《七色花》教案9篇

《七色花》教案9篇《七色花》教案篇1教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個(gè)善良、助人為樂的人。2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個(gè)故事。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。教學(xué)難點(diǎn)理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會(huì)小姑娘的美好心靈。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求二、學(xué)生帶著問題自己讀課文要求：1、借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。2、按閱讀提示的要求回答問題。三、自學(xué)匯報(bào)1、指名分小節(jié)朗讀，匯報(bào)朗讀情況。2、匯報(bào)自學(xué)的詞句。3、說一說文章講了一個(gè)怎樣的故事？4、從這篇課文中都體會(huì)到了什么？5、學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況質(zhì)疑。四、全班交流，精讀解疑1、練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過，分析哪一片花瓣用得最有意義。2、分段朗讀課文，說說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的？體會(huì)小姑娘的心理變化。3、你認(rèn)為珍妮是個(gè)怎樣的人？注意讀一讀珍妮所想、所說的話，仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，要把你的觀點(diǎn)和看法講清楚。五、課堂小結(jié)六、想象拓展1、要是你有一朵七色花，你會(huì)怎么用？2、把你的想象寫下來，注意寫完后讀一讀，把語(yǔ)句寫通順。板書16七色花迷路第一朵一回家II 第二朵得到七色花第三朵I 第四朵任性使用七色花第五朵第六朵第七朵一幫助別人，最有意義?！镀呱ā方贪钙?一、教學(xué)目標(biāo)能讀準(zhǔn)注拼音的生字，理解詞語(yǔ)的意思。能正確地回答課后習(xí)題第1、2題，所提出的4個(gè)問題。能正確有感情地朗讀課文，有感情地朗讀習(xí)題3的三個(gè)句子。感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品德。二、課時(shí)安排共2課時(shí)。第一課時(shí)(一)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)決全文生字讀音及詞語(yǔ)意思，了解課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文1、2自然段，會(huì)回答課后習(xí)題1的兩個(gè)問題。學(xué)會(huì)正確有感情地朗讀1、2自然段。(二)教學(xué)過程(1)聽歌曲，談話揭題。板書課題：七色花(2)初步感知課文，了解主要內(nèi)容。思考：A、這篇課文的主要人物是誰(shuí)？8、講了一件什么事？(3)自學(xué)課文要求：A、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字讀音，聯(lián)系上下文理解詞意思，并給各自然段標(biāo)上序號(hào)。B、帶著課后1、2兩題的4個(gè)問題在讀課文，思考并試著劃出有關(guān)句子。C、找出不懂的地方，做上記號(hào)。(4)檢查部分自學(xué)情況。A、指名分自然段朗讀課文，注意正音。B、討論沒弄懂的詞語(yǔ)意思。C、指名回答習(xí)題1的兩個(gè)問題。(5)學(xué)習(xí)1、2自然段。A、齊讀第1自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。B、指名讀第二自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。C、1、2兩個(gè)自然段主要寫了什么？(6)指導(dǎo)有感情朗讀1、2自然段。(7)作業(yè)。A、給下列帶點(diǎn)字注上拼音。(ni)(si)(sui)(jiang)珍妮撕下打碎凍僵B、用一句話寫出1、2自然段的主要內(nèi)容.第二課時(shí)(一)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)習(xí)課文3—11自然段，會(huì)正確回答習(xí)題2兩個(gè)問題。(2)學(xué)習(xí)有感情地朗讀習(xí)題3的三個(gè)句子，正確朗讀3-11自然段。(3)感受珍妮用最后一片花瓣幫助一個(gè)雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品質(zhì)。(二)教學(xué)過程談話引入新課。提問找出重點(diǎn)段。1）珍妮用七色花的7片花瓣幫她做了7件事。2）你認(rèn)為哪片花瓣用得最有意義?為什么?學(xué)習(xí)10、11自然段。1）找出寫最后一片花瓣的有關(guān)段落。2）輕聲讀。思考并討論：這部分內(nèi)容按什么順序?qū)懀葘懯裁矗賹懯裁?，最后寫什么?）讀第10自然段。想象，當(dāng)時(shí)珍妮會(huì)怎么想。4）小男孩站起來，高興地跑啊跳啊。這時(shí)，為什么珍妮心里充滿快樂?5）用“珍妮碰到什么困難或想要什么時(shí)，就撕下一片花瓣幫她做了什么事”的格式說說這部分主要內(nèi)容。6）朗讀。總結(jié)學(xué)法。分5步：1）找（找相應(yīng)段落）2）讀（讀有關(guān)內(nèi)容）3）思（思考幾個(gè)問題）4）概括（概括主要內(nèi)容）5）朗讀（5）用同樣的方法自學(xué)3?9自然段。討論交流。3?7自然段主要寫什么？用兩個(gè)字概括。板書：用花看板書回答習(xí)題2的兩個(gè)問題?？偨Y(jié)全文。1）正確有感情地朗讀全文。2）談?wù)勛x后感。3）質(zhì)疑。4）如果你得到一朵神奇的七色花，你會(huì)用它幫你做哪些事?作業(yè)，復(fù)述課文。《七色花》教案篇3教學(xué)目標(biāo)1.了解課文。本課寫了小姑娘珍妮在迷路時(shí)得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學(xué)生要做有意義的事。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。教材分析“七色花”是一種罕見的、奇異的花，它有七片花瓣，七種顏色。更為神奇的是，每撕下一片花瓣就可以許下一個(gè)心愿。課文中的小姑娘就用“七色花”實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。這篇童話故事以七花為線索貫穿課文始終，每一段都有一個(gè)生動(dòng)的故事。特別是用第七朵花幫助跛腳的維佳恢復(fù)了健康，說明了珍妮是一個(gè)可愛、愿意為別人帶來幸福和快樂的小姑娘。這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事，感受用第七片花瓣幫助腿有病的小男孩最有意義。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用幻想和想象，說說如果有一朵七色花，想實(shí)現(xiàn)什么愿望。教學(xué)方法朗讀法、討論法、探究法。教學(xué)過程一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課同學(xué)們，奇妙的童話世界總是那么令人遐想無邊，無限向往。這節(jié)課，讓我們?cè)诿烂畹囊魳仿曋?，插上想象的翅膀，一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話王國(guó)，去采一朵美麗又神奇的七色花。板書課文題目。圍繞課文題目，你都想知道什么呢？（討論后歸納）七色花是什么樣？七色花怎么神奇？小姑娘怎么得到七色花的？她用七色花做了什么？交代任務(wù)：這節(jié)課我們就圍繞著這三個(gè)問題來學(xué)習(xí)。二、初讀課文，感知內(nèi)容1.自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。思考：課文講了一件什么事？2.檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。3.選擇三個(gè)問題中自己感興趣的一個(gè)來學(xué)習(xí)。在課文中尋找答案。三、全班交流，理解內(nèi)容.七色花是什么樣？（1）指名回答。（2）出示老師自制的“七色花”，請(qǐng)學(xué)生說說有什么感受。（3）指名讀書上的句子，讀出七色花的美。.七色花怎么神奇？（1）指名回答。（2）小結(jié)：神奇的七色花給小姑娘帶來了幸運(yùn)。她是怎么得到的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？.小姑娘是怎樣得到七色花的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？（1）問題一：請(qǐng)學(xué)生用自己的話概括回答。（2）問題二：學(xué)生交流。a.選擇其中的一個(gè)內(nèi)容，讀一讀。b.指名匯報(bào)讀。c.你認(rèn)為哪一片花瓣用得最有意義？為什么？分組討論。集中匯報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。四、想象延伸，擴(kuò)展閱讀過渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好哇！同學(xué)們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，聽，七色花和著音樂的節(jié)奏輕盈地飛來了。（出示：七色花）現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，你想用七色花實(shí)現(xiàn)什么愿望？向好朋友說一說。.找朋友。.交流匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生從帶給別人快樂方面去考慮。.教師總結(jié)。其實(shí)，只要你有一顆善良的心，所有的愿望就都能成為現(xiàn)實(shí)，七色花就在你的心中。最后，讓我們?cè)僦匦赂惺芤幌抡n文吧。五、作業(yè)設(shè)計(jì).請(qǐng)你給下面的七色花涂上色，并寫出每一片花瓣的用處。.如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？寫下來。.看圖復(fù)述課文板書設(shè)計(jì)：開端：發(fā)展：高潮、結(jié)尾：維佳獲得健康和快樂得到七色花實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)愿望使打碎的花瓶復(fù)原七色花去北極回自己的家心地善良要玩具助人為樂趕走玩具三年級(jí)上冊(cè)《七色花》教學(xué)反思.教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了問題：從哪些地方體會(huì)到七色花是一朵神奇的花？并讓這個(gè)問題貫穿教學(xué)的全過程。引導(dǎo)學(xué)生在討論中體會(huì)送花的老婆婆來得神奇，去得神秘（七色花來歷神奇）；撕下一片花瓣，唱個(gè)歌謠，你要它做什么它就能做什么（七色花的作用神奇）；在珍妮浪費(fèi)了六片花瓣之后，才意識(shí)到要用最后一片花瓣做一些有意義的事（七色花設(shè)計(jì)的神奇）。在這一問題的統(tǒng)領(lǐng)下，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)珍妮實(shí)現(xiàn)第七個(gè)愿望的過程，通過對(duì)珍妮語(yǔ)言、神態(tài)的學(xué)習(xí)，感知珍妮的善良。.文章采用回環(huán)反復(fù)的寫法。珍妮撕花瓣、唱歌謠反復(fù)了七次，尤其是珍妮實(shí)現(xiàn)第二到第六個(gè)愿望只是中間分別插入實(shí)現(xiàn)不同愿望的內(nèi)容。在教學(xué)中，我讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流探討，體會(huì)課文內(nèi)容，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。.最后，我讓學(xué)生展開想象的翅膀：“如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？”引導(dǎo)學(xué)生理解要做一個(gè)善良的人，做對(duì)別人有意義的事情者是最快樂的?！镀呱ā方贪钙?游戲適用范圍：這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的，并能通過口頭表述來檢測(cè)。如：對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類；從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語(yǔ)說一句話。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、積累。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，學(xué)生興致高。游戲準(zhǔn)備：教師用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。2、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、大膽說出自己的理解。游戲操作過程：師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。①對(duì)于學(xué)生的答案需要老師來把握評(píng)判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行，如：用詞語(yǔ)說一句話。教師把寫有詞語(yǔ)的花芯貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生來造句。每組使用不同顏色的花瓣，學(xué)生說對(duì)一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣；說錯(cuò)了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。②對(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。教師把寫有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長(zhǎng)，組員說對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣；錯(cuò)一個(gè)要摘下一片。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮。活動(dòng)反思：1，在教學(xué)時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)問題，從哪些地方體會(huì)到氣色花是一朵神奇的花，并讓這個(gè)問題貫穿教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生在討論中，體會(huì)送花的老婆婆來得神奇，去得神秘（七色花的來歷神奇）；撕下一片花瓣，唱個(gè)歌謠，你要它做什么他就能做什么，七色花的作用神奇，在珍妮浪費(fèi)了六片花瓣之后，才意識(shí)到要用最后一片花瓣做一些有意義的事，（七色花設(shè)計(jì)的神奇）。在這一問題的統(tǒng)領(lǐng)下，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)珍妮實(shí)現(xiàn)第七個(gè)愿望的過程，通過的珍妮語(yǔ)言、神態(tài)的學(xué)習(xí)，感覺珍妮的善良。2，文章采用，回環(huán)反復(fù)的寫法，珍妮撕花瓣，唱歌謠，反復(fù)了七次，尤其是珍妮實(shí)現(xiàn)第二到第六個(gè)愿望，只是中間分別，插入實(shí)現(xiàn)不同愿望的內(nèi)容，在教學(xué)這一部分時(shí)，教師應(yīng)放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，在合作中交流，在交流中體會(huì)，珍妮浪費(fèi)了六片花瓣，珍妮不知道珍惜，珍妮應(yīng)該因這個(gè)這朵神奇的七色花，做些有意義的事情，是教育達(dá)到潤(rùn)物無細(xì)無聲的效果。3，最后，讓學(xué)生開展想象的翅膀，如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望，給學(xué)生充分的想象空間和交流時(shí)間，然后與全班同學(xué)分享，學(xué)生爭(zhēng)先恐后，暢所欲言。如我要很多錢，送給所有貧窮的人，讓他們過上好日子，我要建很多學(xué)校，讓孩子們都去上學(xué)，我希望所有的百姓病人都能健康起來，我要見很多漂亮的房子，讓無家可歸的人，都有房子住，我要送給爸爸一輛摩托車，因?yàn)樗能囎訅牧?，教師?yīng)該盡量讓每個(gè)同學(xué)，都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，還要特別照顧那些平時(shí)不愛發(fā)言的學(xué)生，課堂是學(xué)生舒展靈性的空間，只要留給學(xué)生思維和想象的時(shí)間和空間，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學(xué)生暢所欲言，再加上老師的引導(dǎo)，鼓勵(lì)，學(xué)生的靈性就可以得到充分的展示。《七色花》教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解宣紙吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)，掌握染紙的基本方法并進(jìn)行染紙活動(dòng)。2、能根據(jù)不同的紙形和染紙方法染出"七色花。3、在染紙活動(dòng)中，感受染紙藝術(shù)的美妙。4、感受作品的美感。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、調(diào)色盤、各種水粉顏色、裁好的宣紙若干、抽紙一盒2、印染示范畫、花園背景圖一幅、磁性板一塊3、幼兒穿好繪畫服4、歌曲《春天在哪里》活動(dòng)過程：一、結(jié)合課件與背景音樂，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。1、小朋友，你喜歡春天嗎？為什么？2、看課件問：這些花漂亮嗎？它們有什么特點(diǎn)？二、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒探索印染畫的制作過程。1、教師出示"七色花"花園范例，引導(dǎo)幼兒了解"七色花"用宣紙制作的，老師介紹宣紙?zhí)攸c(diǎn)。2、引導(dǎo)幼兒觀察，小組討論："七色花"是怎么做出來的？3、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作，探索制作"七色花"的方法。4、交流自己的制作過程及制作過程中遇到的問題，教師及時(shí)指導(dǎo)。三、教師演示印染的基本方法：（折疊-染色-打開-晾干）1、先把花形紙對(duì)折，然后再對(duì)折，將折好的紙的各部分分別蘸在染料中，先泡尖角，時(shí)間不能太長(zhǎng)，拿在手上倒立，等顏色稍滲透，再染其他地方。2、教師講解染紙時(shí)可能出現(xiàn)的問題。四、幼兒動(dòng)手操作，共同裝扮一個(gè)大花園。1、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。2、請(qǐng)幼兒將印染好的'"七色花"粘貼到花園里。五、分享交流：你最喜歡哪一朵花？為什么喜歡它？六、活動(dòng)延伸：我們把這個(gè)漂亮的大花園，貼到教師里，把我們的教室裝扮的更加美麗，好嗎？（在音樂"春天在哪里"伴奏下，離開活動(dòng)室）。教學(xué)反思：藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑，繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。作為引導(dǎo)者的教師，在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(zhǎng)得很艷麗，有香味?！镀呱ā方贪钙?教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個(gè)善良、助人為樂的人。2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個(gè)故事。3、學(xué)習(xí)課文一個(gè)片段，遷移寫法。4、仿寫課文，完成《魔鈴》的片段練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會(huì)小姑娘的美好心靈。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫作方法，學(xué)會(huì)片段練習(xí)。教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課。1、談話導(dǎo)入。2、出示：七色花。3、指導(dǎo)朗讀描寫七色花的句子。4、揭題。二、初讀課文，了解大意1、快速地默讀課文，邊讀邊想課文寫了一件什么事？2、填空提示。3、這朵七色花怎么用呢？指導(dǎo)朗讀相關(guān)句子。4、快速默讀課文，用波浪線畫出寫七色花神奇功能的句子。5、用自己的話簡(jiǎn)要說出七色花的功能。6、比較七色花七種用法的句子，尋找共同點(diǎn)。三、聚焦片段，了解寫法1、同學(xué)們，在這七種用法中，你覺得那種用法最有意義？說說理由。2、聚焦片段，了解寫法。3、你看到了一個(gè)怎樣的珍妮？指導(dǎo)朗讀句子。四、寫法遷移，創(chuàng)作童話1、傳說這小狐仙有一個(gè)發(fā)著綠光的小魔鈴，它能實(shí)現(xiàn)你的三個(gè)愿望。只要你輕輕地?fù)u一搖魔鈴，對(duì)它說：“小魔鈴呀，小魔鈴，我想——”它就能幫你實(shí)現(xiàn)愿望?，F(xiàn)在，這個(gè)小狐仙把這個(gè)魔鈴送給了你，你打算怎么用呢？拿出筆，學(xué)著課文中的寫法，寫一寫你其中的一個(gè)愿望。2、選取有個(gè)性的作文片段，進(jìn)行展示活動(dòng)。3、進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生，仿寫也是習(xí)作的一條有效途徑，加上合理的開頭結(jié)尾就是一篇美麗的童話故事。五、小結(jié)只要我們心中有一份愛心，人人都有擁有神奇的七色花和魔鈴?！镀呱ā方贪钙?活動(dòng)目標(biāo)1．理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語(yǔ)言。2、體驗(yàn)幫助別人是件快樂的事情。3、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能明白幫助別人是多么快樂的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），頭飾，掛圖?；顒?dòng)過程一、認(rèn)識(shí)七色花，并激發(fā)幼兒的興趣。1．提問：瞧！今天我給你們帶來什么了？（出示出示珍妮的“七色花”），請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣，再來看看它分別是什么顏色的花瓣？幼兒回答（它有7種顏色。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。）2．如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望？二、理解故事內(nèi)容，初步感知這個(gè)小姑娘是如何利用七色花。1．完整欣賞一遍故事。提問：你從剛才的故事里聽到了什么？小姑娘的名字叫什么？珍妮在樹林里迷路的時(shí)候遇到了誰(shuí)？老婆婆怎么樣來幫助珍妮的？珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下幼兒學(xué)說“飛喲，飛喲，小花瓣，聽我說呀,照我做呀，請(qǐng)你快快把我送回家?！碧釂枺赫淠菔窃趺蠢闷渌ò甑模坑质窃趺凑f的？并學(xué)說一下師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時(shí)候心里是怎么想的？意識(shí)到了什么？并學(xué)說一下。提問：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么說的？并學(xué)說一下。真正讓珍妮快樂的是哪一朵花瓣?為什么會(huì)讓她快樂起來呢?教師小結(jié)：真正讓珍妮快樂的是橙色的花瓣.因?yàn)樗龓椭藙e人.所以會(huì)快樂2．結(jié)合幼兒活動(dòng)材料的閱讀，以提問的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。3．重點(diǎn)引發(fā)討論：珍妮哪一片花瓣用得最好，為什么？三、想象擁有七色花。1．再次完整欣賞一遍故事。2．引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱ǎ钕胱龅氖率鞘裁矗?.請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲，飛喲，小花瓣，請(qǐng)你……”的句式，表達(dá)自己的美好愿望。教學(xué)反思《七色花》是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，實(shí)現(xiàn)了自己的七個(gè)愿望，而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的快樂。在活動(dòng)中，我牢牢地抓住故事的主心桿，珍妮是怎樣用這七片花瓣的？珍妮在實(shí)現(xiàn)愿望的過程中的心情又是怎樣的？孩子們?cè)趦A聽故事時(shí)很是投入，對(duì)故事中的細(xì)節(jié)掌握的也很好，在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)七色花的神奇，學(xué)會(huì)說故事中的語(yǔ)句，從而為接下來的想象講述做好鋪墊。所以活動(dòng)下來孩子對(duì)于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說出來，孩子們也都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣是最開心，最有意義的，懂得幫助別人是件快樂的事情。在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我又讓孩子們展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？活動(dòng)氛圍十分活躍，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人，我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開的。雖然在孩子們說的時(shí)候我有引導(dǎo)孩子們多與別人分享，但孩子的回答仍是圍繞自己展開。我想這與我對(duì)孩子的引導(dǎo)以及啟發(fā)還不夠突出，在孩子理解故事內(nèi)容的同時(shí)珍妮用最后一片花瓣幫助了別人讓自己很開心時(shí)。我可以追加著問一問你有幫助過別人嗎？幫助別人后你的心情怎么樣？我們可以怎么去幫助別人。這樣在下面的環(huán)節(jié)中就不會(huì)出現(xiàn)都以自己為中心展開了！小百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼、花冠和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。《七色花》教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡。使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床。以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。發(fā)展幼兒的觀察比較能力。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用及時(shí)貼自制七色花若干；錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤?；顒?dòng)過程：激發(fā)興趣：（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色，說出名稱"七色花"）知道是從哪來的嗎？（孩子們討論）小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠?，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。提出午睡要求：小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里；躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡；（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會(huì)兒就睡著了。播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會(huì)來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）教學(xué)反思：小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中，教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們?cè)谝魳分腥胨托褋?，區(qū)分不同音樂的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力?！镀呱ā方贪钙?活動(dòng)的思考：每當(dāng)上語(yǔ)言活動(dòng)的時(shí)候小朋友傾聽的能力很好就是表達(dá)不夠理想，有的孩子是知道也不愿意舉手回答。于是我們商量活動(dòng)中讓孩子有多講的機(jī)會(huì)，老師只是輔助的?？磮D說話是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，而七色花中每種顏色都有一個(gè)故事，敘述的時(shí)間比較長(zhǎng)而且符合現(xiàn)在開展的主題，于是我們目光就鎖定在這個(gè)活動(dòng)中。為的是讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)名稱：《七色花》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察比較，初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。2、積極仿編故事，樂意與同伴共同講述，并嘗試用符號(hào)記錄下來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制的七色花一朵、故事情景圖片及故事磁帶。2、人手一份一片青色花瓣、記號(hào)筆。三、活動(dòng)預(yù)設(shè)過程：一、談話導(dǎo)入今天，老師帶來了一朵？（花）看仔細(xì)哦，這是一朵？（彩色的花）（呈現(xiàn)字卡）它有七種像彩虹一樣的顏色的花瓣，它有一個(gè)好