初中道德與法治人教八年級(jí)上冊(cè)遵守社會(huì)規(guī)則《時(shí)維護(hù)秩序》-PPT

運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)交通秩序公共場(chǎng)所秩序圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會(huì)秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會(huì)怎樣？

如果沒有秩序，我們的生活將會(huì)出現(xiàn)一種無(wú)序化狀態(tài)，社會(huì)將會(huì)混亂不堪,社會(huì)生產(chǎn)和生活將無(wú)法正常進(jìn)行。新課講解

社會(huì)生活有秩序1一、社會(huì)秩序的含義和種類社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序。探究與分享（1）校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？（2）你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂狀況？（1）交通堵塞，易引發(fā)交通事故；耽誤家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，容易引發(fā)人與人之間的矛盾；影響學(xué)生正常上放學(xué)。（2）需要制定相關(guān)的規(guī)則；交警維持交通秩序；學(xué)校安排不同年級(jí)分段放學(xué)；學(xué)生家長(zhǎng)自覺遵守交通規(guī)則；學(xué)生有序排隊(duì)出校門等。二、社會(huì)秩序的作用有哪些？（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，每個(gè)社會(huì)成員在占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任才能避免混亂，減少障礙，化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低管理成本。（社會(huì)層面）（2）社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。（個(gè)人層面）

維護(hù)秩序靠規(guī)則2一、社會(huì)規(guī)則形成：社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有道德、紀(jì)律、法律等。探究與分享你還知道哪些類似的規(guī)則？女士?jī)?yōu)先手扶電梯注意事項(xiàng)

一米線距離！??！斑馬線上，行人優(yōu)先武漢公交推行“321”斑馬線禮讓法：行人是值得你尊重的對(duì)象！這些規(guī)則在生活中起什么作用？籃球違規(guī)羽毛球規(guī)則

社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。二、社會(huì)規(guī)則的作用（1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；（2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。課堂小結(jié)1.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時(shí)綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個(gè)人便沒有停車，直接過去了。這時(shí)，小剛應(yīng)該（）A.“隨大流”，與大家一塊過去B.在保證自身安全的前提下迅速過去C.按交通信號(hào)燈指示，停車等待D.走自己的路，無(wú)需遵守信號(hào)燈隨堂演練√2.作為中學(xué)生，我們要面對(duì)各種校規(guī)校紀(jì)。對(duì)此，下列說(shuō)法不正確的是（）A．我們要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會(huì)自我約束B．校規(guī)校紀(jì)對(duì)遵守紀(jì)律的同學(xué)沒有什