三角形全等的判定邊角邊(優(yōu)質(zhì)課)獲獎(jiǎng)?wù)n件

第十三章全等三角形13.2.3邊角邊第十三章全等三角形13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備12810DE13.2.3邊角邊探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備128113.2.3邊角邊活動(dòng)2教材導(dǎo)學(xué)∠A＝∠A′全等AB＝A′B′AC＝A′C′13.2.3邊角邊活動(dòng)2教材導(dǎo)學(xué)∠A＝∠A′全等AB＝13.2.3邊角邊不能ACAD∠C13.2.3邊角邊不能ACAD∠C新知梳理13.2.3邊角邊?知識(shí)點(diǎn)一“S.A.S.”基本事實(shí)及運(yùn)用基本事實(shí)：____及其____分別相等的兩個(gè)三角形全等．簡(jiǎn)記為S.A.S.(或邊角邊)．[點(diǎn)撥]運(yùn)用“S.A.S.”定理的前提是找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)元素(邊或角)，關(guān)鍵是看兩個(gè)三角形是否符合“邊角邊”結(jié)構(gòu)(角是兩邊的夾角)．兩邊夾角新知梳理13.2.3邊角邊?知識(shí)點(diǎn)一“S.A.13.2.3邊角邊?知識(shí)點(diǎn)二“邊邊角”不能判定三角形全等不一定13.2.3邊角邊?知識(shí)點(diǎn)二“邊邊角”不能判定三角形重難互動(dòng)探究13.2.3邊角邊探究問題一對(duì)“S.A.S.”的理解重難互動(dòng)探究13.2.3邊角邊探究問題一對(duì)“S.A.S13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊探究問題二“S.A.S.”的應(yīng)用13.2.3邊角邊探究問題二“S.A.S.”的應(yīng)用13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊第十三章全等三角形13.5.2線段垂直平分線第十三章全等三角形13.5.2線段垂直平分線13.5.2線段垂直平分線探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備40°4cm13.5.2線段垂直平分線探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備4活動(dòng)2教材導(dǎo)學(xué)13.5.2線段垂直平分線線段的垂直平分線中心對(duì)稱活動(dòng)2教材導(dǎo)學(xué)13.5.2線段垂直平分線線段的垂直平分線13.5.2線段垂直平分線相等S.A.S.PAO13.5.2線段垂直平分線相等S.A.S.PAO13.5.2線段垂直平分線到線段兩端距離相等的點(diǎn)在這條線段的垂直平分線上MN13.5.2線段垂直平分線到線段兩端距離相等的點(diǎn)在這條線段新知梳理?知識(shí)點(diǎn)一線段垂直平分線的性質(zhì)定理13.5.2線段垂直平分線距離相等?知識(shí)點(diǎn)二線段垂直平分線的性質(zhì)定理的逆定理垂直平分線距離相等新知梳理?知識(shí)點(diǎn)一線段垂直平分線的性質(zhì)定理13.513.5.2線段垂直平分線?知識(shí)點(diǎn)三三角形三邊的垂直平分線交于一點(diǎn)，且到三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等13.5.2線段垂直平分線?知識(shí)點(diǎn)三三角形三邊重難互動(dòng)探究探究問題一線段垂直平分線的性質(zhì)定理的應(yīng)用13.5.2線段垂直平分線重難互動(dòng)探究探究問題一線段垂直平分線的性質(zhì)定理的應(yīng)用13.13.5.2線段垂直平分線13.5.2線段垂直平分線13.5.2線段垂直平分線13.5.2線段垂直平分線探究問題二線段垂直平分線的判定定理的應(yīng)用13.5.2線段垂直平分線探究問題二線段垂直平分線的判定定理的應(yīng)用13.5.2線段13.5.2線段垂直平分線13.5.2線段垂直平分線13.5.2線段垂直平分線13.5.2線段垂直平分線13.5.2線段垂直平分線13.5.2線段垂直平分線第十三章全等三角形13.2.3邊角邊第十三章全等三角形13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備12810DE13.2.3邊角邊探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備128113.2.3邊角邊活動(dòng)2教材導(dǎo)學(xué)∠A＝∠A′全等AB＝A′B′AC＝A′C′13.2.3邊角邊活動(dòng)2教材導(dǎo)學(xué)∠A＝∠A′全等AB＝13.2.3邊角邊不能ACAD∠C13.2.3邊角邊不能ACAD∠C新知梳理13.2.3邊角邊?知識(shí)點(diǎn)一“S.A.S.”基本事實(shí)及運(yùn)用基本事實(shí)：____及其____分別相等的兩個(gè)三角形全等．簡(jiǎn)記為S.A.S.(或邊角邊)．[點(diǎn)撥]運(yùn)用“S.A.S.”定理的前提是找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)元素(邊或角)，關(guān)鍵是看兩個(gè)三角形是否符合“邊角邊”結(jié)構(gòu)(角是兩邊的夾角)．兩邊夾角新知梳理13.2.3邊角邊?知識(shí)點(diǎn)一“S.A.13.2.3邊角邊?知識(shí)點(diǎn)二“邊邊角”不能判定三角形全等不一定13.2.3邊角邊?知識(shí)點(diǎn)二“邊邊角”不能判定三角形重難互動(dòng)探究13.2.3邊角邊探究問題一對(duì)“S.A.S.”的理解重難互動(dòng)探究13.2.3邊角邊探究問題一對(duì)“S.A.S13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊探究問題二“S.A.S.”的應(yīng)用13.2.3邊角邊探究問題二“S.A.S.”的應(yīng)用13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊第十三章全等三角形13.5.2線段垂直平分線第十三章全等三角形13.5.2線段垂直平分線13.5.2線段垂直平分線探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備40°4cm13.5.2線段垂直平分線探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備4活動(dòng)2教材導(dǎo)學(xué)13.5.2線段垂直平分線線段的垂直平分線中心對(duì)稱活動(dòng)2教材導(dǎo)學(xué)13.5.2線段垂直平分線線段的垂直平分線13.5.2線段垂直平分線相等S.A.S.PAO13.5.2線段垂直平分線相等S.A.S.PAO13.5.2線段垂直平分線到線段兩端距離相等的點(diǎn)在這條線段的垂直平分線上MN13.5.2線段垂直平分線到線段兩端距離相等的點(diǎn)在這條線段新知梳理?知識(shí)點(diǎn)一線段垂直平分線的性質(zhì)定理13.5.2線段垂直平分線距離相等?知識(shí)點(diǎn)二線段垂直平分線的性質(zhì)定理的逆定理垂直平分線距離相等新知梳理?知識(shí)點(diǎn)一線段垂直平分線的性質(zhì)定理13.513.5.2線段垂直平分線?知識(shí)點(diǎn)三三角形三邊的垂直平分線交于一點(diǎn)，且到三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等13.5.2線段垂直平分線?知識(shí)點(diǎn)三三角形三邊重難互動(dòng)探究探究問題一線段垂直平分線的性質(zhì)定理的應(yīng)用13.5.2線段垂直平分線重難互動(dòng)探究探究問題一線段垂直平分線的性質(zhì)定理的應(yīng)用13.13.5.2線段垂直平分線13.5.2線段垂直平分線13.5.2線段垂直平分線13.5.2線段垂直平