地球的清潔工課件最新冀教版2上

同學們，你知道清潔工是干什么的嗎？是??！正是有了清潔工，我們才能生活在干凈、舒適的環(huán)境中，他們的功勞真大??！其實，除了我們?nèi)祟愐酝猓€有好多動物清潔工呢！它們和我們一樣生活在地球上，為地球的環(huán)境作出了貢獻。學了《地球清潔工》這篇課文，你一定會大開眼界的。同學們，你知道清潔工是干什么的嗎？是??！正是有了清潔工，我們字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時地球的清潔(jié)工22字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時地球的清潔(jié)工21.正確認讀12個要求會認的生字，掌握6個要求會寫的生字，理解“招收、合適、模樣”等詞語的意思。（重點）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學習目標1.正確認讀12個要求會認的生字，掌握6個要求會寫的生字，理言我會寫書寫指導第二筆稍長，最下面的“口”略扁。yán言我會寫書寫指導第二筆稍長，最下面的“口”略扁。yán保書寫指導左窄右寬，“呆”的捺舒展。bǎo保書寫指導左窄右寬，“呆”的捺舒展。bǎo護書寫指導“戶”的撇要長，要舒展。hù護書寫指導“戶”的撇要長，要舒展。hù報書寫指導左邊窄，右邊寬。左邊比右邊略高。bào報書寫指導左邊窄，右邊寬。左邊比右邊略高。bào眼書寫指導“目”要寫得細長些，比右邊稍短。yǎn眼書寫指導“目”要寫得細長些，比右邊稍短。yǎn菜書寫指導“木”的豎上面出頭很小，不與點重合。cài菜書寫指導“木”的豎上面出頭很小，不與點重合。cài潔爭考官垃圾食丑肥埋壯格jiézhēnɡkǎoɡuānɡé我會認lājīshíchǒuféimáizhuànɡ潔爭考官垃圾jiézhēnɡkǎoɡuā模樣爭吵垃圾mújī易讀錯字zhēng模樣爭吵垃圾mújī易讀錯字zhēng模mú（模樣）mó（模范）多音字埋mái（埋伏）mán（埋怨）模mú（模樣）mó（模范）多音字埋mái（埋伏）mán（埋怨招收：合適：模樣：爭先恐后：理直氣壯：理解詞語招收：用考試或其他方式接收(學徒、工作人員等)。符合實際情況或客觀要求。人的長相或裝束打扮的樣子。爭著向前，唯恐落后。理由充分，因而說話有氣勢。招收：理解詞語招收：用考試或其他方式接收(學徒、工作人員等)茂盛旺盛都是形容詞，都有植物生長得多而茁壯的意思。“茂盛”除了指植物生長得多而茁壯的意思外，還可以指經(jīng)濟的興旺；而“旺盛”除了指植物生長得多而茁壯的意思外，還可以指生命力強；情緒高漲。1.只有經(jīng)濟繁榮，才能財源茂盛。2.這位老爺爺雖然上了年紀，但精力很旺盛。辨析詞語相同點：不同點：造句：茂盛旺盛都是形容詞，都有植物生長得多而茁壯的意思。辨析詞語

點擊聽朗讀點擊第一部分（第1、2自然段）招收清潔工。寫動物們爭先恐后來應征保護環(huán)境的清潔工。第二部分（第3-11自然段）動物們的競相介紹。具體描寫了海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓、屎殼郎分別向主考官介紹自己的本領。第三部分（第12自然段）主考官宣布結(jié)果。講主考官宣布它們都是合格的地球清潔工。第一部分（第1、2自然段）招收清潔工。寫動物們爭先恐后來應征(1)海鷗把海里的剩菜吃掉，做海洋清潔工最合適。(2)河里的水草、水蟲和垃圾是鯽魚愛吃的食物，它做江河里的清潔工最合適。(3)烏鴉愛吃地上的蠅蛆、地蠶什么的，做地面清潔工最合適。(4)蚯蚓能吃掉地下的垃圾，再把它們變成肥料，讓植物長得更茂盛，做地下清潔工最合適。(5)屎殼郎能把牧場上的牛羊糞滾成糞球兒，埋到地底下，做牧場清潔工最合適。熟讀課文，說一說《觀潮》是怎樣的順序來寫的？(1)海鷗把海里的剩菜吃掉，做海洋清潔工最合適。(2)河里的課堂小結(jié)課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動物在清潔地球環(huán)境方面的不同本領和它們在保護地球生態(tài)環(huán)境中所起的巨大作用。課堂小結(jié)課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動物在清潔地球環(huán)境方1．連一連，讀一讀。kǎo

ɡuān

lā

jié

mái

zhēng潔爭考官垃埋1．連一連，讀一讀。2．拼寫我最棒！bǎo wèibàogàoyǎnjing

hùshiyǔ yánshèngcài

剩菜保衛(wèi)報告眼睛護士語言2．拼寫我最棒！剩菜保衛(wèi)報告眼睛護士語言3．對號入座。(選字填空)(1)(

)護環(huán)境，人人有責。(2)爺爺每天看書讀(

)。保報保報3．對號入座。(選字填空)保報保報4．把詞語補充完整。爭(

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)家先后理氣黑秋為4．把詞語補充完整。家先后理氣黑秋為5．連字詞成句，別忘了加標點。(1)我不行做牧場嗎清潔工_____________________________________________(2)你們地球清潔工都是的合格很_____________________________________________我做牧場清潔工不行嗎？你們都是很合格的地球清潔工。5．連字詞成句，別忘了加標點。我做牧場清潔工不行嗎？地球的清潔工課件最新冀教版2上品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時地球的清潔(jié)工22品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時地球的清潔(ji知道故事里講了哪些小動物，他們是怎樣做地球清潔工的，有對自然、對生物觀察探究的興趣。（重點）學習目標知道故事里講了哪些小動物，他們是怎樣做地球清潔工的，有對自然通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動物來報名。二思：這些動物認為自己最合適做哪種清潔工，它們的各種理由各是什么。四悟：學完本篇課文，你明白了一個什么道理？三品：課文是按照什么順序?qū)懙?？在結(jié)構(gòu)安排方面有什么特點？核心問題：為什么報名的清潔工都說自己合適？合適一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動物來報名。二思：這些動

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語理解：這是全文的總起句，交代了事情的起因。“一批”說明招收的數(shù)量很大。動物環(huán)境(jìng)保(bǎo)護(hù)局(jú)要招收一批(pī)清潔工。理解：這是全文的總起句，交代了事情的起因。“一批”說明招收的閱讀方法解密：認識總起句什么是過渡句？總起句是指在一篇文章或在一段話中，可以概括這篇文章或這段話的句子。總起句的作用是什么？總領全文，在某個段落中是概括整段內(nèi)容。怎樣判斷過渡句？一般出現(xiàn)在文章或一段話的開頭。閱讀方法解密：認識總起句什么是過渡句？品析：動物環(huán)境保護局要招收清潔工而主考官是大猩猩，這樣的開頭新穎獨特，而有趣味性，可以很好地調(diào)動起我們的閱讀興趣。主考(kǎo)官(guān)大猩(xīnɡ)猩問：“你們都有些什么本領？請說一說。”品析：動物環(huán)境保護局要招收清潔工而主考官是大猩猩，這樣的開頭拓展：請你為“保護環(huán)境”這一主題設計一條宣傳語。___________________________________________________________________________________________

示例：讓水更清，讓天更藍，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！拓展：示例：讓水更清，讓天更藍，讓花更艷，讓我們的地球更美麗動物們在解決自己的食物問題的過程中，對清理垃圾、保護環(huán)境都發(fā)揮了重要作用。我們?nèi)祟悜撓騽游飩儗W習，增強環(huán)保意識，保護地球，也就是保護人類自己?！靶?，當然行！”大猩猩一一記下了它們的名字，對大家說，“你們都是很合格(ɡé)的地球清潔工。有了你們，地球的環(huán)境(jìng)一定會變得更加美好！”思考：怎樣理解大猩猩的話？動物們在解決自己的食物問題的過程中，對清理垃圾、保護環(huán)境都發(fā)同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在核心問題：因為它們都在獲取食物、進食的過程中，對周邊的環(huán)境起到了很好的清潔作用。為什么報名的清潔工都說自己合適？核心問題：因為它們都在獲取食物、進食的過程中，對周邊的環(huán)境起1.一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動物來報名。課文寫到了海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓、屎殼郎這五種動物來報名。串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動物來報名。課文寫到2.二思：這些動物認為自己最合適做哪種清潔工，它們的各種理由各是什么。(1)海鷗把海里的剩菜吃掉，做海洋清潔工最合適。(2)河里的水草、水蟲和垃圾是鯽魚愛吃的食物，它做江河里的清潔工最合適。(3)烏鴉愛吃地上的蠅蛆、地蠶什么的，做地面清潔工最合適。(4)蚯蚓能吃掉地下的垃圾，再把它們變成肥料，讓植物長得更茂盛，做地下清潔工最合適。(5)屎殼郎能把牧場上的牛羊糞滾成糞球兒，埋到地底下，做牧場清潔工最合適。2.二思：這些動物認為自己最合適做哪種清潔工，它們的各種理由3.三品：課文是按照什么順序?qū)懙模吭诮Y(jié)構(gòu)安排方面有什么特點？課文是按照事情發(fā)展順序?qū)訉诱归_的，采用了總起—分說—總結(jié)的結(jié)構(gòu)，使文章層次清晰，淺顯易懂。3.三品：課文是按照什么順序?qū)懙?？在結(jié)構(gòu)安排方面有什么特點？4.四悟：學完本篇課文，你明白了一個什么道理？我明白了這些小動物在保護地球生態(tài)環(huán)境中起著巨大的作用，它們是地球的清潔工，我們要愛護它們。4.四悟：學完本篇課文，你明白了一個什么道理？我明白了這些小地球的清潔工課文結(jié)構(gòu)海鷗—海洋清潔工鯽魚—江河清潔工烏鴉—地面清潔工蚯蚓—地下清潔工屎殼郎—牧場清潔工地球清潔靠大家地球的清潔工課文結(jié)構(gòu)海鷗—海洋清潔工地球清潔靠大家課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動物在清潔地球環(huán)境方面的不同本領和它們在保護地球生態(tài)環(huán)境中所起的巨大作用。告訴我們，它們是地球的清潔工，我們要愛護它們。課文主旨課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動物在清潔地球環(huán)境方面的不同推薦閱讀一億年以后在一億年以后，動物已經(jīng)成了整個地球的主人，因為人類再也忍受不了地球上的污染，都紛紛搬到別的星球上去了。然而動物卻生活在這個被人類糟踏得一塌糊涂的地球上，它們并沒有像人類那樣離開它們溫柔的母親——地球，而是想改善她，保護她。春天，動物們找來一棵棵小樹苗上山植樹，在地上織上了綠草。并且把一些污染地球的工廠清理了，江河里的水變綠了，幾個月后，樹上長出茂盛的綠葉，地上開出了美麗的花。簡直就像陶淵明所講的世外桃源。推薦閱讀一億年以后夏天，樹木開始結(jié)果了，動物們每一天都給樹木澆水、施肥，小動物們在草地上玩耍、給小樹撓癢癢，樂得小樹笑彎了腰。秋天，樹木枯黃了，樹葉一片片地在往下跳舞，好像在謝謝動物們，動物們拿著掃帚把落下來的樹葉掃進了垃圾桶里。冬天，大地穿上了她最美的一件白衣，樹木也穿上了動物給它們織的毛衣，地球因為自己能有這樣的小孩子而高興得落淚了。雪化了，又一個春天來了，動物們正在迎接春天時，人類從天而降。原來人類知道地球恢復了原樣，都紛紛來到地球。把樹砍了修建房子，瞬間，動物們的辛勤勞動白費了，人類看見動物在哭泣，但并不理會，卻把一些小的動物帶走當寵物，大的關起來打算吃了它們。人類的行為，地球看見了，卻只能悄悄地哭泣。夏天，樹木開始結(jié)果了，動物們每一天都給樹木澆水、施肥，小動物綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃(pǔ)，把酒話桑麻。(《過故人莊》孟浩然)

久被浮名系，能無愧海鷗。(《松江獨宿》劉長卿)國學誦讀綠樹村邊合，青山郭外斜。國學誦讀天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(李白《望天門山》）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊【關于植樹的諺語】1.前人栽樹，后人乘涼。2.現(xiàn)在人養(yǎng)樹，來日樹養(yǎng)人。3.光栽不護，白費功夫。4.荒山變林山，不愁吃和穿。走進中華傳統(tǒng)文化【關于植樹的諺語】1.前人栽樹，后人乘涼。走進中華傳統(tǒng)文化【白居易搞綠化】“持錢買花樹，城東坡上栽。但購有花者，不限桃杏梅?！边@是大詩人白居易寫下的關于植樹造林的詩句。傳說西湖的“白堤”就是白居易帶領百姓搞綠化的成果。白居易植樹造林，造福后代，深受百姓愛戴。【中國著名的瀑布】黃果樹瀑布、壺口瀑布、廬山瀑布。【白居易搞綠化】“持錢買花樹，城東坡上栽。但購有花者，不限桃課堂小結(jié)課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動物在清潔地球環(huán)境方面的不同本領和它們在保護地球生態(tài)環(huán)境中所起的巨大作用。告訴我們，它們是地球的清潔工，我們要愛護它們。課堂小結(jié)課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動物在清潔地球環(huán)境方點撥：課文中介紹了海鷗——海洋清潔工、鯽魚——江河清潔工、烏鴉——地面清潔工、蚯蚓——地下清潔工、屎殼郎——牧場清潔工。在分角色讀時，要注意讀出各種小動物的特征、語氣。1.課文中介紹了哪些地球的清潔工？分角色朗讀課文。點撥：課文中介紹了海鷗——海洋清潔工、鯽魚——江河清潔工、烏參考答案：禿鷲說：“我能吃掉草原上各種動物的腐尸，我做草原清潔工最合適?！贝髽湔f：“我每天吸進大量的二氧化碳和其他有害氣體，呼出氧氣，我做空氣清潔工最合適?！?．說一說。參考答案：禿鷲說：“我能吃掉草原上各種動物的腐尸，我做草原清參考答案：保護合格食物主考官爭先恐后

小丑

垃圾肥壯

語言

清潔工理直氣壯

埋頭苦干

3．讀讀認認。bǎohùhéɡéshíwùzhǔkǎoɡuānzhēnɡxiānkǒnɡhòuxiǎochǒulājīféizhuànɡyǔyánqīnɡjiéɡōnɡlǐzhíqìzhuànɡm(xù)áitóukǔɡàn參考答案：3．讀讀認認。bǎohùhéɡéshí一、給下列帶點的字選擇正確的讀音，打“√”?？脊?kǎo

kāo)垃圾(jī

jí)出丑(chǒu

zhǒu)肥胖(féi

feí)清潔(jié

jiě)壯大(zhànɡ

zhuànɡ)﹒√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒√一、給下列帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。﹒√√√√√﹒﹒二、我是小小書法家。

bǎohùbàomínɡ1．為地球環(huán)境，動物們都來。yǎncài2．他很餓，睛直勾勾地盯著那盤。菜保護報名眼二、我是小小書法家。菜保護報名眼三、我會填。1．“糧食”一詞中“食”字的讀音是________，單念時讀________。2．“埋”字是__________結(jié)構(gòu)，音節(jié)是__________，根據(jù)字形聯(lián)想聯(lián)想意思：___________________。把東西埋到土里面shishímái(mán)

左右三、我會填。把東西埋到土里面shishímái(mán)四、生字開花。（組詞)保報名保全報名報紙電報名字出名名聲保護保衛(wèi)四、生字開花。（組詞)保報名保全報名報紙電報名字出名名聲保護同學們，你知道清潔工是干什么的嗎？是啊！正是有了清潔工，我們才能生活在干凈、舒適的環(huán)境中，他們的功勞真大??！其實，除了我們?nèi)祟愐酝?，還有好多動物清潔工呢！它們和我們一樣生活在地球上，為地球的環(huán)境作出了貢獻。學了《地球清潔工》這篇課文，你一定會大開眼界的。同學們，你知道清潔工是干什么的嗎？是?。≌怯辛饲鍧嵐?，我們字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時地球的清潔(jié)工22字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時地球的清潔(jié)工21.正確認讀12個要求會認的生字，掌握6個要求會寫的生字，理解“招收、合適、模樣”等詞語的意思。（重點）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學習目標1.正確認讀12個要求會認的生字，掌握6個要求會寫的生字，理言我會寫書寫指導第二筆稍長，最下面的“口”略扁。yán言我會寫書寫指導第二筆稍長，最下面的“口”略扁。yán保書寫指導左窄右寬，“呆”的捺舒展。bǎo保書寫指導左窄右寬，“呆”的捺舒展。bǎo護書寫指導“戶”的撇要長，要舒展。hù護書寫指導“戶”的撇要長，要舒展。hù報書寫指導左邊窄，右邊寬。左邊比右邊略高。bào報書寫指導左邊窄，右邊寬。左邊比右邊略高。bào眼書寫指導“目”要寫得細長些，比右邊稍短。yǎn眼書寫指導“目”要寫得細長些，比右邊稍短。yǎn菜書寫指導“木”的豎上面出頭很小，不與點重合。cài菜書寫指導“木”的豎上面出頭很小，不與點重合。cài潔爭考官垃圾食丑肥埋壯格jiézhēnɡkǎoɡuānɡé我會認lājīshíchǒuféimáizhuànɡ潔爭考官垃圾jiézhēnɡkǎoɡuā模樣爭吵垃圾mújī易讀錯字zhēng模樣爭吵垃圾mújī易讀錯字zhēng模mú（模樣）mó（模范）多音字埋mái（埋伏）mán（埋怨）模mú（模樣）mó（模范）多音字埋mái（埋伏）mán（埋怨招收：合適：模樣：爭先恐后：理直氣壯：理解詞語招收：用考試或其他方式接收(學徒、工作人員等)。符合實際情況或客觀要求。人的長相或裝束打扮的樣子。爭著向前，唯恐落后。理由充分，因而說話有氣勢。招收：理解詞語招收：用考試或其他方式接收(學徒、工作人員等)茂盛旺盛都是形容詞，都有植物生長得多而茁壯的意思。“茂盛”除了指植物生長得多而茁壯的意思外，還可以指經(jīng)濟的興旺；而“旺盛”除了指植物生長得多而茁壯的意思外，還可以指生命力強；情緒高漲。1.只有經(jīng)濟繁榮，才能財源茂盛。2.這位老爺爺雖然上了年紀，但精力很旺盛。辨析詞語相同點：不同點：造句：茂盛旺盛都是形容詞，都有植物生長得多而茁壯的意思。辨析詞語

點擊聽朗讀點擊第一部分（第1、2自然段）招收清潔工。寫動物們爭先恐后來應征保護環(huán)境的清潔工。第二部分（第3-11自然段）動物們的競相介紹。具體描寫了海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓、屎殼郎分別向主考官介紹自己的本領。第三部分（第12自然段）主考官宣布結(jié)果。講主考官宣布它們都是合格的地球清潔工。第一部分（第1、2自然段）招收清潔工。寫動物們爭先恐后來應征(1)海鷗把海里的剩菜吃掉，做海洋清潔工最合適。(2)河里的水草、水蟲和垃圾是鯽魚愛吃的食物，它做江河里的清潔工最合適。(3)烏鴉愛吃地上的蠅蛆、地蠶什么的，做地面清潔工最合適。(4)蚯蚓能吃掉地下的垃圾，再把它們變成肥料，讓植物長得更茂盛，做地下清潔工最合適。(5)屎殼郎能把牧場上的牛羊糞滾成糞球兒，埋到地底下，做牧場清潔工最合適。熟讀課文，說一說《觀潮》是怎樣的順序來寫的？(1)海鷗把海里的剩菜吃掉，做海洋清潔工最合適。(2)河里的課堂小結(jié)課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動物在清潔地球環(huán)境方面的不同本領和它們在保護地球生態(tài)環(huán)境中所起的巨大作用。課堂小結(jié)課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動物在清潔地球環(huán)境方1．連一連，讀一讀。kǎo

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zhēng潔爭考官垃埋1．連一連，讀一讀。2．拼寫我最棒！bǎo wèibàogàoyǎnjing

hùshiyǔ yánshèngcài

剩菜保衛(wèi)報告眼睛護士語言2．拼寫我最棒！剩菜保衛(wèi)報告眼睛護士語言3．對號入座。(選字填空)(1)(

)護環(huán)境，人人有責。(2)爺爺每天看書讀(

)。保報保報3．對號入座。(選字填空)保報保報4．把詞語補充完整。爭(

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)家先后理氣黑秋為4．把詞語補充完整。家先后理氣黑秋為5．連字詞成句，別忘了加標點。(1)我不行做牧場嗎清潔工_____________________________________________(2)你們地球清潔工都是的合格很_____________________________________________我做牧場清潔工不行嗎？你們都是很合格的地球清潔工。5．連字詞成句，別忘了加標點。我做牧場清潔工不行嗎？地球的清潔工課件最新冀教版2上品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時地球的清潔(jié)工22品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時地球的清潔(ji知道故事里講了哪些小動物，他們是怎樣做地球清潔工的，有對自然、對生物觀察探究的興趣。（重點）學習目標知道故事里講了哪些小動物，他們是怎樣做地球清潔工的，有對自然通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動物來報名。二思：這些動物認為自己最合適做哪種清潔工，它們的各種理由各是什么。四悟：學完本篇課文，你明白了一個什么道理？三品：課文是按照什么順序?qū)懙?？在結(jié)構(gòu)安排方面有什么特點？核心問題：為什么報名的清潔工都說自己合適？合適一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動物來報名。二思：這些動

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語理解：這是全文的總起句，交代了事情的起因。“一批”說明招收的數(shù)量很大。動物環(huán)境(jìng)保(bǎo)護(hù)局(jú)要招收一批(pī)清潔工。理解：這是全文的總起句，交代了事情的起因。“一批”說明招收的閱讀方法解密：認識總起句什么是過渡句？總起句是指在一篇文章或在一段話中，可以概括這篇文章或這段話的句子。總起句的作用是什么？總領全文，在某個段落中是概括整段內(nèi)容。怎樣判斷過渡句？一般出現(xiàn)在文章或一段話的開頭。閱讀方法解密：認識總起句什么是過渡句？品析：動物環(huán)境保護局要招收清潔工而主考官是大猩猩，這樣的開頭新穎獨特，而有趣味性，可以很好地調(diào)動起我們的閱讀興趣。主考(kǎo)官(guān)大猩(xīnɡ)猩問：“你們都有些什么本領？請說一說?！逼肺觯簞游锃h(huán)境保護局要招收清潔工而主考官是大猩猩，這樣的開頭拓展：請你為“保護環(huán)境”這一主題設計一條宣傳語。___________________________________________________________________________________________

示例：讓水更清，讓天更藍，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！拓展：示例：讓水更清，讓天更藍，讓花更艷，讓我們的地球更美麗動物們在解決自己的食物問題的過程中，對清理垃圾、保護環(huán)境都發(fā)揮了重要作用。我們?nèi)祟悜撓騽游飩儗W習，增強環(huán)保意識，保護地球，也就是保護人類自己?！靶?，當然行！”大猩猩一一記下了它們的名字，對大家說，“你們都是很合格(ɡé)的地球清潔工。有了你們，地球的環(huán)境(jìng)一定會變得更加美好！”思考：怎樣理解大猩猩的話？動物們在解決自己的食物問題的過程中，對清理垃圾、保護環(huán)境都發(fā)同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在核心問題：因為它們都在獲取食物、進食的過程中，對周邊的環(huán)境起到了很好的清潔作用。為什么報名的清潔工都說自己合適？核心問題：因為它們都在獲取食物、進食的過程中，對周邊的環(huán)境起1.一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動物來報名。課文寫到了海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓、屎殼郎這五種動物來報名。串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動物來報名。課文寫到2.二思：這些動物認為自己最合適做哪種清潔工，它們的各種理由各是什么。(1)海鷗把海里的剩菜吃掉，做海洋清潔工最合適。(2)河里的水草、水蟲和垃圾是鯽魚愛吃的食物，它做江河里的清潔工最合適。(3)烏鴉愛吃地上的蠅蛆、地蠶什么的，做地面清潔工最合適。(4)蚯蚓能吃掉地下的垃圾，再把它們變成肥料，讓植物長得更茂盛，做地下清潔工最合適。(5)屎殼郎能把牧場上的牛羊糞滾成糞球兒，埋到地底下，做牧場清潔工最合適。2.二思：這些動物認為自己最合適做哪種清潔工，它們的各種理由3.三品：課文是按照什么順序?qū)懙?？在結(jié)構(gòu)安排方面有什么特點？課文是按照事情發(fā)展順序?qū)訉诱归_的，采用了總起—分說—總結(jié)的結(jié)構(gòu)，使文章層次清晰，淺顯易懂。3.三品：課文是按照什么順序?qū)懙?？在結(jié)構(gòu)安排方面有什么特點？4.四悟：學完本篇課文，你明白了一個什么道理？我明白了這些小動物在保護地球生態(tài)環(huán)境中起著巨大的作用，它們是地球的清潔工，我們要愛護它們。4.四悟：學完本篇課文，你明白了一個什么道理？我明白了這些小地球的清潔工課文結(jié)構(gòu)海鷗—海洋清潔工鯽魚—江河清潔工烏鴉—地面清潔工蚯蚓—地下清潔工屎殼郎—牧場清潔工地球清潔靠大家地球的清潔工課文結(jié)構(gòu)海鷗—海洋清潔工地球清潔靠大家課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動物在清潔地球環(huán)境方面的不同本領和它們在保護地球生態(tài)環(huán)境中所起的巨大作用。告訴我們，它們是地球的清潔工，我們要愛護它們。課文主旨課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動物在清潔地球環(huán)境方面的不同推薦閱讀一億年以后在一億年以后，動物已經(jīng)成了整個地球的主人，因為人類再也忍受不了地球上的污染，都紛紛搬到別的星球上去了。然而動物卻生活在這個被人類糟踏得一塌糊涂的地球上，它們并沒有像人類那樣離開它們溫柔的母親——地球，而是想改善她，保護她。春天，動物們找來一棵棵小樹苗上山植樹，在地上織上了綠草。并且把一些污染地球的工廠清理了，江河里的水變綠了，幾個月后，樹上長出茂盛的綠葉，地上開出了美麗的花。簡直就像陶淵明所講的世外桃源。推薦閱讀一億年以后夏天，樹木開始結(jié)果了，動物們每一天都給樹木澆水、施肥，小動物們在草地上玩耍、給小樹撓癢癢，樂得小樹笑彎了腰。秋天，樹木枯黃了，樹葉一片片地在往下跳舞，好像在謝謝動物們，動物們拿著掃帚把落下來的樹葉掃進了垃圾桶里。冬天，大地穿上了她最美的一件白衣，樹木也穿上了動物給它們織的毛衣，地球因為自己能有這樣的小孩子而高興得落淚了。雪化了，又一個春天來了，動物們正在迎接春天時，人類從天而降。原來人類知道地球恢復了原樣，都紛紛來到地球。把樹砍了修建房子，瞬間，動物們的辛勤勞動白費了，人類看見動物在哭泣，但并不理會，卻把一些小的動物帶走當寵物，大的關起來打算吃了它們。人類的行為，地球看見了，卻只能悄悄地哭泣。夏天，樹木開始結(jié)果了，動物們每一天都給樹木澆水、施肥，小動物綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃(pǔ)，把酒話桑麻。(《過故人莊》孟浩然)

久被浮名系，能無愧海鷗。(《松江獨宿》劉長卿)國學誦讀綠樹村邊合，青山郭外斜。國學誦讀天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(李白《望天門山》）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊【關于植樹的諺語】1.前人栽樹，后人乘涼。2.現(xiàn)在人養(yǎng)樹，來日樹養(yǎng)人。3.光栽不護，白費功夫。4.荒山變林山，不愁吃和穿。走進中華傳統(tǒng)文化【關于植樹的諺語】1.前人栽樹，后人乘涼。走進中華傳統(tǒng)文化【白居易搞綠化】“持錢買花樹，城東坡上栽。但購有花者，不限桃杏梅?！边@是大詩人白居易寫下的關于植樹造林的詩句。傳說西湖的“白堤”就是白居易帶領百姓搞綠化的成果。白居易植樹造林，造福后代，深受百姓愛戴。【中國著名的瀑布】黃果樹瀑布、壺口瀑布、廬山瀑布?！景拙右赘憔G化】“持錢買花樹，城東坡上栽。但購有花者，不限桃課堂小結(jié)課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動物在清潔地球環(huán)境方