有趣的復制（大班綜合）

有趣的復制（大班綜合）綜合活動：好玩的復制

無錫市甘露中心幼兒園周冬芳

設(shè)計意圖：

午間，孩子們漫步?????在街心廣場，無意間路過一家點心店，海棠糕的香味鉤住了孩子們的腳，他們擠著、圍著，觀賞著阿姨嫻熟的操作技能，立刻孩子們?nèi)麻_了：“阿姨真能干，海棠糕做得又快又美麗”，“我回家讓媽媽做給我吃”，“家里沒有工具，是做不好的”孩子們談論紛紛，回園后，有人提議：“我們也來做點心吧”他們抓緊找來了各種工具，綻開了好玩的玩泥活動，在他們的想象、設(shè)計下，琳瑯的水果、餅干、糕點呈現(xiàn)在眼前，看著孩子們創(chuàng)作的熱忱和愛好，我準時的生成了“好玩的復制”主題活動，從而由淺入深、由點及面，豐富孩子的熟悉和閱歷，拓展學問面，了解復制技術(shù)在人們生活和生產(chǎn)中的廣泛應用。

活動目標：

1、感知、探究物體的復制過程，了解復制的多種方法。

2、嘗試使用不同的方法復制、進展集中性思維。

3、學習操作電腦，正確把握、運用復制的方法，體驗復制過程的樂趣。

4、了解復制在生活與工業(yè)生產(chǎn)中的運用。

活動預備：

1、各種相同物品。

2、沙盤、模具、幾何形片片、大小不同的瓶蓋、橡皮泥、印章、印泥、復寫紙。

3、作業(yè)紙若干、筆、膠水等。

活動過程：

一、看一看、分一分。

1、幼兒觀看物品并進行分類。

“今日，熊貓百貨商店里進了一批貨，可店里的阿姨還不及整理好，想請我們小伴侶幫忙，情愿嗎？”

幼兒整理活動。提問：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”，“這些一模一樣的東西是怎么做出來的”？

二、試一試、做一做。

1、供應沙盤、模具、實物模型等，讓幼兒做兩件一模一樣的東西。

2、提問：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒敘述。

3、老師小結(jié)：告知幼兒，剛才小伴侶操作的過程叫“復制”。

三、感知、探究復制的多種方法。

1、“今日，老師還帶來了很多材料，請小伴侶看一看、玩一玩，它們可以用什么方法來復制？”

2、幼兒分組活動：（一）、復制四個相同的動物。（二）、剪四個相同的圖形。（三）、復制四個相同的字母。（四）、折四朵相同的花。

請幼兒選擇自己喜愛的材料玩一玩，鼓舞幼兒采納不同的方法復制。

3、組織幼兒說說自己是用什么方法復制的，表揚有創(chuàng)新的幼兒。

4、比一比，誰的方法好，為什么？

讓幼兒取一張紙，用不同的方法剪出四個或比四個多的三角形。

爭論：你用什么方法剪三角形？哪種方法好？為什么？

5、開展競賽活動：供應作業(yè)紙和其它各種材料，讓幼兒復制三個跟作業(yè)紙上一樣的紅色圖形，比一比，誰用的方法多，誰做的最快。

幼兒操作活動。

鼓舞先完成的幼兒帶著作品講給客人老師聽。

請個別幼兒在集風光前介紹。

6、老師小結(jié)。

四、了解復制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運用。

1.平常，你看到哪些地方也要用到這些復制的方法？幼兒自由敘述。復制技術(shù)在人們生產(chǎn)中有什么好處。

2.老師操作復印機復制幼兒的繪畫作品以及油印機復制材料，幼兒留意觀看。進一步感受復制技術(shù)給人們帶來的便利。

五、學習操作電