現(xiàn)代散文的虛與實課件

中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞——現(xiàn)代散文的情虛與實上課教師：何翠學(xué)科：鞍山六中語文組中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞現(xiàn)代散文的虛與實：指可見可感的人、事、景等形象。：指這些形象未顯現(xiàn)的部分或滲透在這些形象里的復(fù)雜、微妙的思想感情。現(xiàn)代散文虛與實的關(guān)系：虛實相生。A．散文的著眼點在“虛”，“實”是為虛而設(shè)的。B．只有“實”十分充盈而富于暗示性，才可以向“虛”轉(zhuǎn)化和升華。實虛現(xiàn)代散文的虛與實：指可見可感的人、事、景等形象。：指這些形象一、“實”如何向“虛”轉(zhuǎn)化和升華

散文主要表達作者對人生的感悟，而這種人生感悟又是以身邊事、物、人等具體可感的形象為載體的。這就是說“虛”是蘊含在“實”中的。但是“實”要能向“虛”轉(zhuǎn)化和升華，作者就必須使“實”充盈而富有暗示性。為了使“實”充盈而富有暗示性，作者一方面必須強化主體性，作者的感受越獨特，就越富有暗示性；另一方面作者又要調(diào)動各種手段來使“實”充盈，以利于向“虛”轉(zhuǎn)化和升華。

一、“實”如何向“虛”轉(zhuǎn)化和升華散文主要表達作者對人生的感囚陸蠡綠記囚陸蠡綠記4整體感知理清思路1.本文題為“囚綠記”，哪幾段是寫“囚綠”的？囚綠之前、之后又寫了什么？請以“

綠”的形式概括其它部分的內(nèi)容。2.對于“綠”，“我”的心情有哪些變化呢？（在原文中找關(guān)鍵詞）整體感知理清思路1.本文題為“囚綠記”，哪幾段是寫“囚綠5

寫作思路尋綠（1～4）囚綠（8～12）放綠（13）懷綠（14）情感變化喜悅滿足歡喜

珍重祝福懷念

賞綠（5～7）歡喜急不暇擇留戀喜悅可憐惱怒寫作思路尋綠（1～4）囚綠（8～12）放綠（13）懷綠（6

請同學(xué)們逐段找出文中直接描寫常春藤被囚之前、之后生長狀況的句子,概括常春藤的特征。感受“綠”之美請同學(xué)們逐段找出文中直接描寫常春藤被囚之前、之后生長狀7

我天天望著窗口常春藤的生長?？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細細觀賞它纖細的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。圈點批注示例（蓬勃有生命力自由生長柔弱而美麗被囚前我天天望著窗口常春藤的生長?？此鯓由扉_柔軟的卷8

綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅?？墒敲刻煸绯浚移饋碛^看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷?，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。它漸漸失去了青蒼的顏色，變得柔綠，變成嫩黃；枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。圈點批注示例頑強的生命力永不屈服于黑暗體現(xiàn)了病態(tài)被囚后綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長，依舊攀緣9

1942年4月，陸蠡工作的上海文化生活社被日本憲兵查抄，為了追回書刊，他親自去巡捕房交涉，結(jié)果遭逮捕。日本人曾提審陸蠡，問：“你愛國嗎？”“愛國！”“贊成南京政府（汪偽政權(quán)）么？”“不贊成！”“依你看，日本人能不能征服中國？”“絕對不能征服??！”日本人勃然大怒，給他上了酷刑。此后，陸蠡受盡酷刑，但英勇不屈。2個月后，被日特務(wù)機關(guān)秘密殺害。年僅34歲。常春藤一樣的陸蠡1942年4月，陸蠡工作的上海文化生活社被日本憲兵10“常春藤”的特點生機勃勃向陽固執(zhí)生命、希望追求光明、自由頑強不屈的精神象征手法——托物言志實（物）虛（志）“常春藤”的特點生機勃勃生命、希望追求光明、自由頑強不屈的11結(jié)合文中的社會背景，你認為常春藤實際指哪些人？探究“綠”之魂結(jié)合文中的社會背景，你認為常春藤實際指哪些人？探究“12常春藤永不屈服于黑暗蓬勃的生命力中華民族陸蠡北平的同胞借常春藤來贊頌美德以及具備這些美德的人象征實虛常春藤永不屈服于黑暗蓬勃的生命力中華民族陸13托物言志：借助某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻,委婉曲折,可激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，增強文章的感染力。托物言志手法的關(guān)鍵：突出象征物與被象征物的相似點溫馨提示托物言志：借助某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽14

常春藤植物生機勃勃、向陽、固執(zhí)的特點，作者托物言志，表達的是對生命、希望、光明、自由的不懈追求、向往和贊美之情。

領(lǐng)會主旨歸納小結(jié)

借懷念北平的圓窗和綠友，懷念淪陷了的舊都，懷念日寇蹂躪、“囚禁”下的同胞；借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”，頌揚忠貞不屈的民族氣節(jié)和抗戰(zhàn)精神——每一個中華兒女都要像常春藤一樣，不畏強暴，永不屈服，肩負起抗日的重任。常春藤植物生機勃勃、向陽、固執(zhí)的特點，作者托物言15發(fā)散思維，拓展延伸

《囚綠記》告訴我們——發(fā)散思維，拓展延伸《囚綠記》告訴我們——16課外延伸——史鐵生《合歡樹》課外延伸——史鐵生《合歡樹》中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞——現(xiàn)代散文的情虛與實上課教師：何翠學(xué)科：鞍山六中語文組中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞現(xiàn)代散文的虛與實：指可見可感的人、事、景等形象。：指這些形象未顯現(xiàn)的部分或滲透在這些形象里的復(fù)雜、微妙的思想感情?，F(xiàn)代散文虛與實的關(guān)系：虛實相生。A．散文的著眼點在“虛”，“實”是為虛而設(shè)的。B．只有“實”十分充盈而富于暗示性，才可以向“虛”轉(zhuǎn)化和升華。實虛現(xiàn)代散文的虛與實：指可見可感的人、事、景等形象。：指這些形象一、“實”如何向“虛”轉(zhuǎn)化和升華

散文主要表達作者對人生的感悟，而這種人生感悟又是以身邊事、物、人等具體可感的形象為載體的。這就是說“虛”是蘊含在“實”中的。但是“實”要能向“虛”轉(zhuǎn)化和升華，作者就必須使“實”充盈而富有暗示性。為了使“實”充盈而富有暗示性，作者一方面必須強化主體性，作者的感受越獨特，就越富有暗示性；另一方面作者又要調(diào)動各種手段來使“實”充盈，以利于向“虛”轉(zhuǎn)化和升華。

一、“實”如何向“虛”轉(zhuǎn)化和升華散文主要表達作者對人生的感囚陸蠡綠記囚陸蠡綠記21整體感知理清思路1.本文題為“囚綠記”，哪幾段是寫“囚綠”的？囚綠之前、之后又寫了什么？請以“

綠”的形式概括其它部分的內(nèi)容。2.對于“綠”，“我”的心情有哪些變化呢？（在原文中找關(guān)鍵詞）整體感知理清思路1.本文題為“囚綠記”，哪幾段是寫“囚綠22

寫作思路尋綠（1～4）囚綠（8～12）放綠（13）懷綠（14）情感變化喜悅滿足歡喜

珍重祝福懷念

賞綠（5～7）歡喜急不暇擇留戀喜悅可憐惱怒寫作思路尋綠（1～4）囚綠（8～12）放綠（13）懷綠（23

請同學(xué)們逐段找出文中直接描寫常春藤被囚之前、之后生長狀況的句子,概括常春藤的特征。感受“綠”之美請同學(xué)們逐段找出文中直接描寫常春藤被囚之前、之后生長狀24

我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細細觀賞它纖細的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。圈點批注示例（蓬勃有生命力自由生長柔弱而美麗被囚前我天天望著窗口常春藤的生長?？此鯓由扉_柔軟的卷25

綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅?？墒敲刻煸绯?，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。它漸漸失去了青蒼的顏色，變得柔綠，變成嫩黃；枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。圈點批注示例頑強的生命力永不屈服于黑暗體現(xiàn)了病態(tài)被囚后綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長，依舊攀緣26

1942年4月，陸蠡工作的上海文化生活社被日本憲兵查抄，為了追回書刊，他親自去巡捕房交涉，結(jié)果遭逮捕。日本人曾提審陸蠡，問：“你愛國嗎？”“愛國！”“贊成南京政府（汪偽政權(quán)）么？”“不贊成！”“依你看，日本人能不能征服中國？”“絕對不能征服！！”日本人勃然大怒，給他上了酷刑。此后，陸蠡受盡酷刑，但英勇不屈。2個月后，被日特務(wù)機關(guān)秘密殺害。年僅34歲。常春藤一樣的陸蠡1942年4月，陸蠡工作的上海文化生活社被日本憲兵27“常春藤”的特點生機勃勃向陽固執(zhí)生命、希望追求光明、自由頑強不屈的精神象征手法——托物言志實（物）虛（志）“常春藤”的特點生機勃勃生命、希望追求光明、自由頑強不屈的28結(jié)合文中的社會背景，你認為常春藤實際指哪些人？探究“綠”之魂結(jié)合文中的社會背景，你認為常春藤實際指哪些人？探究“29常春藤永不屈服于黑暗蓬勃的生命力中華民族陸蠡北平的同胞借常春藤來贊頌美德以及具備這些美德的人象征實虛常春藤永不屈服于黑暗蓬勃的生命力中華民族陸30托物言志：借助某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻,委婉曲折,可激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，增強文章的感染力。托物言志手法的關(guān)鍵：突出象征物與被象征物的相似點溫馨提示托物言志：借助某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽31

常春藤植物生機勃勃、向陽、固執(zhí)的特點，作者托物言志，表達的是對生命、希望、光明、自由的不懈追求、向往和贊美之情。

領(lǐng)會主旨歸納小結(jié)

借懷念北平的圓