初中英語聽課記錄

初中英語聽課記錄初中英語聽課記錄初中英語聽課記錄資料僅供參考文件編號：2022年4月初中英語聽課記錄版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：第二部分教學(xué)活動實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容表2-1實(shí)習(xí)學(xué)校課堂教學(xué)觀摩記錄與分析序號：實(shí)習(xí)生姓名童曦實(shí)習(xí)學(xué)校北工大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)科目英語授課教師周艷麗聽課班級初二（四）班聽課日期2016/10/08教學(xué)名稱：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程學(xué)與教的情況剛開始上課時(shí)，老師首先讓一名同學(xué)帶領(lǐng)全班領(lǐng)讀詞匯。讀完詞匯之后老師交待作業(yè)完成情況，正式上課，這堂課的title是whatisthebestwaytotravel.老師從剛剛過去的五一假期開始引入題目。老師在PPT上展示交通工具的圖片，有大巴、飛機(jī)、自行車。老師再將這個(gè)詞匯寫在黑板上。在圖片下逐步顯示了句子；1、travelingbycoachislessexpensive2、travelingbybicycleistheleastexpensive然后老師要求同學(xué)解釋theleastdangerous/theleastrelaxing的意思老師請同學(xué)就自己的五一放假旅行進(jìn)行一問一答的小組討論，圍繞以下3個(gè)問題；1、wheredidyougototravel2、howdidugettherewhy3、didyouhavefun?老師讓同學(xué)將課文進(jìn)行標(biāo)段落，并要求同學(xué)開始根據(jù)文章做閱讀理解練習(xí)。老師要求大家完成一個(gè)各類交通工具的好壞對比表格并進(jìn)行小組討論和對答案。最后老師放磁帶，讓大家跟讀課文。點(diǎn)名幾名沒寫作業(yè)的同學(xué)，要求下次按時(shí)完成作業(yè)。老師問全班同學(xué)五一節(jié)有沒有出門旅游老師讓同學(xué)用英文說出名稱，并念出如何拼寫。travelingbycoachislessexpensive.老師讓大家跟讀了幾句，又讓同學(xué)起來翻譯，同學(xué)容易翻譯成比較句子，糾正了這個(gè)錯(cuò)誤之后，老師又繼續(xù)要求全班跟讀。同學(xué)都不知道relaxing的意思，老師用英文解釋引導(dǎo)大家，最終有同學(xué)說出了正確答案，然后老師請同學(xué)用這兩個(gè)詞替換上面的句子，發(fā)現(xiàn)大家對relaxing發(fā)音還是不熟悉，先讓全班跟讀，又單獨(dú)請同學(xué)起來讀。同學(xué)進(jìn)行小組討論的時(shí)候，氣氛很熱烈，同學(xué)們也表現(xiàn)很積極。老師請了一組同學(xué)分享他們的答案，還是一問一答形式，然后帶領(lǐng)全班同學(xué)對他們的語法問題進(jìn)行糾錯(cuò)。在給同學(xué)時(shí)間自己做練習(xí)前，老師先帶領(lǐng)學(xué)生理解了這幾個(gè)問題，做完題目之后請同學(xué)按要去回答問題，先回答是第幾段找到答案的，念一遍句子，最后再回答出答案。最后還要求全對的同學(xué)舉手。其中有一個(gè)起來回答問題的同學(xué)，由于和同學(xué)講話，被老師嚴(yán)厲的批評了。最后全班一起讀了多遍答案與問題。老師請同學(xué)起來回答，然后最后讓全班全隊(duì)的同學(xué)舉手。成績與不足首先，周老師上課非常老練流暢，而且全班紀(jì)律比較好，偶爾有調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，周老師也能震住，不會造成課堂紀(jì)律差，而只是稍微起到調(diào)節(jié)氣氛的作用。還有周老師很注重讀的聯(lián)系，基本每一個(gè)環(huán)節(jié)的最后都會帶讀很多遍，或者讓同學(xué)單獨(dú)讀，也從同學(xué)讀書的流暢度中可以看出，周老師的努力還是頗有成效的。還有周老師喜歡用小組討論，這很受同學(xué)歡迎，他們表現(xiàn)也比較積極。不足是老師上課點(diǎn)名的范圍比較小，還有對單個(gè)同學(xué)的反饋比較少。評價(jià)與建議周老師上課點(diǎn)名的同學(xué)比較集中，一節(jié)課點(diǎn)了好幾次同一