幼兒園班級(jí)管理過(guò)程課件

幼兒園班級(jí)管理

李慧英幼兒園班級(jí)管理過(guò)程課件內(nèi)容體系：?jiǎn)卧唬河變簣@班級(jí)管理概述單元二：幼兒園班級(jí)管理的過(guò)程單元三：幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容單元四：幼兒園小班管理單元五：幼兒園中班管理單元六：幼兒園大班管理單元七：幼兒園混齡班管理單元八：特色班級(jí)管理內(nèi)容體系：閱讀書(shū)目：1.《論語(yǔ)》2.《弟子規(guī)》3.《幼兒園班級(jí)管理技巧150》曹宇譯4.《幼兒園班級(jí)管理》唐淑虞永平主編，南京師范大學(xué)出版社，2012年6月5.《幼兒園教師治班之道》李麥郎著，中國(guó)輕工業(yè)出版社，2012年7月6.

《幼兒園管理》張燕著7.《幼兒園班級(jí)管理》張富洪主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2012年7月閱讀書(shū)目：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你將會(huì)：了解幼兒園班級(jí)管理過(guò)程的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的概念、意義；掌握幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的制定及應(yīng)注意的問(wèn)題；掌握幼兒園班級(jí)組織管理的具體實(shí)施及應(yīng)注意的問(wèn)題；掌握幼兒園班級(jí)管理檢查與調(diào)整的方式及應(yīng)注意的問(wèn)題；掌握幼兒園班級(jí)管理總結(jié)與評(píng)價(jià)的類型及應(yīng)注意的問(wèn)題。第二單元幼兒園班級(jí)管理過(guò)程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】第二單元幼兒園班級(jí)管理過(guò)程第二單元幼兒園班級(jí)管理過(guò)程第二單元幼兒園班級(jí)管理過(guò)程第二單元幼兒園班級(jí)管理過(guò)程第一課

幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與制定

第二單元幼兒園班級(jí)管理過(guò)程第一課幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與第一課幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與制定一、幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃概述（一）幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的定義（二）幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的種類（三）制定幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的意義1、幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃是幼兒園班級(jí)活動(dòng)的綱領(lǐng)2、幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃是幼兒園班級(jí)管理的依據(jù)3、幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)幼兒園班級(jí)管理目標(biāo)的保證第一課幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與制定一、幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃概述第一課幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與制定二、制定幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃應(yīng)注意的問(wèn)題1、符合國(guó)家、幼兒園對(duì)幼兒管理教育的基本要求2、符合幼兒年齡階段身心發(fā)展的特點(diǎn)3、遵循保育和教育相結(jié)合的原則4、計(jì)劃要切實(shí)可行5、計(jì)劃要全面完整，主次分明6、計(jì)劃要明確具體并有彈性第一課幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與制定二、制定幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃應(yīng)第一課幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與制定三、幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的制定（一）幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的內(nèi)容（二）幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃制定的依據(jù)（三）班級(jí)管理計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)1、班級(jí)情況分析2、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)3、各項(xiàng)工作重點(diǎn)4、具體要求和措施5、重要工作內(nèi)容及具體安排第一課幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與制定三、幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的制定第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施一、幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施概述幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施是指將班級(jí)中的人、財(cái)、物、空間、時(shí)間等要素進(jìn)行合理安排，使之具有一定的系統(tǒng)性和整體性，并按計(jì)劃執(zhí)行。第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施一、幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施二、幼兒園班級(jí)組織管理（一）影響幼兒園班級(jí)組織管理的因素分為兩類：內(nèi)在因素和外在因素內(nèi)在因素指班級(jí)內(nèi)部人、財(cái)、物、空間、時(shí)間等各種因素。外在因素指家長(zhǎng)，園領(lǐng)導(dǎo)以及園制度、規(guī)則、園風(fēng)，以及社區(qū)人口、經(jīng)濟(jì)等因素，只有充分認(rèn)識(shí)到這些因素對(duì)組織活動(dòng)的影響,并進(jìn)行很好的準(zhǔn)備,才能保證幼兒園班級(jí)管理組織與實(shí)施的順利開(kāi)展。第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施二、幼兒園班級(jí)組織管理第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施二、幼兒園班級(jí)組織管理（二）幼兒園班級(jí)組織管理的具體實(shí)施1、教師分工2、幼兒分組（1）合理搭配，優(yōu)劣互補(bǔ)（2）適時(shí)用值日生，促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)自我管理（3）定時(shí)更換幼兒的位置（4）根據(jù)活動(dòng)要求，臨時(shí)分組第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施二、幼兒園班級(jí)組織管理3、空間規(guī)劃4、時(shí)間安排（1）安排好一學(xué)期的時(shí)間（2）合理安排班級(jí)幼兒一周在園活動(dòng)（3）恰當(dāng)?shù)匕才藕糜變涸趫@的一日活動(dòng)（4）建立班級(jí)制度，減少等待時(shí)間5、物品安排（1）專人負(fù)責(zé)物品的擺放，依據(jù)班級(jí)物品清單進(jìn)行交接。（2）班級(jí)物品的擺放的位置和高度要便于幼兒取用。（3）合理使用值日生。（4）制作物品登記表，使用收納盒、柜子等；3、空間規(guī)劃第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施（三）幼兒一日活動(dòng)組織應(yīng)注意的問(wèn)題1、幼兒一日生活應(yīng)動(dòng)靜交替2、集體與分散相結(jié)合3、體現(xiàn)主體性原則4、游戲化5、逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我管理第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施（三）幼兒一日活動(dòng)組織應(yīng)注意第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施三、幼兒園班級(jí)管理的實(shí)施1、在實(shí)施過(guò)程中，班級(jí)保教人員要做好表率作用

2、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作3、尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律4、體現(xiàn)參與性原則5、在活動(dòng)中及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施三、幼兒園班級(jí)管理的實(shí)施第三課

幼兒園班級(jí)管理的檢查與調(diào)整一、幼兒園班級(jí)管理的檢查與調(diào)整概述

幼兒園班級(jí)管理的檢查是指在實(shí)施幼兒園班級(jí)管理的工作和活動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)其工作和活動(dòng)情況進(jìn)行查看了解,搜集其基本情況信息的過(guò)程。

幼兒園班級(jí)管理的調(diào)整是指對(duì)檢查出來(lái)的情況做出是否符合按預(yù)定計(jì)劃或有利方向進(jìn)行的判斷，并對(duì)偏差予以修正的過(guò)程。第三課幼兒園班級(jí)管理的檢查與調(diào)整一、幼兒園班級(jí)管理的檢查二、檢查與調(diào)整的方式（一）自檢1、幼兒的自檢2、幼兒教師的自檢（二）互檢（三）責(zé)任人檢（小組長(zhǎng)）（四）管理者檢

（五）家長(zhǎng)檢

二、檢查與調(diào)整的方式第三課

幼兒園班級(jí)管理的檢查與調(diào)整三、幼兒園班級(jí)管理的檢查與調(diào)整應(yīng)注意的問(wèn)題1、檢查與調(diào)整要圍繞目標(biāo)來(lái)進(jìn)行2、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整3、檢查要細(xì)致，調(diào)整要到位4、善用值日生，促進(jìn)幼兒從他律轉(zhuǎn)化為自律第三課幼兒園班級(jí)管理的檢查與調(diào)整三、幼兒園班級(jí)管理的檢查第四課

幼兒園班級(jí)管理的總結(jié)與評(píng)價(jià)一、幼兒園班級(jí)管理的總結(jié)與評(píng)價(jià)概述幼兒園班級(jí)管理總結(jié)是對(duì)班級(jí)管理工作計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行全面檢查并分析得失的過(guò)程。幼兒園班級(jí)管理評(píng)價(jià)是指在全面系統(tǒng)的獲取幼兒園班級(jí)管理工作相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析與處理，從而進(jìn)行科學(xué)、正確的判斷活動(dòng)。第四課幼兒園班級(jí)管理的總結(jié)與評(píng)價(jià)一、幼兒園班級(jí)管理的總結(jié)二、幼兒園班級(jí)管理總結(jié)與評(píng)價(jià)的類型1、按主體分，有自我、他人總結(jié)與評(píng)價(jià)2、按總結(jié)與評(píng)價(jià)方法分，有定量、定性總結(jié)與評(píng)價(jià)3、按總結(jié)與評(píng)價(jià)的時(shí)間分，有過(guò)程性、終結(jié)性總結(jié)與評(píng)價(jià)二、幼兒園班級(jí)管理總結(jié)與評(píng)價(jià)的類型三、幼兒園班級(jí)管理總結(jié)與評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問(wèn)題

（1）總結(jié)與評(píng)價(jià)過(guò)程中，應(yīng)注意評(píng)判結(jié)果要以目標(biāo)、計(jì)劃為依據(jù)，以檢查為基礎(chǔ)，憑材料和事實(shí)說(shuō)話，以便積累經(jīng)驗(yàn)，找出不足。（2）總結(jié)與評(píng)價(jià)過(guò)程中，應(yīng)明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)，以促使每個(gè)幼兒在原有水平上有所提高。（3）幼兒園班級(jí)要做好平時(shí)的觀察記錄，積累每個(gè)幼兒具有典型意義的行為和作品。（4）關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。（5）評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)客觀，避免主觀意識(shí)。三、幼兒園班級(jí)管理總結(jié)與評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問(wèn)題

（1）總結(jié)與評(píng)價(jià)過(guò)主編：……撰稿教師：……（以姓氏為序）制作：……責(zé)任編輯：……電子編輯：……謝謝觀看，再見(jiàn)！主編：……撰稿教師：……（以姓氏為序）制作：……責(zé)任編輯：…幼兒園班級(jí)管理

李慧英幼兒園班級(jí)管理過(guò)程課件內(nèi)容體系：?jiǎn)卧唬河變簣@班級(jí)管理概述單元二：幼兒園班級(jí)管理的過(guò)程單元三：幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容單元四：幼兒園小班管理單元五：幼兒園中班管理單元六：幼兒園大班管理單元七：幼兒園混齡班管理單元八：特色班級(jí)管理內(nèi)容體系：閱讀書(shū)目：1.《論語(yǔ)》2.《弟子規(guī)》3.《幼兒園班級(jí)管理技巧150》曹宇譯4.《幼兒園班級(jí)管理》唐淑虞永平主編，南京師范大學(xué)出版社，2012年6月5.《幼兒園教師治班之道》李麥郎著，中國(guó)輕工業(yè)出版社，2012年7月6.

《幼兒園管理》張燕著7.《幼兒園班級(jí)管理》張富洪主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2012年7月閱讀書(shū)目：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你將會(huì)：了解幼兒園班級(jí)管理過(guò)程的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的概念、意義；掌握幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的制定及應(yīng)注意的問(wèn)題；掌握幼兒園班級(jí)組織管理的具體實(shí)施及應(yīng)注意的問(wèn)題；掌握幼兒園班級(jí)管理檢查與調(diào)整的方式及應(yīng)注意的問(wèn)題；掌握幼兒園班級(jí)管理總結(jié)與評(píng)價(jià)的類型及應(yīng)注意的問(wèn)題。第二單元幼兒園班級(jí)管理過(guò)程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】第二單元幼兒園班級(jí)管理過(guò)程第二單元幼兒園班級(jí)管理過(guò)程第二單元幼兒園班級(jí)管理過(guò)程第二單元幼兒園班級(jí)管理過(guò)程第一課

幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與制定

第二單元幼兒園班級(jí)管理過(guò)程第一課幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與第一課幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與制定一、幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃概述（一）幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的定義（二）幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的種類（三）制定幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的意義1、幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃是幼兒園班級(jí)活動(dòng)的綱領(lǐng)2、幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃是幼兒園班級(jí)管理的依據(jù)3、幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)幼兒園班級(jí)管理目標(biāo)的保證第一課幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與制定一、幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃概述第一課幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與制定二、制定幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃應(yīng)注意的問(wèn)題1、符合國(guó)家、幼兒園對(duì)幼兒管理教育的基本要求2、符合幼兒年齡階段身心發(fā)展的特點(diǎn)3、遵循保育和教育相結(jié)合的原則4、計(jì)劃要切實(shí)可行5、計(jì)劃要全面完整，主次分明6、計(jì)劃要明確具體并有彈性第一課幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與制定二、制定幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃應(yīng)第一課幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與制定三、幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的制定（一）幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的內(nèi)容（二）幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃制定的依據(jù)（三）班級(jí)管理計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)1、班級(jí)情況分析2、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)3、各項(xiàng)工作重點(diǎn)4、具體要求和措施5、重要工作內(nèi)容及具體安排第一課幼兒園班級(jí)管理的計(jì)劃與制定三、幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的制定第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施一、幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施概述幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施是指將班級(jí)中的人、財(cái)、物、空間、時(shí)間等要素進(jìn)行合理安排，使之具有一定的系統(tǒng)性和整體性，并按計(jì)劃執(zhí)行。第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施一、幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施二、幼兒園班級(jí)組織管理（一）影響幼兒園班級(jí)組織管理的因素分為兩類：內(nèi)在因素和外在因素內(nèi)在因素指班級(jí)內(nèi)部人、財(cái)、物、空間、時(shí)間等各種因素。外在因素指家長(zhǎng)，園領(lǐng)導(dǎo)以及園制度、規(guī)則、園風(fēng)，以及社區(qū)人口、經(jīng)濟(jì)等因素，只有充分認(rèn)識(shí)到這些因素對(duì)組織活動(dòng)的影響,并進(jìn)行很好的準(zhǔn)備,才能保證幼兒園班級(jí)管理組織與實(shí)施的順利開(kāi)展。第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施二、幼兒園班級(jí)組織管理第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施二、幼兒園班級(jí)組織管理（二）幼兒園班級(jí)組織管理的具體實(shí)施1、教師分工2、幼兒分組（1）合理搭配，優(yōu)劣互補(bǔ)（2）適時(shí)用值日生，促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)自我管理（3）定時(shí)更換幼兒的位置（4）根據(jù)活動(dòng)要求，臨時(shí)分組第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施二、幼兒園班級(jí)組織管理3、空間規(guī)劃4、時(shí)間安排（1）安排好一學(xué)期的時(shí)間（2）合理安排班級(jí)幼兒一周在園活動(dòng)（3）恰當(dāng)?shù)匕才藕糜變涸趫@的一日活動(dòng)（4）建立班級(jí)制度，減少等待時(shí)間5、物品安排（1）專人負(fù)責(zé)物品的擺放，依據(jù)班級(jí)物品清單進(jìn)行交接。（2）班級(jí)物品的擺放的位置和高度要便于幼兒取用。（3）合理使用值日生。（4）制作物品登記表，使用收納盒、柜子等；3、空間規(guī)劃第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施（三）幼兒一日活動(dòng)組織應(yīng)注意的問(wèn)題1、幼兒一日生活應(yīng)動(dòng)靜交替2、集體與分散相結(jié)合3、體現(xiàn)主體性原則4、游戲化5、逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我管理第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施（三）幼兒一日活動(dòng)組織應(yīng)注意第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施三、幼兒園班級(jí)管理的實(shí)施1、在實(shí)施過(guò)程中，班級(jí)保教人員要做好表率作用

2、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作3、尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律4、體現(xiàn)參與性原則5、在活動(dòng)中及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)第二課幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施三、幼兒園班級(jí)管理的實(shí)施第三課

幼兒園班級(jí)管理的檢查與調(diào)整一、幼兒園班級(jí)管理的檢查與調(diào)整概述

幼兒園班級(jí)管理的檢查是指在實(shí)施幼兒園班級(jí)管理的工作和活動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)其工作和活動(dòng)情況進(jìn)行查看了解,搜集其基本情況信息的過(guò)程。

幼兒園班級(jí)管理的調(diào)整是指對(duì)檢查出來(lái)的情況做出是否符合按預(yù)定計(jì)劃或有利方向進(jìn)行的判斷，并對(duì)偏差予以修正的過(guò)程。第三課幼兒園班級(jí)管理的檢查與調(diào)整一、幼兒園班級(jí)管理的檢查二、檢查與調(diào)整的方式（一）自檢1、幼兒的自檢2、幼兒教師的自檢（二）互檢（三）責(zé)任人檢（小組長(zhǎng)）（四）管理者檢

（五）家長(zhǎng)檢

二、檢查與調(diào)整的方式第三課

幼兒園班級(jí)管理的檢查與調(diào)整三、幼兒園班級(jí)管理的檢查與調(diào)整應(yīng)注意的問(wèn)題1、檢查與調(diào)整要圍繞目標(biāo)來(lái)進(jìn)行2、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整3、檢查要細(xì)致，調(diào)整要到位4、善用值日生，促進(jìn)幼兒從他律轉(zhuǎn)化為自律第三課幼兒園班級(jí)管理的檢查與調(diào)整三、幼兒園班級(jí)管理的檢查第四課

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