師德精彩發(fā)揚材料：我是一名老師

文檔來源為文檔來源為:從網絡收集整理 .word版本可編輯 .歡迎下載支持師德精彩發(fā)揚材料：我是一名老師尊敬的評委、老師：大家好！今天我演講的題目是《奉獻青春 無怨無悔》我是一名普通的不能再普通的小學教師，從走上講臺那天起，我就把從事教育事業(yè)當作終身職業(yè)，我深知，選擇了教師職業(yè)也就是選擇了艱辛、選擇了奉獻，但我無怨無悔。二十年年風霜雨雪，二十載苦辣酸甜，從沒動搖我對教育事業(yè)的追求，沒有減少我對學生的熾愛，沒有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責，為發(fā)展農村教育事業(yè)貢獻我的力量。一，把愛的種子播撒到每一個學生心田?！皫煇凼菐煹碌撵`魂”。作為一名教師，我首先把自己的愛無私地獻給自己的學生，用真情關心、愛護學生，做學生的良師益友。我有信心教育好每一位學生，特別是那些“問題”學生。有一位學生叫俞佳慧，父母離異，法院把她判給了父親。由于父親在外經商，無人管束，在我剛接手這個班時，她任性孤僻、不愛學習，甚至不能按時完成作業(yè)。我常常單獨和俞佳慧談心，鼓勵她努力學習，給她母親般的溫暖，幫她樹立起信心。在溫暖和愛的感化下，俞佳慧發(fā)生了很大的變化，學習成績漸漸上升，在五年級第二學期期末考試中，她的成績躍居年級前10名。老師的愛就像一顆希望的種子，讓學生樹立自信；老師的愛就像一座雄偉的高山，讓學生獲得無窮力量；老師的愛還像一滴晶瑩的雨露，溫暖學生稚嫩的心田。記得有一次下午放學后，別的老師和學生都離開了校園，我也準備回家，突然發(fā)現學生趙金龍跌倒在地，口吐白沫，手腳抽風，不省人事，我知道了他的羊角風病又復發(fā)了。我二話沒說，來不及通知家長，背起他往醫(yī)院跑，從醫(yī)院出來，已是晚上九點多 二、顧全大局，甘于奉獻雖然自XX年擔任了福慶寺小學教導主任，但我并沒有脫離教學第一線。今年我擔任了六年級數學的教學工作，并擔任六年級班主任。作為一名科任教師，我時時不忘對我的學生進行德育滲透，使孩子們樹立自信，積極樂觀的對待學習，對待生活。我們班的班訓是“我相信，我能行！”班訓伴隨著學生的每一節(jié)課，每天上課學生響亮的口號喊起，激勵學生積極樂觀地面對每一節(jié)課。北京師大附小的校長竇桂梅說，不閱讀的孩子是潛在的差生，蘇霍姆林斯基也在《給老師的100條建議》中強調了閱讀的重要性。每周上一節(jié)閱讀課，和孩子們一同讀書，共同分享讀書的快樂。周五下午我們舉行了好書推介會活動，孩子們把自己喜歡的書推介給大家，既節(jié)省的大家選書的時間，也鍛煉了學生的口語表達能力，也順便檢查了孩子在家讀書的情況。作為一名班主任，為了和家長密切結合，我班一學期召開一次家長會。家長會家長和老師互動交流，家長看到了孩子們展示的《弟子規(guī)》誦讀，老師給予的不僅僅是知識，更重要的是怎樣做人。家長們了解了孩子們在學校的一些情況，明確了以后努力的方向。做教師就做學生喜歡的老師。課間的活動是豐富多彩的，今年我班課間活動的主題是跳繩，孩子們很會創(chuàng)新，正著跳，反著跳，編花跳，雙腳跳，單腳跳，跳一下搖兩下。我們班還舉行了花樣跳繩的比賽呢。孩子們在鍛煉身體的同時，也開動了腦筋，收獲了快樂，提升了自信。在數學課的教學上，堅持向課堂要效率的教學理念，充分激發(fā)學生學習的興趣，充分調動學生的積極性主動性，最大限度的發(fā)揮小組合作的優(yōu)越性。努力創(chuàng)設寬松的課堂氛圍，寓教于樂。正因為這樣，孩子們都很喜歡上我的課。每個班級都存在著學困生，我經常利用一些課余時間來彌補后進生的被動學習狀態(tài)。同時，利用微信建立家長交流群，多與家長溝通。注重學習興趣的培養(yǎng)，提高了班級學習風氣。功夫不負有心人，我的努力沒有白費，孩子們的學習興趣很濃。正是我這樣多年如一日地關心愛護學生，感化了學困生，激勵了學生。我所教的班級也形成了良好的班風、學風，得到了領導和其他同仁的好評。多次被評為區(qū)級先進班集體。三、對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨20多年了，家里大小事情發(fā)生過無數次，但我能不請假就不請假，能請半天假就不請一天。20多年來，我請假次數屈指可數，記得小學兒子開家長會。頭天晚上，兒子就和我商量讓我去參加。中午又滿懷期待地特意給我打電話，讓我下午去參加家長會。但是心里很矛盾。我去參加兒子的家長會了，班上的30多名孩子下午就沒有“班媽”看管了。我不能為了自己的孩子而扔下班上的幾十名孩子呀。兒子在電話中的哭喊聲現在還不絕于耳。兒子在小時候，體弱多病，經常發(fā)燒，但我沒因孩子生病而請過一次假，即使是那次兒子生病住院，也是讓婆婆媽在醫(yī)院陪孩子輸液。我下班再急匆匆的趕到醫(yī)院，在醫(yī)院，兒子總會叫我“壞媽媽”。至今想想，還覺得虧欠孩子很多。作為一個母親，我是不合格的。但，我對得起“班媽”這個榮譽稱號。工作中的付出也得到了領導、同事和學生家長的認可。直到現在，我依然在教育的第一線默默地奉獻著自己的光和熱，教育事業(yè)是我的摯愛，也是我的終生追求，做一名普通的小學教師是我無悔的選擇 !尊敬的評委、老師：大家好！今天我演講的題目是《奉獻青春 無怨無悔》我是一名普通的不能再普通的小學教師，從走上講臺那天起，我就把從事教育事業(yè)當作終身職業(yè)，我深知，選擇了教師職業(yè)也就是選擇了艱辛、選擇了奉獻，但我無怨無悔。二十年年風霜雨雪，二十載苦辣酸甜，從沒動搖我對教育事業(yè)的追求，沒有減少我對學生的熾愛，沒有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責，為發(fā)展農村教育事業(yè)貢獻我的力量。一，把愛的種子播撒到每一個學生心田?！皫煇凼菐煹碌撵`魂”。作為一名教師，我首先把自己的愛無私地獻給自己的學生，用真情關心、愛護學生，做學生的良師益友。我有信心教育好每一位學生，特別是那些“問題”學生。有一位學生叫俞佳慧，父母離異，法院把她判給了父親。由于父親在外經商，無人管束，在我剛接手這個班時，她任性孤僻、不愛學習，甚至不能按時完成作業(yè)。我常常單獨和俞佳慧談心，鼓勵她努力學習，給她母親般的溫暖，幫她樹立起信心。在溫暖和愛的感化下，俞佳慧發(fā)生了很大的變化，學習成績漸漸上升，在五年級第二學期期末考試中，她的成績躍居年級前10名。老師的愛就像一顆希望的種子，讓學生樹立自信；老師的愛就像一座雄偉的高山，讓學生獲得無窮力量；老師的愛還像一滴晶瑩的雨露，溫暖學生稚嫩的心田。記得有一次下午放學后，別的老師和學生都離開了校園，我也準備回家，突然發(fā)現學生趙金龍跌倒在地，口吐白沫，手腳抽風，不省人事，我知道了他的羊角風病又復發(fā)了。我二話沒說，來不及通知家長，背起他往醫(yī)院跑，從醫(yī)院出來，已是晚上九點多 二、顧全大局，甘于奉獻雖然自XX年擔任了福慶寺小學教導主任，但我并沒有脫離教學第一線。今年我擔任了六年級數學的教學工作，并擔任六年級班主任。作為一名科任教師，我時時不忘對我的學生進行德育滲透，使孩子們樹立自信，積極樂觀的對待學習，對待生活。我們班的班訓是“我相信，我能行！”班訓伴隨著學生的每一節(jié)課，每天上課學生響亮的口號喊起，激勵學生積極樂觀地面對每一節(jié)課。北京師大附小的校長竇桂梅說，不閱讀的孩子是潛在的差生，蘇霍姆林斯基也在《給老師的100條建議》中強調了閱讀的重要性。每周上一節(jié)閱讀課，和孩子們一同讀書，共同分享讀書的快樂。周五下午我們舉行了好書推介會活動，孩子們把自己喜歡的書推介給大家，既節(jié)省的大家選書的時間，也鍛煉了學生的口語表達能力，也順便檢查了孩子在家讀書的情況。作為一名班主任，為了和家長密切結合，我班一學期召開一次家長會。家長會家長和老師互動交流，家長看到了孩子們展示的《弟子規(guī)》誦讀，老師給予的不僅僅是知識，更重要的是怎樣做人。家長們了解了孩子們在學校的一些情況，明確了以后努力的方向。做教師就做學生喜歡的老師。課間的活動是豐富多彩的，今年我班課間活動的主題是跳繩，孩子們很會創(chuàng)新，正著跳，反著跳，編花跳，雙腳跳，單腳跳，跳一下搖兩下。我們班還舉行了花樣跳繩的比賽呢。孩子們在鍛煉身體的同時，也開動了腦筋，收獲了快樂，提升了自信。在數學課的教學上，堅持向課堂要效率的教學理念，充分激發(fā)學生學習的興趣，充分調動學生的積極性主動性，最大限度的發(fā)揮小組合作的優(yōu)越性。努力創(chuàng)設寬松的課堂氛圍，寓教于樂。正因為這樣，孩子們都很喜歡上我的課。每個班級都存在著學困生，我經常利用一些課余時間來彌補后進生的被動學習狀態(tài)。同時，利用微信建立家長交流群，多與家長溝通。注重學習興趣的培養(yǎng)，提高了班級學習風氣。功夫不負有心人，我的努力沒有白費，孩子們的學習興趣很濃。正是我這樣多年如一日地關心愛護學生，感化了學困生，激勵了學生。我所教的班級也形成了良好的班風、學風，得到了領導和其他同仁的好評。多次被評為區(qū)級先進班集體。三、對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨20多年了，家里大小事情發(fā)生過無數次，但我能不請假就不請假，能請半天假就不請一天。20多年來，我請假次數屈指可數，記得小學兒子開家長會。頭天晚上，兒子就和我商量讓我去參加。中午又滿懷期待地特意給我打電話，讓我下午去參加家長會。但是心里很矛盾。我去參加兒子的家長會了，班上的30多名孩子下午就沒有“班媽”看管了。我不能為了自己的孩子而扔下班上的幾十名孩子呀。兒子在電話中的哭喊聲現在還不絕于耳。兒子在小時候，體弱多病，經常發(fā)燒，但我沒因孩子生病而請過一次假，即使是那次兒子生病住院，也是讓婆婆媽在醫(yī)院陪孩子輸液。我下班再急匆匆的趕到醫(yī)院，在醫(yī)院，兒子總會叫我“壞媽媽”。至今想想，還覺得虧欠孩子很多。作為一個母親，我是不合格的。但，我對得起“班媽”這個榮譽稱號。工作中的付出也得到了領導、同事和學生家長的認可。直到現在，我依然在教育的第一線默默地奉獻著自己的光和熱，教育事業(yè)是我的摯愛，也是我的終生追求，做一名普通的小學教師是我無悔的選擇 !尊敬的評委、老師：大家好！今天我演講的題目是《奉獻青春 無怨無悔》我是一名普通的不能再普通的小學教師，從走上講臺那天起，我就把從事教育事業(yè)當作終身職業(yè)，我深知，選擇了教師職業(yè)也就是選擇了艱辛、選擇了奉獻，但我無怨無悔。二十年年風霜雨雪，二十載苦辣酸甜，從沒動搖我對教育事業(yè)的追求，沒有減少我對學生的熾愛，沒有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責，為發(fā)展農村教育事業(yè)貢獻我的力量。把愛的種子播撒到每一個學生心田“師愛是師德的靈魂”。作為一名教師，我首先把自己的愛無私地獻給自己的學生，用真情關心、愛護學生，做學生的良師益友。我有信心教育好每一位學生，特別是那些“問題”學生。有一位學生叫俞佳慧，父母離異，法院把她判給了父親。由于父親在外經商，無人管束，在我剛接手這個班時，她任性孤僻、不愛學習，甚至不能按時完成作業(yè)。我常常單獨和俞佳慧談心，鼓勵她努力學習，給她母親般的溫暖，幫她樹立起信心。在溫暖和愛的感化下，俞佳慧發(fā)生了很大的變化，學習成績漸漸上升，在五年級第二學期期末考試中，她的成績躍居年級前10名。老師的愛就像一顆希望的種子，讓學生樹立自信；老師的愛就像一座雄偉的高山，讓學生獲得無窮力量；老師的愛還像一滴晶瑩的雨露，溫暖學生稚嫩的心田。記得有一次下午放學后，別的老師和學生都離開了校園，我也準備回家，突然發(fā)現學生趙金龍跌倒在地，口吐白沫，手腳抽風，不省人事，我知道了他的羊角風病又復發(fā)了。我二話沒說，來不及通知家長，背起他往醫(yī)院跑，從醫(yī)院出來，已是晚上九點多 二、顧全大局，甘于奉獻雖然自XX年擔任了福慶寺小學教導主任，但我并沒有脫離教學第一線。今年我擔任了六年級數學的教學工作，并擔任六年級班主任。作為一名科任教師，我時時不忘對我的學生進行德育滲透，使孩子們樹立自信，積極樂觀的對待學習，對待生活。我們班的班訓是“我相信，我能行！”班訓伴隨著學生的每一節(jié)課，每天上課學生響亮的口號喊起，激勵學生積極樂觀地面對每一節(jié)課。北京師大附小的校長竇桂梅說，不閱讀的孩子是潛在的差生，蘇霍姆林斯基也在《給老師的100條建議》中強調了閱讀的重要性。每周上一節(jié)閱讀課，和孩子們一同讀書，共同分享讀書的快樂。周五下午我們舉行了好書推介會活動，孩子們把自己喜歡的書推介給大家，既節(jié)省的大家選書的時間，也鍛煉了學生的口語表達能力，也順便檢查了孩子在家讀書的情況。作為一名班主任，為了和家長密切結合，我班一學期召開一次家長會。家長會家長和老師互動交流，家長看到了孩子們展示的《弟子規(guī)》誦讀，老師給予的不僅僅是知識，更重要的是怎樣做人。家長們了解了孩子們在學校的一些情況，明確了以后努力的方向。做教師就做學生喜歡的老師。課間的活動是豐富多彩的，今年我班課間活動的主題是跳繩，孩子們很會創(chuàng)新，正著跳，反著跳，編花跳，雙腳跳，單腳跳，跳一下搖兩下。我們班還舉行了花樣跳繩的比賽呢。孩子們在鍛煉身體的同時，也開動了腦筋，收獲了快樂，提升了自信。在數學課的教學上，堅持向課堂要效率的教學理念，充分激發(fā)學生學習的興趣，充分調動學生的積極性主動性，最大限度的發(fā)揮小組合作的優(yōu)越性。努力創(chuàng)設寬松的課堂氛圍，寓教于樂。正因為這樣，孩子們都很喜歡上我的課。每個班級都存在著學困生，我經常利用一些課余時間來彌補后進生的被動學習狀態(tài)。同時，利用微信建立家長交流群，多與家長溝通。注重學習興趣的培養(yǎng)，提高了班級學習風氣。功夫不負有心人，我的努力沒有白費，孩子們的學習興趣很濃。正是我這樣多年如一日地關心愛護學生，感化了學困生，激勵了學生。我所教的班級也形成了良好的班風、學風，得到了領導和其他同仁的好評。多次被評為區(qū)級先進班集體。三、對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨20多年了，家里大小事情發(fā)生過無數次，但我能不請假就不請假，能請半天假就不請一天。20多年來，我請假次數屈指可數，記得小學兒子開家長會。頭天晚上，兒子就和我商量讓我去參加。中午又滿懷期待地特意給我打電話，讓我下午去參加家長會。但是心里很矛盾。我去參加兒子的家長會了，班上的30多名孩子下午就沒有“班媽”看管了。我