蘇教版六年級數學上冊第六單元百分數63百分數與分數的互化課件_第1頁
蘇教版六年級數學上冊第六單元百分數63百分數與分數的互化課件_第2頁
蘇教版六年級數學上冊第六單元百分數63百分數與分數的互化課件_第3頁
蘇教版六年級數學上冊第六單元百分數63百分數與分數的互化課件_第4頁
蘇教版六年級數學上冊第六單元百分數63百分數與分數的互化課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩57頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

蘇教版數學六年級上冊百分數與分數的互化課前導入探究新知課堂小結課后作業(yè)百分數課堂練習6蘇教版數學六年級上冊百分數與分數的互化課前導入探1.把下面的小數化成百分數,百分數化成小數。0.35=()1.12=()3=()0.07=()29%=()137%=()4%=()500%=()35%112%300%7%0.291.370.045課前導入1.把下面的小數化成百分數,百分數化成小數。0.35=(2.把小數化成分數,分數化成小數。0.45=()1.3=()29.16=()0.060.352.262.把小數化成分數,分數化成小數。0.45=(例3青陽小學六年級一班的體育委員調查了全班同學中會游泳和會溜冰的人數,得到如下結果:會游泳的會溜冰的占全班人數的幾分之幾你會用百分數表示表中的分數嗎?探究新知例3青陽小學六年級一班的體育委員調查了全班同學中會游泳和會先把分數改寫成小數,再改寫成百分數。(1)

=0.6=60%(2)

≈0.286=28.6%除不盡一般保留三位小數。先把分數改寫成小數,再改寫成百分數。(1)

=0.6=6怎樣把分數化成百分數分數百分數先把分數化成小數,再化成除不盡時,保留三位小數(即在百分號前保留一位小數)分數百分數怎樣把分數化成百分數分數百分數先把分數化成小數,再化成除不盡試一試把下面的百分數改寫成分數。23753412.512518百分數分母是100的分數化簡試一試把下面的百分數改寫成分數。23753412.51251想一想:把分數改寫成百分數時要注意什么?把百分數改寫成分數呢?把分數改寫成百分數時,先把分數改寫成小數(除不盡的保留三位小數),然后再改寫成百分數。把百分數改寫成分數時,先把百分數寫成分母是100的分數,能約分的要約成最簡分數。想一想:把分數改寫成百分數時要注意什么?把百分數改寫成分數呢練一練

練一練

2.把27%、40%、145%、2.6%改寫成分數。27%40%145%2.6%

2.把27%、40%、145%、2.6%改寫成分數。27%4圖中黑色部分用分數表示是(),它的分數單位是(),它有()個這樣的分數單位;用小數表示是();用百分數表示是(),它有()個1%。92.25225%225課堂練習圖中黑色部分用分數表示是(),它的分數單位看圖填空(1)紅色方格占方格總數的,也就是()%。(2)黃色方格占方格總數的,也就是()%。35602540看圖填空(1)紅色方格占方格總數的百分數()分數()分數()小數()小數()百分數()百分數()用分數、小數、百分數表示下面陰影部分。0.30.250.5230%25%52%分數()小數(

)百分數()分數()分數((1)女生和男生人數的比是4:5,女生比男生少(),女生比男生少()%。填空:(2)某養(yǎng)殖場養(yǎng)灰兔600只,白兔1000只,灰兔的只數是白兔的()%,灰兔的只數占總只數的()%,白兔的只數占總只數的()%。206037.562.5(1)女生和男生人數的比是4:5,女生比男生少()課堂小結這節(jié)課你們都學會了哪些知識?1.把分數改寫成百分數時,先把分數改寫成小數,然后再改寫成百分數。2.把百分數改寫成分數時,先把百分數寫成分母是100的分數,能約分的要約成最簡分數。課堂小結這節(jié)課你們都學會了哪些知識?1.把分數改寫成百分數時課堂作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。課堂作業(yè)1.從教材課后習題中選?。坏?課時百分數與分數的互化6百分數SJ

六年級上冊第3課時百分數與分數的互化6百分數SJ六年123456提示:點擊進入習題78910111213123456提示:點擊進入習題78910111知識點1分數改寫成百分數75%12.5%33.3%100%28.6%225%知識點1分數改寫成百分數75%12.5%33.3%100小數三小數三知識點2百分數改寫成分數知識點2百分數改寫成分數分母是100的分數最簡分數分母是100的分數最簡分數蘇教版六年級數學上冊第六單元百分數63百分數與分數的互化課件65.7%0.60.62562.565.7%65.7%0.60.62562.565.7%3÷5=0.6=60%

50÷8=6.25=625%2÷9≈0.222=22.2%3÷5=0.6=60%50÷8=6.25=625%2÷9≈提升點1

百分數、分數、小數、比之間的轉化10

20

101625

10

80提升點1百分數、分數、小數、比之間的轉化10提升點2

有關百分數的計算406070提升點2有關百分數的計算406070500500125%3200%125%3200%蘇教版六年級數學上冊第六單元百分數63百分數與分數的互化課件蘇教版六年級數學上冊第六單元百分數63百分數與分數的互化課件蘇教版數學六年級上冊百分數與分數的互化課前導入探究新知課堂小結課后作業(yè)百分數課堂練習6蘇教版數學六年級上冊百分數與分數的互化課前導入探1.把下面的小數化成百分數,百分數化成小數。0.35=()1.12=()3=()0.07=()29%=()137%=()4%=()500%=()35%112%300%7%0.291.370.045課前導入1.把下面的小數化成百分數,百分數化成小數。0.35=(2.把小數化成分數,分數化成小數。0.45=()1.3=()29.16=()0.060.352.262.把小數化成分數,分數化成小數。0.45=(例3青陽小學六年級一班的體育委員調查了全班同學中會游泳和會溜冰的人數,得到如下結果:會游泳的會溜冰的占全班人數的幾分之幾你會用百分數表示表中的分數嗎?探究新知例3青陽小學六年級一班的體育委員調查了全班同學中會游泳和會先把分數改寫成小數,再改寫成百分數。(1)

=0.6=60%(2)

≈0.286=28.6%除不盡一般保留三位小數。先把分數改寫成小數,再改寫成百分數。(1)

=0.6=6怎樣把分數化成百分數分數百分數先把分數化成小數,再化成除不盡時,保留三位小數(即在百分號前保留一位小數)分數百分數怎樣把分數化成百分數分數百分數先把分數化成小數,再化成除不盡試一試把下面的百分數改寫成分數。23753412.512518百分數分母是100的分數化簡試一試把下面的百分數改寫成分數。23753412.51251想一想:把分數改寫成百分數時要注意什么?把百分數改寫成分數呢?把分數改寫成百分數時,先把分數改寫成小數(除不盡的保留三位小數),然后再改寫成百分數。把百分數改寫成分數時,先把百分數寫成分母是100的分數,能約分的要約成最簡分數。想一想:把分數改寫成百分數時要注意什么?把百分數改寫成分數呢練一練

練一練

2.把27%、40%、145%、2.6%改寫成分數。27%40%145%2.6%

2.把27%、40%、145%、2.6%改寫成分數。27%4圖中黑色部分用分數表示是(),它的分數單位是(),它有()個這樣的分數單位;用小數表示是();用百分數表示是(),它有()個1%。92.25225%225課堂練習圖中黑色部分用分數表示是(),它的分數單位看圖填空(1)紅色方格占方格總數的,也就是()%。(2)黃色方格占方格總數的,也就是()%。35602540看圖填空(1)紅色方格占方格總數的百分數()分數()分數()小數()小數()百分數()百分數()用分數、小數、百分數表示下面陰影部分。0.30.250.5230%25%52%分數()小數(

)百分數()分數()分數((1)女生和男生人數的比是4:5,女生比男生少(),女生比男生少()%。填空:(2)某養(yǎng)殖場養(yǎng)灰兔600只,白兔1000只,灰兔的只數是白兔的()%,灰兔的只數占總只數的()%,白兔的只數占總只數的()%。206037.562.5(1)女生和男生人數的比是4:5,女生比男生少()課堂小結這節(jié)課你們都學會了哪些知識?1.把分數改寫成百分數時,先把分數改寫成小數,然后再改寫成百分數。2.把百分數改寫成分數時,先把百分數寫成分母是100的分數,能約分的要約成最簡分數。課堂小結這節(jié)課你們都學會了哪些知識?1.把分數改寫成百分數時課堂作業(yè)1.從教材課后習題中選??;2.從課時練中選取。課堂作業(yè)1.從教材課后習題中選??;第3課時百分數與分數的互化6百分數SJ

六年級上冊第3課時百分數與分數的互化6百分數SJ六年123456提示:點擊進入習題78910111213123456提示:點擊進入習題78910111知識點1分數改寫成百分數75%12.5%33.3%100%28.6%225%知識點1分數改寫成百分數75%12.5%33.3%100小數三小數三知識點2百分數改寫成分數知識點2百分數改寫成分數分母是100的分數最簡分數分母是100的分數最簡分數蘇教版六年級數學上冊第六單元百分數63百分數與分數的互化課件65.7%0.60.62562.565.7%65.7%0.60.62562.565.7%3÷5=0.6=60%

50÷8=6.25=625%2÷9≈0.222=22.2%3÷5=0.6=60%50÷8=6.25=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論