孔乙己-優(yōu)秀教學(xué)課件

我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家，思想家和革命家孔乙己

我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家，思想家和革命家孔乙己背景簡介

《孔乙己》寫于1918年冬天，當(dāng)時以《新青年》為陣地，雖已揭開了新文化運動的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。科舉制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們再走孔乙己的老路。魯迅選取了社會的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會上的這種貧苦知識分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對照孔乙己的生活道路和當(dāng)時的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時的社會教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。背景簡介《孔乙己》寫于1918年冬天，當(dāng)時以《新學(xué)習(xí)目標(biāo)1、梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，分析孔乙己這一人物形象，學(xué)習(xí)小說刻畫人物的方法。2、品味小說辛辣深刻的語言，理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。3、探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會孔乙己形象的思想意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，分析孔乙己這一人物形象，學(xué)習(xí)小說的三要素是什么？人物、故事情節(jié)、環(huán)境小說的故事情節(jié)包括哪幾個部分？小說的三要素是什么？人物、故事情節(jié)、環(huán)境小說的故事情節(jié)包括哪小說三要素環(huán)境故事情節(jié)人物咸亨酒店結(jié)局高潮發(fā)展開端孔乙己小說三要素環(huán)境故事情節(jié)人物咸亨酒店結(jié)局高潮發(fā)展開端孔給下列劃線的字注音

闊綽

舀出羼水蘸酒打折了腿間或附和頹唐(chuò)(y?o)(chàn)(zhàn)(shé)(jiàn)(hè)(tuí)和睦(hé)和和面和稀泥（huó）（huò）折扣（zhé）折房間（jiān）間咸亨（hēng）享受（xiǎng）綻（zhàn）硯（yàn）給下列劃線的字注音闊綽舀出羼水蘸酒打折了腿間或附和頹唐(

今日紹興的咸亨酒店

咸亨酒店

咸亨酒店在清朝光緒年間，是一家普通小酒店。自從小說《孔乙己》問世以來，咸亨酒店也隨之聞名于世了?，F(xiàn)在的咸亨酒店，是1981年為紀(jì)念魯迅一百周年誕辰而重新修建的。改革開放使咸亨酒店也成了同外部世界聯(lián)系的紐帶。今日紹興的咸亨酒店咸亨酒店整體感知小說是如何在有限的空間內(nèi)（咸亨酒店）展現(xiàn)人物一生的悲慘遭遇的？（理清作者思路，劃分段落。提示：三大部分。）

第一部分（1－3節(jié)）：寫孔乙己活動的社會環(huán)境。第二部分（4－11節(jié)）：寫孔乙己的悲慘遭遇。

第一層（4－9節(jié)）寫孔乙己一生的四個片斷。第二層（10－11節(jié)）寫孔乙己斷腿后到酒店喝酒，仍遭到取笑。第三部分（12－13節(jié)）寫孔乙己的悲慘結(jié)局。

（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷東西；（2）酒客譏笑孔乙己沒有進(jìn)學(xué)；（3）孔乙己教小伙計識字；（4）孔乙己分茴香豆給孩子吃。（結(jié)局）整體感知小說是如何在有限的空間內(nèi)（想一想

1、開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活在怎樣一個社會環(huán)境。

2、討論：前３段的描寫與敘述，對于孔乙己的出場有何作用？

為主人公出場及性格命運的展開做鋪墊，揭示了孔乙己不幸的社會根源

（提示：作者描寫社會風(fēng)情的有三處）Ａ、把“短衣幫”與“穿長衫”的喝酒形象作對比，突出了貧富懸殊、等級森嚴(yán)的社會現(xiàn)實。Ｂ、從“我”的職務(wù)的變換，可以窺探掌柜冷酷勢利的一面。Ｃ、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣；冷酷的酒店氛圍，以小見大，更見世態(tài)的炎涼。想一想1、開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活在第二部分1．在第4-9小節(jié)中找出反映孔乙己特殊身份的句子。

2、閱讀課文第４－9自然段，看看課文是通過哪幾種方法刻畫孔乙己形象的。（請找出具體的句子）

第二部分1．在第4-9小節(jié)中找出反映孔乙己特殊身份的句子。小說的主人公孔乙己屬于哪一類呢？站著喝酒穿著長衫唯一的人生活貧困經(jīng)濟地位社會地位低硬擺讀書人的架子，自視甚高，不愿與短衣幫為伍對立矛盾小說的主人公孔乙己屬于哪一類呢？站著喝酒穿著長衫唯一的人生活外貌

生活貧困，懶惰，放不下讀書人的架子“竊書不能算偷”、“讀書人的事”、“回字有四樣寫法”、“多乎哉？不多也。”自欺欺人，自命清高中封建教育的毒很深，迂腐可笑“睜大眼睛說”、“漲紅了臉，額上青筋條條綻出”、“顯出不屑置辯的神氣”、“立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色”死要面子，一心追求功名且執(zhí)迷不悟“排出九文大錢”、“給他們茴香豆吃”、“伸開五指將碟子罩住”炫耀、誠實、心地善良、迂腐可笑“站著喝酒而穿長衫”、“皺紋間時常夾些傷痕”、“雖是長衫”卻“又臟又破”語言神態(tài)動作外貌生活貧困，懶惰，“竊書不能算偷”、“探究品味孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。結(jié)構(gòu)上：內(nèi)容上：

概括孔乙己一生的悲劇遭遇，深刻說明孔乙己在人們中沒有地位，是個可有可無、可笑可憐的多余人。承上啟下探究品味孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，結(jié)構(gòu)上：身材高大青白臉色皺紋間常夾些傷痕亂蓬蓬的花白胡子又臟又破的長衫肖像滿口之乎者也語言排出九文大錢動作神態(tài)漲紅臉睜大眼睛不屑置辯頹唐不安盤著兩腿臉黑而瘦穿一件破夾襖低聲說到：跌……跌斷摸出四文大錢不十分分辯臉色很像懇求身材高大肖像滿口之乎者也語言排出九文大錢動作神態(tài)漲紅臉盤著兩“有一天，大約是中秋前的兩三天”“中秋過后，秋風(fēng)是一天比一天涼”這里的描寫對推動故事情節(jié)的發(fā)展和表達(dá)中心有什么作用？想一想“孔乙己還欠十九個錢呢”這句話在文中出現(xiàn)了幾次有什么作用？

寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節(jié)達(dá)到了高潮，同時預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。掌柜只在結(jié)帳的時候提起孔乙己，他關(guān)心的是自己的收入，人們根本不去過問孔乙己的死活，孔乙己在他們心目中是無足輕重的，反映社會的冷漠，世態(tài)炎涼?！坝幸惶?，大約是中秋前的兩三天”“中秋過后，秋風(fēng)是一天比一天5、文章最后說“大約孔乙己的確死了?！币痪渲小暗拇_”和“大約”矛盾嗎？

不矛盾。“大約”表示是“我”的猜測，但孔乙己當(dāng)時已無力維生，加上多年也沒有見到，在那樣冷酷無情的社會里，孔乙己肯定是活不下去的，揭示孔乙己悲劇命運的必然性,所以用“的確”表示“我”猜測的結(jié)論。

想一想5、文章最后說“大約孔乙己的確死了?！币痪渲小暗拇_”和“大正是讀書人出身的丁舉人，置孔乙己于絕境，作者設(shè)計這樣的情節(jié)有什么用意？設(shè)計這樣的情節(jié)尖銳的揭露了科舉制度的本質(zhì)和罪惡?？婆e制度造成了兩種讀書人不同的命運，少數(shù)爬上去的，成為殘酷的壓迫者，多數(shù)爬不上去的，成為悲慘的犧牲品。讀書人為追求功名而苦讀經(jīng)書，不過是拿經(jīng)書作為敲門磚，一旦爬上去，就根本不講仁義道德，就是殘酷的統(tǒng)治者。想一想正是讀書人出身的丁舉人，置孔乙己于絕境，作者設(shè)計這樣的情節(jié)有“笑”的深刻含義：1、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。

5、孔乙己第二次出場，孔乙己已被打折了腿，已經(jīng)落泊成這樣子，然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己4、孔乙己分茴香豆給孩子們吃，一群孩子都在笑聲中散了3、酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個秀才也撈不到”2、孔乙己第一次出場，酒客們拿孔乙己的傷疤來取笑“笑”字，既造成懸念，又籠住全文麻木不仁、窮極無聊，蘊藏著一股悲涼的意味冷漠無情，沒有人性的笑天真無邪的笑“笑聲”貫穿全文，這陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強烈的對照，它深刻地揭露了封建社會的黑暗與冷酷，同時批判了群眾的麻木?！靶Α钡纳羁毯x：1、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教議一議1、這篇小說用第一人稱“我”—一個小伙計的口吻來寫有什么好處？

（1）“我”是孔乙己命運的見證人。小說都是通過“我”的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以使故事顯得真實可信。

（2）可以表現(xiàn)周圍人對孔乙己的態(tài)度，連12歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能說明這個社會的世態(tài)炎涼，使作品更增加了悲劇的意味。議一議1、這篇小說用第一人稱“我”—一個小伙計的口吻來寫有什哀其不幸怒其不爭哀其不幸怒其不爭孔乙己悲劇的原因社會原因：個人原因：社會制度使民眾麻木不仁，以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治的摧殘將他送上死路。自命清高、好吃懶做、迂腐不堪、自欺欺人孔乙己悲劇的原因社會原因：個人原因：社會制對比的寫作手法1、孔乙己“第一次”與“最后一次”的外貌、動作、語言、神態(tài)的對比描寫。凸現(xiàn)孔乙己的性格特征與不幸遭遇。3、鄰居孩子與大人對待孔乙己的不同態(tài)度的對比描寫，揭示封建文化教育使人們逐漸喪失良知而變得冷漠。2、科舉考試的失敗者與獲勝者的對比描寫，揭露科舉制度罪惡。對比的寫作手法1、孔乙己“第一次”與“最后一次”的外貌、動3小說主題

這篇小說，通過對孔乙己后半生幾個生活片斷的描述，成功的塑造了封建末世備受科舉制度摧殘的下層知識分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，揭示了揭示了國民冷漠、麻木的狀態(tài)。小說主題這篇小說，通過對孔乙己后半生幾個生活片

我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家，思想家和革命家孔乙己

我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家，思想家和革命家孔乙己背景簡介

《孔乙己》寫于1918年冬天，當(dāng)時以《新青年》為陣地，雖已揭開了新文化運動的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。科舉制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們再走孔乙己的老路。魯迅選取了社會的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會上的這種貧苦知識分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對照孔乙己的生活道路和當(dāng)時的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時的社會教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。背景簡介《孔乙己》寫于1918年冬天，當(dāng)時以《新學(xué)習(xí)目標(biāo)1、梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，分析孔乙己這一人物形象，學(xué)習(xí)小說刻畫人物的方法。2、品味小說辛辣深刻的語言，理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。3、探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會孔乙己形象的思想意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，分析孔乙己這一人物形象，學(xué)習(xí)小說的三要素是什么？人物、故事情節(jié)、環(huán)境小說的故事情節(jié)包括哪幾個部分？小說的三要素是什么？人物、故事情節(jié)、環(huán)境小說的故事情節(jié)包括哪小說三要素環(huán)境故事情節(jié)人物咸亨酒店結(jié)局高潮發(fā)展開端孔乙己小說三要素環(huán)境故事情節(jié)人物咸亨酒店結(jié)局高潮發(fā)展開端孔給下列劃線的字注音

闊綽

舀出羼水蘸酒打折了腿間或附和頹唐(chuò)(y?o)(chàn)(zhàn)(shé)(jiàn)(hè)(tuí)和睦(hé)和和面和稀泥（huó）（huò）折扣（zhé）折房間（jiān）間咸亨（hēng）享受（xiǎng）綻（zhàn）硯（yàn）給下列劃線的字注音闊綽舀出羼水蘸酒打折了腿間或附和頹唐(

今日紹興的咸亨酒店

咸亨酒店

咸亨酒店在清朝光緒年間，是一家普通小酒店。自從小說《孔乙己》問世以來，咸亨酒店也隨之聞名于世了?，F(xiàn)在的咸亨酒店，是1981年為紀(jì)念魯迅一百周年誕辰而重新修建的。改革開放使咸亨酒店也成了同外部世界聯(lián)系的紐帶。今日紹興的咸亨酒店咸亨酒店整體感知小說是如何在有限的空間內(nèi)（咸亨酒店）展現(xiàn)人物一生的悲慘遭遇的？（理清作者思路，劃分段落。提示：三大部分。）

第一部分（1－3節(jié)）：寫孔乙己活動的社會環(huán)境。第二部分（4－11節(jié)）：寫孔乙己的悲慘遭遇。

第一層（4－9節(jié)）寫孔乙己一生的四個片斷。第二層（10－11節(jié)）寫孔乙己斷腿后到酒店喝酒，仍遭到取笑。第三部分（12－13節(jié)）寫孔乙己的悲慘結(jié)局。

（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷東西；（2）酒客譏笑孔乙己沒有進(jìn)學(xué)；（3）孔乙己教小伙計識字；（4）孔乙己分茴香豆給孩子吃。（結(jié)局）整體感知小說是如何在有限的空間內(nèi)（想一想

1、開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活在怎樣一個社會環(huán)境。

2、討論：前３段的描寫與敘述，對于孔乙己的出場有何作用？

為主人公出場及性格命運的展開做鋪墊，揭示了孔乙己不幸的社會根源

（提示：作者描寫社會風(fēng)情的有三處）Ａ、把“短衣幫”與“穿長衫”的喝酒形象作對比，突出了貧富懸殊、等級森嚴(yán)的社會現(xiàn)實。Ｂ、從“我”的職務(wù)的變換，可以窺探掌柜冷酷勢利的一面。Ｃ、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣；冷酷的酒店氛圍，以小見大，更見世態(tài)的炎涼。想一想1、開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活在第二部分1．在第4-9小節(jié)中找出反映孔乙己特殊身份的句子。

2、閱讀課文第４－9自然段，看看課文是通過哪幾種方法刻畫孔乙己形象的。（請找出具體的句子）

第二部分1．在第4-9小節(jié)中找出反映孔乙己特殊身份的句子。小說的主人公孔乙己屬于哪一類呢？站著喝酒穿著長衫唯一的人生活貧困經(jīng)濟地位社會地位低硬擺讀書人的架子，自視甚高，不愿與短衣幫為伍對立矛盾小說的主人公孔乙己屬于哪一類呢？站著喝酒穿著長衫唯一的人生活外貌

生活貧困，懶惰，放不下讀書人的架子“竊書不能算偷”、“讀書人的事”、“回字有四樣寫法”、“多乎哉？不多也?！弊云燮廴耍悦甯咧蟹饨ń逃亩竞苌?，迂腐可笑“睜大眼睛說”、“漲紅了臉，額上青筋條條綻出”、“顯出不屑置辯的神氣”、“立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色”死要面子，一心追求功名且執(zhí)迷不悟“排出九文大錢”、“給他們茴香豆吃”、“伸開五指將碟子罩住”炫耀、誠實、心地善良、迂腐可笑“站著喝酒而穿長衫”、“皺紋間時常夾些傷痕”、“雖是長衫”卻“又臟又破”語言神態(tài)動作外貌生活貧困，懶惰，“竊書不能算偷”、“探究品味孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。結(jié)構(gòu)上：內(nèi)容上：

概括孔乙己一生的悲劇遭遇，深刻說明孔乙己在人們中沒有地位，是個可有可無、可笑可憐的多余人。承上啟下探究品味孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，結(jié)構(gòu)上：身材高大青白臉色皺紋間常夾些傷痕亂蓬蓬的花白胡子又臟又破的長衫肖像滿口之乎者也語言排出九文大錢動作神態(tài)漲紅臉睜大眼睛不屑置辯頹唐不安盤著兩腿臉黑而瘦穿一件破夾襖低聲說到：跌……跌斷摸出四文大錢不十分分辯臉色很像懇求身材高大肖像滿口之乎者也語言排出九文大錢動作神態(tài)漲紅臉盤著兩“有一天，大約是中秋前的兩三天”“中秋過后，秋風(fēng)是一天比一天涼”這里的描寫對推動故事情節(jié)的發(fā)展和表達(dá)中心有什么作用？想一想“孔乙己還欠十九個錢呢”這句話在文中出現(xiàn)了幾次有什么作用？

寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節(jié)達(dá)到了高潮，同時預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。掌柜只在結(jié)帳的時候提起孔乙己，他關(guān)心的是自己的收入，人們根本不去過問孔乙己的死活，孔乙己在他們心目中是無足輕重的，反映社會的冷漠，世態(tài)炎涼?！坝幸惶?，大約是中秋前的兩三天”“中秋過后，秋風(fēng)是一天比一天5、文章最后說“大約孔乙己的確死了?！币痪渲小暗拇_”和“大約”矛盾嗎？

不矛盾?！按蠹s”表示是“我”的猜測，但孔乙己當(dāng)時已無力維生，加上多年也沒有見到，在那樣冷酷無情的社會里，孔乙己肯定是活不下去的，揭示孔乙己悲劇命運的必然性,所以用“的確”表示“我”猜測的結(jié)論。

想一想5、文章最后說“大約孔乙己的確死了?！币痪渲小暗拇_”和“大正是讀書人出身的丁舉人，置孔乙己于絕境，作者設(shè)計這樣的情節(jié)有什么用意？設(shè)計這樣的情節(jié)尖銳的揭露了科舉制度的本質(zhì)和罪惡?？婆e制度造成了兩種讀書人不同的命運，少數(shù)爬上去的，成為殘酷的壓迫者，多數(shù)爬不上去的，成為悲慘的犧牲品。讀書人為追求功名而苦讀經(jīng)書，不過是拿經(jīng)書作為敲門磚，一旦爬上去，就根本不講仁義道德，就是殘酷的統(tǒng)治者。想一想正是讀書人出身的丁舉人，置孔乙己于絕境，作者設(shè)計這樣的情節(jié)有“笑”的深刻含義：1、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。

5、孔乙己第二次出場，孔乙己已被打折了腿，已經(jīng)落泊成這樣子，然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己4、孔乙己分茴香豆給孩子們吃，一群孩子都在笑聲中散了3、酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個秀才也撈不到”2、孔乙己第一次出場，酒客們拿孔乙己的