統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件5-鋪滿金色巴掌的水泥道-第二課時(shí)-

2020年秋人教部編版語(yǔ)文精品課件

三年級(jí)上冊(cè)2020年秋人教部編版語(yǔ)文精品課件1鋪滿金色巴掌的水泥道第二課時(shí)5鋪滿金色巴掌的水泥道52

通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)可以說(shuō)一說(shuō)門(mén)前的水泥道給你留下了怎樣的印象？通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)可以說(shuō)一說(shuō)3當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美?。‘?dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，4精讀課文，品味感悟1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文1-4自然段，說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出水泥道很美？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。2.讀一讀畫(huà)出的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)自己的感受。精讀課文，品味感悟1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文1-4自然段，5

可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。亮晶晶的一角小小的藍(lán)天可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼，6??！多么明朗的天空。“明朗”是什么意思？你是用什么方法理解這個(gè)詞語(yǔ)的?明朗：光線充足，明亮。?。《嗝疵骼实奶炜?。“明朗”是什么意思？你是用什么方7默讀課文5-9自然段，說(shuō)說(shuō)你還能找出體現(xiàn)水泥道美麗的詞句嗎？說(shuō)說(shuō)自己的感受。默讀課文5-9自然段，說(shuō)說(shuō)你還能找出體現(xiàn)水泥道美麗的詞句嗎？8水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的9我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯10把“水泥道”比喻成“彩色的地毯”和“印著圖案的地毯”，多么富有詩(shī)意的比喻，讓我忍不住愛(ài)上這條道路。把“水泥道”比喻成“彩色的地毯”和“印著圖案的地11每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。把“梧桐樹(shù)葉”比喻成了“小巴掌”，多可愛(ài)的比喻。我都想去摸摸這個(gè)小巴掌了。熨帖每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地12每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。熨帖：在文中指緊緊地粘在水泥道上。熨帖凌亂每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地13它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水14“凌亂”體現(xiàn)了梧桐樹(shù)葉排列的不規(guī)則美?！傲鑱y”體現(xiàn)了梧桐樹(shù)葉排列的不規(guī)則美。15它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水16我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這17你也嘗試著寫(xiě)一寫(xiě)比喻句吧。美妙的小雪花呀，像一只只飄逸的玉蝴蝶，扇動(dòng)著薄翼，降臨人間。你也嘗試著寫(xiě)一寫(xiě)比喻句吧。美妙的小雪花呀，像一只只飄18小草綠油油的，風(fēng)一吹，就像一塊舞動(dòng)的地毯。小草綠油油的，風(fēng)一吹，就像一塊舞動(dòng)的地毯。19一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。首尾呼應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)這是秋日美景。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。首尾呼應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)這是秋日美景。20

當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一次覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美?。‘?dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一次覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美啊21仿寫(xiě)練習(xí)“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多么美麗的發(fā)現(xiàn)啊！你在上學(xué)或放學(xué)的路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫(xiě)下來(lái)吧。仿寫(xiě)練習(xí)“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多么美麗的發(fā)現(xiàn)?。?2

從我家到小學(xué)要經(jīng)過(guò)一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看,西看看，看看那些手工作坊、布店、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣(mài)石灰麻刀的鋪?zhàn)?、染坊……我到銀匠店去看銀匠在一個(gè)模子上鏨出一個(gè)小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車(chē)匠店看車(chē)匠用硬木車(chē)旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。

——選自汪曾祺的《自報(bào)家門(mén)》從我家到小學(xué)要經(jīng)過(guò)一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放23

有人問(wèn)我是怎樣成為一個(gè)作家的，我說(shuō)這跟我從小喜歡東看看西看看有關(guān)。這些店鋪、這些手藝人使我深受感動(dòng)，使我聞嗅到一種辛勞、篤實(shí)、輕甜、微苦的生活氣息。

——選自汪曾祺的《自報(bào)家門(mén)》有人問(wèn)我是怎樣成為一個(gè)作家的，我說(shuō)這跟我從小喜歡東看24

只要我們熱愛(ài)生活，留心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。只要我們熱愛(ài)生活，留心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更252020年秋人教部編版語(yǔ)文精品課件

三年級(jí)上冊(cè)2020年秋人教部編版語(yǔ)文精品課件26鋪滿金色巴掌的水泥道第二課時(shí)5鋪滿金色巴掌的水泥道527

通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)可以說(shuō)一說(shuō)門(mén)前的水泥道給你留下了怎樣的印象？通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)可以說(shuō)一說(shuō)28當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美啊！當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，29精讀課文，品味感悟1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文1-4自然段，說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出水泥道很美？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。2.讀一讀畫(huà)出的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)自己的感受。精讀課文，品味感悟1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文1-4自然段，30

可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。亮晶晶的一角小小的藍(lán)天可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼，31??！多么明朗的天空?！懊骼省笔鞘裁匆馑?？你是用什么方法理解這個(gè)詞語(yǔ)的?明朗：光線充足，明亮。?。《嗝疵骼实奶炜?。“明朗”是什么意思？你是用什么方32默讀課文5-9自然段，說(shuō)說(shuō)你還能找出體現(xiàn)水泥道美麗的詞句嗎？說(shuō)說(shuō)自己的感受。默讀課文5-9自然段，說(shuō)說(shuō)你還能找出體現(xiàn)水泥道美麗的詞句嗎？33水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的34我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯35把“水泥道”比喻成“彩色的地毯”和“印著圖案的地毯”，多么富有詩(shī)意的比喻，讓我忍不住愛(ài)上這條道路。把“水泥道”比喻成“彩色的地毯”和“印著圖案的地36每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。把“梧桐樹(shù)葉”比喻成了“小巴掌”，多可愛(ài)的比喻。我都想去摸摸這個(gè)小巴掌了。熨帖每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地37每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。熨帖：在文中指緊緊地粘在水泥道上。熨帖凌亂每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地38它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水39“凌亂”體現(xiàn)了梧桐樹(shù)葉排列的不規(guī)則美?！傲鑱y”體現(xiàn)了梧桐樹(shù)葉排列的不規(guī)則美。40它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水41我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這42你也嘗試著寫(xiě)一寫(xiě)比喻句吧。美妙的小雪花呀，像一只只飄逸的玉蝴蝶，扇動(dòng)著薄翼，降臨人間。你也嘗試著寫(xiě)一寫(xiě)比喻句吧。美妙的小雪花呀，像一只只飄43小草綠油油的，風(fēng)一吹，就像一塊舞動(dòng)的地毯。小草綠油油的，風(fēng)一吹，就像一塊舞動(dòng)的地毯。44一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。首尾呼應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)這是秋日美景。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。首尾呼應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)這是秋日美景。45

當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一次覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美啊！當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一次覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美啊46仿寫(xiě)練習(xí)“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多么美麗的發(fā)現(xiàn)啊！你在上學(xué)或放學(xué)的路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫(xiě)下來(lái)吧。仿寫(xiě)練習(xí)“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多么美麗的發(fā)現(xiàn)啊！47

從我家到小學(xué)要經(jīng)過(guò)一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看,西看看，看看那些手工作坊、布店、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣(mài)石灰麻刀的鋪?zhàn)?、染坊……我到銀匠店去看銀匠在一個(gè)模子上鏨出一個(gè)小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車(chē)匠店看車(chē)匠用硬木車(chē)旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。

——選自汪曾祺的《自報(bào)家門(mén)》從我家到小學(xué)要經(jīng)過(guò)一條大街，一條曲曲彎