513規(guī)劃多媒體作品課件

微電影制作基礎(chǔ)培訓(xùn)隴縣第二高級中學(xué)韓江潔微電影制作基礎(chǔ)培訓(xùn)隴縣第二高級中學(xué)1Contents目錄一、基本概念和基礎(chǔ)知識二、主題定位、劇本創(chuàng)作三、分鏡頭設(shè)計和攝像機(jī)拍攝技巧四、場景選擇、演員選擇、臺詞預(yù)演五、后期剪輯（剪輯軟件使用）Contents目錄一、基本概念和基礎(chǔ)知識二、主題定位、22主題定位劇本創(chuàng)作2主題定位劇本創(chuàng)作3主題定位主題是一個片子的靈魂。首先要確定好制作一個什么樣的微電影，有一個中心思想，才能朝著這個主旨不斷的努力，制作出理想中的微電影。觀眾在看完之后，才能有所思考，而不是云里霧里。根據(jù)主題確定題材、故事情節(jié)和表現(xiàn)形式：所有的故事都是為主題服務(wù)。好題材才會有人看，故事情節(jié)是一部電影的基礎(chǔ)，可以原創(chuàng)也可以改編別人的，最好是根據(jù)自己的生活閱歷和興趣愛好相關(guān)的故事來組織劇本。表現(xiàn)形式就是畫面中的表達(dá)方式。主題定位主題是一個片子的靈魂。首先要確定好制作4主題定位主題就好像是一個命題，我們要努力用各種事實去證明和表現(xiàn)它。比如：表現(xiàn)一個被長輩寵溺的孩子主題定位主題就好像是一個命題，我們要努力用各種事實去證明和表5主題定位形式一:語言1.孩子自己說：哼，家里面我最大，爺爺奶奶最喜歡我了，我要什么他都給我買，爸爸媽媽要是敢管我，爺爺就會狠狠地教訓(xùn)他們；

2.聽別人說：這家的小孩真不得了，成天惹是生非，他們家里人還不管，總是維護(hù)這，這是要上天的節(jié)奏??；

3.對話：

孫：爺爺，給我錢，我要買零食爺：給你100元，夠不夠?qū)O：爸爸，給我買個變形金剛爸：上周不是剛買一個嗎？孫：我不喜歡了，我就要買新的爸：好吧孫：媽媽，快來幫我穿鞋媽：你都10歲了，不會自己穿嗎？孫：不，我就要你穿主題定位形式一:語言6主題定位形式二：動作表情下樓梯時爺爺在前走的慢了，孫子在后面很生氣，踹了爺爺一腳，說‘你快點’；爺爺一個踉蹌，趕快抓住欄桿，回頭笑呵呵地對孫子說‘好好好，你別急啊，下樓梯要注意安全，走穩(wěn)了?！蛷d，孫子一只手抱著玩具，一只手抓著茶幾上的零食往嘴里塞，眼睛一直盯著電視上的動畫片，隨意地把果皮果核扔在地上，媽媽來掃地，孫子嘴里塞著東西，含糊不清的吼道：快滾開，擋著我看電視了，媽媽連忙閃到一邊，歉疚地說：哦哦，對不起，我等你看完了再掃。主題定位形式二：動作表情7主題定位形式三：環(huán)境、聲音校門口，孫子吃著冰激凌在前面一搖一晃地走，神氣十足，爺爺給他打著傘，爸爸拿著書包，媽媽拿著零食，奶奶給扇著扇子【背景音樂：黑幫老大出場】所有的故事情節(jié)、人物對話、環(huán)境、聲音等都要為主題服務(wù)。主題定位形式三：環(huán)境、聲音8劇本創(chuàng)作大概的故事情節(jié)確定之后就要書寫劇本：電影劇本和散文小說不同，它要根據(jù)具體場景，轉(zhuǎn)換成故事中角色之間的對話，表情動作，最好有可以給觀眾留下深刻印象的經(jīng)典語句或感人場景。慢慢組織語言，做到精益求精，不說無關(guān)的廢話。充分利用到場景，背景音樂，角色對話，和電腦特效整體統(tǒng)一所呈現(xiàn)的效果。劇本創(chuàng)作大概的故事情節(jié)確定之后就要書寫劇本：9劇本創(chuàng)作文字形式的電影劇本實際上是三種情況：1、電影劇本（“電影文學(xué)劇本”）：編劇完成2、分鏡頭劇本：導(dǎo)演完成3、完成臺本：場記記錄完成我們所講的電影劇本都是指第一種情況，即由編劇完成的劇本。劇本創(chuàng)作文字形式的電影劇本實際上是三種情況：10劇本創(chuàng)作一個合格的電影劇本應(yīng)該做到以下幾點：1、可視性強(qiáng)，用畫面敘事?！半娪皠”揪烤故鞘裁?？一部電影劇本就是一個由畫面講述出來的故事?！毕さ拢茽柕?、畫面力求具體，避免過于籠統(tǒng)。3、努力運用聲音元素。不要過多地寄托于錄音、或?qū)а?，聲音?yīng)該體現(xiàn)在劇本階段。4、文字清爽、干凈。文字著重表現(xiàn)影片中主要的影像、聲音、剪輯的內(nèi)容，不拖泥帶水，不過多文學(xué)上的修飾。5、以場分段，以場景來劃分文字的自然段落。6、注意“段”與“段”之間的“轉(zhuǎn)場處理”。劇本創(chuàng)作一個合格的電影劇本應(yīng)該做到以下幾點：11劇本創(chuàng)作（一）劇本使用畫面語言敘事，不同于小說和分鏡頭腳本寫劇本的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫面，所以你要讓看劇本的人見到文字而又能夠?qū)崟r聯(lián)想到一幅圖畫，將他們帶到動畫的世界里。

小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內(nèi)心世界的描述。這些在劇本里是不應(yīng)有的。

分鏡頭劇本則是針對每一個鏡頭進(jìn)行詳細(xì)描寫，比劇本要更詳細(xì)，指導(dǎo)布景和拍攝。

例子見教案劇本創(chuàng)作（一）劇本使用畫面語言敘事，不同于小說和分鏡頭腳本12劇本創(chuàng)作（二）避免用說話去交待劇情劇本里不宜有太多的對話(除非是劇情的需要)，否則整個故事會變得不連貫，缺乏動作，觀眾看起來就似聽讀劇本一樣，好悶。例如如果劇本寫成如下：

小英問小明：「你喜歡吃些什么？」小明說：「我喜歡吃雞蛋和芝土?！剐∮枺骸甘項l呢？」小明說：「不喜歡?！剐∮⒂謫枺骸盖煽肆δ兀俊剐∶髡f：「也不喜歡?！剐∮枺骸笧槭裁矗俊剐∶髡f：「因為吃薯條和巧克力對身體無益。而吃芝土和雞蛋可以使身體強(qiáng)壯?！箘”緞?chuàng)作（二）避免用說話去交待劇情13劇本創(chuàng)作（二）避免用說話去交待劇情看了上面的劇本，大家是否覺得很悶?zāi)?，影像中只會見到小英和小明一問一答。但如改成如下：在廚房里，放著很多的食物，小英看著那堆食物，問小明：「你喜歡吃什么？」小明拿起拿起一包芝土和一只雞蛋，向小英點頭說「我喜歡吃這個」。小英拿起一包薯條，問：「這個呢？」小明搖頭。小英又拿起一包巧克力，問：「這個呢？」小明再次搖頭加擺手。小英皺眉問：「為什么？」小明拉高衫袖，露出上臂的肌肉，說：「因為吃雞蛋、芝土可以變強(qiáng)壯，而巧克力和薯條對身體無益?！箘”緞?chuàng)作（二）避免用說話去交待劇情14劇本創(chuàng)作（三）避免故事太多枝節(jié)很多人寫劇本都寫得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場口，使故事變得復(fù)雜化，觀眾可能會看得不明白，不清楚作者想表達(dá)什么主題。試想如果在一幕電影中同時有十幾個重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時間里那能把每一個角色記得這么清楚。其實，寫劇本有一句格言：「Simpleisthebest!」愈簡單的故事就愈好。大家想想你們所看過的好電影中，它們的劇情是不是都很簡單。例如電影泰坦尼克號只是講一艘大船下沉，而下沉當(dāng)中男女主角產(chǎn)生了愛情。其它電影也一樣，簡單到報紙短評用短短幾十個字就能講出故事大綱。但是，簡單永遠(yuǎn)是最困難的：「Simpleisdifficult?！箘”緞?chuàng)作（三）避免故事太多枝節(jié)15劇本創(chuàng)作（四）關(guān)于寫劇本的一些名言，針對編劇，文字工作者

對一部電影來說，劇本絕對不會只是草稿或大綱，編劇是要無中生有。電影領(lǐng)域中工作的其他人，都是在說明解釋編劇所創(chuàng)造的世界。編劇是一部電影唯一合法的創(chuàng)始者。

你一定要謹(jǐn)記在心，文字是你這個職業(yè)唯一的工具。劇本創(chuàng)作是絕對局限于書面文字的寫作。你絕對不可能在最后去加貼照片、提供錄音，來解釋你的意義。所有出現(xiàn)在書面上的內(nèi)容，就是你的技術(shù)和藝術(shù)的唯一產(chǎn)品，絕對是這樣，不要忘記。

不要試著在紙上去導(dǎo)演這部影片，你要寫的是動作、角色、部分場景設(shè)置的因果關(guān)系。你絕不要去形容演員站立位置、如何念對白等等的細(xì)節(jié)，也不必詳細(xì)地標(biāo)明哪些段落要加上音樂。簡單說來，編劇要寫的是影像（images），而不是影片畫面（pictures）。劇本創(chuàng)作（四）關(guān)于寫劇本的一些名言，針對編劇，文字工作者16劇本創(chuàng)作（五）劇本欣賞《約會》節(jié)選編?。菏防?/p>

詳見教案劇本創(chuàng)作（五）劇本欣賞17THANKYOUTHANKYOU18微電影制作基礎(chǔ)培訓(xùn)隴縣第二高級中學(xué)韓江潔微電影制作基礎(chǔ)培訓(xùn)隴縣第二高級中學(xué)19Contents目錄一、基本概念和基礎(chǔ)知識二、主題定位、劇本創(chuàng)作三、分鏡頭設(shè)計和攝像機(jī)拍攝技巧四、場景選擇、演員選擇、臺詞預(yù)演五、后期剪輯（剪輯軟件使用）Contents目錄一、基本概念和基礎(chǔ)知識二、主題定位、202主題定位劇本創(chuàng)作2主題定位劇本創(chuàng)作21主題定位主題是一個片子的靈魂。首先要確定好制作一個什么樣的微電影，有一個中心思想，才能朝著這個主旨不斷的努力，制作出理想中的微電影。觀眾在看完之后，才能有所思考，而不是云里霧里。根據(jù)主題確定題材、故事情節(jié)和表現(xiàn)形式：所有的故事都是為主題服務(wù)。好題材才會有人看，故事情節(jié)是一部電影的基礎(chǔ)，可以原創(chuàng)也可以改編別人的，最好是根據(jù)自己的生活閱歷和興趣愛好相關(guān)的故事來組織劇本。表現(xiàn)形式就是畫面中的表達(dá)方式。主題定位主題是一個片子的靈魂。首先要確定好制作22主題定位主題就好像是一個命題，我們要努力用各種事實去證明和表現(xiàn)它。比如：表現(xiàn)一個被長輩寵溺的孩子主題定位主題就好像是一個命題，我們要努力用各種事實去證明和表23主題定位形式一:語言1.孩子自己說：哼，家里面我最大，爺爺奶奶最喜歡我了，我要什么他都給我買，爸爸媽媽要是敢管我，爺爺就會狠狠地教訓(xùn)他們；

2.聽別人說：這家的小孩真不得了，成天惹是生非，他們家里人還不管，總是維護(hù)這，這是要上天的節(jié)奏??；

3.對話：

孫：爺爺，給我錢，我要買零食爺：給你100元，夠不夠?qū)O：爸爸，給我買個變形金剛爸：上周不是剛買一個嗎？孫：我不喜歡了，我就要買新的爸：好吧孫：媽媽，快來幫我穿鞋媽：你都10歲了，不會自己穿嗎？孫：不，我就要你穿主題定位形式一:語言24主題定位形式二：動作表情下樓梯時爺爺在前走的慢了，孫子在后面很生氣，踹了爺爺一腳，說‘你快點’；爺爺一個踉蹌，趕快抓住欄桿，回頭笑呵呵地對孫子說‘好好好，你別急啊，下樓梯要注意安全，走穩(wěn)了?！蛷d，孫子一只手抱著玩具，一只手抓著茶幾上的零食往嘴里塞，眼睛一直盯著電視上的動畫片，隨意地把果皮果核扔在地上，媽媽來掃地，孫子嘴里塞著東西，含糊不清的吼道：快滾開，擋著我看電視了，媽媽連忙閃到一邊，歉疚地說：哦哦，對不起，我等你看完了再掃。主題定位形式二：動作表情25主題定位形式三：環(huán)境、聲音校門口，孫子吃著冰激凌在前面一搖一晃地走，神氣十足，爺爺給他打著傘，爸爸拿著書包，媽媽拿著零食，奶奶給扇著扇子【背景音樂：黑幫老大出場】所有的故事情節(jié)、人物對話、環(huán)境、聲音等都要為主題服務(wù)。主題定位形式三：環(huán)境、聲音26劇本創(chuàng)作大概的故事情節(jié)確定之后就要書寫劇本：電影劇本和散文小說不同，它要根據(jù)具體場景，轉(zhuǎn)換成故事中角色之間的對話，表情動作，最好有可以給觀眾留下深刻印象的經(jīng)典語句或感人場景。慢慢組織語言，做到精益求精，不說無關(guān)的廢話。充分利用到場景，背景音樂，角色對話，和電腦特效整體統(tǒng)一所呈現(xiàn)的效果。劇本創(chuàng)作大概的故事情節(jié)確定之后就要書寫劇本：27劇本創(chuàng)作文字形式的電影劇本實際上是三種情況：1、電影劇本（“電影文學(xué)劇本”）：編劇完成2、分鏡頭劇本：導(dǎo)演完成3、完成臺本：場記記錄完成我們所講的電影劇本都是指第一種情況，即由編劇完成的劇本。劇本創(chuàng)作文字形式的電影劇本實際上是三種情況：28劇本創(chuàng)作一個合格的電影劇本應(yīng)該做到以下幾點：1、可視性強(qiáng)，用畫面敘事?！半娪皠”揪烤故鞘裁?？一部電影劇本就是一個由畫面講述出來的故事?！毕さ拢茽柕?、畫面力求具體，避免過于籠統(tǒng)。3、努力運用聲音元素。不要過多地寄托于錄音、或?qū)а?，聲音?yīng)該體現(xiàn)在劇本階段。4、文字清爽、干凈。文字著重表現(xiàn)影片中主要的影像、聲音、剪輯的內(nèi)容，不拖泥帶水，不過多文學(xué)上的修飾。5、以場分段，以場景來劃分文字的自然段落。6、注意“段”與“段”之間的“轉(zhuǎn)場處理”。劇本創(chuàng)作一個合格的電影劇本應(yīng)該做到以下幾點：29劇本創(chuàng)作（一）劇本使用畫面語言敘事，不同于小說和分鏡頭腳本寫劇本的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫面，所以你要讓看劇本的人見到文字而又能夠?qū)崟r聯(lián)想到一幅圖畫，將他們帶到動畫的世界里。

小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內(nèi)心世界的描述。這些在劇本里是不應(yīng)有的。

分鏡頭劇本則是針對每一個鏡頭進(jìn)行詳細(xì)描寫，比劇本要更詳細(xì)，指導(dǎo)布景和拍攝。

例子見教案劇本創(chuàng)作（一）劇本使用畫面語言敘事，不同于小說和分鏡頭腳本30劇本創(chuàng)作（二）避免用說話去交待劇情劇本里不宜有太多的對話(除非是劇情的需要)，否則整個故事會變得不連貫，缺乏動作，觀眾看起來就似聽讀劇本一樣，好悶。例如如果劇本寫成如下：

小英問小明：「你喜歡吃些什么？」小明說：「我喜歡吃雞蛋和芝土。」小英問：「薯條呢？」小明說：「不喜歡?！剐∮⒂謫枺骸盖煽肆δ?？」小明說：「也不喜歡?！剐∮枺骸笧槭裁?？」小明說：「因為吃薯條和巧克力對身體無益。而吃芝土和雞蛋可以使身體強(qiáng)壯?！箘”緞?chuàng)作（二）避免用說話去交待劇情31劇本創(chuàng)作（二）避免用說話去交待劇情看了上面的劇本，大家是否覺得很悶?zāi)?，影像中只會見到小英和小明一問一答。但如改成如下：在廚房里，放著很多的食物，小英看著那堆食物，問小明：「你喜歡吃什么？」小明拿起拿起一包芝土和一只雞蛋，向小英點頭說「我喜歡吃這個」。小英拿起一包薯條，問：「這個呢？」小明搖頭。小英又拿起一包巧克力，問：「這個呢？」小明再次搖頭加擺手。小英皺眉問：「為什么？」小明拉高衫袖，露出上臂的肌肉，說：「因為吃雞蛋、芝土可以變強(qiáng)壯，而巧克力和薯條對身體無益?！箘”緞?chuàng)作（二）避免用說話去交待劇情32劇本創(chuàng)作（三）避免故事太多枝節(jié)很多人寫劇本都寫得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場口，使故事變得復(fù)雜化，觀眾可能會看得不明白，不清楚作者想表達(dá)什么主題。試想如果在一幕電影中同時有十幾個重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾