教育培訓機構英語部工作標準流程

教育培訓機構英語部工作標準流程教育培訓機構英語部工作標準流程教育培訓機構英語部工作標準流程資料僅供參考文件編號：2022年4月教育培訓機構英語部工作標準流程版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：環(huán)亞教育英語部工作標準流程一、接單

流程步驟：接收、排課通知1.教師收到教務處的排課表，進行簽字確認。2.在工作時間內，上課安排原則上不允許拒絕，若有特殊情況，可與教學主管商定，填寫拒排課申請單。3.接到排課通知或查詢到有課程安排后，開始著手準備備課和通知學生上課時間。二、備課1、教師在每周四前非上課時間備課。每周檢查一次。2、上交時間：當周備課必須在每周的周四下午4:00之前完成，word版本的發(fā)送到教學主管的郵箱。手寫的將備課筆記交給教學主管，早完成早發(fā)送以便查看修正。注：提前一周備課。3、教學主管必須于周五下班前將教案中的意見反饋給老師。老師如無太大修改按照原計劃進行過課，如改動較大可將過課時間順延。4、備課要求使用統(tǒng)一的備課本或統(tǒng)一格式的Word文檔，按步驟填全所有項目。注：備課內容要求見附表（一）三、過課1、周四按照教學部公布的教學工作計劃過課，過課需要的材料自行準備。校長、教學主管及各科任課老師等工作人員必須親臨聽課，并提出中肯意見。注A：若因改教案者向后推遲過課，其他教師正常過課。注B：過課評分表見附表（二）2、教師過課時要做好聽課記錄，以便給出合理的建議。3、過課的老師過課后要根據(jù)其他老師的意見作出修改，修改版于周五上午10:00前發(fā)送至教學主管郵箱，書寫的將筆記本交教學主管。四、課前準備1、教師提前5分鐘到崗，課程結束前不允許再離開教室。2、進教室后，整理桌椅板凳、查看白板筆是否夠用、確保衛(wèi)生，把環(huán)境調整到最佳上課狀態(tài)，如桌子太靠近黑板，桌椅不夠，要做適當?shù)恼{整。3、進教室后，先組織孩子把書準備好，班長領讀，學習委員收作業(yè)，教師檢查孩子作業(yè)情況。4、正式上課3分鐘前，考勤點名，記錄在上課簽到表上，已到打勾，未到打A。五、課堂教學1、學校每一季度期末考試前學生給任課老師打分。注：學生打分表見附表（三）2、課堂教學評價表根據(jù)學校教師聽課填寫的此記錄表來算出平均分，計入考評分數(shù)。注：課堂教學評價表見附表（四）3、每次課后寫課后反思，于每周四4:00前和備課筆記一起上交至教學主管處。4、電話教學輔導每月做好電話教學輔導工作，并做好表格記錄，教學主管每月隨機抽取一些學員進行訪問，，并作好記錄，作為考核。5、教學效果在每期課程的期中期末安排兩次測試，測試成績計入教師考核。其中少兒英語20次課，期中測試第10次，期末測試第20次課。新概念英語上冊結束期中測試，下冊結束為期末測試。統(tǒng)一登記到學員成績統(tǒng)計表上，計入考評。注：電話教學輔導表見附表（五）學員成績統(tǒng)計表見附表（六）六、作業(yè)1、每次課完成后都要布置書面作業(yè)和口頭作業(yè)（幼兒和一年級英語只布置口頭作業(yè)）2、每生要有兩個作業(yè)本（統(tǒng)一本子），教師要全批全改，寫上日期。作業(yè)要求書寫認真、整潔。作業(yè)批閱修改完成后，要在學生學習情況表上有記錄。（教學部每月檢查兩次，按照計劃上交至教學主管處）3、每次課前檢查作業(yè)，并給予批閱，寫好批閱日期和評語。4、作業(yè)批改要求細致、全面。做好作業(yè)批改記錄。針對每個孩子的作業(yè)給予實際記錄。5、每月及時總結，明確學生掌握情況。對學生有一個學習分析，及時進行家校溝通，填寫溝通記錄。注：家校溝通記錄表見附表（七）七、教研1、教研時間：以教學部的教學計劃為準2、教研內容：以教學部的教學計劃為準，提前一周通知負責人，負責人需把資料準備詳細。（教研內容：備課、集體備課、交流學習心得及應用、課件制作交流學習、簡筆畫、看教學視頻、集體評課等適合我們自己的內容和形式）3、教研記錄把每次集體或個人教研的內容記錄在上面，并寫上心得體會。每人一個教研專用本。教學部安排聽課需詳細填寫聽課記錄，并填寫聽課心得，統(tǒng)一交給校務處。八、部門交流會1、會議時間：每月月底最后一周的周四下午1點到3點2、參與人員:全體英語老師3、會議地點：會議室4、會議流程：1、分享每月教學心得和感悟2、每位英語老師總結每個月的教學情況，比如：上課情況、學員管理，家長反饋等。3、大家根據(jù)家長的需求點和學生情況制定新的方案4、討論下個月的計劃、活動方案等，比如節(jié)慶活動，家長會，親子活動課等活動的開展。5、會議內容需要記錄在會議本上，會議結束對會議內容作出書面的總結，記錄在會議上，由教學主管檢查。九、教學服務班級管理手冊1、簽到表：從第一次上課做好學生的考勤記錄，注明準時上課、遲到、請假等情況。聽課學生也做好記錄。注：簽到表見附表（八）2、學生檔案：在第二個教學日之前將學員信息登記表完成。填寫好學員姓名，學校，班級，生日，聯(lián)系方式等。統(tǒng)一交給市場部管理。注：學員信息登記表見附表（九）3、補課記錄：對后進生安排補課要作好補課記錄。4、作業(yè)記錄：做好學生作業(yè)的上交、完成、聽力方面的情況。5、期末評價：課程結束前一周由任課老師統(tǒng)計班級學員獲獎名單，評出環(huán)亞之星，優(yōu)秀學生，制作獎狀，寫好期末評語，在期末的匯報課上一起發(fā)給家長，促進最后的續(xù)班。八、續(xù)班工作（以18次課作為標準為例）續(xù)班工作操作標準續(xù)班工作操作標準時間1、記住班內50%學生的姓名，能說出每個學生的性格特點。第1次課1、記住班內所有學生的姓名，分析完所有學生的基本學習能力狀況，并做好記錄。第2次課1、與家長進行第一次溝通，并記錄家長需求，根據(jù)家長需求制定學生的個性針對，隨時調整教學細節(jié)。第3次課第一次親子活動課的開展，讓家長了解孩子上課情況第4次課1、第一次進行電話教學服務，幫助學生鞏固學習內容第5次課1、第一次家長會召開，向家長說明英語學習持續(xù)性的重要性。第10次課1、能和班里的學生及家長建立起良好朋友關系。2、了解學生的心理變化及相應的措施。第12次課第一次正式督促學員進行續(xù)班交費，并對繳費的學生給予積分獎勵。明確未續(xù)費的學員及家長的心理動態(tài)，有針對性的開展學員續(xù)費補救工作。第14次課確定班里有1/3的學生交費，并開始每次課前查詢本班續(xù)辦情況。開始準備家長匯報課的內容，和主管進行溝通交流，確定開家長會的時間。匯報課備課及練課。第16次課1、通知