初一英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)大綱

初一英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)大綱初一英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)大綱初一英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)大綱資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月初一英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)大綱版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：一．必須掌握的名詞復(fù)數(shù)形式。1、一般在名詞后加s，變成復(fù)數(shù)。如：table–tables桌子friend–friends朋友ruler–rulers尺子book–books書(shū)2、以s,x,sh,ch結(jié)尾的名詞，在后面加es。如：watch–watches手表class–classes班級(jí)bus–buses公共汽車(chē)box–boxes盒3、“以輔音字母+y“結(jié)尾的，y變?yōu)閕，然后再加es。如：family–families家庭baby–babies嬰兒strawberry–strawberries草莓4、以f或fe結(jié)尾的名詞，把f或fe改為v,再加es。如：knife–knives刀life–lives生命leaf–leaves樹(shù)葉5、以o結(jié)尾的名詞，表示有生命的少數(shù)名詞在名詞后面加es，如：tomato–tomatoes番茄potato–potatoes土豆hero–heroes英雄；其他（無(wú)生命的名詞）一般是在名詞后直接加s，如：photo→photos照片piano→pianos鋼琴6、不規(guī)則變化含man的名詞，一般變man為men。如：man–men男人woman–women女人將oo改為ee的詞有：foot–feet腳tooth–teeth牙齒child–children小孩單復(fù)數(shù)同行的名詞：sheep羊fish魚(yú)二．必須掌握的名詞前面加“an”表數(shù)量的名詞。在表示一個(gè)**的時(shí)候，我們可在名詞前加“a”。但，以元音字母或元音發(fā)音開(kāi)頭的名詞，前面只能加“an”，如:anegg;anorange;anhour。三．名詞的格1、表示有生命物的名詞的所有格，用’s結(jié)構(gòu)來(lái)表示其所有關(guān)系，如：father’swatch爸爸的手表；Mary’snose瑪麗的鼻子（分析：“爸爸”和“瑪麗”有生命嗎）

2、表示無(wú)生命物的名詞的所有格，用名詞+of+名詞的結(jié)構(gòu)表示所有關(guān)系，如：thecoverofabook書(shū)的封面；thepictureofthefamily家庭照片（分析：“書(shū)”和“家庭”有生命嗎）

四．必須掌握的代詞（以下表格必須背熟，并熟知如何正確使用代詞）主格賓格形容詞性物主代詞第一人稱(chēng)單數(shù)I（我）me（我）my（我的）第二人稱(chēng)單數(shù)you（你）you（你）your（你的）第三人稱(chēng)單數(shù)he（他）him（他）his（他的）she（她）her（她）her（她的）it（它）it（它）Its（它的）第一人稱(chēng)復(fù)數(shù)we（我們）us（我們）our（我們的）第二人稱(chēng)復(fù)數(shù)you（你們）you（你們）your（你們的）第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)they（他[她,它]們）them（他[她,它]們）their（他[她,它]們的）復(fù)習(xí)大綱的其他部分會(huì)涉及到人稱(chēng)和單復(fù)數(shù)，請(qǐng)參考此表。五．系動(dòng)詞1、常見(jiàn)的系動(dòng)詞是am，is，are。可翻譯成“是”，有時(shí)不必譯出。其中，“am”只和“I”連用，可說(shuō)“Iam……（縮寫(xiě)為I’m）”，不可說(shuō)“Iis……”和“Iare……”?！癷s”只和第三人稱(chēng)單數(shù)連用，可說(shuō)“she/he/itis……（縮寫(xiě)為she’s/he’s/it’s）”，不可說(shuō)“she/he/itam……”和“she/he/itare……”?！癮re”和第二人稱(chēng)與所有人稱(chēng)的復(fù)數(shù)連用，可說(shuō)“we/they/youare……（縮寫(xiě)為we’re/they’re/you’re）”，不可說(shuō)“we/they/youam……”和“we/they/youis……”。2、look可做系動(dòng)詞，翻譯成“看起來(lái)”。如：Youlookhungry.你看起來(lái)餓了。3、become和get可做系動(dòng)詞，翻譯成“變得”。如：Theclassroombecomesclean.教室變得干凈了。/Dadgetsangry.爸爸變得生氣了。六．情態(tài)動(dòng)詞1、情態(tài)動(dòng)詞can表示“能”、“會(huì)”，如：Icanswim。我能/會(huì)游泳。2、情態(tài)動(dòng)詞may/can表示“可以”，如：Youcan/maysithere.你可以坐在這里。3、情態(tài)動(dòng)詞must表示“必須”，如：Youmustworkhard.你必須努力學(xué)習(xí)。觀察以上三個(gè)例句，得出，情態(tài)動(dòng)詞直接放在動(dòng)詞（原型）前面。七．實(shí)意動(dòng)詞/be動(dòng)詞與一般現(xiàn)在時(shí)我們?nèi)粘＝佑|的大量動(dòng)詞都是實(shí)意動(dòng)詞，該類(lèi)動(dòng)詞是表示動(dòng)作的動(dòng)詞。我們用實(shí)意動(dòng)詞來(lái)表示現(xiàn)在習(xí)慣性或經(jīng)常性的動(dòng)作，或者存在的狀態(tài)，這就是一般現(xiàn)在時(shí)。如：IhaveanEnglishbook.我有一本英語(yǔ)書(shū)。（1）實(shí)意動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)境里，遇上第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，實(shí)意動(dòng)詞有變化：一般是在實(shí)意動(dòng)詞后直接加“s”。如：swim–swims游泳play–plays游戲like–likes喜歡以s,x,sh,ch結(jié)尾的動(dòng)詞，在后面加es。如：teach–teaches教書(shū)3、“以輔音字母+y”結(jié)尾的動(dòng)詞，y變?yōu)閕，然后再加es。如：study–studies學(xué)習(xí)以字母o結(jié)尾的動(dòng)詞，在后面加es。如：go–goes去do–does做動(dòng)詞“have”的三人稱(chēng)單數(shù)形式是“has”。（2）在非三人稱(chēng)單數(shù)的情況下，將實(shí)意動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)變成否定式，在實(shí)意動(dòng)詞前加don’t。如：肯定句否定句IhaveanEnglishbook.我有一本英語(yǔ)書(shū)。Idon’thaveanEnglishbook.我沒(méi)有一本英語(yǔ)書(shū)。Welikesoccer.我們喜歡足球。Wedon’tlikesoccer.我們不喜歡足球。觀察以上四個(gè)句子，得出，在否定句中，否定詞don’t是加在have/like這兩個(gè)實(shí)意動(dòng)詞前面的。在三人稱(chēng)單數(shù)的情況下，將實(shí)意動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)變成否定式，在實(shí)意動(dòng)詞前加doesn’t，同時(shí)，將實(shí)意動(dòng)詞變?yōu)樵停慈サ魧?shí)意動(dòng)詞后的“s”，需參考變化規(guī)則）。如：肯定句否定句ShehasanEnglishbook.她有一本英語(yǔ)書(shū)。Shedoesn’thaveanEnglishbook.她沒(méi)有一本英語(yǔ)書(shū)。Helikessoccer.他喜歡足球。Hedoesn’tlikesoccer.他不喜歡足球。觀察以上四個(gè)句子，得出，在三人稱(chēng)單數(shù)情況下的否定句中，否定詞doesn’t是加在has/likes這兩個(gè)實(shí)意動(dòng)詞前面的，同時(shí)has變?yōu)樵蚳ave，likes變?yōu)樵蚻ike。be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)為am，is，are。具體用法請(qǐng)參考復(fù)習(xí)提綱的“系動(dòng)詞”部分。be動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的否定式是要求將否定詞not加在be動(dòng)詞的后面。如：肯定句否定句Iamyourteacher.我是你們的老師。Iamnotyourteacher.我不是你們的老師。Theyaregoodfriends.他們是好朋友。Theyarenotgoodfriends.他們不是好朋友。觀察以上四個(gè)句子，得出，在be動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的否定句中，否定詞not是加在be動(dòng)詞am和are的后面的。八．一般疑問(wèn)句（1）情態(tài)動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句將情態(tài)動(dòng)詞放于句首，句末加問(wèn)號(hào)，構(gòu)成一般疑問(wèn)句，表示“能/會(huì)/可以/必須……嗎？”如：陳述句一般疑問(wèn)句Icanswim.我能/會(huì)游泳。Canyouswim?你能/會(huì)游泳嗎？Youmaysithere.你可以坐在這里。MayIsithere?

我可以坐在這里嗎？Youmustworkhard.你必須努力學(xué)習(xí)。Mustweworkhard?

我們必須努力學(xué)習(xí)嗎？觀察以上例句，得出，將情態(tài)動(dòng)詞放于句首，句末加問(wèn)號(hào)，構(gòu)成一般疑問(wèn)句。（2）實(shí)意動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句在句首加“Do”（如果實(shí)意動(dòng)詞是三人稱(chēng)單數(shù)，需在句首加“Does”，同時(shí)將實(shí)意動(dòng)詞改為原型），句末加問(wèn)號(hào)，構(gòu)成一般疑問(wèn)句。陳述句一般疑問(wèn)句Igetupat7o’clockeveryday.我每天7點(diǎn)鐘起床。Doyougetupat7o’clockeveryday?

你每天7點(diǎn)鐘起床嗎？回答：Yes,Ido.(是的)/No,Idon’t.(不是)ThestudentslikeEnglishverymuch.學(xué)生們很喜歡英語(yǔ)。DothestudentslikeEnglishverymuch?學(xué)生們很喜歡英語(yǔ)嗎？回答：Yes,theydo.(是的)/No,theydon’t.(不是)Heswimseveryday.他每天都游泳。Doesheswimeveryday?他每天都游泳嗎？回答：Yes,hedoes.(是的)/No,hedoesn’t.(不是)Lilyplaysthepianoverywell.莉莉的鋼琴?gòu)椀梅浅：?。DoesLilyplaythepianoverywell?

莉莉的鋼琴?gòu)椀煤脝幔炕卮穑篩es,shedoes.(是的)/No,shedoesn’t.(不是)觀察以上例句，得出，將Do或者Does放于句首，句末加問(wèn)號(hào)，構(gòu)成一般疑問(wèn)句。其回答方式為“Yes,…do.”或者“No,…don’t”。值得注意的是，答句中該用“do”還是“does”，應(yīng)與一般疑問(wèn)句保持一致（即：?jiǎn)柧渲杏谩癲o”，回答用“do”；問(wèn)句中用“does”，答句中用“does”。）。（3）be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句將be動(dòng)詞（am，is，are）放于句首，句末加問(wèn)號(hào)，構(gòu)成一般疑問(wèn)句。陳述句一般疑問(wèn)句Iamateacher.我是一位老師。Areyouateacher?你是一位老師嗎？回答：Yes,Iam.(是的)/No,Iamnot.(不是)Sheisateacher.她是一位老師。Issheateacher?

她是一位老師嗎？回答：Yes,sheis.(是的)/No,sheisn’t.(不是)Theyareteachers.他們是老師。Aretheyteachers?

他們是老師嗎？回答：Yes,theyare.(是的)/No,theyaren’t.(不是)觀察以上例句，得出，將am，is，are放于句首，句末加問(wèn)號(hào)，構(gòu)成一般疑問(wèn)句。其答句中使用的be動(dòng)詞，應(yīng)與主語(yǔ)對(duì)應(yīng)。九．動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，由“主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am，is，are）+動(dòng)詞ing形式”構(gòu)成，缺一不可。所謂動(dòng)詞ing形式，即在動(dòng)詞后面加上ing，表示動(dòng)作正在進(jìn)行中。必須記住的動(dòng)詞ing形式：sing–singingstudy–studying（在動(dòng)詞后直接加“ing”）dance–dancinghave–having（去掉動(dòng)詞最后一個(gè)字母“e”再加“ing”）run–runningswim–swimming（雙寫(xiě)動(dòng)詞最后一個(gè)字母，再加“ing”）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句和否定句肯定句否定句Iamstudying.我正在學(xué)習(xí)。Iamnotstudying.我現(xiàn)在沒(méi)在學(xué)習(xí)。Sheissinginganddancing.她正在唱歌跳舞。Sheisn’tsinginganddancing.她沒(méi)有在唱歌跳舞。Theyarerunning.他們正在奔跑。Theyaren’trunning.他們沒(méi)在奔跑。觀察以上例句，得出，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)由“主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am，is，are）+動(dòng)詞ing形式”構(gòu)成。如“Iamstudying.”一句中，有主語(yǔ)“I”，be動(dòng)詞“am”，以及動(dòng)詞“study”的ing形式“studying”。在將肯定句變否定句時(shí)，規(guī)則與一般現(xiàn)在時(shí)一致，只需將否定詞“not”加在be動(dòng)詞之后即可?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句將be動(dòng)詞（am，is，are）放于句首，句末加問(wèn)號(hào)，構(gòu)成一般疑問(wèn)句?？隙ň湟话阋蓡?wèn)句Sheissinginganddancin