞動(dòng)。

第5段：母親這樣地整日勞碌著。

第6段：佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過(guò)得下去。

第7段：勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的

。

4.文章飽含了作者對(duì)母親的哪些豐富感情？哪一種感情是全文的基調(diào)？