高中語(yǔ)文必修三教學(xué)：《老人與?！氛n件

老人與?！Ｃ魍heOldManandtheSea,byErnestMillerHemingway(1899–1961)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解海明威及其創(chuàng)作情況。

2、積累字詞基礎(chǔ)知識(shí)3、了解文章的故事梗概，理清文章的脈絡(luò)（重難點(diǎn)）第一課時(shí)一、作者簡(jiǎn)介

海明威（1899—1961），美國(guó)小說(shuō)家，“迷惘的一代”的代表作家。中學(xué)畢業(yè)后從事新聞工作。曾作為志愿救護(hù)隊(duì)員參加第一次世界大戰(zhàn)。戰(zhàn)后僑居巴黎從事新聞寫(xiě)作。20年代末回到美國(guó)，后遷居古巴。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，以記者身份赴西班牙、中國(guó)、法國(guó)采訪、參戰(zhàn)。戰(zhàn)后定居古巴。1954年以《老人與?！帆@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。古巴革命后回到美國(guó)。1961年因不堪忍受疾病折磨，自殺身亡。其主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《永別了，武器》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》，中篇小說(shuō)《老人與?！?。三、重點(diǎn)字詞

鯖（

qīng

）鯊

兩顎（

è）

脊鰭（

qí）

嘎吱（gāzhī

）

囊（

nǎng）進(jìn)

吞噬（

shì）鰩（

yáo

）魚(yú)

嗜（

shì

）殺

蹂躪（

róulìn

）

黏（

nián

）液

戳（

chuō

）進(jìn)

榫（

sǔn）頭桅（

wéi）桿

殘?。╤ái

）馬林魚(yú)四、節(jié)選課文

課文節(jié)選了老人與鯊魚(yú)搏斗的一段，是小說(shuō)臨近結(jié)尾部分、故事情節(jié)的高潮。老人憑著超人的勇氣和能耐，每個(gè)回合都戰(zhàn)勝了對(duì)手，結(jié)果卻是無(wú)可補(bǔ)救的徹底失敗；同時(shí)，老人雖然失敗了，但卻充分顯示了“人的靈魂的尊嚴(yán)”，證明自己是一個(gè)不可摧毀的真正的強(qiáng)者?！耙粋€(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！崩先说膬?nèi)心獨(dú)白，應(yīng)該成為正在斗爭(zhēng)中的人們的信條。

閱讀課文，要注意把握老人與鯊魚(yú)殊死搏斗的進(jìn)程，看他怎樣沉著從容地應(yīng)戰(zhàn)，再看他內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣劇烈、痛苦而復(fù)雜的變化，從而認(rèn)識(shí)這位悲劇英雄的崇高形象。（一）五個(gè)回合的搏斗（二）全文分成八個(gè)部分第二部分

“它咬去了大約四十磅”——他連一只鳥(niǎo)兒也看不見(jiàn)。老人殺死一條鯊魚(yú)之后的心理活動(dòng)。

不能放棄信心，“不抱希望才蠢哪”。

第三部分

他已經(jīng)在海里走了兩個(gè)鐘頭——也許結(jié)果會(huì)很好的。

寫(xiě)老人與兩條星鯊的搏斗。

體現(xiàn)老人的智慧與勇敢。心理狀態(tài)：什么也別去想它，只等著以后鯊魚(yú)來(lái)到吧。（樂(lè)觀）星鯊第四部分

“下一個(gè)來(lái)到的鯊魚(yú)是一條犁頭鯊”——“鯊魚(yú)才又向他撲來(lái)”與犁頭鯊的戰(zhàn)斗。

自言自語(yǔ)：“我還有魚(yú)鉤呢”，“只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它”。（堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，永不放棄）

犁頭鯊第五部分

“老頭兒看見(jiàn)兩上褐色的鰭”——“即使現(xiàn)在也能行”

老人又與另兩條星鯊搏斗。第六部分

“他不愿再朝那條死魚(yú)看一眼”——“我多么希望我不必再跟它們斗呀”

寫(xiě)筋疲力盡的老人的心理活動(dòng)。一方面老人希望快快回到家里，一方面又鼓足勇氣，更側(cè)重于寫(xiě)老人的希望。第八部分

“船還是好好的”－結(jié)尾。與鯊魚(yú)搏斗了一夜的老人回到家里。

小結(jié)

這部小說(shuō)表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過(guò)程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。就如這位老漁夫一樣，雖然老了、倒霉、失敗，但他仍舊堅(jiān)持努力，而能在失敗的風(fēng)度上贏得勝利。

合作探究：探究1：桑迪亞哥是世界文學(xué)長(zhǎng)廊里面一個(gè)光芒四射的人物，你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的老人？探究2：老人為什么說(shuō)：“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”？探究3：本文有什么哲理和象征意味？

探究一：桑提亞哥

他是一個(gè)在重壓下仍然能保持優(yōu)雅風(fēng)度的老人，一個(gè)在精神上不可戰(zhàn)勝的硬漢子，是海明威“硬漢子”中最杰出的一個(gè)，是“硬漢子性格”涵義極其豐富的形象。他具有一般“硬漢子”所共有的勇敢、頑強(qiáng)、不怕挫折的特點(diǎn)。在長(zhǎng)期的、令人難以忍受的失敗中，他表現(xiàn)出令人難以想象的頑強(qiáng)毅力；在與罕見(jiàn)的大馬林魚(yú)和打不退、殺不完的鯊魚(yú)的殊死搏斗中，他顯示了超凡的體力、技藝和斗志。他是各種力的崇拜者，他在同強(qiáng)者的挑戰(zhàn)中證明了自己是強(qiáng)者中的強(qiáng)者。他是明知要失敗而不怕失敗的英雄。他是人的不可戰(zhàn)勝的精神力量的化身。難點(diǎn)探究：

老人為什么說(shuō)：“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”？

這句話是桑提亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說(shuō)的核心精神，它生動(dòng)地揭示了桑提亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)?。人生下?lái)雖然面臨種種自然與社會(huì)的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強(qiáng)大到足以把人的肉體消滅，但一個(gè)人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險(xiǎn)阻面前不屈服的精神，人就永遠(yuǎn)是勝利者。小說(shuō)中的老漁夫桑提亞哥雖然最終沒(méi)能保住大馬林魚(yú)，但在與鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程中，他表現(xiàn)出無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，是精神上的勝利者。

“消滅掉”在這里指肉體上的消失，“打不敗”更多的指一個(gè)人的精神是永遠(yuǎn)也打不敗的，只要這個(gè)人堅(jiān)持自己的信念，無(wú)論肉體受多大的折磨，他的精神也始終不會(huì)垮掉。

探究三：哲理和象征意味

這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。大馬林魚(yú)雖然沒(méi)有保住，但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”，顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”，是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。這樣一個(gè)“硬漢子”形象，正是典型的海明威式的小說(shuō)人物。在20世紀(jì)30年代以后發(fā)表的一些短篇小說(shuō)里，海明威描寫(xiě)了一些拳擊師、斗牛士、獵人等形象，在這些下層人物身上，他塑造了一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、敢于面對(duì)暴力和死亡的“硬漢子”性格，《老人與?！分猩５貋喐绲男蜗缶褪沁@種性格的發(fā)展與升華。小說(shuō)中的大海和鯊魚(yú)象征著與人作對(duì)的社會(huì)與自然力量，而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，精神上并沒(méi)有被打敗?？梢哉f(shuō)，這樣一個(gè)形象，完美地體現(xiàn)了作者所說(shuō)的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。

海明威的作品“電報(bào)式風(fēng)格”的體現(xiàn)：1．結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場(chǎng)的人物只有老漁夫桑地亞哥一個(gè)，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚(yú)的捕獲以及因此而引來(lái)的與鯊魚(yú)之間的搏斗，可謂單純而集中。2．避免使用過(guò)多的描寫(xiě)手法，避免過(guò)多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話，因此，句子簡(jiǎn)短，語(yǔ)匯準(zhǔn)確生動(dòng)。3．鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)和簡(jiǎn)潔的對(duì)話。海明威善于從感覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)著手去刻畫(huà)形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結(jié)在簡(jiǎn)單、迅速的動(dòng)作中，蘊(yùn)涵在自然的行文或者簡(jiǎn)潔的對(duì)話中，由讀者自己去體會(huì)。4．著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來(lái)比喻創(chuàng)作，說(shuō)創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。

文中的獨(dú)白有什么特點(diǎn)?

本文除了有關(guān)老漁夫桑提亞哥與鯊魚(yú)搏斗場(chǎng)面的描寫(xiě)，還有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白，它們忠實(shí)地記錄了桑提亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫(xiě)出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過(guò)自由聯(lián)想的方式，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。

獨(dú)白在文中起什么作用？

這些內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻揭示了主人公內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說(shuō)的思想，構(gòu)成小說(shuō)的重要特色。海明威早期小說(shuō)中的硬漢子多是“啞巴公?！?，言語(yǔ)不多，缺乏思想，而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界，具有堅(jiān)強(qiáng)的理性，是用思想支配行動(dòng)的人，因此成為海明威小說(shuō)中刻畫(huà)最為成功的人物形象之一。

語(yǔ)言藝術(shù)特色小結(jié)：結(jié)構(gòu)單純內(nèi)心獨(dú)白反襯烘托鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)著力追求一種含蓄、凝練的意境

從表面看老人雖然失敗了，但在精神上他并不屈服，誠(chéng)如他所說(shuō)的：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗?！边@部膾炙人口的中篇小說(shuō)是一曲打不敗的失敗者的贊歌。思想內(nèi)容小結(jié)：目標(biāo)檢測(cè)答案：(1)人生的價(jià)值就在于不斷地克服各種困難，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。奮斗有時(shí)會(huì)失敗，甚至犧牲生