中學(xué)生心理健康問(wèn)題初析課件

中學(xué)生心理健康問(wèn)題初析中學(xué)生心理健康問(wèn)題初析1一、中學(xué)生心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)1.學(xué)習(xí)壓力感；2.偏執(zhí)，總覺(jué)得大多數(shù)人不可信任；3.敵對(duì)，經(jīng)常與人抬杠或沖動(dòng)；4.人際關(guān)系敏感，感到別人對(duì)自己不友善；5.抑郁，對(duì)未來(lái)沒(méi)有希望；6.焦慮；7.自我強(qiáng)迫；8.適應(yīng)不良；9.情緒不穩(wěn)定；10.心理不平衡。一、中學(xué)生心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)1.學(xué)習(xí)壓力感；2調(diào)查表明：53%的同學(xué)認(rèn)為在學(xué)習(xí)和人際交往方面感到困惑；67%的學(xué)生認(rèn)為有必要建立心理網(wǎng)站；81.6%的同學(xué)希望班級(jí)參與心理網(wǎng)站的管理；91.8的同學(xué)愿意維持一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)化心理健康教育有著廣泛的參與基礎(chǔ)。調(diào)查表明：53%的同學(xué)認(rèn)為在學(xué)習(xí)和人際交往方面感到困惑；網(wǎng)絡(luò)3二、心理健康教育網(wǎng)站的對(duì)策Chiattingroom/OICQ心理咨詢(xún)室BBS/E—mail電子公告牌和電子郵件Realplay/windowsmedia網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播Newsgroup/專(zhuān)題新聞?dòng)懻?、沙龍電子心理檔案、心理測(cè)試數(shù)據(jù)庫(kù)二、心理健康教育網(wǎng)站的對(duì)策Chiattingroom/OIC4主要欄目在線宣傳訓(xùn)練目標(biāo)七彩青春聽(tīng)你傾訴心理檔案心靈之約主要欄目在線宣傳5三、心理健康教育網(wǎng)站的運(yùn)作黨總支、校長(zhǎng)室政教處教務(wù)處團(tuán)委課題組老師課題組學(xué)生會(huì)班級(jí)心理網(wǎng)站廣播臺(tái)學(xué)生電視臺(tái)三、心理健康教育網(wǎng)站的運(yùn)作黨總支、校長(zhǎng)室政教處教務(wù)處團(tuán)委課6中學(xué)生心理健康問(wèn)題初析中學(xué)生心理健康問(wèn)題初析7一、中學(xué)生心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)1.學(xué)習(xí)壓力感；2.偏執(zhí)，總覺(jué)得大多數(shù)人不可信任；3.敵對(duì)，經(jīng)常與人抬杠或沖動(dòng)；4.人際關(guān)系敏感，感到別人對(duì)自己不友善；5.抑郁，對(duì)未來(lái)沒(méi)有希望；6.焦慮；7.自我強(qiáng)迫；8.適應(yīng)不良；9.情緒不穩(wěn)定；10.心理不平衡。一、中學(xué)生心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)1.學(xué)習(xí)壓力感；8調(diào)查表明：53%的同學(xué)認(rèn)為在學(xué)習(xí)和人際交往方面感到困惑；67%的學(xué)生認(rèn)為有必要建立心理網(wǎng)站；81.6%的同學(xué)希望班級(jí)參與心理網(wǎng)站的管理；91.8的同學(xué)愿意維持一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)化心理健康教育有著廣泛的參與基礎(chǔ)。調(diào)查表明：53%的同學(xué)認(rèn)為在學(xué)習(xí)和人際交往方面感到困惑；網(wǎng)絡(luò)9二、心理健康教育網(wǎng)站的對(duì)策Chiattingroom/OICQ心理咨詢(xún)室BBS/E—mail電子公告牌和電子郵件Realplay/windowsmedia網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播Newsgroup/專(zhuān)題新聞?dòng)懻?、沙龍電子心理檔案、心理測(cè)試數(shù)據(jù)庫(kù)二、心理健康教育網(wǎng)站的對(duì)策Chiattingroom/OIC10主要欄目在線宣傳訓(xùn)練目標(biāo)七彩青春聽(tīng)你傾訴心理檔案心靈之約主要欄目在線宣傳11三、心理健康教育網(wǎng)站的運(yùn)作黨總支、校長(zhǎng)室政教處教務(wù)處團(tuán)委課題組