2023高中化學教師年度總結范文

2023高中化學教師年度總結范文本學年度，我擔當化學7、8、9三個班的化學教學工作?，F(xiàn)對本人的工作作一個小結。

一、積極抓好日常的教學工作

積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反應;仔細上好的學生試驗，要求全體學生仔細觀看并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細書寫試驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有肯定的學問掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要到達肯定的預期效果。

二、積極參與教學改革工作，使教研水平向更高處推動

本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分表達以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

三、加強業(yè)余時間的業(yè)務學習

積極學習各種學問，以充實自己，以便在工作中以堅實的學問作為指導，更好地進展教育教學。以適應當前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學校學習。學習制作多媒體課件，為教學效勞，同時也幫忙其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

四、下學期努力方向

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生力量的培育，學問爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、以公平的心態(tài)去和學生溝通，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學生敬畏你更要親近你，打心眼里承受你愛你疼你。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的力量和成績在原有的根底上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，我們必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

本學期，我們學校初三化學學科在區(qū)里取得第六名的優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛苦是分不開的。以學校實際動身，注意全體學生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們將工作總結出來，并總結了幾條閱歷：

①、扎扎實實打好根底，舍命趕進度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和把握初中化學的根底學問和技能有很大的關系，因而重視和加強根底學問和根本技能的學習仍舊是首要的。

抓根底學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習根底不同，學生對化學的學問的把握力量不同，教師應針對學生實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成學生對學問的“消化不良”，甚至使局部學習跟不上的學生對化學失去興趣。

抓根本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗根本技能。平常的試驗教學中，要讓學生真正了解每個試驗涉及的化學反響原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓學生動手做試驗，體驗通過試驗進展觀看和討論的過程和樂趣，切實提高學生的試驗力量。

②、重視獵取學問的過程和科學探究力量的培育。

要提高學生的力量，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應當重視獵取學問的過程，讓學生把握學習化學的“根本學科思維方法”。

今年化學試題中消失科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應當精確把握課程改革方向，以課本學問為根本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究力量。

③、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的學問與力量進展考察。這類試題的考察力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本學問的限制，削減機械操練消耗的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。

④、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)。

根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但教師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

⑤、強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課教師準時進展溝通，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。

⑥、加強試驗教學，中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視。在教學及復習中加強了這一局部的力度，因而這一局部相對得分較高。

⑦、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參與學科競賽活動，做好教學工作規(guī)劃，給有特長的學生制造進展共性的氣氛，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好的根底。

⑧、從實際動身，總結閱歷，吸取教訓。

高中化學教師年度總結2

本學年度，我擔當了高一化學（3，5，7班共3個班）的化學教學。現(xiàn)在就高一下學期化學教學工作，我想做一個小結：

對于本學期的教學，我覺得有著肯定程度的特別性。我是第一次帶這局部學問，一下子給了我三個班，無論是課時上還是學問上，都讓我覺得很有壓力。說實話心里很沒有底，遇到問題時剛開頭顯得有些無助和迷茫。但是在經(jīng)受了一段時間的磨合后，我漸漸適應了這種快節(jié)奏的教學工作。我覺得勤奮是克制一切困難的前提條件。俗話說：勤能補拙。正是持著這樣的信念，我一步一步的往前走著，并且堅持到了最終。我始終認為，專心工作，就能做到優(yōu)秀。

一、有規(guī)劃的安排高一其次學期的教學工作規(guī)劃：

新學期開課的”第一周我就為高一下學期的化學教學制定了本學期的教學工作規(guī)劃。我認為一個完整，完善的工作規(guī)劃，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以肯定要非常重視，并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學過程中，堅持每隔一段時間就回過頭來端詳自己的教學狀況，做到準時發(fā)覺狀況，準時思索，準時解決。

二、定時進展備課，解決疑難問題：

我認為備課是特別重要的一項工作，課備得好，才有可能講的好，讓學生能更好地理解學問點，敏捷的運用學問點。在每上一節(jié)新課之前，我都會遵循這樣一個大致的程序：先把課本仔細的看一遍，把課本上的重難點劃出來，認真分析。然后結合著《名師伴你行》上的“根底自主梳理”，把“根底自主梳理”上的填空題都做一遍。接著看《名師伴你行》上的“名師點撥”，我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點撥”，由于它把這一節(jié)中最精華，最重點的學問全部都排列了出來，并做了具體的解釋，對于把握本節(jié)的重難點很有幫忙，并且有許多學問是書本上并沒有提到，但是學生又必需要把握才能夠做對題目的。所以深刻理解這局部學問很有必要。同時這也是我要求同學們必需要好好看的地方。第四步是做名師伴你行上的習題，弄懂每一道題目的考察意向，我深深的明白這樣一點：自己會做題目沒有用，必需要會講題目，讓學生能理解和聽懂才是一個教師在教學上的勝利。因此當我遇到問題時，我就會查閱大量資料，或者打電話問同學，問老陳教師及畢教師。堅持做到不糊弄教學，把每個問題都吃透弄懂。第五步，我會結合著陳教師的教學用書和我收集到的優(yōu)秀教案來編寫自己的教案。我覺得一節(jié)課，假如想講的精彩，就必需要有自己的東西，自己的思想在里面，假如想偷懶，永久都是“拿來主義”，直接生搬硬套別人的教案，那么自己永久都不會提高。因此，每一節(jié)課的教案我都會專心去寫，把他們整理成文，以便能在課堂上應用自如。

三、注意課堂教學，積極調(diào)動學生的學習積極性：

課堂教學是教師的實戰(zhàn)場地，也是師生之間的互動平臺。在課堂上，是教師最簡單捕獲到學生心理變化的場所。對于化學這門課來說，由于它屬于理科范疇，而我們學校的學生有許多是理科成績都特別不抱負的，他們本身對于理科學問的學習帶有肯定的抵觸心情和消極態(tài)度，認為理科太難，所以上課的積極性大打折扣。

鑒于上述緣由，我在教學設計上會把握住這樣一點：多聯(lián)系實際，講一些學生比擬熟識的現(xiàn)象，進而從這些現(xiàn)象中找出規(guī)律進展教學。比方在教糖類這一節(jié)時，為了讓同學們對糖類有一個正確的熟悉，我舉出這樣一個例子：有一則廣告說他們廠生產(chǎn)的八寶粥不含糖，但是比含糖的更甜，最適合糖尿病人食用。然后我讓學生分析這則廣告是否科學。學生運用所學的糖類的學問，很快發(fā)覺這則廣告的錯誤之處，原來八寶粥當中含有許多淀粉類谷物，淀粉屬于糖類中的多糖，所以即使不吃糖，但是吃這樣的八寶粥仍舊會使血糖上升。從這樣的一個生活小例子當中學生們很快就把握了糖類的分類狀況，也走出了一些常見的誤區(qū)。

四、注意課后作業(yè)和復習：

課后作業(yè)是檢驗學生學問是否把握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出許多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會細心的準時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在其次堂課上準時的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以到達把握學問的目的。

我也常常給學生說課后肯定要準時的復習，每天都要花肯定的時間復習當天的學問，每門課只要花30分鐘每天就可以了，只要每天堅持下來，復習的效果肯定是很好的。

通過上述措施，我完成了這學期的教學工作。對于這學期的教學工作，我覺得很算可以。固然，在教學過程中我也看到了自己的缺點與缺乏，比方：有時候?qū)τ谏险n睡覺的學生不能準時把他喚醒。其實對于這個問題，真的有些無奈，不過我會在今后的教學過程中多多改良，爭取調(diào)動起每一位同學的積極性。

經(jīng)過畢業(yè)后一年的熬煉，我覺得我在教師這個崗位上受益頗多。能有這樣的經(jīng)受和進步，要多多感謝各位老教師及同事和校長給我的這個時機。在今后的教學工作中，我會投入更大的熱忱，爭取以后把工作干得很好！

高中化學教師年度總結3

學年度第一學期就將完畢了，本學期根據(jù)教學規(guī)劃，以及新的教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期已完成了第一章至第六章以及試驗局部的內(nèi)容，期末復習工作也順當進展。做到有組織、有規(guī)劃、有步驟地引導學習進展復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，到處都表達了師生的默契協(xié)作。一個學期來，我在教學方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：

一、重視根本概念的教學

化學根本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要特殊留意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹提醒其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比擬、抽象、概括，使學生形成要領并留意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的力量。

二、加強化學用語的教學

元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反響，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學試驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進展分散教學，通過生動好玩的學習活動和有規(guī)劃的練習，使學生逐步把握這些學習化學的重要性。

三、重視元素化合物學問的教學

元素化合物學問對于學生打好化學學習的根底非常重要。為了使學生學好元素化合物學問，在教學中要留意嚴密聯(lián)系實際，加強直觀教學、試驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，幫忙他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物學問。在學生逐步把握了肯定的元素學問以后，教師要重視引導學生理解元素化合物學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關系，并留意加強化學根本概念和根本原理對元素化合物學問學習的指導作用。

四、加強試驗教學

化學是一門以試驗為根底的學科。試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫忙學生形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、