關(guān)于中學(xué)生作文集合6篇

關(guān)于中學(xué)生作文集合6篇中學(xué)生作文篇1

“八百里分麾下炙……”一抬頭，只見班主任李姣老師正講解得眉飛色舞。她雖無(wú)傾國(guó)傾城、閉月羞花之容貌，但獨(dú)特的氣質(zhì)也使人眼前一亮。

李老師平時(shí)總能和我們打成一片，“李總”“老班”就是我們給她的稱呼，甚至還有些膽大妄為的男生，居然私底下稱她為“姣姐”，真是滑稽得讓人不知道該哭還是該笑。但她發(fā)起火來(lái)，也會(huì)讓人不寒而栗，令我印象最深刻的，卻是她在細(xì)微之處的體貼和精到的把握能力。

在我們學(xué)校傳統(tǒng)的背誦比賽中，學(xué)生需要背誦隨機(jī)抽取的詩(shī)詞，還會(huì)通過視頻在每個(gè)班進(jìn)行直播，同學(xué)的一舉一動(dòng)都會(huì)反映得一清二楚，緊張的心情可想而知。

我曾兩次作為優(yōu)秀學(xué)生代表上臺(tái)，第一次，我流利地背誦了出來(lái)，離開演播室剛一進(jìn)教室，就傳來(lái)了熱烈的掌聲，在驚喜之中我自豪地坐回座位上，覺得自己當(dāng)之無(wú)愧。后面有些同學(xué)沒有背出來(lái)，當(dāng)他們尷尬地回到教室的時(shí)候，李老師卻帶頭將同樣熱烈的掌聲獻(xiàn)給了他們，我也熱情地鼓掌，暗自慶幸自己沒有出錯(cuò)。但第二次比賽的時(shí)候，卻出現(xiàn)了一個(gè)對(duì)我看似致命的小插曲——我雖然答對(duì)了，卻由于老師的疏忽，忘記了報(bào)加分。當(dāng)我離開演播室的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)這一細(xì)節(jié)，我的心情立刻由晴轉(zhuǎn)陰，就像天打雷劈一般——這臉丟得有多大?。∫粋€(gè)假期的努力就這樣白費(fèi)了，也沒給班級(jí)爭(zhēng)取到分?jǐn)?shù)，如果李老師沒有仔細(xì)觀看整個(gè)過程，她會(huì)不會(huì)責(zé)備我呢？委屈和忐忑充滿了我的內(nèi)心，此刻，我才感受到無(wú)助和彷徨。

我從演播室“挪”到教室的短短路程，就仿佛經(jīng)歷了一年四季的變遷。我深吸一口氣，跨進(jìn)了教室。“報(bào)告”——我的話音被突如其來(lái)的掌聲湮沒?！皩氊?，你的回答是對(duì)的?！崩罾蠋煹囊痪淇隙ǎ谡坡暤男鷩讨幸琅f清晰?！拔乙呀?jīng)和相關(guān)老師聯(lián)系過了，他們會(huì)查證分?jǐn)?shù)的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，掌聲卻還在熱烈地繼續(xù)。它像陽(yáng)光一般照進(jìn)我的心靈，驅(qū)散雨水，趕走陰霾。它不僅是一句直白的安慰，直擊人心，更像花的馨香，持久深刻，沁人心脾。

這一刻，我才真正體會(huì)到“失敗的掌聲”的意義——盡管我并沒有出錯(cuò)，卻依然如此的難過，可見那些沒有答對(duì)的同學(xué)，豈不是更加悲傷！這次經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了“失敗的掌聲”帶給人的鼓勵(lì)和溫暖，看似細(xì)微，卻是如此的重要和深刻！

什么才是一個(gè)好的老師，何以為“園丁”的稱號(hào)。對(duì)付出努力，經(jīng)歷失敗的學(xué)生，如果面對(duì)的是簡(jiǎn)單粗暴的指責(zé)，那不僅錯(cuò)殺了同學(xué)們努力的過程，甚至還會(huì)使他們失去自信和自我反省。在失敗時(shí)仍然有掌聲，有誰(shuí)還會(huì)不更加努力呢？李老師的思想原來(lái)如此深邃！

我的老師不僅有愛心，更富于智慧，為吾師，吾之幸！中學(xué)生作文篇2

從某種意義上說(shuō)，人生便是一種等待。“有約不來(lái)過夜半，閑敲棋子落燈花”是等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是等待。年輕的`海倫·凱特在守候著三天的光明，唯美的海子在期待著“春暖花開”，鮑爾吉·原野在寂寞里等待著詹姆斯·拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們?cè)诘却軒?lái)好運(yùn)的戈多……甚至，每一個(gè)人在出生之后便開始等待著那永遠(yuǎn)不會(huì)落空的生命的圓寂。

等待有一絲神秘，有一份憧憬，但它卻最需要耐心。不是所有的等待都會(huì)如愿以償，不是每一天都會(huì)時(shí)來(lái)運(yùn)來(lái)，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人來(lái)說(shuō)吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜別后留守的一方比離別的一方更覺凄涼?？腿宋吹?，等候的主人面對(duì)的是靜止的時(shí)間;一方走了，另一方籠罩著的是空虛的時(shí)光。等待，因其有所希冀而令人興奮，而又因等待的過程無(wú)所安排而使人百無(wú)聊賴。因此，這樣的等待是混合了興奮和無(wú)聊的一種心境。時(shí)間久了，無(wú)聊便會(huì)占上風(fēng)。當(dāng)然，還有許多人在心急如焚中巴望，他們有時(shí)撩撥耳邊垂發(fā)，或是用抽煙和嘆息來(lái)?yè)崞阶约旱慕箲]煩躁，即使是沉穩(wěn)如松、心凈如鏡之人，也揮不去瞬間的緊張和陰霾。所以有這樣一句直指人心的話:等待使一生最易蒼老。

然而，不論等待的漫長(zhǎng)與短暫，卻也正是因?yàn)槟切╅L(zhǎng)長(zhǎng)短短的等待，才使我們的人生充滿希望，才使我們有勇氣走完我們漫長(zhǎng)的旅途。是啊，縱然沒有愛情，但如果沒有對(duì)愛情的憧憬，哪里還有青春的浪漫?即便沒有追求，但如果沒有對(duì)未來(lái)的渴盼，哪里還有創(chuàng)造的喜悅?可以沒有最終的結(jié)果，但如果沒有等待，哪里還有絢麗的人生?有時(shí)，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩結(jié)束了，我們的旅途還要繼續(xù)。有時(shí)等待只是一個(gè)過程，過程終結(jié)了，新的旅途又在等待著我們。也許無(wú)所謂結(jié)果，無(wú)所謂終極目標(biāo)，但活著總得等待些什么，因?yàn)槲覀冃枰@一個(gè)一個(gè)的過程組成我們完滿的人生。

人生有太多等待，我們不得不學(xué)會(huì)等待，還要學(xué)會(huì)習(xí)慣于一個(gè)個(gè)不盡如人意的等待。中學(xué)生作文篇3

當(dāng)布魯諾的生命即將被燃盡時(shí)，人們都驚異于他的和平與正氣:緣何觸犯了神明而感到羞辱與慚愧。

當(dāng)理性的科學(xué)崛起時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)，那是布魯諾堅(jiān)持的真理，地心說(shuō)無(wú)疑是荒妙的。因?yàn)椴剪斨Z相信，時(shí)間就是公正的法官。

時(shí)間是世界的一扇窗子，一扇演繹人真實(shí)冷暖的窗子。時(shí)間是上帝的眼睛，沒人能僥幸逃脫他的凝視，反而被他的故弄玄虛迷蒙了視線，所以人們看到的景象是迷茫的。

武則天于貞觀年間被選入宮中，然而她的到來(lái)，使唐史發(fā)生了翻天覆地的變化。一個(gè)女人竟然能夠當(dāng)上皇帝，真是有違歷史，有違九五之尊，然而，思想超前明敏果斷的她，背負(fù)著千古罵名，欲與天公試比高，在位間廣攬人才發(fā)展生產(chǎn)。創(chuàng)造了唐朝的又一盛世。然而，人們又在他死后立下了無(wú)字碑，這千古的功過，讓后人評(píng)說(shuō)去吧！

所以，時(shí)間是明智的，但是，時(shí)間又是捉弄人的。

在今天看來(lái)梵高無(wú)疑是一位天才畫家，其作品就是價(jià)值連城?？稍谀菚r(shí)，他的繪畫技術(shù)被人恥笑，而他的畫又被世人稱作垃圾。就在物質(zhì)和精神的雙重折磨下，讓這個(gè)可憐的人去世了。他知道，這個(gè)世界上已經(jīng)再?zèng)]了他的容身之所。就在他去世不久。他的才華被人肯定了。人們說(shuō)這是一種全新的繪畫技術(shù)，其作品當(dāng)然也價(jià)值連城。這可正是讓人意外。一位具有才華的人一生沒有什么引人注意的地方，而就在他去世之后才將他的才華公認(rèn)于世。所以，時(shí)間是捉弄人的。

就在上個(gè)禮拜，我班班主任公布了去年作文競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)名單。班里只有8個(gè)人獲了獎(jiǎng)，其中也有我最好的朋友，可是沒有我。我開始質(zhì)疑自己，質(zhì)疑別人：難道是我的作文技不如人，還是批閱的老師沒有眼光，我為此感到意外與失望。但是更多的，我開始反省自己，我要在作文方面有所提高，就應(yīng)該多讀書。理應(yīng)如此，但，我覺得我的作文寫的的確不錯(cuò)，難道是我的沒有被注意嗎？我堅(jiān)信，我的作文總有一天會(huì)被人認(rèn)可的！

走過一季又一季的輝煌與瘡痍，眼后一遭又一遭的喜怒與哀樂，我們只有把眼睛擦得雪亮，把心智煉得果斷，在心里裝上“公正”，時(shí)間是公正的法官，將每一個(gè)擁有成就的人看得仔細(xì)。

當(dāng)你為自己的才華沒有被公認(rèn)的時(shí)候，不要?dú)怵H，不要放棄，時(shí)間老人會(huì)鄭重的彎下腰，然后拾起落了一地的金子。中學(xué)生作文篇4

人人心中都有一位好老師，我也不例外。我心目中的好老師就是我們班的語(yǔ)文老師—徐老師。

徐老師有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子有點(diǎn)高，有一個(gè)不大不小的鼻子。每當(dāng)上課的時(shí)候，他總會(huì)微笑著走進(jìn)教室，每當(dāng)我看見老師的笑臉，我就會(huì)想起鮮花，花是會(huì)枯萎的，而老師的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)不會(huì)消失。

徐老師十分善解人意。我是個(gè)不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會(huì)解答的題目，我就會(huì)把手舉起來(lái)。這不，徐老師提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的題目，我就把手舉得老高。好讓老師看見我，把我叫起來(lái)。徐老師似乎看懂了我的意思，把我叫了起來(lái)。我胸有成竹的說(shuō)出了自己的答案。老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。讓我坐下來(lái)。

記得有一次上語(yǔ)文課，老師抽查背書情況她習(xí)慣性地注視著大家，然后說(shuō)：“昨天學(xué)的那首文言文，大家都會(huì)背了嗎？會(huì)背的請(qǐng)舉手。”我原本背得很熟，可這時(shí)有點(diǎn)緊張。舉手吧，又怕我的聲音太小，同學(xué)們聽不見。不舉手吧，又擔(dān)心老師懷疑我回家不用功學(xué)習(xí)。正當(dāng)我左右為難的時(shí)候。忽然，我與老師的目光相撞了。我看到徐老師的目光里充滿了期待與鼓勵(lì)，好像在對(duì)我說(shuō)：“你能行的，快舉手吧。”這時(shí)，不知是一股什么力量，使我把手舉了起來(lái)。徐老師果真叫了我，我緊張的站起來(lái)，吞吞吐吐的背著，我又看了一眼徐老師，徐老師用那鼓勵(lì)的眼神看著我，我頓時(shí)覺得自信十足，一口氣將課文背完了。

感謝您。中學(xué)生作文篇5

隨著科學(xué)的發(fā)民，社會(huì)的進(jìn)步，未來(lái)的學(xué)校是機(jī)器操縱的，而且一個(gè)個(gè)教室會(huì)“走來(lái)走去”，未來(lái)的學(xué)校。這座學(xué)校非常大，比人們住的花園還大幾倍。

來(lái)到學(xué)校的大門，就看見這座門很高，中間有一個(gè)小圓點(diǎn)，同學(xué)們第一天來(lái)報(bào)名時(shí)，就先把名字輸入電腦。當(dāng)上學(xué)時(shí)，只要對(duì)著大門說(shuō)出自己的名字，門便會(huì)自動(dòng)打開，走進(jìn)后才關(guān)上，還有四個(gè)保安人員守著門。進(jìn)了門，就看見有許多的機(jī)器人把課本里的人物換在自己身上，旁邊有許多教室圍著“看”，小學(xué)五年級(jí)作文《未來(lái)的學(xué)?！?。這就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的教室。這些教室中有一個(gè)小房間，是有一個(gè)機(jī)器人在搖控去那個(gè)地方。每學(xué)到哪一課，就讓機(jī)器人扮演角色，讓同學(xué)們更加了解課文內(nèi)容。教室的地板和天花板是一些屏幕，如學(xué)到三峽之秋這一課時(shí)，在這些屏幕上就會(huì)出現(xiàn)那里的美麗景色，讓同學(xué)們覺得自己好像來(lái)到了三峽。教室里，同學(xué)們都有一張桌子，桌子里有很多東西，要上什么課，用到什么東西，桌子上就會(huì)打開一個(gè)洞，把東西“奉獻(xiàn)”上來(lái)。每人桌上還有一臺(tái)電腦，這種電腦對(duì)眼睛是沒有害處的。如果上課有誰(shuí)說(shuō)話，那位說(shuō)話的同學(xué)的桌上就會(huì)出現(xiàn)一張鬼臉，在面前搖來(lái)?yè)u去，讓人覺得心。這所學(xué)校里還有一些小車子，每個(gè)一輛的，因?yàn)檫@所學(xué)校實(shí)在是太大了，得騎著車。學(xué)校的角落有一個(gè)機(jī)器人，六七層樓高，這就是老師的辦公樓的。

長(zhǎng)大后，我還要設(shè)計(jì)更多的東西，做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，為孩子們?cè)旄?。中學(xué)生作文篇6

“賣豆花，賣豆花……”每當(dāng)我聽到這熟悉的吆喝聲，便想起了兒時(shí)的溫馨時(shí)刻……

暑假回到外婆家，酷熱難耐，外婆看著我滿頭大汗的樣子，很是心疼。一天下午，老屋門外響起了“賣豆花，賣豆花……”的吆喝聲，外婆急急忙忙地朝門外走去，好奇的我跟在外婆的身后走到老屋門口。只見外婆大聲遠(yuǎn)處賣豆花的阿伯，還踮著腳不停地?fù)]著手，我揪揪外婆的衣襟開心的說(shuō)：“外婆，你是要給我買豆花嗎？”

“嗯，乖孫女，外婆買豆花給你解暑！”外婆捏了捏我的小臉。

“可是，豆花不是熱的嗎？”我撓了撓頭，“怎么解暑啊？”外婆神秘地沖我笑了笑，沒有回答。

買了一杯豆花后，外婆便領(lǐng)著我走回老屋。

背已微駝的外婆帶著我來(lái)到老屋的井旁，將水桶放入井中，她費(fèi)力地舀起一桶水，略顯吃力地用繩子將桶拉上來(lái)，只見還在井里的桶像一位醉漢，搖搖晃晃。從井沿提出桶時(shí)，由于水太重，年老的外婆身體不由得微微向后傾。我心疼地看著外婆，她的額頭上布滿了汗珠，水桶拉上來(lái)后，她彎著腰，扶著墻壁，大口大口地喘著氣。過了一會(huì)，外婆拿來(lái)一個(gè)大碗舀起半碗水，然后小心翼翼地將那杯豆花放入冰涼的井水中。我十分疑惑：“外婆，你這是干什么呀？”

“我給豆花降溫呀，這樣我的寶貝孫女喝起來(lái)就不會(huì)燙著小嘴巴了！”外婆摸了摸我的頭。

就這樣，外婆不停的換著碗中的水，一遍一遍。原先冒著熱氣的豆花漸漸地變成了安安靜靜的白玉，泛著誘人的光。

外婆拿起那杯豆花，插入吸管，遞給我喝。我貪婪地吮吸著，像一只小蜜蜂一樣吮吸著幸福、美味的花蜜。那沁涼的豆花滑入我的口中，猶如一份甜蜜滑入心間，漫天的暑氣瞬間消散了。我高興地對(duì)外婆說(shuō)道：“外婆真聰明，豆花很好喝哎！外婆