部編版數(shù)學四年級上冊《走進大自然》課件

走進大自然部編版四年級數(shù)學上冊走進大自然部編版四年級數(shù)學上冊教學目標本節(jié)課我們主要來復習前兩單元學習的內容，從多位數(shù)的認識（包括多位數(shù)的讀寫及近似數(shù)）到線與角（包括平移與平行、角的分類、角的度量等），同學們通過復習來鞏固我們所學的知識。教學目標本節(jié)課我們主要來復習前兩單元學習的內容，從多位數(shù)的認回顧練習思考作業(yè)回顧練習思考作業(yè)這是一張深圳福田區(qū)地圖,你能找出兩組互相平行、兩組互相垂直的道路嗎?這是一張深圳福田區(qū)地圖,你能找出兩組互相平行、兩組互相垂直的一萬我國最大的青少年校外活動營地占地面積3735200米2。其中水域面積1334000米2。一萬我國最大的青少年校外活動營地占地面積3735200米2?！W校①③②公園哪條路離學校最近?為什么?·學校①③②公園哪條路離學校最近?為什么?用一個圖釘釘紙條可以釘住嗎？過一點能畫出多少條直線？用一個圖釘釘紙條可以釘住嗎？過一點能畫出多少條直線？用兩個圖釘釘紙條可以釘住嗎？過兩點能畫出多少條直線？用兩個圖釘釘紙條可以釘住嗎？過兩點能畫出多少條直線？下面兩把尺子一樣長嗎？下面兩把尺子一樣長嗎？十進制數(shù)位順序表科學探索分別用三角板、量角器畫一個６０°的角。返回十進制數(shù)位順序表科學探索分別用三角板、量角器畫一個６０°的角６０°６０°十進制數(shù)位順序表·60°十進制數(shù)位順序表·60°用剛才教過的方法量一量紅領巾的三個角。用剛才教過的方法量一量紅領巾的三個角。(一)判斷（請用手勢“

”或“

”表示）?！獭吝@是30°(一)判斷（請用手勢“”或“”表示）(一)判斷（請用手勢“

”或“

”表示）?！獭吝@是130°(一)判斷（請用手勢“”或“”表示）(一)判斷（請用手勢“

”或“

”表示）?！獭吝@是130°(一)判斷（請用手勢“”或“”表示）量一量風箏各個角的度數(shù)。怎樣才能把鏡框掛正?量一量風箏各個角的度數(shù)。怎樣才能把鏡框掛正?已經參觀了2小時,時針走了多少度呢?返回已經參觀了2小時,時針走了多少度呢?返回作業(yè)下面的圖形哪些是直線,線段,射線·····①②③④作業(yè)下面的圖形哪些是直線,線段,射線·····①②③④等于１８０的角叫平角請你分分類179°89°91°90°145°360°180°120°50°36°100°27°銳角鈍角直角平角周角()()()()()等于１８０的角叫平角請你分分類179°89°91°90在下面的平行線中畫一個最大的正方形。在下面的平行線中畫一個最大的正方形。數(shù)一數(shù)房子里共有多少個直角。數(shù)一數(shù)房子里共有多少個直角。本課小結本節(jié)課我們都學習了哪些內容？同學之間互相討論一下！本課小結本節(jié)課我們都學習了哪些內容？同學之間互相討論一下！走進大自然部編版四年級數(shù)學上冊走進大自然部編版四年級數(shù)學上冊教學目標本節(jié)課我們主要來復習前兩單元學習的內容，從多位數(shù)的認識（包括多位數(shù)的讀寫及近似數(shù)）到線與角（包括平移與平行、角的分類、角的度量等），同學們通過復習來鞏固我們所學的知識。教學目標本節(jié)課我們主要來復習前兩單元學習的內容，從多位數(shù)的認回顧練習思考作業(yè)回顧練習思考作業(yè)這是一張深圳福田區(qū)地圖,你能找出兩組互相平行、兩組互相垂直的道路嗎?這是一張深圳福田區(qū)地圖,你能找出兩組互相平行、兩組互相垂直的一萬我國最大的青少年校外活動營地占地面積3735200米2。其中水域面積1334000米2。一萬我國最大的青少年校外活動營地占地面積3735200米2?！W校①③②公園哪條路離學校最近?為什么?·學校①③②公園哪條路離學校最近?為什么?用一個圖釘釘紙條可以釘住嗎？過一點能畫出多少條直線？用一個圖釘釘紙條可以釘住嗎？過一點能畫出多少條直線？用兩個圖釘釘紙條可以釘住嗎？過兩點能畫出多少條直線？用兩個圖釘釘紙條可以釘住嗎？過兩點能畫出多少條直線？下面兩把尺子一樣長嗎？下面兩把尺子一樣長嗎？十進制數(shù)位順序表科學探索分別用三角板、量角器畫一個６０°的角。返回十進制數(shù)位順序表科學探索分別用三角板、量角器畫一個６０°的角６０°６０°十進制數(shù)位順序表·60°十進制數(shù)位順序表·60°用剛才教過的方法量一量紅領巾的三個角。用剛才教過的方法量一量紅領巾的三個角。(一)判斷（請用手勢“

”或“

”表示）?！獭吝@是30°(一)判斷（請用手勢“”或“”表示）(一)判斷（請用手勢“

”或“

”表示）?！獭吝@是130°(一)判斷（請用手勢“”或“”表示）(一)判斷（請用手勢“

”或“

”表示）?！獭吝@是130°(一)判斷（請用手勢“”或“”表示）量一量風箏各個角的度數(shù)。怎樣才能把鏡框掛正?量一量風箏各個角的度數(shù)。怎樣才能把鏡框掛正?已經參觀了2小時,時針走了多少度呢?返回已經參觀了2小時,時針走了多少度呢?返回作業(yè)下面的圖形哪些是直線,線段,射線·····①②③④作業(yè)下面的圖形哪些是直線,線段,射線·····①②③④等于１８０的角叫平角請你分分類179°89°91°90°145°360°180°120°50°36°100°27°銳角鈍角直角平角周角()()()()()等于１８０的角叫平角請你分分類179°89