人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件

第一章地球和地圖

第四節(jié)地形圖的判讀七年級地理上冊（RJ）教學(xué)課件第一章地球和地圖第四節(jié)地形圖的判讀七年級地理上冊（R新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件一、等高線地形圖新課講授地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏常用等高線地形圖來表示。一、等高線地形圖新課講授地球表面有高山，有低地，地表1.什么是海拔、相對高度？2.甲乙兩地的海拔分別是多少米？3.甲乙兩地的相對高度是多少米？1.什么是海拔、相對高度？500米1500米1000米甲乙海平面海拔和相對高度珠穆朗瑪峰海拔約8844米，新疆艾丁湖海平面以下155米,兩地的相對高度是多少米?8999米海拔相對高度海拔500米1500米1000米甲乙海平面海拔和相對高度1.高度的表示：1）海拔：地面某個地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。2）相對高度：某個地點(diǎn)高出另一個地點(diǎn)的垂直距離。1.高度的表示：1）海拔：地面某個地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。2.等高線地形圖：1）定義：在地圖上，把海拔高度相同的點(diǎn)連接成線，就是等高線。這種用等高線表示地形的地圖，就是等高線地形圖。2）坡度的陡緩：在等高線地形圖上，陡坡的地方，等高線密集，坡緩的地方，等高線稀疏。2.等高線地形圖：1）定義：在地圖上，把海拔高度相同的點(diǎn)連等高線——海拔高度相同的點(diǎn)的連線100100100100100100100200200200200等高線——海拔高度相同的點(diǎn)的連線10010010010010等高線地形圖的繪制思考等高線分布的疏密與坡度陡緩有什么關(guān)系？等高線地形圖的繪制思考等高線分布的疏密與坡度陡緩有什么關(guān)系？坡陡的地方，等高線密集；坡緩的地方，等高線稀疏。觀察與思考坡陡的地方，等高線密集；觀察與思考3）不同山體部位的等高線特征名稱等高線特征山峰等高線閉合，數(shù)值從中間向周圍逐漸降低山脊等高線的彎曲部分向低處凸出山谷等高線的彎曲部分向高處凸出陡崖等高線重疊3）不同山體部位的等高線特征名稱等高線特征山峰等高線閉人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件山頂?shù)雀呔€數(shù)值內(nèi)大外小山頂?shù)雀呔€數(shù)值內(nèi)大外小人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件100200300山頂?shù)雀呔€呈閉合曲線,數(shù)值從中心向四周逐漸降低。100200300盆地等高線呈閉合曲線,數(shù)值從中心向四周逐漸升高。100200300山頂?shù)雀呔€呈閉合曲線,數(shù)值從中心向四周逐人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件等高線彎曲時,凸出部分指向低處。等高線彎曲時,凸出部分指向高處。等高線彎曲時,凸出部分指向低處。等高線彎曲時山脊山谷山脊山谷學(xué)習(xí)區(qū)分山脊和山谷40等高線向低處彎曲為山脊40等高線向高處彎曲為山谷學(xué)習(xí)區(qū)分山脊和山谷40等高線向低處彎曲為山脊40等高線向高處鞍部一組等高線的中間部分鞍部一組等高線的中間部分鞍部鞍部鞍部鞍部陡崖陡崖4）等高距：相鄰兩條等高線之間的數(shù)值之差。

5）等深線：把海洋中深度相同的點(diǎn)連接成線。4）等高距：相鄰兩條等高線之間的數(shù)值之差。山頂山脊山谷鞍部陡崖▲閉合曲線中心（點(diǎn)）

等高線向低處突出（線）等高線向高處突出（線）

兩個山頂之間低地（點(diǎn)）等高線重合的地方（線）幾種基本地形部位的判讀小結(jié)山頂山脊山谷鞍部陡崖▲閉合曲線等高線向低處突出（線）等高線拓展延伸選“點(diǎn)”設(shè)計水庫的壩址應(yīng)該建在等高線密集的河流峽谷處，峽谷上游要有蓄水庫區(qū)；養(yǎng)老院應(yīng)該建在坡度較緩、氣候適宜、空氣清新的地方。拓展延伸選“點(diǎn)”設(shè)計水庫的壩址應(yīng)該建在等高線選“線”設(shè)計公路、鐵路應(yīng)該考慮路線盡量短。坡度平緩等；

引水線路的選擇要路線盡可能短，盡量避免通過山脈和大河等。選“線”設(shè)計公路、鐵路應(yīng)該考慮路線盡量短。坡二、分層設(shè)色地形圖1）定義：在繪有等高線和等深線的地形圖上，把不同高度和深度的范圍上，著上不同的顏色，可以一目了然的看到地表的高低形態(tài)和海底的起伏狀態(tài)，這種地圖叫分層設(shè)色地形圖。2）陸地地形：地形類型有山地、丘陵、高原、平原和盆地五種。二、分層設(shè)色地形圖1）定義：在繪有等高線和等深線的地形圖上高原平原五種基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆地高原平原五種基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地02001000海拔（米）高原山地丘陵平原500高原

山地

丘陵

平原

盆地

高度（米）

形態(tài)特征地面起伏程度大于500高而平小大于500高而陡大小于500低而緩小小于200低而平小無一定標(biāo)準(zhǔn)四周高，中間低大陸地上五種基本地形02001000海拔（米）高原山地丘陵平原500高三、地形剖面圖地形剖面圖是以等高線地形圖為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪成的。它是沿等高線地形圖某條直線下切而顯露出來的地形剖面圖。地形剖面圖可以更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。三、地形剖面圖地形剖面圖是以等高線地形圖為基人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件課堂小結(jié)等高線的圖地形圖的判讀高度的表示不同山體部位特征分層設(shè)色地圖地形剖面圖山地丘陵高原平原盆地山脊山谷陡崖山峰課堂小結(jié)等高線的圖地形圖的判讀高度的表示不同山體部位特征分層隨堂演練1.連線題山頂山脊

山谷鞍部

陡崖300200400A400300200B200300400CDE隨堂演練1.連線題山頂山脊山谷鞍部陡崖300200400F____100100200200300300ABCDEFA____D____C____B____山谷陡崖E____山頂山脊山頂鞍部F____100100200200300300ABCDEFA2.讀“某地等高線地形圖”，回答問題。(1)A點(diǎn)的海拔高度是________米。(2)B處的地形部位是________。(3)圖中所畫的①②③三處河流中，有一處錯誤，應(yīng)該是________(填數(shù)碼)。圖3－3600鞍部③2.讀“某地等高線地形圖”，回答問題。(3)圖中所畫的①②③3.說出A、C、D處各地形部位的名稱。4.MN和HI表示的地形部位分別是什么？B地區(qū)是什么地形？5.F的海拔高度是多少？6.從E到F的方向是從

到

。山頂鞍部山谷山脊盆地陡崖620米東南西北南東西3.說出A、C、D處各地形部位的名稱。人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件第一章地球和地圖

第四節(jié)地形圖的判讀七年級地理上冊（RJ）教學(xué)課件第一章地球和地圖第四節(jié)地形圖的判讀七年級地理上冊（R新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件一、等高線地形圖新課講授地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏常用等高線地形圖來表示。一、等高線地形圖新課講授地球表面有高山，有低地，地表1.什么是海拔、相對高度？2.甲乙兩地的海拔分別是多少米？3.甲乙兩地的相對高度是多少米？1.什么是海拔、相對高度？500米1500米1000米甲乙海平面海拔和相對高度珠穆朗瑪峰海拔約8844米，新疆艾丁湖海平面以下155米,兩地的相對高度是多少米?8999米海拔相對高度海拔500米1500米1000米甲乙海平面海拔和相對高度1.高度的表示：1）海拔：地面某個地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。2）相對高度：某個地點(diǎn)高出另一個地點(diǎn)的垂直距離。1.高度的表示：1）海拔：地面某個地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。2.等高線地形圖：1）定義：在地圖上，把海拔高度相同的點(diǎn)連接成線，就是等高線。這種用等高線表示地形的地圖，就是等高線地形圖。2）坡度的陡緩：在等高線地形圖上，陡坡的地方，等高線密集，坡緩的地方，等高線稀疏。2.等高線地形圖：1）定義：在地圖上，把海拔高度相同的點(diǎn)連等高線——海拔高度相同的點(diǎn)的連線100100100100100100100200200200200等高線——海拔高度相同的點(diǎn)的連線10010010010010等高線地形圖的繪制思考等高線分布的疏密與坡度陡緩有什么關(guān)系？等高線地形圖的繪制思考等高線分布的疏密與坡度陡緩有什么關(guān)系？坡陡的地方，等高線密集；坡緩的地方，等高線稀疏。觀察與思考坡陡的地方，等高線密集；觀察與思考3）不同山體部位的等高線特征名稱等高線特征山峰等高線閉合，數(shù)值從中間向周圍逐漸降低山脊等高線的彎曲部分向低處凸出山谷等高線的彎曲部分向高處凸出陡崖等高線重疊3）不同山體部位的等高線特征名稱等高線特征山峰等高線閉人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件山頂?shù)雀呔€數(shù)值內(nèi)大外小山頂?shù)雀呔€數(shù)值內(nèi)大外小人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件100200300山頂?shù)雀呔€呈閉合曲線,數(shù)值從中心向四周逐漸降低。100200300盆地等高線呈閉合曲線,數(shù)值從中心向四周逐漸升高。100200300山頂?shù)雀呔€呈閉合曲線,數(shù)值從中心向四周逐人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件等高線彎曲時,凸出部分指向低處。等高線彎曲時,凸出部分指向高處。等高線彎曲時,凸出部分指向低處。等高線彎曲時山脊山谷山脊山谷學(xué)習(xí)區(qū)分山脊和山谷40等高線向低處彎曲為山脊40等高線向高處彎曲為山谷學(xué)習(xí)區(qū)分山脊和山谷40等高線向低處彎曲為山脊40等高線向高處鞍部一組等高線的中間部分鞍部一組等高線的中間部分鞍部鞍部鞍部鞍部陡崖陡崖4）等高距：相鄰兩條等高線之間的數(shù)值之差。

5）等深線：把海洋中深度相同的點(diǎn)連接成線。4）等高距：相鄰兩條等高線之間的數(shù)值之差。山頂山脊山谷鞍部陡崖▲閉合曲線中心（點(diǎn)）

等高線向低處突出（線）等高線向高處突出（線）

兩個山頂之間低地（點(diǎn)）等高線重合的地方（線）幾種基本地形部位的判讀小結(jié)山頂山脊山谷鞍部陡崖▲閉合曲線等高線向低處突出（線）等高線拓展延伸選“點(diǎn)”設(shè)計水庫的壩址應(yīng)該建在等高線密集的河流峽谷處，峽谷上游要有蓄水庫區(qū)；養(yǎng)老院應(yīng)該建在坡度較緩、氣候適宜、空氣清新的地方。拓展延伸選“點(diǎn)”設(shè)計水庫的壩址應(yīng)該建在等高線選“線”設(shè)計公路、鐵路應(yīng)該考慮路線盡量短。坡度平緩等；

引水線路的選擇要路線盡可能短，盡量避免通過山脈和大河等。選“線”設(shè)計公路、鐵路應(yīng)該考慮路線盡量短。坡二、分層設(shè)色地形圖1）定義：在繪有等高線和等深線的地形圖上，把不同高度和深度的范圍上，著上不同的顏色，可以一目了然的看到地表的高低形態(tài)和海底的起伏狀態(tài)，這種地圖叫分層設(shè)色地形圖。2）陸地地形：地形類型有山地、丘陵、高原、平原和盆地五種。二、分層設(shè)色地形圖1）定義：在繪有等高線和等深線的地形圖上高原平原五種基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆地高原平原五種基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地02001000海拔（米）高原山地丘陵平原500高原

山地

丘陵

平原

盆地

高度（米）

形態(tài)特征地面起伏程度大于500高而平小大于500高而陡大小于500低而緩小小于200低而平小無一定標(biāo)準(zhǔn)四周高，中間低大陸地上五種基本地形02001000海拔（米）高原山地丘陵平原500高三、地形剖面圖地形剖面圖是以等高線地形圖為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪成的。它是沿等高線地形圖某條直線下切而顯露出來的地形剖面圖。地形剖面圖可以更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。三、地形剖面圖地形剖面圖是以等高線地形圖為基人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件人教版初中一年級上冊地理課件-第一章-地球和地圖-14-地形圖的判讀教學(xué)課件課堂小結(jié)等高線的圖地形圖的判讀高度的表示不同山體部位特征分層設(shè)色地圖地形剖面圖山地丘陵高原平原盆地山脊山谷陡崖山峰課堂小結(jié)等高線的圖地形圖的判讀高度的表示不同山體部位特征分層隨堂演練1.連線題山頂山脊