初中語文人教八年級(jí)上冊(cè)《如何寫好文章》PPT

第一步：梳理工作、感知問題=找到選題方向

第一步：梳理工作、感知問題=找到選題方向

第一步：梳理工作、感知問題=找到選題方向●1學(xué)科教育：課程目標(biāo)/資源、教材結(jié)構(gòu)/內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)/實(shí)施、評(píng)價(jià)理論/模式？

●2班主任：出現(xiàn)了哪些難題=對(duì)自己、對(duì)學(xué)生需要怎么改變才能應(yīng)對(duì)？

●3教研組：感到（組織結(jié)構(gòu)、人際互動(dòng)、公平效率、倫理道德）那里不對(duì)勁=問題！

●4校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：感到（理念進(jìn)取、公平效率、倫理道德、組織溝通）那里不對(duì)勁=問題！

第二步：查閱資料、論證選題=確定選題價(jià)值●系統(tǒng)搜集已有文獻(xiàn)途徑：圖書館；網(wǎng)絡(luò)；會(huì)議資料；現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查●述評(píng)已有研究成果已經(jīng)研究、說明了什么？還沒有探討、揭示什么？●確定研究工作價(jià)值：學(xué)術(shù)性：開創(chuàng)/拓展學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域；實(shí)踐性：指導(dǎo)/糾偏教育工作實(shí)踐；

第三步：聚焦問題、擬定題目=敲定研究對(duì)象●1：探究教育病理==作業(yè)抄襲/網(wǎng)絡(luò)成癮/職業(yè)倦怠/校外補(bǔ)課

A明確問題假設(shè)→B證明問題客觀→C分析問題原因→D提出問題解決●2：剖析教育現(xiàn)象==如兒童讀經(jīng)/灰色童謠/教師兼商/消極娛樂

A捕捉教育現(xiàn)象→B刻畫現(xiàn)象特征→C剖析問題性質(zhì)→D指出前進(jìn)方向

第四步：尋找理論、解析概念=劃定研究范疇●圍繞題目：

◎查閱、搜集雜志，并閱讀相關(guān)資料；

◎逛閱書店、購買書籍，并閱讀相關(guān)內(nèi)容；

◎檢索、查閱報(bào)紙，并閱讀相關(guān)信息；●解析概念：

◎概念的內(nèi)涵：表述、質(zhì)的規(guī)定性、特征；◎概念的外延：包括哪些方面？（例：主體性=能動(dòng)性、自覺性、自主性、創(chuàng)造性）

第五步：設(shè)計(jì)調(diào)研、擬定訪談=做到胸中有數(shù)1.設(shè)計(jì)調(diào)研：

◎1問卷結(jié)構(gòu)：A明細(xì)理論維度（如主體性）；B梳理工作環(huán)節(jié)（課堂教學(xué)、完成作業(yè)、課外自學(xué)、人際互動(dòng)）；

◎2擬定調(diào)研：調(diào)查對(duì)象、時(shí)間及方式等。2.擬定訪談：

◎1訪談提綱：訪談項(xiàng)目（5-8個(gè)主題）

◎2訪談實(shí)施：訪談對(duì)象、時(shí)間及方式等。

第六步：撰寫報(bào)告、準(zhǔn)備開題=證明研究可行1.撰寫開題報(bào)告：◎結(jié)構(gòu)：A研究背景/源起、問題聚焦B概念界定、文獻(xiàn)綜述

C研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新

D研究路線及技術(shù)

E論文結(jié)構(gòu)

F參考文獻(xiàn)，及問卷/訪談提綱2.聯(lián)系開題：◎?qū)煂徍撕炞?、指?dǎo)開題技巧；

第七步：完善報(bào)告、開展調(diào)研=開展調(diào)研行動(dòng)1.完善報(bào)告：

◎A考慮專家意見，與導(dǎo)師協(xié)商=合理吸收意見、完善報(bào)告；

◎B網(wǎng)絡(luò)上傳遞交報(bào)告、告知導(dǎo)師審核通過；2.開展調(diào)研：

◎提前聯(lián)系---選擇時(shí)機(jī)（上課、上班、放假）---進(jìn)入場(chǎng)地---發(fā)放問卷---收回問卷；

第八步：整理資料、撰寫初稿=清理研究工作●1完成調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)（用數(shù)據(jù)方格表、方塊比例圖、扇形結(jié)構(gòu)圖、曲線變化圖、樹形結(jié)構(gòu)圖等形象化表達(dá)）、分析；（必須能夠從數(shù)據(jù)中讀出意義來）●2完成訪談材料整理（系列編號(hào)、場(chǎng)景/場(chǎng)地照片）；●3寫出論文初稿==掌握學(xué)位論文結(jié)構(gòu)！

第九步：修改初稿、準(zhǔn)備答辯=形成初步成果

●1及時(shí)告知導(dǎo)師、并請(qǐng)求及時(shí)批改；

===抽空冷卻、再思考：請(qǐng)人能推翻否？

●2領(lǐng)略導(dǎo)師意見、吸收建議并修改；

●3學(xué)友幫助學(xué)習(xí)、借鑒并補(bǔ)充完善；

●4聯(lián)系打印遞交、安排好答辯事宜。===答辯前不斷地修改：避免文不對(duì)題、結(jié)構(gòu)殘缺、邏輯混亂、詞不達(dá)意、引用失范、問卷錯(cuò)亂、訪談無序、后記蹩腳？

第十步：修改完善、遞交定稿=自我功德圓滿

●1辨析、吸收答辯專家意見；

●2推敲邏輯關(guān)系、檢查表格訪談；

●3修改文獻(xiàn)注釋、完善排版格式；

第一步：梳理工作、感知問題，找到選題方向；第二步：查閱資料、論證選題，確定選題價(jià)值；第三步：聚焦問題、擬定題目，敲定研究對(duì)象；第四步：尋找理論、解析概念，劃定研究范疇；第五步：設(shè)計(jì)調(diào)研、擬定訪談，做到胸中有數(shù)；第六步：撰寫報(bào)告、準(zhǔn)備開題，證明研究可行；第七步：完善報(bào)告、開展調(diào)研，開展調(diào)研行動(dòng)；第八步：整理資料、撰寫初稿，清理研究工作；第九步：修改初稿、準(zhǔn)