最新人教版七年級上冊數(shù)學課件11正數(shù)和負數(shù)課件

第一章有理數(shù)最新人教版數(shù)學精品課件設計第一章有理數(shù)最新人教版數(shù)學精品課件設計知識回顧問題一：我們在小學學過哪些數(shù)？你能按照某一標準將它們分類？自然數(shù)：0、1、2、3……分數(shù)（小數(shù)）：1/2、0.36、5%……最新人教版數(shù)學精品課件設計知識回顧問題一：我們在小學學過哪些數(shù)？你能按照某一標準將它們數(shù)的產生和發(fā)展離不開生活和生產的需要隨著社會的發(fā)展，小學學過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際的需要。最新人教版數(shù)學精品課件設計數(shù)的產生和發(fā)展離不開生活和生產的需要隨著社會的發(fā)展，小學學觀察章前圖再討論問題：

1、在圖中你發(fā)現(xiàn)你還不很熟悉的數(shù)字了嗎？2、憑你的經驗，你能解釋這些陌生數(shù)字的意義嗎？3、請體驗陌生的數(shù)字的用處，再思考一下生活中哪些地方還見過這些陌生的數(shù)字。生活再現(xiàn)最新人教版數(shù)學精品課件設計觀察章前圖再討論問題：生活再現(xiàn)最新人教版數(shù)學精品課件設計問題背景1、天氣預報2005年3月某天北京的溫度為-3～3℃，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？-3～3℃最新人教版數(shù)學精品課件設計問題背景1、天氣預報2005年3月某天北京的溫度為-3～3℃2如何確定三個隊的凈勝球數(shù)與排名順序？問題背景紅隊黃隊藍隊積分凈勝球紅隊4:10:132黃隊1:41:03-2藍隊1:00:130最新人教版數(shù)學精品課件設計2如何確定三個隊的凈勝球數(shù)與排名順序？問題背景紅隊黃隊藍3、某機器零件的長度設計為100mm，加工圖紙標注的尺寸為100±0.5,(mm),這里的±0.5代表什么意思？合格產品的長度范圍是多少？問題背景最新人教版數(shù)學精品課件設計3、某機器零件的長度設計為100mm，加工圖紙標注的尺寸為1第一課時最新人教版數(shù)學精品課件設計1.1正數(shù)與負數(shù)第一課時最新人教版數(shù)學精品課件設計1.1正數(shù)與負數(shù)這里出現(xiàn)了一種新數(shù)：-3表示零下3攝氏度，-2表示凈輸2球，-0.5表示小于設計尺寸0.5mm最新人教版數(shù)學精品課件設計而：3表示零上3攝氏度，2表示凈勝2球，+0.5表示大于設計尺寸0.5mm概念引入這里出現(xiàn)了一種新數(shù)：最新人教版數(shù)學精品課件設計而：概念引入我們把以前學過的數(shù)大于零叫做正數(shù)。有時在正數(shù)前面也加上“+”（正）號。如+0.5、+3、+1/2……“＋”號可以省略。我們把在以前學過的數(shù)（0除外）前面加上負號“-”的數(shù)叫做負數(shù)。如－３、－０.５、-2/3……概念引入一個數(shù)前面的“+”、“-”號叫做它的符號?！埃碧栕x著“負”，如：“－５”讀著“負５”；“＋”號讀著“正”，如：“＋３”讀著“正３”?！埃碧柨梢允÷?。最新人教版數(shù)學精品課件設計我們把以前學過的數(shù)大于零叫做正數(shù)。練習首頁上頁下頁1.讀下列各數(shù)，指出下列各數(shù)中的正數(shù)、負數(shù)：＋７、－９、4/3、－４.5、998、解：+7、4/3、988是正數(shù)，-9、-4.5是負數(shù)最新人教版數(shù)學精品課件設計練習首頁上頁下頁1.讀下列各數(shù)，指出下列各數(shù)中的正數(shù)、負數(shù)：最新人教版數(shù)學精品課件設計最新人教版數(shù)學精品課件設計（2）與一個量成相反意義的量不止一個，如與上升2m成相反意義的量就很多，如：下降1m，下降0.2m,……（1）相反意義的量包含兩個要素：一是它們的意義要相反；二是它們都具有數(shù)量。如前進8m與前進5m，上升與下降不是相反意義的量；因為前者意義相同，后者缺少數(shù)量。怎樣理解具有相反意義的量（3）0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。0是正負數(shù)的分界。0具有確定的含義。最新人教版數(shù)學精品課件設計（2）與一個量成相反意義的量不止一個，如與上升2m成相反意義說明在同一問題中，用正、負數(shù)表示具有相反意義的量。收入300元和支出200元，零上6℃和零下4℃，向東30米和向西50米等等，如果正數(shù)表示某種意義，那么負數(shù)表示它的相反的意義，反之亦然。對于兩個具有相反意義的量，把哪一種意義規(guī)定為正，帶有任意性，不過習慣上把向東、上升、盈利、運進、增加、收入等規(guī)定為正，把它們的相反量規(guī)定為負的。怎樣理解具有相反意義的量最新人教版數(shù)學精品課件設計說明在同一問題中，用正、負數(shù)表示具有相反意義的量。收入1.如果80m表示向東走80m，那么-60m表示。2.如果水位升高3m時水位變化記作+3m，那么水位下降3m時的水位變化記作m。3.月球表面的白天平均溫度是零上126℃，記作℃，夜間平均溫度是零下150℃，記作℃。用正負數(shù)表示相反意義的量向西走60m-3+126-150最新人教版數(shù)學精品課件設計1.如果80m表示向東走80m，那么-60m表示一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)，對嗎？思考

0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。0是正負數(shù)的分界。最新人教版數(shù)學精品課件設計一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)，對嗎？思考0既不是正觀察下圖，試著說明它們的海拔高度．珠穆朗瑪峰的海拔高度為8844米，魯番盆地的海拔高度為-155米．08844-155最新人教版數(shù)學精品課件設計觀察下圖，試著說明它們的海拔高度．珠穆朗瑪峰的觀察下圖，試著說明它們的海拔高度．海平面的高度如何表示？08844-155最新人教版數(shù)學精品課件設計觀察下圖，試著說明它們的海拔高度．海平面的高度

解釋圖中的正數(shù)和負數(shù)的含義10℃表示白天溫度為零上10℃，-5℃表示晚上溫度為零下5℃。它們以什么為基準？最新人教版數(shù)學精品課件設計

解釋圖中的正數(shù)和負數(shù)的含義10℃表示白天溫度0只表示沒有嗎?1.空罐中的金幣數(shù)量;2.溫度中的0℃;3.海平面的高度;4.標準水位;5.身高比較的基準;6.正數(shù)和負數(shù)的界點;……引入正負數(shù)后，0不再簡簡單單的只表示沒有.它具有豐富的意義,是正負數(shù)的基準。最新人教版數(shù)學精品課件設計0只表示沒有嗎?1.空罐中的金幣數(shù)量;最新人教版數(shù)學精品課件最新人教版數(shù)學精品課件設計最新人教版數(shù)學精品課件設計

最新人教版數(shù)學精品課件設計

3、若將28計為0，則可將27計為－1，試猜想若將27計為0，28應計為。探究活動

2、東、西為兩個相反方向，如果-4米表示一個物體向西運動4米，那么+2米表示什么？物體原地不動記為什么？最新人教版數(shù)學精品課件設計3、若將28計為0，最新人教版數(shù)學精品課件設計最新人教版數(shù)學精品課件設計作業(yè)書面作業(yè)：課本P5第1、2、3、4、5題數(shù)學活動

1.收集更多的正負數(shù)的生活實例

2.幫助家長記錄一個月的生活收支帳目（收入計為正數(shù)，支出計為負數(shù)）首頁上頁下頁下課最新人教版數(shù)學精品課件設計作業(yè)書面作業(yè)：課本P5第1、2、3、4、5題數(shù)學活動首頁上頁第二課時最新人教版數(shù)學精品課件設計1.1正數(shù)與負數(shù)第二課時最新人教版數(shù)學精品課件設計1.1正數(shù)與負數(shù)一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)，對嗎？思考

0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。0是正負數(shù)的分界。最新人教版數(shù)學精品課件設計一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)，對嗎？思考0既不是正知識回顧1.如果收入2000元，記為+2000元，那么支出5000元，記為。

2.“如果一個數(shù)不是正數(shù)，那么它就是負數(shù)”這個說法對嗎？為什么？思考并回答：3.海拔+300米表示高于海平面300米，則海拔-600米表示最新人教版數(shù)學精品課件設計知識回顧1.如果收入2000元，記為+2000元，那么支出55.你認為負數(shù)的引入有什么作用？6.向東走200米，記為+200,那么向西走200米，記為；向東走-200米實際表示可以表示具有相反意義的量了.說明：這是一個用正負數(shù)描述向指定方向變化情況的例子，通常向指定方向變化用正數(shù)表示；向指定方向的相反方向變化用負數(shù)表示。即負數(shù)表示向指定方向的相反方向變化。知識回顧最新人教版數(shù)學精品課件設計5.你認為負數(shù)的引入有什么作用？6.向東走200米，記為+2例1：一個月內,小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強體重無變化,寫出他們這個月的體重增長值;最新人教版數(shù)學精品課件設計探索思考解:這個月小明體重增長2kg，小華體重增長－1kg，小強體重增長0kg.例1：一個月內,小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強例2：2001年下列國家的商品進出口總額比上一年的變化情況是:美國減少6.4%,德國增長1.3%,

法國減少2.4%,英國減少3.5%,

意大利增長0.2%,中國增長7.5%.

寫出這些國家2001年商品進出口總額的增長率.最新人教版數(shù)學精品課件設計探索思考解：六個國家2001年商品進出口額的增長率：美國－6.4%，德國1.3%，法國－2.4%，英國－3.5%，意大利＋0.2%，中國＋7.5%.例2：2001年下列國家的商品進出口總額比上一年的變化情況是“負”與“正”相對，增長－1就是減少1；增長－6.4％，是什么意思？什么情況下增長率是0？增長－6.4％，就是減少6.4％既沒有增加又沒有減少的情況下增長率為0最新人教版數(shù)學精品課件設計“負”與“正”相對，增長－1就是減少1；增長－6.4％，是什引入負數(shù)以后，“增長”就有了普遍的含義：如果增長量為正數(shù)，那么就是我們以前所說的真正的增長，如果增長為負數(shù)，這就是我們以前所說的減少，但可以理解為負增長。所以，以后遇到增長時，其增長量可正也可負。最新人教版數(shù)學精品課件設計本題小結在同一個問題中,分別用正數(shù)與負數(shù)表示的量具有_____的意義.相反引入負數(shù)以后，“增長”就有了普遍的含義：如果增長量為正數(shù)，那1990～1995年下列國家年平均森林面積（單位：千米2）的變化情況是：中國減少866，印度增長72，韓國減少130，新西蘭增長434，泰國減少3294，孟加拉減少88.（1）用正數(shù)和負數(shù)表示這六國1990~1995年年平均森林面積增長量；解：中國－866，印度72，韓國－130，新西蘭434，泰國－3294，孟加拉－88.解：中國866，印度－72，韓國130，新西蘭－434，泰國3294，孟加拉88；所得結果與增長量符號相反.（2）如何表示森林面積減少量，所得結果與增長量有什么關系？練習拓展最新人教版數(shù)學精品課件設計1990～1995年下列國家年平均森林面積（單位：千米2）的下列用正數(shù)和負數(shù)表示的相反意義的量，其中正確的是（）A、2003年全球財富500強中對主要零售業(yè)的統(tǒng)計，大榮公司年收入為253.0萬美元，利潤為－195200萬美元，該公司虧損額為195200萬美元。B、如果＋9.6表示比海平面高9.6米，那么－19.2米表示比海平面低－19.2米。C、如果收入增加18元記作＋18元，那么－50元表示支出減少50元。D、一天早晨的氣溫是－4℃，中午比早晨上升4℃，所以中午的氣溫是＋4℃。最新人教版數(shù)學精品課件設計探究活動下列用正數(shù)和負數(shù)表示的相反意義的量，其中正確的是（）最[閱讀與思考]閱讀教科書《用正負數(shù)表示加工允許誤差》1.直徑為30.032mm和直徑為29.97的零件是否合格?2.你知道還有哪些事件可以用正負數(shù)表示允許誤差嗎?請舉例.最新人教版數(shù)學精品課件設計[閱讀與思考]閱讀教科書《用正負數(shù)表示加工允許誤差》最新人教探究活動由于實際測量時的誤差限制，或為了表示在某一數(shù)值上下浮動的一個范圍時，許多產品及說明上用到了諸如“300±3”等這樣的表示方法，例如：某工業(yè)用設備的零件直徑尺寸為300±3（㎜），它表示該直徑的正常尺寸應在298㎜～302㎜之間。娃哈哈飲料公司生產的一促瓶裝飲料外包裝上印有“600±30（ml）”字樣，請問±30（ml）是什么含義？質檢局對該產品抽查5瓶，容量分別是603ml、611ml、589m、l573ml、627ml，問抽查產品的容量是否合格？抽查的5瓶飲料均在600-30（ml）與600+30（ml）之間，因此是合格的最新人教版數(shù)學精品課件設計探究活動由于實際測量時的誤差限制，或為了表示在某一數(shù)值1、有一批食品罐頭，標準質量為每聽500g，現(xiàn)抽取10聽樣品進行檢測，結果如下表。（單位：g）質量49750150349849649550049950150512345678910如果把超標準的質量的克數(shù)用正數(shù)表示,不足的用負數(shù)表示,在下表中列出10聽罐頭與標準質量的差值表.(單位：g)質量誤差12345678910如果在罐頭的標簽上注有：“”，則在所抽取的罐頭中是否有不合格的？-3+1+3-2-4-50-115應用提高最新人教版數(shù)學精品課件設計1、有一批食品罐頭，標準質量為每聽500g，現(xiàn)抽取10聽樣品例3：在一周內，對一河流水位進行測量，記錄如下（周日的水位變化與上周六比較，其后的每一天與前一天比較）：周日

周一

周二

周三

周四

周五

周六上升2cm上升3cm上升1cm上升0.5cm下降1cm下降2cm上升1cm如果把上升2cm記作+2cm，那么其余幾天的水位變化應怎樣記錄？若上周六水位為200cm，則這一周每一天的水位分別是多少？水位最高和最低分別是哪一天？202cm205cm206cm206.5cm205.5cm203.5cm204.5cm應用提高最新人教版數(shù)學精品課件設計例3：在一周內，對一河流水位進行測量，記錄如下（周日的水位變1.如果收入15元記作＋15元，那么支出20元記作元.2.海面上的高度為正，海面下的高度為負，那么海面上982米記作米，－1190米的意義是.3.若下降8米記作－8米，那么＋12米表示，不升不降記作.4.下表是某周周一至周五每日某一股票的漲跌情況（單位：元）則該股票上漲的是星期，下跌的是星期.隨堂練習星期一二三四五漲跌＋0.4＋0.55－0.2＋0.34－0.5最新人教版數(shù)學精品課件設計1.如果收入15元記作＋15元，那么支出20元記作摩托車廠本周計劃每天生產250輛摩托車,由于工人實行輪休,每天上班的人數(shù)不一定相等,實際每天生產量(與計劃量相比)的增長值如下表:星期一二三四五六日增減-5+7-3+4+10-9-25根據(jù)上面的記錄,問:哪幾天生產的摩托車比計劃量多?星期幾生產的摩托車最多,是多少輛?星期幾生產的摩托車最少,是多少輛?探究活動正、負數(shù)表示的基準通常為“0”，但并不是所有的基準都必須為“0”，比如上例中就是以250為基準量，高于它的部分記為正，低于它的部分記為負。最新人教版數(shù)學精品課件設計摩托車廠本周計劃每天生產250輛摩托車,由于工人實行第一章有理數(shù)最新人教版數(shù)學精品課件設計第一章有理數(shù)最新人教版數(shù)學精品課件設計知識回顧問題一：我們在小學學過哪些數(shù)？你能按照某一標準將它們分類？自然數(shù)：0、1、2、3……分數(shù)（小數(shù)）：1/2、0.36、5%……最新人教版數(shù)學精品課件設計知識回顧問題一：我們在小學學過哪些數(shù)？你能按照某一標準將它們數(shù)的產生和發(fā)展離不開生活和生產的需要隨著社會的發(fā)展，小學學過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際的需要。最新人教版數(shù)學精品課件設計數(shù)的產生和發(fā)展離不開生活和生產的需要隨著社會的發(fā)展，小學學觀察章前圖再討論問題：

1、在圖中你發(fā)現(xiàn)你還不很熟悉的數(shù)字了嗎？2、憑你的經驗，你能解釋這些陌生數(shù)字的意義嗎？3、請體驗陌生的數(shù)字的用處，再思考一下生活中哪些地方還見過這些陌生的數(shù)字。生活再現(xiàn)最新人教版數(shù)學精品課件設計觀察章前圖再討論問題：生活再現(xiàn)最新人教版數(shù)學精品課件設計問題背景1、天氣預報2005年3月某天北京的溫度為-3～3℃，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？-3～3℃最新人教版數(shù)學精品課件設計問題背景1、天氣預報2005年3月某天北京的溫度為-3～3℃2如何確定三個隊的凈勝球數(shù)與排名順序？問題背景紅隊黃隊藍隊積分凈勝球紅隊4:10:132黃隊1:41:03-2藍隊1:00:130最新人教版數(shù)學精品課件設計2如何確定三個隊的凈勝球數(shù)與排名順序？問題背景紅隊黃隊藍3、某機器零件的長度設計為100mm，加工圖紙標注的尺寸為100±0.5,(mm),這里的±0.5代表什么意思？合格產品的長度范圍是多少？問題背景最新人教版數(shù)學精品課件設計3、某機器零件的長度設計為100mm，加工圖紙標注的尺寸為1第一課時最新人教版數(shù)學精品課件設計1.1正數(shù)與負數(shù)第一課時最新人教版數(shù)學精品課件設計1.1正數(shù)與負數(shù)這里出現(xiàn)了一種新數(shù)：-3表示零下3攝氏度，-2表示凈輸2球，-0.5表示小于設計尺寸0.5mm最新人教版數(shù)學精品課件設計而：3表示零上3攝氏度，2表示凈勝2球，+0.5表示大于設計尺寸0.5mm概念引入這里出現(xiàn)了一種新數(shù)：最新人教版數(shù)學精品課件設計而：概念引入我們把以前學過的數(shù)大于零叫做正數(shù)。有時在正數(shù)前面也加上“+”（正）號。如+0.5、+3、+1/2……“＋”號可以省略。我們把在以前學過的數(shù)（0除外）前面加上負號“-”的數(shù)叫做負數(shù)。如－３、－０.５、-2/3……概念引入一個數(shù)前面的“+”、“-”號叫做它的符號?！埃碧栕x著“負”，如：“－５”讀著“負５”；“＋”號讀著“正”，如：“＋３”讀著“正３”?！埃碧柨梢允÷浴Ｗ钚氯私贪鏀?shù)學精品課件設計我們把以前學過的數(shù)大于零叫做正數(shù)。練習首頁上頁下頁1.讀下列各數(shù)，指出下列各數(shù)中的正數(shù)、負數(shù)：＋７、－９、4/3、－４.5、998、解：+7、4/3、988是正數(shù)，-9、-4.5是負數(shù)最新人教版數(shù)學精品課件設計練習首頁上頁下頁1.讀下列各數(shù)，指出下列各數(shù)中的正數(shù)、負數(shù)：最新人教版數(shù)學精品課件設計最新人教版數(shù)學精品課件設計（2）與一個量成相反意義的量不止一個，如與上升2m成相反意義的量就很多，如：下降1m，下降0.2m,……（1）相反意義的量包含兩個要素：一是它們的意義要相反；二是它們都具有數(shù)量。如前進8m與前進5m，上升與下降不是相反意義的量；因為前者意義相同，后者缺少數(shù)量。怎樣理解具有相反意義的量（3）0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。0是正負數(shù)的分界。0具有確定的含義。最新人教版數(shù)學精品課件設計（2）與一個量成相反意義的量不止一個，如與上升2m成相反意義說明在同一問題中，用正、負數(shù)表示具有相反意義的量。收入300元和支出200元，零上6℃和零下4℃，向東30米和向西50米等等，如果正數(shù)表示某種意義，那么負數(shù)表示它的相反的意義，反之亦然。對于兩個具有相反意義的量，把哪一種意義規(guī)定為正，帶有任意性，不過習慣上把向東、上升、盈利、運進、增加、收入等規(guī)定為正，把它們的相反量規(guī)定為負的。怎樣理解具有相反意義的量最新人教版數(shù)學精品課件設計說明在同一問題中，用正、負數(shù)表示具有相反意義的量。收入1.如果80m表示向東走80m，那么-60m表示。2.如果水位升高3m時水位變化記作+3m，那么水位下降3m時的水位變化記作m。3.月球表面的白天平均溫度是零上126℃，記作℃，夜間平均溫度是零下150℃，記作℃。用正負數(shù)表示相反意義的量向西走60m-3+126-150最新人教版數(shù)學精品課件設計1.如果80m表示向東走80m，那么-60m表示一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)，對嗎？思考

0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。0是正負數(shù)的分界。最新人教版數(shù)學精品課件設計一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)，對嗎？思考0既不是正觀察下圖，試著說明它們的海拔高度．珠穆朗瑪峰的海拔高度為8844米，魯番盆地的海拔高度為-155米．08844-155最新人教版數(shù)學精品課件設計觀察下圖，試著說明它們的海拔高度．珠穆朗瑪峰的觀察下圖，試著說明它們的海拔高度．海平面的高度如何表示？08844-155最新人教版數(shù)學精品課件設計觀察下圖，試著說明它們的海拔高度．海平面的高度

解釋圖中的正數(shù)和負數(shù)的含義10℃表示白天溫度為零上10℃，-5℃表示晚上溫度為零下5℃。它們以什么為基準？最新人教版數(shù)學精品課件設計

解釋圖中的正數(shù)和負數(shù)的含義10℃表示白天溫度0只表示沒有嗎?1.空罐中的金幣數(shù)量;2.溫度中的0℃;3.海平面的高度;4.標準水位;5.身高比較的基準;6.正數(shù)和負數(shù)的界點;……引入正負數(shù)后，0不再簡簡單單的只表示沒有.它具有豐富的意義,是正負數(shù)的基準。最新人教版數(shù)學精品課件設計0只表示沒有嗎?1.空罐中的金幣數(shù)量;最新人教版數(shù)學精品課件最新人教版數(shù)學精品課件設計最新人教版數(shù)學精品課件設計

最新人教版數(shù)學精品課件設計

3、若將28計為0，則可將27計為－1，試猜想若將27計為0，28應計為。探究活動

2、東、西為兩個相反方向，如果-4米表示一個物體向西運動4米，那么+2米表示什么？物體原地不動記為什么？最新人教版數(shù)學精品課件設計3、若將28計為0，最新人教版數(shù)學精品課件設計最新人教版數(shù)學精品課件設計作業(yè)書面作業(yè)：課本P5第1、2、3、4、5題數(shù)學活動

1.收集更多的正負數(shù)的生活實例

2.幫助家長記錄一個月的生活收支帳目（收入計為正數(shù)，支出計為負數(shù)）首頁上頁下頁下課最新人教版數(shù)學精品課件設計作業(yè)書面作業(yè)：課本P5第1、2、3、4、5題數(shù)學活動首頁上頁第二課時最新人教版數(shù)學精品課件設計1.1正數(shù)與負數(shù)第二課時最新人教版數(shù)學精品課件設計1.1正數(shù)與負數(shù)一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)，對嗎？思考

0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。0是正負數(shù)的分界。最新人教版數(shù)學精品課件設計一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)，對嗎？思考0既不是正知識回顧1.如果收入2000元，記為+2000元，那么支出5000元，記為。

2.“如果一個數(shù)不是正數(shù)，那么它就是負數(shù)”這個說法對嗎？為什么？思考并回答：3.海拔+300米表示高于海平面300米，則海拔-600米表示最新人教版數(shù)學精品課件設計知識回顧1.如果收入2000元，記為+2000元，那么支出55.你認為負數(shù)的引入有什么作用？6.向東走200米，記為+200,那么向西走200米，記為；向東走-200米實際表示可以表示具有相反意義的量了.說明：這是一個用正負數(shù)描述向指定方向變化情況的例子，通常向指定方向變化用正數(shù)表示；向指定方向的相反方向變化用負數(shù)表示。即負數(shù)表示向指定方向的相反方向變化。知識回顧最新人教版數(shù)學精品課件設計5.你認為負數(shù)的引入有什么作用？6.向東走200米，記為+2例1：一個月內,小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強體重無變化,寫出他們這個月的體重增長值;最新人教版數(shù)學精品課件設計探索思考解:這個月小明體重增長2kg，小華體重增長－1kg，小強體重增長0kg.例1：一個月內,小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強例2：2001年下列國家的商品進出口總額比上一年的變化情況是:美國減少6.4%,德國增長1.3%,

法國減少2.4%,英國減少3.5%,

意大利增長0.2%,中國增長7.5%.

寫出這些國家2001年商品進出口總額的增長率.最新人教版數(shù)學精品課件設計探索思考解：六個國家2001年商品進出口額的增長率：美國－6.4%，德國1.3%，法國－2.4%，英國－3.5%，意大利＋0.2%，中國＋7.5%.例2：2001年下列國家的商品進出口總額比上一年的變化情況是“負”與“正”相對，增長－1就是減少1；增長－6.4％，是什么意思？什么情況下增長率是0？增長－6.4％，就是減少6.4％既沒有增加又沒有減少的情況下增長率為0最新人教版數(shù)學精品課件設計“負”與“正”相對，增長－1就是減少1；增長－6.4％，是什引入負數(shù)以后，“增長”就有了普遍的含義：如果增長量為正數(shù)，那么就是我們以前所說的真正的增長，如果增長為負數(shù)，這就是我們以前所說的減少，但可以理解為負增長。所以，以后遇到增長時，其增長量可正也可負。最新人教版數(shù)學精品課件設計本題小結在同一個問題中,分別用正數(shù)與負數(shù)表示的量具有_____的意義.相反引入負數(shù)以后，“增長”就有了普遍的含義：如果增長量為正數(shù)，那1990～1995年下列國家年平均森林面積（單位：千米2）的變化情況是：中國減少866，印度增長72，韓國減少130，新西蘭增長434，泰國減少3294，孟加拉減少88.（1）用正數(shù)和負數(shù)表示這六國1990~1995年年平均森林面積增長量；解：中國－866，印度72，韓國－130，新西蘭434，泰國－3294，孟加拉－88.解：中國866，印度－72，韓國130，新西蘭－434，泰國3294，孟加拉88；所得結果與增長量符號相反.（2）如何表示森林面積減少量，所得結果與增長量有什么關系？練習拓展最新人教版數(shù)學精品課件設計1990～1995年下列國家年平均森林面積（單位：千米2）的下列用正數(shù)和負數(shù)表示的相反意義的量，其中正確的是（）A、2003年全球財富500強中對主要零售業(yè)的統(tǒng)計，大榮公司年收入為253.0萬美元，利潤為－195200萬美元，該公司虧損額為195200萬美元。B、如果＋9.6表示比海平面高9.6米，那么－19.2米表示比海平面低－19.2米。C、如果收入增加18元記作＋18元，那么－50元表示支出減少50元。D、一天早晨的氣溫是－4℃，中午比早晨上升4℃，所以中午的氣溫是＋4℃。最新人教版數(shù)學精品課件設計探究活動下列用正數(shù)和負數(shù)表示的相反意義的量，其中正確的是（）最[閱讀與思考]閱讀教科書《用正負數(shù)表示加工允許誤差》1.直徑為30.032mm和直徑為29.97的零件是否合格?2.你知道還有哪些事件可以用正負數(shù)表示允許誤差嗎?請舉例.最新人教版數(shù)學精品課件設計[閱讀與思考]閱讀教科書《用正負數(shù)表示加工允許誤差》最新人教探究活動由于實際測量時的誤差限制，或為了表示在某一數(shù)值上下浮動的一個范圍時，許多產品及說明上用到了諸如“300±3”等這樣的表示方法，例如：某工業(yè)用設備的零件直徑尺寸為300±3（㎜），它表示該直徑的正常尺寸應在298㎜～302㎜之間。娃哈哈飲料公司生產的一促瓶裝飲料外包裝上印有“600±30（ml）”字樣，請問±30（ml）是什么含義？質檢局對該產品抽查5瓶，容量分別是603ml、611ml、589m、l573ml、627ml，問抽查產品的容量是否合格？抽查的5瓶飲料均在600-30（ml）與600+30（ml）之